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1、班主任工作班主任工作青年教师梦想的舞台青年教师梦想的舞台 喀旗教师进修学校喀旗教师进修学校 杜艳萍杜艳萍v简单地说班主任通过学习、培训、实践、反简单地说班主任通过学习、培训、实践、反思以不断达到班主任专业水平的过程，就是思以不断达到班主任专业水平的过程，就是班主任专业化班主任专业化 讲课提纲讲课提纲班主任工作班主任工作青年教师梦想的舞台青年教师梦想的舞台v一、班主任的角色定位一、班主任的角色定位v二、你愿意做班主任工作吗？为什么？二、你愿意做班主任工作吗？为什么？v三、年青教师为什么应该选择去做班主任工作？三、年青教师为什么应该选择去做班主任工作？班主任工作让教育的人生更精彩班主任工作让教育的
2、人生更精彩v四、教育故事需要班主任用心去演奏四、教育故事需要班主任用心去演奏谈谈我的谈谈我的班主任工作生活班主任工作生活v五、如何优化班主任这个角色？五、如何优化班主任这个角色？v六、要掌握班主任工作的技巧六、要掌握班主任工作的技巧一、班主任的角色定位一、班主任的角色定位是是“警察警察” ？是是“消防员消防员”？是是“合格的保姆合格的保姆”？还是还是“无私的法官无私的法官 ”v班主任是学校中全面负责一个班学生的班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活思想、学习、健康和生活等等工作的教师。工作的教师。是一个班的组织者、领导者和教育者，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中
3、全体任课教师教学、教育也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者工作的协调者。v复制复制v粘贴粘贴v保存保存v删除删除v共享共享v二、请问今天的你愿意做班主任吗？二、请问今天的你愿意做班主任吗？v班主任工作的特点班主任工作的特点v1 1、班主任工作繁重、班主任工作繁重 v2 2、班主任工作压力大。、班主任工作压力大。v3 3、班主任工作的复杂性、班主任工作的复杂性v4 4、班主任的付出与报酬不成正比、班主任的付出与报酬不成正比 v三、年青教师为什么应该选择去做三、年青教师为什么应该选择去做班主任工作？班主任工作？班主任工作让教班主任工作让教育的人生更精彩育的人生更精彩v“我开始工作时，每当
4、看到人家班主任给学我开始工作时，每当看到人家班主任给学生组织活动，快快乐乐的，心里就羡慕得不生组织活动，快快乐乐的，心里就羡慕得不得了。我感到一个教师如果不当班主任，就得了。我感到一个教师如果不当班主任，就不能算真正意义上的教师不能算真正意义上的教师”任小艾任小艾v“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了得，做教师而不当班主任，那真是失去了增增长能力长能力的机会，吃了大亏。的机会，吃了大亏。” ” 魏书生魏书生v我的由衷感言：老师也特别感谢同学们对我我的由衷感言：老师也特别感谢同学们对我工作和生活的关照：忘不了我们一起登山时
5、工作和生活的关照：忘不了我们一起登山时同学们往我兜里装上的一把山杏；忘不了下同学们往我兜里装上的一把山杏；忘不了下班时同学们的声声关切，班时同学们的声声关切，“老师您慢点老师您慢点”；忘；忘不了我生病期间同学们的深深祝愿不了我生病期间同学们的深深祝愿“祝您早日祝您早日康复！康复！”忘不了平安夜里同学们送来的多彩多忘不了平安夜里同学们送来的多彩多姿的平安果姿的平安果这一切使老师倍感知足，心这一切使老师倍感知足，心里温暖，千言万语还是融成一句话，再次说里温暖，千言万语还是融成一句话，再次说声声“谢谢同学们谢谢同学们”！v班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想
6、的彼岸；想的彼岸；v班级像一条长长的船，乘着它，人们越过江班级像一条长长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向它可以施展自己才能的高山、河湖海，奔向它可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇；平原、乡村、城镇；v班级像班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。走向了社会。 v班主任工作让教育的人生更精彩班主任工作让教育的人生更精彩v1 1、班主任可以、班主任可以让我们让我们成为精神财富的富有者成为精神财富的富有
7、者 v“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐而不知苦之为乐” ” 章溢章溢v2 2、班主任因走进学生的心灵而精彩、班主任因走进学生的心灵而精彩v班主任因爱心而精彩，班主任因奉献而精彩，班主任因爱心而精彩，班主任因奉献而精彩，班主任因勤奋而精彩，班主任因人格而精彩，班主任因勤奋而精彩，班主任因人格而精彩，班主任因科研而精彩，班主任因读书而精彩，班主任因科研而精彩，班主任因读书而精彩，班主任因艺术而精彩，班主任因激情而精彩；班主任因艺术而精彩，班主任因激情而精彩；可以说班主任因诗意而精彩，班主任因思考可以说班主任因诗意而精彩，班主任因思考而精彩，班
8、主任因生命而精彩，班主任因创而精彩，班主任因生命而精彩，班主任因创新而精彩，班主任因追求而精彩；还可以说新而精彩，班主任因追求而精彩；还可以说班主任因网络而精彩。班主任因后进生而精班主任因网络而精彩。班主任因后进生而精彩，班主任因终身学习而精彩彩，班主任因终身学习而精彩但是，我但是，我觉得核心之一是：班主任因走进学生的心灵觉得核心之一是：班主任因走进学生的心灵而精彩。而精彩。v 特级教师张万祥特级教师张万祥 v3、通过自己的教育实践，增长才干、通过自己的教育实践，增长才干 v个人观点个人观点1：一位教师要想提高自己的专业水：一位教师要想提高自己的专业水平，首先要有勇气迎接挑战，最好最快的途平，
9、首先要有勇气迎接挑战，最好最快的途径便是精讲各级各类的优质课。径便是精讲各级各类的优质课。v“我能行！我能行！”v五年内成才的五年内成才的“三个一百三个一百”：v即上即上100100堂教研课，堂教研课，v写写100100篇教学文章，篇教学文章，v辅导辅导100100个特长学生。个特长学生。v我的小建议：我的小建议：v1、找到你合适的岗位；、找到你合适的岗位；v2 2、自己上课时主动请领导同事听课、评课自己上课时主动请领导同事听课、评课v3 3、把自己上的课制作一个完整的教学录相把自己上的课制作一个完整的教学录相 v4 4、第一次公开课、第一次公开课v个人观点个人观点2 2v如果你想提高自己的育
10、人能力的话，那就请如果你想提高自己的育人能力的话，那就请你投入地当几年班主任，因为在与更多的孩你投入地当几年班主任，因为在与更多的孩子、家长沟通交流的过程中你会更透彻的理子、家长沟通交流的过程中你会更透彻的理解教育那博大而深远的内涵。班主任是提高解教育那博大而深远的内涵。班主任是提高教师育人能力的最佳平台，也是让年轻教师教师育人能力的最佳平台，也是让年轻教师迅速成长的便捷途径迅速成长的便捷途径 。v v4 4、绩效工资向班主任倾斜，给班主任带来福、绩效工资向班主任倾斜，给班主任带来福音，是对班主任工作的肯定和合理评价音，是对班主任工作的肯定和合理评价 。v1 1、班主任是学生健康成长的引路人、
11、班主任是学生健康成长的引路人v 2 2、班主任是学校教育工作的主力军。、班主任是学校教育工作的主力军。v3 3、班主任是各科教学和学校、家庭、社会等、班主任是各科教学和学校、家庭、社会等方面教育力量的协调者，是联结学校教育、方面教育力量的协调者，是联结学校教育、家庭教育和社会教育的枢纽。家庭教育和社会教育的枢纽。 v4 4、班主任是班级工作的组织者、领导者，是、班主任是班级工作的组织者、领导者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量对学生进行思想品德教育的骨干力量 v5 5、班主任应该为学生创造一个避风的港湾。、班主任应该为学生创造一个避风的港湾。v6 6、班主任是学生倾诉对象。、班主任是学生倾诉
12、对象。v7 7、班主任还应该是学生精神的加油站。、班主任还应该是学生精神的加油站。v8 8、努力做学生生命中的贵人、努力做学生生命中的贵人v要做学生生命中的贵人就要能拨动学生生命的要做学生生命中的贵人就要能拨动学生生命的“琴弦琴弦”，给，给“顽石顽石”以感化，给以感化，给“自卑自卑”以力量，给以力量，给“胆怯胆怯”以以激励，给激励，给“愚钝愚钝”以智慧。要做学生生命中的贵人，以智慧。要做学生生命中的贵人，我们就要欣赏与鼓励学生，激发他们热爱生活，培我们就要欣赏与鼓励学生，激发他们热爱生活，培养学生有健康健全的人格；养学生有健康健全的人格； v要做学生生命中的贵人就要能拨动学生生命要做学生生命中
13、的贵人就要能拨动学生生命的的“琴弦琴弦”，给，给“顽石顽石”以感化，给以感化，给“自卑自卑”以力量，给以力量，给“胆怯胆怯”以激励，给以激励，给“愚钝愚钝”以智慧。要做学生生命中的贵人，我们就要以智慧。要做学生生命中的贵人，我们就要欣赏与鼓励学生，激发他们热爱生活，培养欣赏与鼓励学生，激发他们热爱生活，培养学生有健康健全的人格；学生有健康健全的人格； 四、教育故事需要班主任用心四、教育故事需要班主任用心去演奏去演奏谈谈我的班主任生活谈谈我的班主任生活我的班主任工作五部曲：我的班主任工作五部曲：1、目标就是方向、目标就是方向2、思路创新出路、思路创新出路3、班会净化心灵、班会净化心灵4、活动凝聚
14、人心、活动凝聚人心5、爱心成就未来、爱心成就未来1、目标就是方向v1）、树立远大目标，让学生感觉有奔头）、树立远大目标，让学生感觉有奔头v在培养学生良好品行上做文章在培养学生良好品行上做文章.v“做最好的自己，创最优的集体。在学校做做最好的自己，创最优的集体。在学校做好学生，在家庭做好孩子，在社会做好公民。好学生，在家庭做好孩子，在社会做好公民。”v“你的心有多大，你的舞台就有多大你的心有多大，你的舞台就有多大”。目标目标v“男人立不起来是立不起来的破麻袋，女人男人立不起来是立不起来的破麻袋，女人立不起来是立不起来的破花瓶立不起来是立不起来的破花瓶”自立自立v“一等人不用教，二等人用言教，三等
15、人用一等人不用教，二等人用言教，三等人用鞭子教鞭子教”自律自律v高一：生活学习规范化；高一：生活学习规范化；v高二：班级网络系统化；高二：班级网络系统化；v高三：个人集体成果化。高三：个人集体成果化。实施5个“W”1个“H”vWho：谁去做？：谁去做？v What：做什么？：做什么？ v Why：为什么做？：为什么做？v When：什么时间去做？：什么时间去做？v Where：在哪里做？：在哪里做？v How：怎样去做？：怎样去做？v2）让每一个学生都热爱）让每一个学生都热爱学习学习，安下心来学习，安下心来学习v一是让学生了解一是让学生了解自己自己的的学习及个性学习及个性特点和优特点和优势；势
16、；v二是我送给学生的小礼物；二是我送给学生的小礼物；v三是组织学生开展各种各样的活动；三是组织学生开展各种各样的活动；v四是善于捕捉学生的闪光点，树立自信。四是善于捕捉学生的闪光点，树立自信。2、思路创新出路v一个真实的故事一个真实的故事v有时候思路的转变是一种智慧，这是学问做有时候思路的转变是一种智慧，这是学问做到极致以后才能获得的智慧，这就是一种权到极致以后才能获得的智慧，这就是一种权变。变。案例案例1：如何做一名有心人？：如何做一名有心人？v活动一：、让学生用活动一：、让学生用“心心”组词。组词。v、让学生说一说你自己具备、让学生说一说你自己具备“心心”的哪些品质？的哪些品质？你还欠缺什
17、么？你还欠缺什么？v活动二：情景展示活动二：情景展示v学生上课的状态，宿舍内务，学生的作业展出，学学生上课的状态，宿舍内务，学生的作业展出，学生上课录音，活动丰采生上课录音，活动丰采v活动三：小品表演活动三：小品表演v活动四：专题讲座活动四：专题讲座如何做一名有心人如何做一名有心人v活动五：作业题：活动五：作业题：v对自己入学一年的学习、生活、习惯、纪律做一个对自己入学一年的学习、生活、习惯、纪律做一个总结。总结。v对自己在校二年作一个规划对自己在校二年作一个规划案例2：v“11234”工程：即一周读一篇美文，工程：即一周读一篇美文，一周背一首好诗，一周背二句人生一周背一首好诗，一周背二句人生
18、哲理，一周写三段人生感悟，每天哲理，一周写三段人生感悟，每天背四个成语。背四个成语。v把同学们的名字、学校领导的名字把同学们的名字、学校领导的名字及所有任课老师的名字写出成语或及所有任课老师的名字写出成语或者诗句？者诗句？案例3：v我布置的寒假作业我布置的寒假作业v1）、我的）、我的2009（总结）（学习、生活、纪律，为人处事、其它）（总结）（学习、生活、纪律，为人处事、其它）v2）、我的）、我的2012（计划）（计划）v3）、）、2010年的年的365天都有哪些日子值得我们纪念天都有哪些日子值得我们纪念v传统节日传统节日 B.与祖国相关的节日与祖国相关的节日 C、国际上的节日、国际上的节日v
19、D、与职业相关的节日、与职业相关的节日E、与环境相关的节日、与环境相关的节日v4）、写出与虎相关的成语）、写出与虎相关的成语15个个v写出与十二属相相关的成语各写出与十二属相相关的成语各5个个v5）、人民币知识知多少？（纸币、硬币、图像）（你会鉴别吗？）、人民币知识知多少？（纸币、硬币、图像）（你会鉴别吗？）v6）、中学生应如何理财？）、中学生应如何理财？v7）、话说春节文化）、话说春节文化v8）、亲人、朋友、同学的生日你打算送去怎样的祝福）、亲人、朋友、同学的生日你打算送去怎样的祝福v9）、语、数、外、专业课各出三套测试题，要求附上答案，不要复印材）、语、数、外、专业课各出三套测试题，要求附
20、上答案，不要复印材料料、3、班会净化心灵v主题班会是班主任老师对学生进行思想和道主题班会是班主任老师对学生进行思想和道德教育的一种很重要的形式，也是学生进行德教育的一种很重要的形式，也是学生进行自我教育的有效途径，主题班会能够使学生自我教育的有效途径，主题班会能够使学生形成健全的班级集体和正确的集体舆论，从形成健全的班级集体和正确的集体舆论，从而能够进一步推进学生的自我教育、自我管而能够进一步推进学生的自我教育、自我管理。理。2）班务性主题）班务性主题4）情感性主题）情感性主题 v如：如：“孝看人生孝看人生”主题班会：（主题班会：（A.小调查：小调查：“我和父母关系的现状我和父母关系的现状”：
21、“你最怕父母说你最怕父母说哪句话哪句话”“你父母常说的一句话是你父母常说的一句话是” B. 你能写出父母的真实年龄和属相吗？你知道你能写出父母的真实年龄和属相吗？你知道父母的生日吗？每次过生日的时候你是怎样父母的生日吗？每次过生日的时候你是怎样表达的？表达的？C、父母在养育你的过程中，遇到了、父母在养育你的过程中，遇到了哪些艰辛？在工作和生活中碰到了困难？父哪些艰辛？在工作和生活中碰到了困难？父母对你有哪些希望？母对你有哪些希望？D.讨论：讨论：“夸夸我的爸夸夸我的爸爸妈妈爸妈妈”“我应如何报答他们我应如何报答他们”v5）时事性主题）时事性主题v6）模拟性主题）模拟性主题v选择主题班会应做到：
22、选择主题班会应做到：vA学生感兴趣，有普遍教育意义学生感兴趣，有普遍教育意义;vB主题一定要结合班级的实际情况主题一定要结合班级的实际情况,适合学生适合学生C遵循教育发展规律，掌握学生的心理特点，遵循教育发展规律，掌握学生的心理特点，对症下药对症下药;vD选择主题内容分明，贴近学生生活，寓教选择主题内容分明，贴近学生生活，寓教于乐于乐.4、活动凝聚人心、活动凝聚人心vA、文体活动、文体活动vB知识竟赛活动：知识竟赛活动：v百科知识竞赛、中学生文明礼仪知识竞赛、百科知识竞赛、中学生文明礼仪知识竞赛、安全知识竞赛、庆祝建国六十周年知识竞赛、安全知识竞赛、庆祝建国六十周年知识竞赛、校园安全知识竞赛、
23、食品安全知识竞赛、防校园安全知识竞赛、食品安全知识竞赛、防震减灾知识竞赛、地震知识竞赛等。震减灾知识竞赛、地震知识竞赛等。vC趣味知识竞赛活动趣味知识竞赛活动v例例1：下面是一道古代数学题，没有标点，你：下面是一道古代数学题，没有标点，你能用正确的标点符号标出标点，然后计算出能用正确的标点符号标出标点，然后计算出来吗？来吗？v题目：三角几何共计九角三角三角几何几何题目：三角几何共计九角三角三角几何几何？v例例2：A由由b生成，生成，b在沸水中生成，在沸水中生成，c在空气中氧化成在空气中氧化成d，d有臭鸡蛋的味道。有臭鸡蛋的味道。请问请问abcd分别是什么？分别是什么？vD节日活动节日活动E读书
24、活动v周三下午第七八节设成自读课周三下午第七八节设成自读课v学习经典名著学习经典名著1、请说出、请说出经楼梦经楼梦中金陵十二钗中中金陵十二钗中的人物名字及各自身份的人物名字及各自身份2、水浒传水浒传中有许多英中有许多英雄好汉，其中一百单八将最为出名，你能说出多少雄好汉，其中一百单八将最为出名，你能说出多少人的名字？你能说出多少人的故事？人的名字？你能说出多少人的故事？3、唐僧师徒、唐僧师徒取经共经历九九八十一难，你能知道多少？并把其取经共经历九九八十一难，你能知道多少？并把其中的一个故事叙述完整？中的一个故事叙述完整？4、你能说出、你能说出三国演义三国演义中的八个重要人物吗？请你分析出这八个人
25、物的中的八个重要人物吗？请你分析出这八个人物的性格特点性格特点5、孙子兵法孙子兵法中共有三十六计，请你中共有三十六计，请你说出其中的成语说出其中的成语5、爱心成就未来v每个人都有两个重要的世界每个人都有两个重要的世界情感世界与情感世界与智慧世界。一个人是否幸福，是否快乐，在智慧世界。一个人是否幸福，是否快乐，在很大程度上取决于这两个世界的满足情况。很大程度上取决于这两个世界的满足情况。教师也是如此。而且，这两个世界又是相互教师也是如此。而且，这两个世界又是相互影响的。在情感世界，如果我们的老师能够影响的。在情感世界，如果我们的老师能够真正的把爱心给所有的孩子，真正地用心对真正的把爱心给所有的孩
26、子，真正地用心对待自己的每一次讲课，每一次与学生沟通，待自己的每一次讲课，每一次与学生沟通，他一定会感受教育的乐趣他一定会感受教育的乐趣 ，体验教育的幸福，体验教育的幸福，同时，在智慧的世界，他也一定会找到同时，在智慧的世界，他也一定会找到“把发把发现留给学生现留给学生”的办法，让学生每一天都在期待的办法，让学生每一天都在期待和惊喜中度过。和惊喜中度过。v我的我的“三多两全三多两全”德育工作方法：德育工作方法：v“三多三多”即多观察，及时掌握苗头，防即多观察，及时掌握苗头，防患于未然；多分析，排除不利因素和心患于未然；多分析，排除不利因素和心理障碍；多指点，让学生明白应该怎么理障碍；多指点，让
27、学生明白应该怎么做，为什么这样做。做，为什么这样做。v“两全两全”即全员管理，全程管理。即全员管理，全程管理。v五、如何优化自己的角色？五、如何优化自己的角色？v1 1、要正视现实、要正视现实v1 1、要有正确的心态、要有正确的心态v思维决定行动，也就是态度决定一切。思维决定行动，也就是态度决定一切。 你不能改变环境，就要适应环境；你不能改你不能改变环境，就要适应环境；你不能改变他人，就要改变自己；你不能改变事情，变他人，就要改变自己；你不能改变事情，就要改变对事情的态度；你不能向上比较，就要改变对事情的态度；你不能向上比较，你就向下比较。你就向下比较。v要学会知足要学会知足v做教师的好处：做
28、教师的好处：vA有稳定的工作有稳定的工作vB有两个假期有两个假期vC懂得教育学，心理学懂得教育学，心理学vD有成就感；有成就感；vE工作和生活的意义工作和生活的意义vF教师的工资待遇在不断地提高教师的工资待遇在不断地提高3、对自己要充满自信、对自己要充满自信v哈佛大学研究表明：工作中能否做出成绩，哈佛大学研究表明：工作中能否做出成绩，态度占态度占% %，知识和智力占，知识和智力占% %v“细节管理专家细节管理专家”汪中求的汪中求的2 2、1818分理论分理论v智力智力知识知识书本知识书本知识应用应用v140%40%40%40%85=2.18(140%40%40%40%85=2.18(分分) )
29、。 v举出实例说明。举出实例说明。v“怀揣梦想，不抛弃，不放弃，只怀揣梦想，不抛弃，不放弃，只要坚持定会开花结果。要坚持定会开花结果。”v“人人都会走路，但看谁走得美，人人都会走路，但看谁走得美，走得稳，那就看他的一种功，这种走得稳，那就看他的一种功，这种功是修炼得来的。功是修炼得来的。”v3、我们要学会、我们要学会“童化童化”自己的内心。自己的内心。v4、你要试着去爱你的学生。、你要试着去爱你的学生。v“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形出罢，圆也罢，总逃不出一个空虚形出罢，圆
30、也罢，总逃不出一个空虚”夏丐尊夏丐尊 v教师应该是时时为学生送上一轮明月的天使。教师应该是时时为学生送上一轮明月的天使。学生到学校是来读书学文化的，更重要的是学生到学校是来读书学文化的，更重要的是要来学习如何做人，是来完成他的社会化的要来学习如何做人，是来完成他的社会化的进程。进程。v我的理解：班主任的教育就好像是一场交易，我的理解：班主任的教育就好像是一场交易，没有感情的投入就不会有德育、智育成绩的没有感情的投入就不会有德育、智育成绩的回馈，而这种投入忌讳居高临下的施舍，更回馈，而这种投入忌讳居高临下的施舍，更忌讳有某种目的和索取的付出。这场交易唯忌讳有某种目的和索取的付出。这场交易唯一的技
31、巧就是你的一的技巧就是你的爱心与责任爱心与责任，一样的辛苦，一样的辛苦和劳累却可能因为我们的心态不同而换回赚和劳累却可能因为我们的心态不同而换回赚和赔的天壤之别。和赔的天壤之别。v5 5、讲究民主，做学生的知心朋友、讲究民主，做学生的知心朋友不会写扫墓就写扫圈不会写扫墓就写扫圈v不会写扫墓就写扫圈不会写扫墓就写扫圈v二十七年前，刚到中学，给我两个班。一个班，全年组各个二十七年前，刚到中学，给我两个班。一个班，全年组各个班选拔的好学生，我当班主任，教语文课；另一个班，也是班选拔的好学生，我当班主任，教语文课；另一个班，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差全年组各个班选拔出来的
32、，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，也让我教。的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，也让我教。 -我说：我说：“同学们哪，咱们得学写作文啦！同学们哪，咱们得学写作文啦！” -“我们不会作文！我们不会作文！” -我说：我说：“不会作文不才要学吗？不会作文不才要学吗？” -“学也学不会！学也学不会！” -我说：我说：“学也学不会，老师慢慢教。学也学不会，老师慢慢教。” -“慢慢教也不会！慢慢教也不会！” -慢慢教也不会？！慢慢教也不会？！“老师领着大家认识社会，体验生老师领着大家认识社会，体验生活。活。” -我领着大家去祭扫烈士墓，这不是容易感动人的事我
33、领着大家去祭扫烈士墓，这不是容易感动人的事情吗？回来以后，我问情吗？回来以后，我问-感想如何，感想如何，“老师，挺受感动的。老师，挺受感动的。” -我说就把这种感觉写出来，就是好文章哎。我说就把这种感觉写出来，就是好文章哎。-“老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。” -我说：我说：“那样吧，我把我写的文章慢慢地读给大家听，大家能那样吧，我把我写的文章慢慢地读给大家听，大家能听写下来，就算好文章，行吗？听写下来，就算好文章，行吗？” -“老师，我们有的字儿不会写。老师，我们有的字儿不会写。” -你能说，你能说，“这个笨劲儿，听写还不行？那个班怎么都
34、会？你们这个笨劲儿，听写还不行？那个班怎么都会？你们怎么不会呢？怎么不会呢？” -废话！会，他不就上那个班儿了嘛！（笑声）不会他才在这个废话！会，他不就上那个班儿了嘛！（笑声）不会他才在这个班儿呢，所以只好跟学生们再商量：班儿呢，所以只好跟学生们再商量：“同学们，哪个字儿不会用汉语拼同学们，哪个字儿不会用汉语拼音来代替，还不行吗？音来代替，还不行吗？” -“我们不会汉语拼音！我们不会汉语拼音！” -我说：我说：“那对不起同学们，老师忽视了这点。那对不起同学们，老师忽视了这点。” -真的不会汉语拼音，真的不会汉语拼音，“那怎么办呢？这样吧，哪个字不会咱就那怎么办呢？这样吧，哪个字不会咱就画圈儿，
35、行吗？扫墓不会就先写扫圈儿吧。画圈儿，行吗？扫墓不会就先写扫圈儿吧。”（笑声）哪个学生好意思（笑声）哪个学生好意思说，老师，我不会画圈儿啊。说，老师，我不会画圈儿啊。咱是给人家服务的，不管人家水平多低，咱都得给人家服务。咱是给人家服务的，不管人家水平多低，咱都得给人家服务。服务，就得研究。一，别难为人家，研究他的起点。第二，服务，就得研究。一，别难为人家，研究他的起点。第二，既然给人家服务，不管人家起点多低，咱都帮着人家，一步既然给人家服务，不管人家起点多低，咱都帮着人家，一步一步朝前走，一点一点朝前挪，这才是一个服务者的样子，一步朝前走，一点一点朝前挪，这才是一个服务者的样子，这样才容易在行
36、动中改变学生。这样才容易在行动中改变学生。 对好多学生来说，写完了他有生以来的第一篇作文啊。对好多学生来说，写完了他有生以来的第一篇作文啊。然后，我再教会同学们查字典，教会学生把圈儿变成汉字，然后，我再教会同学们查字典，教会学生把圈儿变成汉字，于是，一点点儿地学起来。他觉得老师既不难为他，又不放于是，一点点儿地学起来。他觉得老师既不难为他，又不放纵他，他跟老师关系怎么能不和谐呀？后来呢，我再接班儿，纵他，他跟老师关系怎么能不和谐呀？后来呢，我再接班儿，做什么事儿，我都研究学生的可接受程度。做什么事儿，我都研究学生的可接受程度。p解析：解析：1 1、大家谈、大家谈这个案例体现了怎样的教育思想或理
37、念这个案例体现了怎样的教育思想或理念？2 2、个人观点：、个人观点： （1 1）思想：尊重但不屈从，艰难但不放弃。重视）思想：尊重但不屈从，艰难但不放弃。重视学生，研究学生，服务于学生，以人为本，和谐教学生，研究学生，服务于学生，以人为本，和谐教育。育。 （2 2）行动：积极但不激进，坚定目标，稳步前进，）行动：积极但不激进，坚定目标，稳步前进，层层推进。层层推进。v6 6、学会宽容、学会宽容v“宽容比惩罚更有收获。惩罚是教育，宽容宽容比惩罚更有收获。惩罚是教育，宽容也是教育，但是现在我们的学校里只认批评也是教育，但是现在我们的学校里只认批评不认宽容。不认宽容。”v7 7、学会控制情绪、学会控
38、制情绪v“带着好心情去上课带着好心情去上课” ” 8、要不断地积极进取故事故事1：“秀才进京赶考秀才进京赶考”启示：积极的人像太阳，照到哪启示：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。一十五不一样。v故事故事2 2：老鼠与米缸故事的启发：老鼠与米缸故事的启发生命的高度生命的高度v我们可以将事业与享受放在天平的我们可以将事业与享受放在天平的同一个托盘里撬起职业倦怠的砝码，同一个托盘里撬起职业倦怠的砝码，也可以把崇高与自私融合成同一把也可以把崇高与自私融合成同一把尺子把讲台的高度丈量。教育的征尺子把讲台的高度丈量。教育的征程上没有永恒的北斗，但良
39、知的每程上没有永恒的北斗，但良知的每一次脉动都提醒着我们反思前进的一次脉动都提醒着我们反思前进的方向方向。 v心灵感悟：心灵感悟：v喜欢你的工作，你才能在忙碌中品出快乐的喜欢你的工作，你才能在忙碌中品出快乐的充实；投入你的角色，你才能在平淡中读出充实；投入你的角色，你才能在平淡中读出幸福的味道。幸福的味道。 v六、掌握班主任工作的技巧六、掌握班主任工作的技巧v1、把班主任工作条理化、把班主任工作条理化v2、把班工作规范化。、把班工作规范化。 v3、抓住重点，突出难点，有效突破、抓住重点，突出难点，有效突破v4、培养优等生，转化后进生、培养优等生，转化后进生5、要学会公关，学会合作，在合作、要学
40、会公关，学会合作，在合作教学中体验和谐的人生乐趣教学中体验和谐的人生乐趣v卡耐基说，在成功要素中，专业技术占卡耐基说，在成功要素中，专业技术占15%，85%是与他人相处合作的品格和能力是与他人相处合作的品格和能力 。v什么是公关能力？简单点说就是公共关系，什么是公关能力？简单点说就是公共关系，即个人在社会活动中的相互关系。作为一名即个人在社会活动中的相互关系。作为一名教师只有与广泛的众多的对学生有影响的社教师只有与广泛的众多的对学生有影响的社会成员的共同交往，才能组织调动各种力量，会成员的共同交往，才能组织调动各种力量，共同教育学生。共同教育学生。v、与学校领导的关系（学会尊重、学会服、与学校
41、领导的关系（学会尊重、学会服从、维护领导的威信、要主动交流和沟通）从、维护领导的威信、要主动交流和沟通）v我的观点：我的观点：“服从最安全服从最安全”v“既要低头拉车，既要低头拉车，v又要抬头看路又要抬头看路”v不要使用借口：不要使用借口：“学生基础太差了学生基础太差了”v“我忙不过来呀我忙不过来呀”v“找班主任去找班主任去”v“这个事我做不了这个事我做不了”v.v面对学校的各种事物，请你果断地说：面对学校的各种事物，请你果断地说：v “好的，我马上去做好的，我马上去做”v“好，我会尽力而为好，我会尽力而为”v“这个事情我来做这个事情我来做”v“行，事在人为行，事在人为”v2、与同事的关系、与
42、同事的关系v学会融入学会融入v“已所不欲，勿施于人已所不欲，勿施于人”v“尊尊” “主主 ” “让让” “慎慎”v要学会赞美、要勤快。要学会赞美、要勤快。v要多多向老教师学习。要多多向老教师学习。v3、与学生家长的关系、与学生家长的关系v主动与家长取得联系主动与家长取得联系v尊重家长的人格尊重家长的人格v评价学生一定要全面评价学生一定要全面v要讲究语言艺术要讲究语言艺术v注意时间和场合注意时间和场合v强调一点：在处理各种关系时，在强调一点：在处理各种关系时，在说话办事时一定要管住自己的嘴巴说话办事时一定要管住自己的嘴巴v说话三要素：说话三要素：v该说时会说该说时会说有水平有水平v不该说时不说不
43、该说时不说聪明聪明v知道何时该说何时不该说知道何时该说何时不该说高明高明 v个人观点：你的公关能力影响你的个人观点：你的公关能力影响你的人脉，甚至影响你的个人发展程度人脉，甚至影响你的个人发展程度v6、不断学习，积极思考，坚持写作、不断学习，积极思考，坚持写作读书：读书：A.读专业书籍；读专业书籍；B.读教育教学类书籍；读教育教学类书籍；C.读名师们走过的路，读名师的课堂实录读名师们走过的路，读名师的课堂实录,读优读优秀班主任的工作案例。秀班主任的工作案例。“读万卷书不如行万里路，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路阅人无数不如名师指路” v教
44、育方针政策：钟启泉、朱慕菊教育方针政策：钟启泉、朱慕菊v教育专家：朱永新、肖川、李希贵、林崇德、周弘、教育专家：朱永新、肖川、李希贵、林崇德、周弘、金韵蓉、洪澜等等。金韵蓉、洪澜等等。v班主任工作：霍懋征、李振西、魏书生、丁榕、任班主任工作：霍懋征、李振西、魏书生、丁榕、任小艾、万玮、吴非小艾、万玮、吴非v青少年问题：孙云晓、卢勤青少年问题：孙云晓、卢勤vD.多读文学作品，特别读一些当代多读文学作品，特别读一些当代有关儿童、青少年的文学作品有关儿童、青少年的文学作品 vE.读杂书读杂书v知名博客v1、广大教育 ，官方博客vhttp:/ 朱永新朱永新v读书，是教师一辈子精神修炼的需要读书，是教师
45、一辈子精神修炼的需要v读书是教师最起码的底线！读书是教师最起码的底线！v读书是教师的本色！读书是教师的本色！ v“知而获智，智达高远知而获智，智达高远”我的读书谣我的读书谣.docv学会教育教学思考学会教育教学思考v成长经验成长经验+反思反思 v积极写作积极写作v教育随笔顾名思义，就是谈教育思想观点的随笔。教育随笔顾名思义，就是谈教育思想观点的随笔。教学随笔，也可以说教学随笔，也可以说“教学一得教学一得”，主要是写教学中，主要是写教学中某一点体会最深的心得。它的主要特点是题目小，某一点体会最深的心得。它的主要特点是题目小，篇幅短篇幅短;层次和结构比较简单层次和结构比较简单;内容单纯，涉及面比内
46、容单纯，涉及面比较小，写作材料便于收集；表现形式自由灵活，较小，写作材料便于收集；表现形式自由灵活，可以抒情，叙事、或议论。其真味就在一个可以抒情，叙事、或议论。其真味就在一个“随随”字：字：随和，随意，随缘随和，随意，随缘.教育随笔写作十式教育随笔写作十式.doc（用）（用）.docv故事故事“钓鱼钓鱼”v启示：启示：v学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。尊重经验的人才能少走弯路。尊重经验的人才能少走弯路。v送给新上岗教师三句话：送给新上岗教师三句话：v“记住低头记住低头”v“夯实基础夯实基础”v“循序渐进循序渐进”心灵寄语心灵寄语生命总是美丽的生
47、命总是美丽的 汪国真汪国真不是苦恼太多不是苦恼太多而是我们的胸怀不够开阔而是我们的胸怀不够开阔不是幸福太少不是幸福太少而是我们还不懂如何生活而是我们还不懂如何生活忧愁时，就写一首诗忧愁时，就写一首诗快乐时，就唱一支歌快乐时，就唱一支歌无论天上掉来的是什么无论天上掉来的是什么生命总是美丽的生命总是美丽的v思考题：思考题：v1、作为青年教师你有哪些困惑和不足？（工、作为青年教师你有哪些困惑和不足？（工作、学习、生活作、学习、生活)v2、在未来的发展中，你的工作计划和设想有、在未来的发展中，你的工作计划和设想有哪些？哪些？v3、魏书生说：、魏书生说：“我总觉得不当班主任，那真我总觉得不当班主任，那真
48、是吃了大亏。是吃了大亏。”你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？ 祝愿我们都能成为一名优秀的教师！祝愿我们都能成为一名优秀的教师！同时也希望班主任工作能成就我们同时也希望班主任工作能成就我们的梦想！的梦想！v教参资料：教参资料：v1、新课程名师教学新课程名师教学100条建议条建议v2、班主任漫谈班主任漫谈魏书生著魏书生著v3、爱心与教育爱心与教育做最好的班主任做最好的班主任李镇西著李镇西著v4、班主任兵法班主任兵法万玮著万玮著v5、于永正老师给年轻教师的十条建议于永正老师给年轻教师的十条建议.docv6、什么样的老师最受学生欢迎什么样的老师最受学生欢迎.docv7、美国新上岗教师培训指南美国新上岗教师培训指南.docv8、十个班主任工作专题视频讲座十个班主任工作专题视频讲座.docv9、班主任工作资料大全班主任工作资料大全.docv天行健，君子以自强不息！天行健，君子以自强不息！
