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1、美国学者惊呼：美国学者惊呼：“未来中国可能把全世界吃光，谁未来中国可能把全世界吃光，谁来养活中国！来养活中国！”袁隆平回答：袁隆平回答：中国人用自己中国人用自己创造的高科技创造的高科技养活自己。养活自己。走近袁隆平走近袁隆平走近伟人 汲取力量他是一位真正的耕耘者。他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥他毕生
2、的梦想，就是让所有人远离饥饿。饿。喜喜看看稻稻菽菽千千重重浪浪，2004感动中国人物颁奖词感动中国人物颁奖词最最是是风风流流袁袁隆隆平平！雄性败育雄性败育水稻水稻雌雄同蕊雌雄同蕊正常水稻正常水稻杂交稻杂交稻异花传粉异花传粉问题问题问题问题1 1：水稻如何杂交？袁隆平为何一定：水稻如何杂交？袁隆平为何一定：水稻如何杂交？袁隆平为何一定：水稻如何杂交？袁隆平为何一定要寻找野败？要寻找野败？要寻找野败？要寻找野败？野败野败雄性不育雄性不育系系(野败）野败）保持系保持系水稻水稻恢复系恢复系水稻水稻更多野败更多野败食用稻谷食用稻谷问题问题问题问题2 2：找到野败后，如何研究：找到野败后，如何研究：找到野
3、败后，如何研究：找到野败后，如何研究可推广的杂交稻？可推广的杂交稻？可推广的杂交稻？可推广的杂交稻？在1960年7月的一次偶然机会,袁隆平在一块试验田里发现了一株天然杂交水稻,使他立志要搞杂交水稻这一世界难题,而在他事业刚刚起步的时候,史无前例的文化大革命开始了,袁隆平借国家科委的一封信,才幸免于难,并上调省农科院工作,开始了杂交水稻的正规科研途径.在上个世纪70年代就获得了突破性的进展,也就是本文所记述的找到了“野败”.1、1960年，发现天然杂交稻，决定培育人年，发现天然杂交稻，决定培育人工杂交水稻。工杂交水稻。2、1965年，从年，从14万株常规稻穗中找到万株常规稻穗中找到6株天株天然雄
4、性不育的植株。然雄性不育的植株。3、文革，试验田一夜被毁。、文革，试验田一夜被毁。4、至、至1970年，用千个品种做三千多次杂交，年，用千个品种做三千多次杂交，培育人工不育系水稻失败。培育人工不育系水稻失败。5、1970年发现一株雄性败育野生稻，后用年发现一株雄性败育野生稻，后用野生稻与栽培稻杂交成功野生稻与栽培稻杂交成功6、19701973年，选千个品种上万次测交年，选千个品种上万次测交筛选，配套杂交水稻筛选，配套杂交水稻“三系三系”。7、1974年，杂交水稻技术投入生产年，杂交水稻技术投入生产 作者简介识别字音：祁q心无旁骛w清粼粼ln畸形jqing粳稻jng啃噬kn sh分蘖ni伫立zh
5、绽放zhn归宿s籼稻xin跋涉b sh袅袅清风nio琼楼玉宇袒露tn眺望tio功勋雾霭i一、整体感知：一、整体感知：第一部分（第一部分（15），确立找），确立找“野败野败”的目标。的目标。第二部分（第二部分（619），寻找），寻找“野败野败”。第三部分（第三部分（2022），决心抢占杂交水稻领域），决心抢占杂交水稻领域的最高点。的最高点。第四部分（第四部分（2350），找到），找到“野败野败”。1、本文可分为四部分，请概括每部分的大意。、本文可分为四部分，请概括每部分的大意。二、细读文本二、细读文本1、本文是如何刻化袁隆平这一形象的？试作分析。、本文是如何刻化袁隆平这一形象的？试作分析。 本文
6、是本文是运用多种描写手法运用多种描写手法，通过记叙寻找，通过记叙寻找“野败野败”的过程来刻画袁隆平的。的过程来刻画袁隆平的。确立寻找目标：确立寻找目标：运用语言描写表现了袁隆平积极表现了袁隆平积极进取、勇于突破的精神。进取、勇于突破的精神。寻找过程：表现了袁隆平和他的助手不怕艰辛、寻找过程：表现了袁隆平和他的助手不怕艰辛、勤奋工作的爱国主义精神。勤奋工作的爱国主义精神。决心抢占制高点，为祖国争光：表现了他高度的决心抢占制高点，为祖国争光：表现了他高度的爱国主义精神。爱国主义精神。找到了找到了“野败野败”后的表现：写出了袁隆平谦虚、后的表现：写出了袁隆平谦虚、淡泊名利的高贵品质。淡泊名利的高贵品
7、质。全文刻画了一位全文刻画了一位不怕艰苦、勇于进取、勇于突不怕艰苦、勇于进取、勇于突破、认真执著的科学家形象。破、认真执著的科学家形象。 2、本文景物描写诗情画意，请找出几处鉴赏这、本文景物描写诗情画意，请找出几处鉴赏这样的描写有何作用？样的描写有何作用？示例示例1、文中的第、文中的第7、8段，以环境衬托人物愉悦的心情，反映段，以环境衬托人物愉悦的心情，反映袁隆平乐观的精神袁隆平乐观的精神-将单调枯燥写成了趣味盎然的生活将单调枯燥写成了趣味盎然的生活场景。场景。2、第、第1214段的环境描写，反映了袁隆平对工作的执着段的环境描写，反映了袁隆平对工作的执着精神，为工作而献身的精神美质与环境的美相
8、谐。精神，为工作而献身的精神美质与环境的美相谐。3、第、第30段的景物描写表现出人物见到段的景物描写表现出人物见到“野败野败”前急切而激前急切而激动的心情，动的心情，32段用拟人手法反映袁隆平对段用拟人手法反映袁隆平对“野败野败”的情有的情有独钟。独钟。 这些诗情画意的景物描写，借景抒情，细这些诗情画意的景物描写，借景抒情，细腻感人，有诗的意境，绘画的色彩，给人情景交融腻感人，有诗的意境，绘画的色彩，给人情景交融的美感。的美感。 景物描写印合着传主袁隆平及其助手的心景物描写印合着传主袁隆平及其助手的心情，对人物精神品质方面起衬托的作用。情，对人物精神品质方面起衬托的作用。【示例】【示例】1、第
9、11段，袁隆平沐浴的细节袁隆平沐浴的细节 表现了表现了反映了袁隆平袁隆平寻找工作的艰苦，与同事与同事的和谐关系及其对科研工作的热情的和谐关系及其对科研工作的热情。2、第33段，袁隆平观察袁隆平观察“野败野败”的情节的情节从袁隆平的从袁隆平的“反复辨认反复辨认”“激动激动”“大声叫好大声叫好”“妙妙”，当，当即为野败命名等语言合行为，表露出他发现野败时的即为野败命名等语言合行为，表露出他发现野败时的激动心情。激动心情。3、本文的细节描写，请找出一两处加以赏析、本文的细节描写，请找出一两处加以赏析细节描写传神地描绘了袁隆平与同事的和谐关系及细节描写传神地描绘了袁隆平与同事的和谐关系及其对科研工作的
10、热情。其对科研工作的热情。生动传神的富有特征的细节描写能增强人物刻画的生动传神的富有特征的细节描写能增强人物刻画的力度和深度，起到画龙点睛的作用。力度和深度，起到画龙点睛的作用。4、找出文中类比的事例，并分析其作用:1、用辛弃疾生查子一词与袁隆平类比，作者之所以在一篇人物传记中对一首古词作了详尽的解说，其目的是为了展示袁隆平的强烈的爱国热忱。因为袁隆平“非常喜欢”这首词，而这首词又恰恰抒发了词人要拯救祖国的伟大抱负，那么袁隆平的思想胸襟就可见一斑。2、用李白写黄河、苏轼写长江来类比袁隆平发现了“野败”，说明机缘对人成功的重要性。3、用迪斯尼与米老鼠的故事，类比袁隆平与三穗“野败”的事例来说明人
11、只有抓住机会才会成功。本文描绘了杂交水稻育种专家袁隆平和他的助手寻找“野败”的艰辛历程,从中表现了他和他的助手不怕艰苦、积极进取、勇于突破、认真执著的治学精神。课后一:考察野生水稻非常艰苦，也相对单调枯燥，但在作者的笔下却显得活泼生动，请把有关描写找出来，谈谈为什么会有这样的效果？ P30、7，泉水的优美可爱，溪水的清澈活泼，增添了生动情趣。 P30、11，P33、32，细节描写传神地描绘了袁隆平与同事的和谐关系及其对科研工作的热情。通过生动感人的细节描写突出传主个性向来是人物塑造的一个重要方法，富有特征的细节描写往往能增强人物刻画的力度和深度，起到画龙点睛的作用。P30、12-14，写月光别
12、具一格，运用比喻手法,把稻田比作绿毯,将月光比作白纱,形象可感生动,朦胧虚幻特点鲜明,使稻田神韵十足.P32、28“李必湖跟随他的老师报喜的电报。”P33、30，31，P33、34描写“野败”的形象，细描细绘，采用拟人方法写出了“野败”的生机勃勃，用叠词写风、雨、水、绿色琅琅上口，烘托出环境的优美。这些段落，借景抒情，细腻感人，有诗的意境，绘画的色彩，单独来看好似是一首首优美的散文诗。由此可见本文具有情景交融的美感。 “野败”的发现,为袁隆平的杂交水稻事业打开了突破口,这株”野败”,为杂交水稻科研事业的发展带来了契机 。袁隆平能抓住机会是平时苦心研究,努力寻找,历经千辛万苦才拥有的。这说明机会
13、对于每个人是公平的,机会面前人人平等,只要能抓住机会就会带来人生的转机! 不过,说到底,机会只偏爱那些有准备、付出过努力的人,像袁隆平和他的助手,他们之所以能发现“野败”，是和他们长期艰苦的努力分不开的。没有这些努力，他们不可能发现“野败”。课后二:“上帝给的并不多,上帝只给袁隆平三穗野败,然而,他抓住了,他成功了”袁隆平是怎样抓住机会的?机会对于每个人是否公平?你是否抓住了属于自己的机会?请结合自己的人生经历,谈谈你对这个问题的理解。 可以立意科技创造财富，知识就是财富，也可以谈此举助长有些人只看钱不管其他的风气，也可谈袁隆平的科学观用实践检验是非。课后三:“2000年12月11日,我国第一
14、家以科学家名字冠名的上市公司袁隆平农业高科技股份公司在深圳证券交易所挂牌上市,股票简称隆平高科 。作为公司的第四大股东,袁隆平拥有250万股,占总股本的5。据有关人士估算, 隆平高科上市后将意味着袁隆平拥有的资产达到1个亿左右。”有人说这是知识经济的魅力和时代的进步,有人则疑惑这到底是好事还是坏事,袁隆平则说:“让实践去检验。”请就这一新闻事实谈谈你的看法。三、感受伟人魅力三、感受伟人魅力,获取人生力量获取人生力量48年前一场饥荒，无数生命逝去他决心让人们不再挨饿。 13年日晒雨淋、讥笑打击年日晒雨淋、讥笑打击他将千万分之一的希望变为现实他将千万分之一的希望变为现实从从300公斤到公斤到900
15、公斤公斤他带领中国走在世界前面他带领中国走在世界前面他的杂交稻被誉为他的杂交稻被誉为中国向人类贡献的中国向人类贡献的第五大发明第五大发明世界级、国家级荣誉纷至沓来世界级、国家级荣誉纷至沓来19951995年当选中国工程院院士年当选中国工程院院士20002000年获国家最高科学技术奖年获国家最高科学技术奖 20072007年当选美国科学院外籍院年当选美国科学院外籍院士士 19851985年世界知识产权组织颁发年世界知识产权组织颁发创造与发明奖章创造与发明奖章( (杰出发明家杰出发明家) )金奖金奖19871987年联合国教科文组织颁发年联合国教科文组织颁发科学奖科学奖20042004年获沃尔夫奖
16、（以色列沃年获沃尔夫奖（以色列沃尔夫基金会）尔夫基金会）20042004年获世界粮食奖（世界粮年获世界粮食奖（世界粮食奖基金会）食奖基金会）20082008年年 获获 “2007 “2007影响世界华影响世界华人终身成就奖人终身成就奖”。【荣誉一览】【荣誉一览】20082008年年6 6月月3 3日，奥运圣火日，奥运圣火传递湖南站首棒传递湖南站首棒但他说：但他说：“这不是个人的这不是个人的荣誉，是国家的荣誉。荣誉，是国家的荣誉。”他可以申请专利他可以申请专利, ,获取巨资获取巨资但他说：但他说：“谁种都行，种得越多越好。谁种都行，种得越多越好。 他创造价值过千亿他创造价值过千亿 但他无名车豪宅
17、，生活简朴但他无名车豪宅，生活简朴他说他说“最值钱的东西，是脑袋里的知识！最值钱的东西，是脑袋里的知识！”他可以安享名利他可以安享名利4848年来他从未停止工作年来他从未停止工作但但7878岁的他仍在田间地头忙碌岁的他仍在田间地头忙碌一个不是农民的农民一个不是农民的农民一个更像平民的伟人一个更像平民的伟人三、走近伟人，获取力量三、走近伟人，获取力量说说你的观后感悟。说说你的观后感悟。 心怀天下，脚踏实地，乐观坚定学做平凡生活中的伟人在阅读中丰富自我在阅读中丰富自我1、袁隆平传、袁隆平传http:/ 挫折不可怕，艰辛也不可怕，真正可怕的是挫折不可怕，艰辛也不可怕，真正可怕的是丧失自我。丧失自我。三、走近伟人，获取力量三、走近伟人，获取力量
