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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩
2、子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味
3、道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人
4、生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅专题2钠镁及其化合物离子反应学习目标定位1.理解强电解质和弱电解质的概念，能用电离方程式表示电解质的电离。2.了解离子反应和离子方程式的含义，掌握离子方程式的书写步骤和方法。3.能判断溶液中的离子能否大量共存，能推断溶液中离子的存在，能判断离子方程式的正误。2.弱电解质弱电解质(1)概念：在水溶液中的电解质。(2)常见的弱电解质弱酸：H2CO3、CH3COOH等。弱碱：NH3H2O等。(3)电离方程式CH3COOH：。NH3H2O：。不能完全电
5、离强电解质和弱电解质的比较强电解质和弱电解质的比较归纳总结归纳总结强电解质弱电解质电离条件溶于水或熔融状态溶于水或熔融状态电离程度完全电离部分电离电离过程不可逆过程可逆过程溶液中微粒只有电解质电离出的阴、阳离子、溶剂分子，不存在电解质分子既有电解质电离出的阴、阳离子、溶剂分子，还存在电解质分子实例多数盐(包括难溶盐)、强酸、强碱等弱酸、弱碱、水解析解析在水溶液中能完全电离的电解质叫强电解质，A错误；溶液导电能力只与自由移动的离子浓度及离子所带电荷数有关，与电解质强弱没有必然联系，如较高浓度的弱酸溶液的导电能力也可能比很稀的强酸溶液的导电能力强，B错误；弱电解质在水溶液中部分电离，故存在溶质分子
6、，C正确；稀盐酸是混合物，不是电解质，D错误。例例1下列说法正确的是A.能完全溶于水的电解质是强电解质B.强电解质溶液一定比弱电解质溶液导电性强C.弱电解质水溶液中存在溶质分子D.稀盐酸是强电解质答案解析电解质的强弱取决于其在水溶液中的电离程度，与其溶解性及溶液的导电性无关。如BaSO4不溶于水，但它是强电解质；溶液的导电性与其离子浓度大小及离子所带电荷数有关。易错提醒1.离子反应离子反应(1)电解质在溶液中反应的实验探究按右图所示完成实验，并回答问题：二、离子反应与离子方程式图甲实验的现象是，因为溶液K、Cl、Na、相互之间。图乙实验的现象是 ，其原因是_。结论：电解质在溶液中的反应实质是的
7、反应。(2)离子反应：有参加或有生成的化学反应。无明显变化不发生化学反应有白色沉淀生成合生成硫酸钡离子之间离子离子相关视频2.离子反应方程式离子反应方程式(1)离子反应常用离子方程式来表示。离子方程式是用实际参加反应的来表示反应的式子。(2)离子方程式的书写步骤以氯化钡和硫酸钠在溶液中反应为例：写：化学方程式(必须根据实验事实)；拆：把易溶于水、易电离的物质拆成离子的形式：；离子符号BaCl2Na2SO4=BaSO42NaCl删：删去方程式两边不参加反应的离子：；查：检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等、反应条件、沉淀符号、气体符号等。(1)书写步骤：“写(是基础)拆(是关键)删(
8、是途径)查(是保证)”。(2)书写关键：要将易溶于水、易电离的电解质写成离子的形式；单质、沉淀、气体、难电离的物质(如水、弱酸、弱碱)等写成化学式。归纳总结归纳总结解析解析选项A中铜与稀硫酸不反应；选项B中H与OH参加反应生成水；选项C中反应生成的碳酸不稳定，可分解成二氧化碳和水。例例2下列反应的离子方程式书写正确的是A.稀硫酸滴在铜片上：Cu2H=Cu2H2B.稀硫酸与氢氧化钡溶液混合：Ba2=BaSO4C.稀硝酸滴在大理石上：CaCO32H=Ca2H2CO3D.氧化铁与稀盐酸混合：Fe2O36H=2Fe33H2O答案解析(1)看是否符合客观事实。(2)看拆分是否正确。(3)看是否符合原子守
9、恒和电荷守恒。(4)看是否漏写离子反应。(5)看是否符合题设条件。离子方程式正误判断“五看”思维启迪思维启迪解解析析HOH=H2O代表强酸和可溶性强碱反应生成可溶性盐和水的反应，选项A、B、D符合；而选项C中氢氧化铜为难溶性弱碱，应写成化学式的形式。例例3下列化学方程式中，不可以用HOH=H2O表示的是A.2NaOHH2SO4=Na2SO42H2OB.Ba(OH)22HCl=BaCl22H2OC.Cu(OH)22HNO3=Cu(NO3)22H2OD.KOHHCl=KClH2O答案解析离子方程式表示的意义，以HOH=H2O为例：(1)表示某一个具体的化学反应，如NaOHHCl=NaClH2O。(
10、2)表示同一类反应，即强酸与可溶性强碱生成水和可溶性盐的反应。思维启迪1.实验探究实验探究三、离子反应发生的条件(1)上述三个实验的现象：；。生成蓝色沉淀溶液红色消失产生气泡(2)写出上述三个实验中反应的离子方程式：；。Cu22OH=Cu(OH)2HOH=H2O2.复分解型离子反应发生的条件复分解型离子反应发生的条件3.离子共存离子共存(1)几种离子在溶液中能否大量共存，取决于它们之间是否。(2)在溶液中若离子之间，则能大量共存；否则不能大量共存。发生反应不发生反应答案解析归纳总结归纳总结答案解析解解析析铜离子在强碱性条件下可生成氢氧化铜沉淀，铵根离子在强碱性条件下可生成一水合氨(或氨气和水)
11、。例例6溶液中可能有下列阴离子中的一种或几种：(1)当溶液中有大量H存在时，则不可能有_存在。(2)当溶液中有大量Ba2存在时，溶液中不可能有_存在。(3)当溶液中有_和_两种阳离子存在时，上述所有阴离子都不可能存在。答案解析Ba2Ag溶液中离子能否大量共存的判断思维启迪思维启迪学习小结达标检测1.下列物质按强电解质、弱电解质、非电解质排列的是A.NaClHFCl2B.NaHCO3NH3H2OCCl4C.Ba(OH)2HClCuD.HClOBaSO4C2H5OH1234答案512342.下列溶液混合后，不会发生离子反应的是A.硝酸钡溶液和硫酸钠溶液B.醋酸钠溶液和稀硫酸C.碳酸钾溶液和硫酸氢钠
12、溶液D.硝酸钾溶液和氯化铜溶液答案5解解析析选项D中的溶液混合无沉淀、气体或难电离物质生成，不能发生离子反应。解析3.能正确表示下列化学反应离子方程式的是A.澄清的石灰水与盐酸的反应：OHH=H2OB.氧化镁与稀硝酸反应：O22H=H2OC.硫酸镁溶液与氢氧化钡溶液混合：Ba2=BaSO4D.碳酸钙溶于稀盐酸中：2H=H2OCO2答案解析1234解解析析选项B中的氧化镁和选项D中的碳酸钙都不能写成离子的形式，应用化学式表示；选项C中还应生成氢氧化镁沉淀。51234答案解析5解解析析初学离子方程式的书写应严格按照书写步骤进行，熟练之后可以省略中间步骤。5.写出下列反应的离子方程式。氢氧化钠溶液与硫酸溶液：_；氯化钠溶液与硝酸银溶液：_；氢氧化钡溶液和硫酸溶液：_；铁与硫酸铜溶液反应：_；碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应：_；铁与稀盐酸反应：_；碳酸钠溶液与稀硫酸反应：_。12345答案解析HOH=H2OClAg=AgClFeCu2=Fe2CuFe2H=Fe2H2结束！结束！
