古诗词阅读古诗词阅读----2012----2012中考复习中考复习 v理解浅易古诗词的内容层次B ——《中考说明》 v了解诗词（曲）的体裁特点及相关常识；v能把握诗歌中描写景物的特点v能说出对诗歌中感人的形象和意境的体验；v理解诗歌中包含的思想感情；v品味诗歌中富于表现力的语言；v初步了解诗歌中常见的表达技巧及作用；复习思路： 一、 诗、词的基本知识v诗的分类：诗的分类：v按形式分：格律诗按形式分：格律诗——绝句、律诗绝句、律诗 自由诗：例：乐府体自由诗：例：乐府体 按内容分：山水诗、田园诗、边塞诗、按内容分：山水诗、田园诗、边塞诗、 闺怨诗、言志诗、送别、思乡诗闺怨诗、言志诗、送别、思乡诗 爱国诗、咏物、咏怀、咏史爱国诗、咏物、咏怀、咏史…… 按风格风：现实主义诗歌、浪漫主义诗歌按风格风：现实主义诗歌、浪漫主义诗歌 ——了解诗歌的分类，有助于对诗歌形成一了解诗歌的分类，有助于对诗歌形成一个系统的认识，有助于走近诗歌。
个系统的认识，有助于走近诗歌 词的基本知识v词一定有词牌名，但不一定有题目词一定有词牌名，但不一定有题目v词又名诗余、长短句、曲子词词又名诗余、长短句、曲子词v词的分类：词的分类： 令（如梦令）、引、近、令（如梦令）、引、近、 慢（声声慢）慢（声声慢） —— 按照它们的曲调位置确定的按照它们的曲调位置确定的 二、走近诗歌主人公二、走近诗歌主人公——形象形象十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 陆游陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来诗歌为我们描述了一个怎样的人物形象？诗歌为我们描述了一个怎样的人物形象？明确：一个年逾古稀、僵卧在床、但仍满怀雄明确：一个年逾古稀、僵卧在床、但仍满怀雄心，梦想为国征战、收复失地的英雄形象心，梦想为国征战、收复失地的英雄形象忌：过于抽象、脱离诗歌中的具体形象）（忌：过于抽象、脱离诗歌中的具体形象） 练习：练习：八上八上206页页v1、、《《归园田居归园田居》》一诗为我们描述了一个怎样一诗为我们描述了一个怎样的人物形象？的人物形象？ 明确：诗人塑造了一个不善于种田，但早出明确：诗人塑造了一个不善于种田，但早出晚归、不辞劳苦、怡然自得、甘于清贫、志晚归、不辞劳苦、怡然自得、甘于清贫、志趣高洁的隐士形象。
趣高洁的隐士形象 2、、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 3、、“万里悲秋常做客，百年多病独登台万里悲秋常做客，百年多病独登台 4、、“行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时 诗歌中的人物形象主要有诗歌中的人物形象主要有：v(1)豪放洒脱的形象，如李白的豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千天生我材必有用，千金散尽还复来金散尽还复来”v(2)忧国忧民的形象，如杜甫的忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜庇天下寒士俱欢颜”v(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春病树前头万木春”v(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计燕然未勒归无计”v(5)忠心报国的形象，如苏轼的忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西会挽雕弓如满月，西北望，射天狼北望，射天狼”v(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，了却君王天下事，赢得生前身后名赢得生前身后名”。
三、走进诗歌意境三、走进诗歌意境v物象物象：是指具体的激发人们思想感情的事物是指具体的激发人们思想感情的事物 或生活图景或生活图景v意境：就是作品通过形象描写表现出来的境意境：就是作品通过形象描写表现出来的境界和情调，也就是作者的思想感情和描绘的界和情调，也就是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界生活图景融合而成的一种艺术境界 它包括两个方面的范畴：它包括两个方面的范畴： 客体描写对象与主观感受体验客体描写对象与主观感受体验——即添加了即添加了诗人主观情感的物象诗人主观情感的物象 常见题型常见题型——1（一）诗歌中描绘了哪些景物（物象问题（一）诗歌中描绘了哪些景物（物象问题-易）易）例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 明确；啼叫的莺、绿树、红花、山水环绕的明确；啼叫的莺、绿树、红花、山水环绕的 村庄、酒家、迎风招展的酒旗村庄、酒家、迎风招展的酒旗技巧：技巧： 一般找名词就可以了，借代的要指出来，能一般找名词就可以了，借代的要指出来，能用原诗就用原诗用原诗就用原诗 练习：练习：春日春日 （宋）晃冲之（宋）晃冲之 阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁鹅鸭不知春去尽，争随流水趁 桃花 1、这首诗通过描绘、这首诗通过描绘 、细雨翻萍、、细雨翻萍、 的春日景象，构成了一幅优美而的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面完整的画面2 分）分） 明确：小溪阴阴、鹅鸭戏水明确：小溪阴阴、鹅鸭戏水 常见题型常见题型——2-1（二）诗句写出了（二）诗句写出了“XX”怎样的特点？（概括、怎样的特点？（概括、提炼景物特点提炼景物特点 较易）较易）例例1：：“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红写出了写出了“海棠树海棠树”怎样的特点？（怎样的特点？（74-1））明确：新叶翠嫩、繁茂；花儿含苞未放明确：新叶翠嫩、繁茂；花儿含苞未放方法：方法：1、找到关键词、找到关键词——新、重重；小、藏、数点新、重重；小、藏、数点2、理解概括、理解概括 v例2：）春光好春光好 （唐（唐 欧阳炯天初暖，日初长，好春光天初暖，日初长，好春光万汇此时皆得意，竞芬芳万汇此时皆得意，竞芬芳 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞侬香笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞侬香。
谁把金丝裁剪却，挂斜阳？谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ v词人笔下的初春有什么特点？（导引78-14-1）明确：阳光（天气）温暖，花儿芬芳、万物充明确：阳光（天气）温暖，花儿芬芳、万物充满勃勃生机满勃勃生机 练习练习v东东 栏栏 梨梨 花花 v 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 v 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明v1、诗歌一、二句写出了东、诗歌一、二句写出了东 栏栏 梨梨 花的什么特花的什么特点？点？ v明确：写出了梨花颜色雪白（淡白），花开明确：写出了梨花颜色雪白（淡白），花开繁茂（满城）的特点繁茂（满城）的特点 常见题型常见题型——2-2v诗歌中哪几个词写出了景物的特点？诗歌中哪几个词写出了景物的特点？ （仔细读题，寻找信息，难易跨度大）（仔细读题，寻找信息，难易跨度大）v淮上渔者淮上渔者 郑郑 谷谷 [唐唐] v白头波上白头翁，家逐船移浦浦风白头波上白头翁，家逐船移浦浦风v 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是？本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是？明确：逐、移明确：逐、移 练习练习v书院二小松书院二小松 v 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
v 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人1、诗中哪两个词写出二小松的小的特点？、诗中哪两个词写出二小松的小的特点？明确：粒、二尺明确：粒、二尺 常见题型常见题型——3（三）诗歌描绘了一幅怎样的图景？（意境（三）诗歌描绘了一幅怎样的图景？（意境-略难）略难）例例1：： “水国水国 蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍描绘描绘了秋天月夜了秋天月夜 的景象填空题一般概括回答，略去物象、提炼意境即可）（填空题一般概括回答，略去物象、提炼意境即可）例例2：： “枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”等词等词语描绘了一幅什么样的景象？语描绘了一幅什么样的景象？明确：凄清、寥落、悲凉的深秋晚景图明确：凄清、寥落、悲凉的深秋晚景图苍凉（悲凉、凄凉、凄清苍凉（悲凉、凄凉、凄清） 例例-3说说说说“江碧鸟逾白，山青花欲燃江碧鸟逾白，山青花欲燃为我们展为我们展现了一幅怎样的图景？现了一幅怎样的图景？明确：青山、绿水、白鸟、红花，一幅色彩绚明确：青山、绿水、白鸟、红花，一幅色彩绚丽、生机盎然的春光图。
丽、生机盎然的春光图公式：物象公式：物象+物象物象+……人的感受人的感受=意象意象注意点：要用自己的语言，避免直接引用，语注意点：要用自己的语言，避免直接引用，语言力求优美，结尾会用简练的词语概括出这言力求优美，结尾会用简练的词语概括出这些景物叠加后营造出的氛围特点些景物叠加后营造出的氛围特点 练习（一）练习（一）v雨过山村雨过山村v[唐唐]王建王建v雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜v妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花1.诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？ 明确：宁静幽美（曲径通幽、自然惬意）明确：宁静幽美（曲径通幽、自然惬意） 练习（二）练习（二）v晓过鸳湖晓过鸳湖v晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平 v长水塘南三日雨，菜花香过秀州城1、《晓过鸳湖》的一二句描绘了什么景色？v明确：描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、明确：描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的优美景象春水荡漾、春草繁茂的优美景象 练习（三）练习（三）v如梦令李清照如梦令李清照v昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。
v试问卷帘人，却道试问卷帘人，却道“海棠依旧海棠依旧”v“知否知否? 知否知否? 应是绿肥红瘦应是绿肥红瘦”v1. “昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？描绘了怎样一幅画面？v参考答案参考答案:v1. (3分分) 写出了春天晚上写出了春天晚上(1分分) ，雨点疏落，雨点疏落(1分分)风刮得很猛烈的情景风刮得很猛烈的情景(1分分)(要点：时间和要点：时间和“风风”“雨雨”的情态) 常见题型常见题型——4（三）用（三）用自己的语言自己的语言描绘出描绘出“……”所展现的画面所展现的画面 （意境的再创造（意境的再创造—更难）更难） 注意：注意：1、抓住景物的特点，、抓住景物的特点， 2、插上想象的翅膀，、插上想象的翅膀， 3、深入作品的意境，、深入作品的意境， 4、结合诗歌的情感，、结合诗歌的情感， ——再创造再创造 早春呈水部张十八员外（韩愈）早春呈水部张十八员外（韩愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷 的美感和趣味请把该句所呈现的景象描绘出来解析：解答此题需抓住景象的中心—草的特征它”是什么时候的“草”？它的颜色怎样？质地如何？描绘景象时若能解决以上几个问题，就能绘出景象所呈现的美感和情趣了 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了看不清什么颜色了早春图早春图 新晴野望新晴野望 （唐（唐 王维）王维）v新晴原野旷，极目无氛垢新晴原野旷，极目无氛垢v郭门临渡头，村树连溪口郭门临渡头，村树连溪口v白水明田外，碧峰出山后白水明田外，碧峰出山后v农月无闲人，倾家事南亩农月无闲人，倾家事南亩v用自己的语言描绘“白水明田外，碧峰出山后”的美景。
v田野外面，澄澈的河水闪动着粼粼波光，因田野外面，澄澈的河水闪动着粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得更明亮；为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得更明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出好山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出好一幅雨后明净清新图一幅雨后明净清新图 兰溪棹歌兰溪棹歌 （唐（唐 戴叔伦）戴叔伦）v凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看v兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩v（1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述v（2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔请作简要赏析 鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情 溪水平静清澈，倒映着月光山溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈色，摇曳生姿，朦胧缥缈 一些具有特殊意象的景物一些具有特殊意象的景物象征性意象象征性意象（托物言志篇）——梅花1、不怕苦寒、坚贞不屈不怕苦寒、坚贞不屈墙角数枝梅。
凌寒独自开墙角数枝梅凌寒独自开2、高洁、脱俗高洁、脱俗零落成泥碾作尘只有香如故零落成泥碾作尘只有香如故3、坚定、豪迈、乐观的革命者形象坚定、豪迈、乐观的革命者形象风雨送春归，飞雪迎春到风雨送春归，飞雪迎春到待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑 一些具有特殊意象的景物一些具有特殊意象的景物v兰花兰花----君子的高洁君子的高洁v竹竹----有气节有气节v梨花梨花---纯洁纯洁v牡丹牡丹---富贵富贵v莲花莲花---洁身自好洁身自好v松松---正直、坚贞、高洁正直、坚贞、高洁v菊花菊花---清高、高洁清高、高洁---隐逸者：隐逸者： 待到重阳日，还来就菊花待到重阳日，还来就菊花v石灰石灰---清白、廉洁：要留清白在人间清白、廉洁：要留清白在人间 比喻性意象比喻性意象明月明月---思念、团圆（千里共婵娟）思念、团圆（千里共婵娟） “谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台大雁大雁---思乡怀亲、羁旅伤感思乡怀亲、羁旅伤感 “雁字回时，月满西楼。
雁字回时，月满西楼 “征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天 “乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边鸿雁鸿雁---书信（尺素）书信（尺素） ---爱人、情人爱人、情人 “忆郎郎不至，仰首望飞鸿忆郎郎不至，仰首望飞鸿 比喻性比喻性意象意象杨柳：惜别、怨别怀远杨柳：惜别、怨别怀远 “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 “今夜曲中闻折柳，何人不起故园情今夜曲中闻折柳，何人不起故园情芳草：离恨芳草：离恨 “离恨恰如春草，更行更远还生离恨恰如春草，更行更远还生杨花：离散杨花：离散 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪梧桐：凄伤、愁思梧桐：凄伤、愁思 “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 比喻性意象比喻性意象云云——遮蔽遮蔽 “浮云遮蔽日，浮云遮蔽日，”风飘絮风飘絮——国势动荡国势动荡雨打萍雨打萍——身世浮沉身世浮沉莲莲——流连、恋：流连、恋：“置莲怀袖中，莲心彻底红置莲怀袖中，莲心彻底红捣衣捣衣——思妇伤情、游子思亲思妇伤情、游子思亲 “长安一片月，万户捣衣声。
长安一片月，万户捣衣声流水流水——绵绵愁思，人生苦短、命运无常的感慨绵绵愁思，人生苦短、命运无常的感慨 “便做春江都是泪，流不尽，许多愁便做春江都是泪，流不尽，许多愁 比喻性意象比喻性意象夕阳暗喻失落、消沉，珍惜美好人生或事物；夕阳暗喻失落、消沉，珍惜美好人生或事物；霜暗喻人生易老、社会环境恶劣、人生道路霜暗喻人生易老、社会环境恶劣、人生道路 坎坷；坎坷；酒暗喻欢悦得意或失意愁苦；酒暗喻欢悦得意或失意愁苦；子规暗喻悲惨、凄恻；子规暗喻悲惨、凄恻；沙鸥暗喻飘零、伤感；沙鸥暗喻飘零、伤感；孤蓬、云朵暗喻游子漂泊不定；孤蓬、云朵暗喻游子漂泊不定；江水暗喻时光易逝或忧愁苦闷江水暗喻时光易逝或忧愁苦闷 四、感悟诗歌情感四、感悟诗歌情感诗歌中的常见情感：诗歌中的常见情感：1、自然景物引发的：、自然景物引发的： 爱春爱春——对自然景物的热爱；对自然景物的热爱；例：例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都一年春好处，绝胜烟柳满皇都《《早春呈早春呈水部张十八员外水部张十八员外》》 韩愈）韩愈） 例：凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
例：凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看 兰兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩《《兰溪兰溪棹歌棹歌》》唐唐 戴伦叔）戴伦叔） 对自然景物的爱对自然景物的爱——爱山水、爱田园、欣喜、爱山水、爱田园、欣喜、流连、陶醉、闲适流连、陶醉、闲适--归隐林泉（田园）等归隐林泉（田园）等例：“春在溪头荠菜花春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感表达了作者怎样的情感？？明确：明确：表达了作者对农村生活的欣赏、留连之表达了作者对农村生活的欣赏、留连之情意对即可）情意对即可）例：例：新晴原野旷，极目无氛垢郭门临渡头，新晴原野旷，极目无氛垢郭门临渡头，村树连溪口白水明田外，碧峰出山后农村树连溪口白水明田外，碧峰出山后农月无闲人，倾家事南亩月无闲人，倾家事南亩《《野望新晴野望新晴》》王王维）维）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？明确：明确：诗人对自然、对田园生活的喜爱之情诗人对自然、对田园生活的喜爱之情 练习练习v钟山即事钟山即事 宋宋·王安石王安石v涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔v茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
v1.诗中哪些词语写出了钟山春景的诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽幽”？？v明确：明确：“无声无声”、、“不鸣不鸣”（一点给（一点给1分）分）v2.全诗表现出诗人怎样的心情？全诗表现出诗人怎样的心情？v明确：表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜明确：表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情2分，分，“悠闲平和悠闲平和”“对自然美景的对自然美景的喜爱喜爱”各给各给1分，意思基本对也给分）分，意思基本对也给分）v（注意：不要太过宽泛地提炼为对自然的喜爱）（注意：不要太过宽泛地提炼为对自然的喜爱） 练习练习v村村 晚晚 雷震雷震v草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪v 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 v这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 明确：对乡村晚景的喜爱和赞美之情（表达了明确：对乡村晚景的喜爱和赞美之情（表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情） 自然景物引发的：——惜春、伤时、悲春（秋）、伤己例：八上例：八上214《《野望野望》》明确：萧瑟恬静的秋景中流露出作者孤独抑郁明确：萧瑟恬静的秋景中流露出作者孤独抑郁之情。
之情例：七上例：七上177177《《浣溪沙浣溪沙》》““无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来明确：物是人非、感时伤春的淡淡哀愁明确：物是人非、感时伤春的淡淡哀愁 练习：练习：说说是个前四句抒发了作者怎样的情感说说是个前四句抒发了作者怎样的情感登高登高 （唐（唐·杜甫）杜甫） 风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下，无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，万里悲秋常作客， 百年多病独登台百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯明确：韶光易逝、壮志难酬的感怆明确：韶光易逝、壮志难酬的感怆 练习练习v泛吴淞江泛吴淞江[宋宋] 王禹偁王禹偁v苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江 v惟有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗惟有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗1、、诗中诗中 一词写出了天色已晚，一词写出了天色已晚， 一词则强调了诗人泛江已久一词则强调了诗人泛江已久明确明确（（1）斜阳）斜阳 （（2）半日（）半日（2分，每空分，每空1分）分）2、、“惟有鹭鸶知我意惟有鹭鸶知我意”中的中的“我意我意”指的是什指的是什么？么？明确：明确：“我意我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。
指的是诗人孤寂、苦闷的心境 借景抒情借景抒情——托物寄情托物寄情v东栏梨花东栏梨花 宋苏轼宋苏轼v 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城v惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?v明确：流露了作者内心的惆怅和感叹人生短明确：流露了作者内心的惆怅和感叹人生短促、美景易逝的思想感情促、美景易逝的思想感情 练习练习v新秋新秋 杜甫 杜甫 v 火云犹未敛奇峰，欹枕初惊一叶风 火云犹未敛奇峰，欹枕初惊一叶风 v 几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中 几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中 v 蝉声断续悲残月，萤焰高低照暮空 蝉声断续悲残月，萤焰高低照暮空 v 赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬 赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬v明确：一惊一叹，写出了春秋交替，时不我明确：一惊一叹，写出了春秋交替，时不我待的独特感受，表露了诗人感叹时光易逝、待的独特感受，表露了诗人感叹时光易逝、功名难就的苦闷心情功名难就的苦闷心情 二、托物言志篇咏咏 风风 王勃王勃肃肃凉风生，肃肃凉风生，加加我林壑清我林壑清驱驱烟烟寻寻涧户，涧户，卷卷雾雾出出山楹。
山楹去来固无迹，动息如有情日落山水静，去来固无迹，动息如有情日落山水静，为君为君起松声明确：以风喻人，托物言志，赞美风的高尚品格明确：以风喻人，托物言志，赞美风的高尚品格和勤奋精神，寄托了自己的和勤奋精神，寄托了自己的“青云之志青云之志”感遇十二首感遇十二首 张九龄张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁欣欣此生意，自尔为佳节兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁欣欣此生意，自尔为佳节谁知林栖者，闻风坐相悦草木有本心，何求美人折？谁知林栖者，闻风坐相悦草木有本心，何求美人折？明确：比兴手法，托兰、桂抒发诗人孤芳自赏、明确：比兴手法，托兰、桂抒发诗人孤芳自赏、洁身自好、不求名利、不求人知的品质洁身自好、不求名利、不求人知的品质 v云（唐云（唐 来鹄）来鹄）v千形万象竟还空，映水藏山片复重千形万象竟还空，映水藏山片复重v无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰1）从诗歌中你读出了作者对云的情感是怎样的v答：憎厌；答：憎厌； （2）“云”仅仅是自然界的云吗？它还是现实生活中哪一类人的象征？v答：答： 不是；它是那些看来可以不是；它是那些看来可以“解民倒悬解民倒悬”，，实际上实际上“不问苍生不问苍生”的权势者的象征。
答出不的权势者的象征答出不关心民生疾苦及为官者或权势者两点即可）关心民生疾苦及为官者或权势者两点即可）v 练习练习v同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠v 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红 v 爱惜芳心莫轻吐， 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风且教桃李闹春风v诗人通过对海棠的描述，赞美海棠洁身自爱，甘诗人通过对海棠的描述，赞美海棠洁身自爱，甘于清静的品性告诫自己的儿女们要稳重行事，于清静的品性告诫自己的儿女们要稳重行事，坚守自己节操，要像海棠一样不轻易显露自己的坚守自己节操，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的纯洁芳心，保持自己内心的纯洁v方法：方法：v（（1）提炼景物特点）提炼景物特点v（（2）联系人生哲理）联系人生哲理 练习练习v梅梅 花花 陈亮陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光一朵忽先变，百花皆后香疏枝横玉瘦，小萼点珠光一朵忽先变，百花皆后香欲传春信息，不怕雪埋藏玉笛休三弄，东君正主张欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄，东君正主张 1．诗中梅花形象具有怎样的特征？．诗中梅花形象具有怎样的特征？明确：清瘦明丽、敢为花先、传报春信、傲雪明确：清瘦明丽、敢为花先、传报春信、傲雪凌霜 2．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望和让梅花及其品格永留世间的愿望 三、边塞诗三、边塞诗v边塞诗常见主旨：边塞诗常见主旨：1、征人思乡、怀人、征人思乡、怀人——征妇思念远方的亲人征妇思念远方的亲人2、反对战争、渴望战争早点结束；对统治阶级、反对战争、渴望战争早点结束；对统治阶级好大喜功、穷兵黩武（昏庸、无能）的批判好大喜功、穷兵黩武（昏庸、无能）的批判3、表现建功立业、报效祖国的情感；传递豪迈、、表现建功立业、报效祖国的情感；传递豪迈、乐观的情感乐观的情感4、表达对征边将士的赞美（同情）、表达对征边将士的赞美（同情） ——有时候，是几种情感的综合有时候，是几种情感的综合 陇西行陇西行唐唐 陈陶陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人18.18.说说“貂貂锦”与与“春春闺”分分别指什么指什么? ? 貂锦：穿貂锦的人，泛指将士；貂锦：穿貂锦的人，泛指将士； 春闺：闺妇，指将士们在家的妻子春闺：闺妇，指将士们在家的妻子19.19.诗歌表达了歌表达了诗人哪些情感？人哪些情感？ 表达了诗人对将士英勇杀敌、勇敢无畏精表达了诗人对将士英勇杀敌、勇敢无畏精神的赞美；神的赞美； 也抒发了诗人对战死沙场的将士及其亲人也抒发了诗人对战死沙场的将士及其亲人的同情和悲悯的同情和悲悯 说说下列边塞诗的情感说说下列边塞诗的情感1、、“宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生《《从军行从军行》》2、、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关《《凉州词凉州词》》王之涣王之涣明确；思乡不得的悲怨，但悲而不失其壮明确；思乡不得的悲怨，但悲而不失其壮3、、“闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车年年闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家《《古从军古从军行行》》李颀李颀明确：对统治阶级好大喜功、穷兵黩武、草菅明确：对统治阶级好大喜功、穷兵黩武、草菅人命的讽刺与批判，悲多于壮。
人命的讽刺与批判，悲多于壮 四、羁旅思乡宿建德江宿建德江 孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人联系诗人联系诗人《《自洛之越自洛之越》》“皇皇三十载，书剑两无成山皇皇三十载，书剑两无成山水寻吴越，风尘厌洛京水寻吴越，风尘厌洛京说说作者的情感说说作者的情感明确；羁旅的惆怅、故乡的思念、仕途的失意、明确；羁旅的惆怅、故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪千愁万绪 山中 王勃长江悲已滞，万里念将归长江悲已滞，万里念将归况属高风晚，山山黄叶飞况属高风晚，山山黄叶飞明确：久客思归的悲怆情感明确：久客思归的悲怆情感 练习练习除夜作除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年 1、第一句诗中的、第一句诗中的“寒灯寒灯”渲染了除夕之夜旅渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？馆中怎样的氛围？明确：凄清（孤寂、凄凉、清冷）明确：凄清（孤寂、凄凉、清冷） 2、作者心情、作者心情“转凄然转凄然”的原因有哪些？请结的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答合全诗，用自己的话回答。
明确：一是除夕之夜独自一人寄居旅馆；明确：一是除夕之夜独自一人寄居旅馆； 二是对故乡亲人无比的思念；二是对故乡亲人无比的思念； 三是感慨年华易逝；三是感慨年华易逝； 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易v邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身想得家邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身想得家中夜深坐，还应说着远行人中夜深坐，还应说着远行人v这首诗中的这首诗中的 和和 两词表现了诗人孤身两词表现了诗人孤身在外的凄凉之情此句与在外的凄凉之情此句与《《天净沙天净沙 秋思秋思》》中中的的 的情感尤为相似的情感尤为相似v三、四两句诗人记叙了家中冬至夜的情景，三、四两句诗人记叙了家中冬至夜的情景，诗人想表达什么？诗人想表达什么？v通过想象家中人对诗人的怀念，表达了作者通过想象家中人对诗人的怀念，表达了作者对家人浓浓的思念之情对家人浓浓的思念之情 抱膝抱膝 伴伴 夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯 绝句二首（其一）（宋绝句二首（其一）（宋 关澥）关澥） v 野艇归来蒲叶雨，缲车鸣处楝花风。
野艇归来蒲叶雨，缲车鸣处楝花风v 江南旧日经行地，尽在于今醉梦中江南旧日经行地，尽在于今醉梦中v关澥，熙宁六年（关澥，熙宁六年（10731073年）进士，曾任余杭年）进士，曾任余杭令，此时作者在京城里做一个小官令，此时作者在京城里做一个小官v诗人回忆旧日江南呆过的地方，抒发什么情诗人回忆旧日江南呆过的地方，抒发什么情感？感？v对江南的眷恋（怀念），又流露出怅惘的情对江南的眷恋（怀念），又流露出怅惘的情绪，隐约着作者重返江南和归隐乡村的意念绪，隐约着作者重返江南和归隐乡村的意念xièliàn 五、送别五、送别常见主旨：常见主旨：1、对友人的不舍；与友人离别的忧伤；、对友人的不舍；与友人离别的忧伤； 对友人离去的惆怅；对友人的思念；对友人离去的惆怅；对友人的思念；2、对朋友前途的担忧；对朋友处境的同情、对朋友前途的担忧；对朋友处境的同情3、对朋友的安慰；对朋友前景的祝愿对朋友的安慰；对朋友前景的祝愿 练习练习v于郡城送明卿之江西于郡城送明卿之江西v （明）李攀龙（明）李攀龙v青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。
v谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西v明确：对友人的同情和依依不舍之情明确：对友人的同情和依依不舍之情 六、咏史、怀古诗六、咏史、怀古诗怀古篇的常见情感：怀古篇的常见情感：1、讽世：现实生活的批判；、讽世：现实生活的批判；2、伤怀：怀才不遇的愤懑；、伤怀：怀才不遇的愤懑；3、赞古：对古代英雄的崇敬与赞美；、赞古：对古代英雄的崇敬与赞美；4、寓志：对建功立业、一展抱负的渴望寓志：对建功立业、一展抱负的渴望 于易水送人一绝于易水送人一绝 骆宾王骆宾王此地别燕丹，此地别燕丹， 壮士发冲冠壮士发冲冠昔时人已没，昔时人已没， 今日水犹寒今日水犹寒明确：表现对荆轲的崇敬及对自己受统治阶级明确：表现对荆轲的崇敬及对自己受统治阶级排挤的抑郁、愤懑之情排挤的抑郁、愤懑之情登幽州台歌登幽州台歌 [ [唐唐] ]陈子昂陈子昂前不见古人， 后不见来者前不见古人， 后不见来者念天地之悠悠， 独怆然而涕下！念天地之悠悠， 独怆然而涕下！明确：时间无穷明确：时间无穷,人生有限人生有限,壮志难酬壮志难酬.怀才不遇怀才不遇的孤独寂寞之情的孤独寂寞之情 夏日绝句 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东至今思项羽，不肯过江东 明确：赞颂了英雄、豪杰的气概和人品，隐射了当时明确：赞颂了英雄、豪杰的气概和人品，隐射了当时的社会现实，表现对南宋小朝廷忍辱南逃、苟且偷的社会现实，表现对南宋小朝廷忍辱南逃、苟且偷安的不满安的不满题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知江东子弟多才俊，卷土重来未可知明确：在表达对项羽的惋惜、批判与讽刺之余，也表明确：在表达对项羽的惋惜、批判与讽刺之余，也表明了百折不挠的精神明了百折不挠的精神 念奴娇念奴娇- -赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是：三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起人道是：三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月早生华发人生如梦，一尊还酹江月 明确：寄寓了诗人对建功立业的极度渴望和对明确：寄寓了诗人对建功立业的极度渴望和对不公平命运的愤激情绪不公平命运的愤激情绪 七、哲理篇定风波定风波 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行竹杖芒莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 明确：表现了诗人豪迈开朗、听任自然的超脱明确：表现了诗人豪迈开朗、听任自然的超脱气度和不畏挫折、履险如夷的坚毅精神气度和不畏挫折、履险如夷的坚毅精神 １、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞欲知吾道廓，１、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞欲知吾道廓，不与物情违不与物情违《《题竹题竹》》２、２、不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中３、问渠那得清如许？为有源头活水来３、问渠那得清如许？为有源头活水来４、海日生残夜，江春入旧年４、海日生残夜，江春入旧年５、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
５、横看成岭侧成峰，远近高低各不同６、百川东到海，何时复西归６、百川东到海，何时复西归７、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难７、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全８、会当凌绝顶，一览众山小８、会当凌绝顶，一览众山小 八、其他八、其他1、现实关怀、现实关怀注意：联系时代背景，联系作者思想、人格注意：联系时代背景，联系作者思想、人格2、人生慨叹、人生慨叹物事人非、悲国伤己物事人非、悲国伤己…… 五、品味诗歌语言五、品味诗歌语言（－）炼字（－）炼字赏析诗歌语言，应注意传神的动词和细腻的形赏析诗歌语言，应注意传神的动词和细腻的形容词——妙在能尽得诗歌意境；妙在能传递诗人情感妙在能尽得诗歌意境；妙在能传递诗人情感赏析要点：１、词意或修辞或手法赏析要点：１、词意或修辞或手法 ２、起到的表达效果 ２、起到的表达效果 ３、传递出的意境 ３、传递出的意境 ４、结合诗人情感 ４、结合诗人情感 ——公式＝１＋２＋３＋４公式＝１＋２＋３＋４ v晴空一鹤晴空一鹤 云上，便引诗情到碧霄云上，便引诗情到碧霄v气蒸云梦泽，波气蒸云梦泽，波 岳阳城v烟烟 寒水月寒水月 沙，夜泊秦淮近酒家。
沙，夜泊秦淮近酒家v黑云黑云 城城欲摧，甲光向日金鳞开城城欲摧，甲光向日金鳞开v日照香炉生紧烟，遥看瀑布日照香炉生紧烟，遥看瀑布 前川飞流直前川飞流直 三千三千尺，疑是银河落九天尺，疑是银河落九天v吴楚东南吴楚东南 ，乾坤日夜，乾坤日夜 《《登岳阳楼登岳阳楼》》杜甫）杜甫）v海畔风吹冻泥海畔风吹冻泥 ，梧桐叶落枝梢，梧桐叶落枝梢 横笛闻声不见横笛闻声不见人，红旗直上天山雪人，红旗直上天山雪《《从军行从军行》》唐唐 陈羽）陈羽）v双飞燕子几时回，夹岸桃花双飞燕子几时回，夹岸桃花 水开春雨断桥人不水开春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来度，小舟撑出柳阴来《《春游湖春游湖》》宋宋 徐俯）徐俯）排排撼撼压压坼坼浮浮裂裂折折蘸蘸笼笼笼笼挂挂下下 v 绝句绝句 宋宋 石矛石矛来时万缕弄轻黄，去日飞落满路旁来时万缕弄轻黄，去日飞落满路旁我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙v简要地赏析简要地赏析“弄弄”与与“满满”两字的形像性两字的形像性v弄：杨柳枝在微风里袅娜摇曳的形状宛然眼前，刻弄：杨柳枝在微风里袅娜摇曳的形状宛然眼前，刻画出它的动态。
画出它的动态v满：看似描写静态，然而这静态中包含着过去飞落，满：看似描写静态，然而这静态中包含着过去飞落，现在仍在飞落，数日内还要继续飞落这整个过程的现在仍在飞落，数日内还要继续飞落这整个过程的动态 v“轻黄轻黄”一词可否换成一词可否换成“嫩黄嫩黄”？？v“轻轻”是从重量角度来说，浅淡的颜色会在人们心是从重量角度来说，浅淡的颜色会在人们心中引起轻的感觉，所以人们看到黄色淡到若有似无，中引起轻的感觉，所以人们看到黄色淡到若有似无，便产生便产生“轻黄轻黄”的感觉 江上秋夜江上秋夜 宋 道潜雨暗苍江晚来晴，井梧翻叶动秋声雨暗苍江晚来晴，井梧翻叶动秋声楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明v“雨暗苍江晚来晴雨暗苍江晚来晴”中中“暗暗”字和字和“月在浮月在浮云浅处明云浅处明”中的中的“明明”字下得精当形象，任字下得精当形象，任选其一请说说你的理解选其一请说说你的理解v“暗暗”字形象地写出了雨意的浓重和天色渐字形象地写出了雨意的浓重和天色渐渐变黑的情景，绘出了一幅天低云暗，秋夜渐变黑的情景，绘出了一幅天低云暗，秋夜苍茫的江景图，气象浑厚苍茫的江景图，气象浑厚。
v“明明”字抓住了浮云将散而未散的这一瞬间，字抓住了浮云将散而未散的这一瞬间，表现出月亮将要钻出云层的动态，烘托出半表现出月亮将要钻出云层的动态，烘托出半夜天色初晴时清新和宁静的气氛夜天色初晴时清新和宁静的气氛 v江亭夜月送别江亭夜月送别 王 勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端乱烟笼碧砌，飞月向南端 寂寞离亭掩，江山此夜寒寂寞离亭掩，江山此夜寒 v《《唐诗笺注唐诗笺注》》中称赞此诗末句的中称赞此诗末句的“寒寒”字说字说“一片离情，一片离情，俱从此字托出俱从此字托出”请简要说明请简要说明“寒寒”字如何体现离情字如何体现离情v在这首诗中，能透露离情的字眼其实不止一个在这首诗中，能透露离情的字眼其实不止一个“寒寒”字，字，请举一例加以分析请举一例加以分析v“乱乱”字既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱字既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱v“飞飞”字既说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产字既说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感生的聚散匆匆之感寒寒”字不仅写出因夜深而感觉到的肤体的寒冷，字不仅写出因夜深而感觉到的肤体的寒冷，更写出在这个特定的离别之夜独有的内心感受。
更写出在这个特定的离别之夜独有的内心感受 v田园乐田园乐 （唐）王维（唐）王维v萋萋芳草春绿，落落长松夏寒萋萋芳草春绿，落落长松夏寒v牛羊自归村巷，童稚不识衣冠牛羊自归村巷，童稚不识衣冠v⑴⑴.你是怎样理解第二句中的你是怎样理解第二句中的“夏寒夏寒”一词的？一词的？v明确：这里的明确：这里的“夏寒夏寒”应该理解成松应该理解成松 树葱郁、树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意意对即可）茂盛，给人以阴凉之意意对即可）v⑵⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活？三、四两句描绘了一种怎样的生活？v明确：描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活明确：描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活（点出（点出“恬淡、悠然、平和、闲适恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，等其中一个，指出质朴或指出质朴或“淳朴淳朴”等）等）. 征人怨（唐 柳中庸）v岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环v三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山v注：金河、玉关、青冢、黑山皆在内蒙境内注：金河、玉关、青冢、黑山皆在内蒙境内v诗人写征人的怨，但通篇不着一个诗人写征人的怨，但通篇不着一个“怨怨”字，却又字，却又处处弥漫着怨情。
诗人从时间和处处弥漫着怨情诗人从时间和 两方面落两方面落笔，笔， 让让 的戎马生涯以及的戎马生涯以及“青冢青冢”与与“黄河黄河”“黑山黑山”的自的自然景象去形象地表现，收到了然景象去形象地表现，收到了“不着一字，尽得风不着一字，尽得风流流”艺术效果艺术效果v体会体会“岁岁金河复玉关岁岁金河复玉关”中中“复复”字的深层含义字的深层含义v“复复”表明了征人们一年又一年地转战跋涉于边塞表明了征人们一年又一年地转战跋涉于边塞苦寒荒凉的征戍之地，表现了征人生活的单调枯燥苦寒荒凉的征戍之地，表现了征人生活的单调枯燥与辛苦空间空间“岁岁岁岁”“朝朝朝朝” 南浦别 唐 白居易v 南浦凄凄别，西风袅袅秋南浦凄凄别，西风袅袅秋v 一看肠一断，好去莫回头一看肠一断，好去莫回头v“凄凄凄凄”“袅袅袅袅”两个叠词，用得很传神，两个叠词，用得很传神，试简要分析试简要分析v“凄凄凄凄”形容送别时内心的凄迷、愁苦；形容送别时内心的凄迷、愁苦；“袅袅袅袅”形容秋景的萧瑟、黯淡。
如泣如诉的形容秋景的萧瑟、黯淡如泣如诉的“袅袅袅袅”风声，更加衬托出离人肝肠寸断的风声，更加衬托出离人肝肠寸断的“凄凄凄凄”离别之情，情景交融，荡气回肠离别之情，情景交融，荡气回肠 寻找下列诗句中的好词加以品味v石破天惊逗秋雨／云破月来花弄影／石破天惊逗秋雨／云破月来花弄影／v千朵万朵压枝低／两岸青山相对出／千朵万朵压枝低／两岸青山相对出／v羌笛何须怨杨柳／泉眼无声惜细流／羌笛何须怨杨柳／泉眼无声惜细流／v春风又绿江南岸／春风又绿江南岸／v吹皱一池春水／吹皱一池春水／v恨别鸟惊心／恨别鸟惊心／v剪不断，理还乱，是离愁，／剪不断，理还乱，是离愁，／ 六、表达技巧的赏析六、表达技巧的赏析v常见的表现手法常见的表现手法：v修辞类：主要有比喻、拟人（形象生动）修辞类：主要有比喻、拟人（形象生动） 用典（言简意赅、含蓄而内容丰富） 用典（言简意赅、含蓄而内容丰富） 对偶（整饬有致、浑然天成） 对偶（整饬有致、浑然天成） 手法类：直抒胸臆、借景抒情、情理交融 手法类：直抒胸臆、借景抒情、情理交融 托物言志、正衬反衬、对比烘托 托物言志、正衬反衬、对比烘托 动静结合、化静为动、虚实相间等 动静结合、化静为动、虚实相间等 如梦令如梦令 严蕊（宋）严蕊（宋） 道是梨花不是。
道是杏花不是白白与红红，别是东风道是梨花不是道是杏花不是白白与红红，别是东风情味曾记情味曾记,曾记曾记,人在武陵微醉人在武陵微醉1、这首词写的是哪种花？说说诗歌所用的修辞及它的表达作用明确：桃花用典，借武陵人迷路桃源的典故含蓄明确：桃花用典，借武陵人迷路桃源的典故含蓄地揭示所咏之物，激人联想、引人回味无穷地揭示所咏之物，激人联想、引人回味无穷2 2、这首词运用了什么写作手法，寄寓了诗人怎样、这首词运用了什么写作手法，寄寓了诗人怎样的情感？的情感？明确：托物言志，诗人借桃化自比，借助典故的文明确：托物言志，诗人借桃化自比，借助典故的文化意蕴恰切地象征了自己身陷风尘而心自高洁的化意蕴恰切地象征了自己身陷风尘而心自高洁的品性似无寄托，而有寄托，境界拔俗、用笔空品性似无寄托，而有寄托，境界拔俗、用笔空灵令人玩味，是词中之逸品灵令人玩味，是词中之逸品 练习练习v访城西友人别墅访城西友人别墅 v澧水桥西小路斜，日高犹未到君家澧水桥西小路斜，日高犹未到君家 v村园门巷多相似，处处春风枳壳花村园门巷多相似，处处春风枳壳花1、这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别、这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？墅，这样写符合题意吗？为什么？明确：这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对明确：这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者联想自然而优美的村野风光的描写，让读者联想到友人别墅的幽雅和友人的风采。
到友人别墅的幽雅和友人的风采 梦江南（其一）温庭筠千万恨，恨极在天涯山月不知心里事千万恨，恨极在天涯山月不知心里事水风空落眼前花，摇曳碧云斜水风空落眼前花，摇曳碧云斜1、这首词在抒情上运用了哪些手法，抒这首词在抒情上运用了哪些手法，抒发了怎样的情感？发了怎样的情感？明确：明确：直抒胸臆、借景抒情，思妇闺怨直抒胸臆、借景抒情，思妇闺怨 伤桃源薛道士伤桃源薛道士坛边僧在鹤巢空，白鹿闲行旧径中坛边僧在鹤巢空，白鹿闲行旧径中 手植红桃千树发，满山无主任春风手植红桃千树发，满山无主任春风1、后两句抒发了作者怎样的情感，在写法上有、后两句抒发了作者怎样的情感，在写法上有什么特点什么特点明确：抒发了作者对薛道士的怀念之情明确：抒发了作者对薛道士的怀念之情 以乐景衬托哀景以乐景衬托哀景 练习练习v城城 南南 宋宋·曾巩曾巩v雨过横塘水满堤，乱山高下路东西雨过横塘水满堤，乱山高下路东西v一番桃李花开尽，惟有青青草色齐一番桃李花开尽，惟有青青草色齐诗的三、四两句和白居易的诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹野火烧不尽，春风吹又生又生”都写小草，且有异曲同工之妙请就此作都写小草，且有异曲同工之妙。
请就此作比较赏析比较赏析明确：白居易的诗以明确：白居易的诗以“野火野火”衬托青草顽强的生命衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽桃李花开尽”对比，突对比，突出了青草难以摧毁、生生不息的精神出了青草难以摧毁、生生不息的精神 没有修辞与手法的没有修辞与手法的春山夜月春山夜月 唐唐 于良史于良史春山多胜事，赏玩夜忘归春山多胜事，赏玩夜忘归 掬水月在手，弄花香满衣掬水月在手，弄花香满衣 兴来无远近，欲去惜芳菲兴来无远近，欲去惜芳菲 南望鸣钟处，楼台深翠微南望鸣钟处，楼台深翠微1、、“掬水月在手，弄花香满衣掬水月在手，弄花香满衣两句诗妙趣横生，请两句诗妙趣横生，请作赏析明确：明确：“掬水月在手掬水月在手”，将明月与泉水合二为一，写泉，将明月与泉水合二为一，写泉水清澄明澈照见月影；水清澄明澈照见月影；“弄花香满衣弄花香满衣”，将花香衣香，将花香衣香融为一体，写山花香气溢满衣衫诗句表现了诗人可融为一体，写山花香气溢满衣衫诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致爱的童心和游玩的兴致 判断下列诗歌所运用的主要表现手法，并说说表达效果 1、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 2、清晨入古寺，初日照高林曲径通幽外，、清晨入古寺，初日照高林曲径通幽外，禅房花木深山光悦鸟性，潭影空人心万禅房花木深山光悦鸟性，潭影空人心万籁此皆寂，惟闻钟磬音籁此皆寂，惟闻钟磬音 3、渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，、渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟怜故乡水，万里送行舟 诗歌语言诗歌语言的常见的常见特点：特点：(1)清新自然，如清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”(2)生动形象，如生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨忽如一夜春风来，千树万树梨花开花开”(3)含蓄隽永，如含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间流水落花春去也，天上人间”(4)言简义丰，如言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”5)平实质朴，如平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低脚低”(6)简洁明快，如简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小” 重要诗人的语言风格重要诗人的语言风格 孟浩然：恬静浑健。
孟浩然：恬静浑健 《《宿建德江宿建德江》》：野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人王维：静逸恬淡王维：静逸恬淡 《《山居秋暝山居秋暝》》：明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流高适：慷慨悲壮高适：慷慨悲壮 《《别董大别董大》》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷岑参：雄浑奇伟岑参：雄浑奇伟 《《白雪歌白雪歌》》：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪北风卷地白草折，胡天八月即飞雪李白：飘逸洒脱李白：飘逸洒脱 《《将进酒将进酒》》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回杜甫：沉郁顿挫杜甫：沉郁顿挫《《登高登高》》：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯白居易：平白清新白居易：平白清新 《《钱塘湖春行钱塘湖春行》》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 v刘禹锡：清新隽永刘禹锡：清新隽永 v《《竹枝词竹枝词》》：东边日出西边雨，道是无晴却又晴东边日出西边雨，道是无晴却又晴李商隐：清丽俊逸李商隐：清丽俊逸 v《《安定城楼安定城楼》》：永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟杜牧：含蓄绰约杜牧：含蓄绰约 v《《赤壁赤壁》》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔欧阳修：清丽明媚欧阳修：清丽明媚 v《《戏答元珍戏答元珍》》：残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽苏轼：旷达豪迈苏轼：旷达豪迈 v《《念奴娇念奴娇》》：大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物李清照：婉约凄切李清照：婉约凄切 v《《声声慢声声慢》》：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴陆游：雄浑奔放陆游：雄浑奔放 v《《书愤书愤》》：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间辛弃疾：气势雄壮辛弃疾：气势雄壮 v《《永遇乐永遇乐》》凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 诗韵悠长 备选、补充资料 邯郸冬至夜思家 白居易v邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身想得家中夜深坐，还应说着远行人v这首诗中的“抱膝”和“伴”两词表现了诗人孤身在外的凄凉之情，与《天净沙 秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”中的意境极为相似。
v至少运用一种描写方法，具体展现“家中深夜”的情景 南浦别 唐 白居易v 南浦凄凄别，西风袅袅秋v 一看肠一断，好去莫回头v用自己的话来描述用自己的话来描述“南浦凄凄别，西风袅袅南浦凄凄别，西风袅袅秋秋”的具体景象的具体景象v从从“一看肠一断一看肠一断”中我们可见一个中我们可见一个泪眼朦胧、泪眼朦胧、想看又不敢看的想看又不敢看的抒情主人公形象抒情主人公形象 绝句二首（其二） 杜甫v江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年？日是归年？v根据诗的一、二两句，用生动形象的语言来描绘画面内容v漫江碧波荡漾，显露出白翎的飞鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，多么绮丽，多么灿烂！ v复习指南v揣摩诗中词语的妙处，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析，展开想象与联想，再现诗人所描绘的情景，感受其语言的形象、生动、凝练和感染力 从军行（唐 陈羽）v海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折v横笛闻声不见人，红旗直上天山雪v在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点？v裂、折考题探究 春游湖（宋 徐俯）v双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
v春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来v“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析v拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁多/写出桃花娇艳欲滴的美丽 征人怨v岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环v三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山v注：金河、玉关、青冢、黑山皆在内蒙境内注：金河、玉关、青冢、黑山皆在内蒙境内v诗人写征人的怨，但通篇不着一个诗人写征人的怨，但通篇不着一个“怨怨”字，却又字，却又处处弥漫着怨情诗人从时间和处处弥漫着怨情诗人从时间和空间空间两方面落笔，两方面落笔，让让“岁岁岁岁”“朝朝朝朝”的戎马生涯以及的戎马生涯以及“青冢青冢”与与“黄河黄河”“黑山黑山”的自然景象去形象地表现，收到了的自然景象去形象地表现，收到了“不着一字，尽得风流不着一字，尽得风流”艺术效果艺术效果v体会体会“岁岁金河复玉关岁岁金河复玉关”中中“复复”字的深层含义字的深层含义v“复复”表明了征人们一年又一年地转战跋涉于边塞表明了征人们一年又一年地转战跋涉于边塞苦寒荒凉的征戍之地，表现了征人生活的单调枯燥苦寒荒凉的征戍之地，表现了征人生活的单调枯燥与辛苦能力考察能力考察 v 江上秋夜 宋 道潜v雨暗苍江晚来晴，井梧翻叶动秋声。
楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明v“雨暗苍江晚来晴”中“暗”字和“月在浮云浅处明”中的“明”字下得精当形象，任选其一请说说你的理解v“暗暗”字气象浑涵，下得精当，不但用浓墨绘出了字气象浑涵，下得精当，不但用浓墨绘出了天低云暗，秋水苍茫的江景，而且使浓重的雨意和天低云暗，秋水苍茫的江景，而且使浓重的雨意和渐渐来临的暗夜自然连成一气，一句写尽了白昼至渐渐来临的暗夜自然连成一气，一句写尽了白昼至傍晚的天色傍晚的天色v风停之后，乌云渐渐散开，但尚未完全放晴，月亮风停之后，乌云渐渐散开，但尚未完全放晴，月亮已在云层的浅淡之处透出了光明作者准确地抓住已在云层的浅淡之处透出了光明作者准确地抓住了浮云将散而未散的这一瞬间，表现出月亮将要钻了浮云将散而未散的这一瞬间，表现出月亮将要钻出云层的动态，烘托出半夜风雨之后天色初晴时那出云层的动态，烘托出半夜风雨之后天色初晴时那种特有的清新和宁静的气氛种特有的清新和宁静的气氛明明”字在首句字在首句“暗暗”字的映衬下，成为全诗最耀眼的亮色，在结尾处字的映衬下，成为全诗最耀眼的亮色，在结尾处预示出一片雨过天晴的明朗境界预示出一片雨过天晴的明朗境界 v 绝句 宋 石v来时万缕弄轻黄，去日飞 满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙v简要地赏析简要地赏析“弄弄”与与“满满”两字的形像性两字的形像性v弄：杨柳枝在骀荡春风里袅娜摇曳的形状宛然眼前，弄：杨柳枝在骀荡春风里袅娜摇曳的形状宛然眼前，刻画出它的动态刻画出它的动态v满：看似描写静态，然而这静态中包含着过去飞落，满：看似描写静态，然而这静态中包含着过去飞落，现在仍在飞落，数日内还要继续飞落这整个过程的现在仍在飞落，数日内还要继续飞落这整个过程的动态所以是寓动于静、静中有动所以是寓动于静、静中有动v“轻黄轻黄”一词可否换成一词可否换成“嫩黄嫩黄”？？v“轻轻”是从重量角度来说，浅淡的颜色会在人们心是从重量角度来说，浅淡的颜色会在人们心中引起轻的感觉，所以人们看到黄色淡到若有似无，中引起轻的感觉，所以人们看到黄色淡到若有似无，便产生便产生“轻黄轻黄”的感觉 中考古诗考点v1、诗歌形式类别的判定；、诗歌形式类别的判定；v2、诗歌朗读节奏的划分；、诗歌朗读节奏的划分；v3、诗歌主旨、写作意图的把握；、诗歌主旨、写作意图的把握；v4、诗歌写作技巧的区分；、诗歌写作技巧的区分；v5、诗歌修辞手法的运用；、诗歌修辞手法的运用；v6、诗歌语言风格的把握。
诗歌语言风格的把握 大林寺桃花 白居易v 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开v 长恨春归无觅处，不知转入此中来长恨春归无觅处，不知转入此中来v背景：诗人写这首诗时，正任江州司马白居易由春风得意的京官因直言不讳而受朝廷排挤，被贬为江州司马白居易被贬后，无实际公事可办，故在闲暇中几次漫游庐山 v1、佛家语、佛家语“一花一世界，一叶一菩提一花一世界，一叶一菩提”道出道出了人间真理江州司马描绘了了人间真理江州司马描绘了 和和 两个世界的桃花，表达了诗人两个世界的桃花，表达了诗人 的的情感，可见情感，可见“芳菲尽芳菲尽”“始盛开始盛开”暗喻了暗喻了 v2、请赏析本诗的写作技巧请赏析本诗的写作技巧1、对比和衬托，用“人间四月芳菲尽”和“山寺桃花开”营造了两个世界，开成鲜明的对比，用悲哀之景反衬希望之景，突出了作者惜春、恨春归而骤然复睹春景的惊喜心情2、拟人，春天“无归处”，并“转入此中来”，将春天人格化，形象生动 v辛词和白词一样都运用了对比和衬托的写法，辛词和白词一样都运用了对比和衬托的写法，用用“芳菲尽芳菲尽”“桃李愁风雨桃李愁风雨”和和“桃花开桃花开”“溪头芥菜花溪头芥菜花”对比，用悲哀之景反衬希对比，用悲哀之景反衬希望之景，抒发了一种喜悦之情。
辛词赞美乡望之景，抒发了一种喜悦之情辛词赞美乡野溪头迎风开放的芥菜花，表达了一种对不野溪头迎风开放的芥菜花，表达了一种对不屈精神和顽强生命力的崇敬和追求；白诗抒屈精神和顽强生命力的崇敬和追求；白诗抒发了惜春不得而骤然与春天相遇的欣喜之情发了惜春不得而骤然与春天相遇的欣喜之情3、南宋辛弃疾词、南宋辛弃疾词《《鹧鸪天鹧鸪天》》中有中有“城中桃李愁城中桃李愁风雨，春在溪头芥菜花风雨，春在溪头芥菜花”之句，和本诗立意上之句，和本诗立意上有相似之处，请分析有相似之处，请分析 十五夜望月 王建v 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花v 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家v1、请简析、请简析“冷冷”字的作用字的作用既写出了秋夜露珠的清冷，既写出了秋夜露珠的清冷，同时也表达了作者在异乡孤寂、怅然的心情同时也表达了作者在异乡孤寂、怅然的心情 v2、表达了作者怎样的情感？、表达了作者怎样的情感？别离之情、思聚思乡之念别离之情、思聚思乡之念 常见意象的固定内涵 v菊暗喻菊暗喻 ；梅暗喻；梅暗喻v松柏喑喻松柏喑喻 柳暗喻柳暗喻v鸿雁暗喻鸿雁暗喻 明月暗喻明月暗喻 夕阳暗喻夕阳暗喻 霜暗喻人生易老、社会环境恶劣、人生道路霜暗喻人生易老、社会环境恶劣、人生道路坎坷；酒暗喻欢悦得意或失意愁苦；子规暗坎坷；酒暗喻欢悦得意或失意愁苦；子规暗喻悲惨、凄恻；沙鸥暗喻飘零、伤感；孤蓬、喻悲惨、凄恻；沙鸥暗喻飘零、伤感；孤蓬、云朵暗喻游子漂泊不定；江水暗喻时光易逝云朵暗喻游子漂泊不定；江水暗喻时光易逝或忧愁苦闷。
或忧愁苦闷隐逸、高洁隐逸、高洁坚强、不屈不挠；坚强、不屈不挠；贞洁傲岸；贞洁傲岸；送别、留恋、伤感；送别、留恋、伤感；思念、思乡；思念、思乡；团圆或思乡；团圆或思乡；失落、消沉，珍惜美好人生或事物；失落、消沉，珍惜美好人生或事物； 表达技巧 v表达方式：记叙、描写（动静结合、虚实结表达方式：记叙、描写（动静结合、虚实结合、以动衬静）、抒情（借景抒情、直抒胸合、以动衬静）、抒情（借景抒情、直抒胸臆）、议论臆）、议论 v艺术手法：托物言志、借古讽今、即事感怀、艺术手法：托物言志、借古讽今、即事感怀、象征、反衬、用典、赋比兴、欲扬先抑、欲象征、反衬、用典、赋比兴、欲扬先抑、欲抑先扬抑先扬v修辞：对偶、比喻、拟人、夸张、借代、反修辞：对偶、比喻、拟人、夸张、借代、反复、反问、对比复、反问、对比 诗歌语言风格v平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、明快简洁、雄豪放、旷达俊朗、绚丽飘逸、明快简洁、雄豪放、旷达俊朗、婉约沉郁婉约沉郁v个人风格：个人风格：大而言之有现实主义和浪漫主义大而言之有现实主义和浪漫主义两种，但各人有有各人的风格例如：陶渊两种，但各人有有各人的风格。
例如：陶渊明的明的 、杜甫的、杜甫的 、李白的、李白的v 、白居易的通俗易懂、杜牧的雄健、白居易的通俗易懂、杜牧的雄健高昂、高适的悲壮苍凉、李商隐的高昂、高适的悲壮苍凉、李商隐的v、温庭筠的绚丽香艳、李清照的缠绵、（孟）、温庭筠的绚丽香艳、李清照的缠绵、（孟）郊寒（贾）岛瘦、郊寒（贾）岛瘦、“寒孟诗派寒孟诗派”的崎岖险怪、的崎岖险怪、陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国朴素自然朴素自然沉郁顿挫沉郁顿挫豪迈飘逸豪迈飘逸朦胧隐晦朦胧隐晦 古诗词阅读v1、理解文章的基本内容并评析文中人物或思、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容层次：想内容层次：b cv2、理解常用文言词的意义层次：、理解常用文言词的意义层次：bv3、理解重要句子的意思层次：、理解重要句子的意思层次：b v4、初步鉴赏浅易的古诗词层次：、初步鉴赏浅易的古诗词层次：cv（详见（详见《《考试说明考试说明》》）） v（一）江楼感旧（一）江楼感旧v独上江楼思渺然，月光如水水如天v同来望月人何处？风景依稀似去年v15、用自己的话来描述“月光如水水如天”的景象。
v v v16、第三、四句表现了诗人什么心情？v v15、能扣住月色如水、江水澄澈、波光粼粼，且语言通顺给满分如只扣住两点但意境优美或用词典雅也可给满分v16、孤独、怅惘（惆怅）、怀念、物是人非的嗟叹等符合诗歌的得出两点即可给满分，得出一点给一分。