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1、排球排球双手正面双手正面传球传球 山东省民族中等专业学校山东省民族中等专业学校 xx 20 年年 月月 课型：外堂活动课 场地：校内篮球场 器材：排球每人一个、录音机一台。一.学情分析与教材分析 本课教学对象是12级新生，这一阶段学生身心发育比较成熟，对排球这一运动表现较强的兴趣，同时对排球垫球技术已基本掌握，具有较强的理解性与领悟性，但是由于手指、手腕力量，平时对传球技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。 教材选自职业教育教材第一册，排球正面双手传球技术是排球运动的最基本技术
2、之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排4课时，本节课为第一课时，重点解决正面上手传球的手型和传球动作，难点是全身的协调。 另外，这节课的素质练习是折返跑，发展学生的下肢力量和奔跑能力的一 种灵敏性练习，同时也为排球比赛中步伐的快速移动奠定基础。教 学 内 容排球双手排球双手正面正面传球传球技术技术程序：教材内容教材内容教学目标重点难点教学方法教学过程效果评价教学目标教学目标程序：教学内容教学目标教学目标重点难点教学方法教学过程效果评价1.学生能够主动积极地参与学习，从中获得运动 的乐趣2.基本掌握技术动作，知道练习方法
3、，并能在实战 中适时运用3.提高身体的灵活性，发展协调能力，全面锻炼身 体4.提高自主探究学习的能力，培养合作意识，愉悦 身心，展示自我教学重点、教学难点教学重点、教学难点教学重点：教学重点：排球双手传球击球点的掌排球双手传球击球点的掌握和上下肢协调用力握和上下肢协调用力教学难点：教学难点：排球双手传球手型的固定排球双手传球手型的固定和上下肢协调用力的配合和上下肢协调用力的配合程序：教学内容教学目标重点难点教学方法教学过程教学评价程序：教学内容教学目标重点难点教学方法教学方法教学过程教学评价程序：教学内容教学目标重点难点教学方法方法教学过程效果评价内容内容: 课堂常规教育课堂常规教育密集横排队
4、形密集横排队形实施实施: 老师、体育员老师、体育员 一并一并完成完成要求要求: 精神饱满精神饱满,充充 满满活力活力内内 容容: 一般性准备活动一般性准备活动 （慢跑、裂队与并队走练习、活（慢跑、裂队与并队走练习、活动各个关节动各个关节 ） XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要要 领领: “三屈三屈”“二仰二仰” “一一 稳定稳定” 一、一、排球双手传球技术排球双手传球技术 突破难点突破难点突出重点突出重点传球手型
5、传球手型教法教法: : 1.1.理论探究理论探究-讲解讲解 2. 2.形象探究形象探究图示图示 3. 3.技能示范技能示范 4. 4.个别指导个别指导学法学法: : 1.1.集体学习集体学习 2. 2.分组练习分组练习 3. 3.个别学习个别学习 4. 4.互助学习等互助学习等课堂反思课堂反思 一一. .改变以往一主一副的教学模式，改变以往一主一副的教学模式， 三个不同方向的练习并举。三个不同方向的练习并举。 二二. .教学安排注重学生实际，强调个教学安排注重学生实际，强调个 体的运动行为。体的运动行为。 三三. .注重技术体验，而非达到注重技术体验，而非达到“更高、更高、 更强、更快更强、更快“的运动目标。的运动目标。 四四. .更注重课堂教学效果评价更注重课堂教学效果评价
