《四年级语文下册 第七单元 25 两个铁球同时着地（第1课时）课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 第七单元 25 两个铁球同时着地（第1课时）课件 新人教版.ppt（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两个铁球同时着地两个铁球同时着地2525课题解读：课题解读：“两个铁球同时着地两个铁球同时着地”是伽利略实验的结果，是伽利略实验的结果，在忽略空气阻力的情况下，任何两种物体从在忽略空气阻力的情况下，任何两种物体从同一高度做自由落体运动，都会同时着地。同一高度做自由落体运动，都会同时着地。1.1.学习目标学习目标2.2.相关资料相关资料3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11
2、.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置1.1.我要认识我要认识3 3个生字，会写个生字，会写1212个生字个生字; ;能正确读写能正确读写“辩论、辩论、寻常、信奉寻常、信奉”等词语。等词语。2.2.我可以正确、流利、有感情地朗读课文。我可以正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.我会了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不我会了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。（重点）（重点）4.4.我要初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描我要初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人
3、物品质的方法。写来表现人物品质的方法。（难点）（难点）亚里士多德亚里士多德古希腊哲学家、科学家，是古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教师。马克思称亚历山大大帝的教师。马克思称他为古希腊哲学家中他为古希腊哲学家中“最博学的最博学的人人”。他将科学分为理论的科学、。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、逻辑学、教实践的科学、创造的科学。他在生物学、逻辑学、教育学等方面都有突出的贡献。育学等方面都有突出的贡献。伽利略伽利略伽利略伽利略1564年出生，年出生，1581年年考入比萨大学，遵从父命学医。考入比萨大学，遵从父命学医。1589年，他受聘为比萨大学数学年，他受聘为比萨大
4、学数学教授，年仅教授，年仅25岁。伽利略成功地研制了世界上第一岁。伽利略成功地研制了世界上第一架放大倍数为架放大倍数为33倍的天文望远镜。主要著作有倍的天文望远镜。主要著作有星际使星际使者者关于太阳黑子的书信关于太阳黑子的书信等。等。违违( )( )背背 执执( ( ) )著著半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：左中右结构：左中右结构：略、磅、栓、拖、释、执略、磅、栓、拖、释、执违违奉、宣、萨、妄奉、宣、萨、妄wiwizhzh辩辩更更的的gnggng（更正更改）（更正更改）gnggng（更加更好）（更加更好） d d （的确）（的确） d d （目的）（目的） de
5、 de （他的）（他的）信奉：信奉：真理：真理：违背：违背：信仰并崇奉。本课指当时研究科学的人对亚信仰并崇奉。本课指当时研究科学的人对亚里士多德奉若神明，把他当作真理的化身，里士多德奉若神明，把他当作真理的化身，对他的每一句话都深信不疑，表现了人们对对他的每一句话都深信不疑，表现了人们对权威的盲目迷信。权威的盲目迷信。真实的道理，即客观事物及其规律在人的意真实的道理，即客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。本课指亚里士多德的话。识中的正确反映。本课指亚里士多德的话。违反；不遵守。本课指人们指责怀疑亚里士违反；不遵守。本课指人们指责怀疑亚里士多德的人不遵守亚里士多德的理论。多德的人不遵守亚里士
6、多德的理论。宣布：宣布：公开：公开：固执：固执：胆大妄为：胆大妄为：公开正式告诉公开正式告诉( (大家大家) )。本课指伽利略告诉学生们他。本课指伽利略告诉学生们他试验的结果以及要公开试验。试验的结果以及要公开试验。不加隐蔽的；面对大家的。本课指伽利略面向人们不加隐蔽的；面对大家的。本课指伽利略面向人们做的一次试验。做的一次试验。( (性情或态度性情或态度) )古板执著，不肯变通。本课指人们认古板执著，不肯变通。本课指人们认为亚里士多德根本不可能有错，而伽利略的执著却为亚里士多德根本不可能有错，而伽利略的执著却是固执己见的表现。是固执己见的表现。毫无顾忌地胡作非为。本课指伽利略指出亚里士多毫无
7、顾忌地胡作非为。本课指伽利略指出亚里士多德的错误，激起了迷信亚里士多德的人们的不满。德的错误，激起了迷信亚里士多德的人们的不满。违背违反违背违反都表示不遵守、不依从，向所要求的反面去做，都都表示不遵守、不依从，向所要求的反面去做，都是动词。是动词。“违背违背”侧重表示背离或不遵守，语义较轻；侧重表示背离或不遵守，语义较轻；“违违反反”侧重表示不符合或从反面去做，语义较重。侧重表示不符合或从反面去做，语义较重。1.1.当人类的行为违背大自然的规律时，便会受到大当人类的行为违背大自然的规律时，便会受到大自然的惩罚。自然的惩罚。2.2.违反交通规则的人，应该受到处罚。违反交通规则的人，应该受到处罚。
8、请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：伽利略执著地进行伽利略执著地进行“两个铁球同时着地两个铁球同时着地”试验，其目的是什么试验，其目的是什么? ?串珠问题：串珠问题：1.1.课文讲的是谁的什么故事课文讲的是谁的什么故事? ?2.2.伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行试验的伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行试验的? ?3.3.在伽利略公开试验前后，人们的态度和思想发生了怎样的变化在伽利略公开试验前后，人们的态度和思想发生了怎样的变化? ?4.4.伽利略是一个怎样的人伽利略是一个怎样的人? ?他的故事给我们怎样的启示他的故事给我们怎样的启
9、示? ? 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写伽利略是写伽利略是17世纪意大利伟大世纪意大利伟大的科学家，读书时被同学们称为的科学家，读书时被同学们称为“辩论家辩论家”。第二部分第二部分(第第2、3自然段自然段)写伽利略对亚里士多德关于写伽利略对亚里士多德关于铁球着地的观点提出质疑。铁球着地的观点提出质疑。第三部分第三部分(第第46自然段自然段)写伽利略在比萨斜塔上做试写伽利略在比萨斜塔上做试验，证实亚里士多德的话不一定都是对的。验，证实亚里士多德的话不一定都
10、是对的。伽伽(ji)(ji)利略是利略是1717世纪意大利伟大的科学家。他在世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家辩论家”。他提出。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。的问题很不寻常，常常使老师很难解答。为什么要写伽利略学生时代的表现？为什么要写伽利略学生时代的表现？伽利略在学生时代就能提出伽利略在学生时代就能提出“很不寻常很不寻常”的问题，的问题，表明他是一个善于思考、善于钻研的人，为下文他大胆表明他是一个善于思考、善于钻研的人，为下文他大胆质疑作了质疑作了铺垫铺垫铺垫铺垫。那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位那时候，研
11、究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。“不容更改不容更改”说明了什么？说明了什么？“不容更改不容更改”说明亚里士多德的话被研究科学的人说明亚里士多德的话被研究科学的人视为真理，是不容别人怀疑的，说明亚里士多德的言论视为真理，是不容别人怀疑的，说明亚里士多德的言论已深入人心，在人们心目中地位极高。已深入人心，在人们心目中地位极高。他想：如果这句话是正确的他想：如果这句话是正确的这样，从一个事这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？伽利略是怎样推理的
12、？由此可以看出他是一个怎伽利略是怎样推理的？由此可以看出他是一个怎样的人？样的人？伽利略先假设亚里士多德的话是正确的，然后依伽利略先假设亚里士多德的话是正确的，然后依照把照把1 1磅重和磅重和1010磅重的铁球磅重的铁球“拴在一起拴在一起”或或“看作一个看作一个整体整体”分两种情况推理，得出两个相反的结论。由此可分两种情况推理，得出两个相反的结论。由此可以看出伽利略是一个实事求是、严谨认真的人。以看出伽利略是一个实事求是、严谨认真的人。伽利略那时候才伽利略那时候才2525岁，已经当了数学教授。他向学岁，已经当了数学教授。他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上生们宣布了试验的结果
13、，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。做一次公开试验。伽利略为什么要做两次宣布？伽利略为什么要做两次宣布？伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并要在比萨城斜塔上做一次对的，才向学生宣布结果，并要在比萨城斜塔上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、迷信公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。权威的思想，让人们形成科学的态度。有的说：有的说：“这个青年真是胆大妄这个青年真是胆大妄(wng)(wng)为，竟想找为，竟想找亚里士多德的错处！亚里士多德的错处！”有的说：
14、有的说：“等会儿他就固执等会儿他就固执(zh)(zh)不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”描写人们的议论，对表现伽利略有什么作用？描写人们的议论，对表现伽利略有什么作用？这是这是侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写，通过人们对伽利略的嘲讽的描写，通过人们对伽利略的嘲讽的描写，衬托出了伽利略追求真理的执著精神，说明了伽利略是衬托出了伽利略追求真理的执著精神，说明了伽利略是在双方力量对比极为悬殊的情况下，冒着极大的风险做在双方力量对比极为悬殊的情况下，冒着极大的风险做试验的。试验的。阅读方法解密：阅读方法解密：品析侧面描写的方法品析侧面描写的方法概念：概念：侧
15、面描写，通过对与描写对象相联系的周围事侧面描写，通过对与描写对象相联系的周围事物的描写，来映衬、烘托被描写的事物。物的描写，来映衬、烘托被描写的事物。作用：作用：从侧面烘托被描写的事物。从侧面烘托被描写的事物。答题模式：答题模式：通过通过描写，烘托描写，烘托(被描写的事物被描写的事物) )特点。特点。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、 3 3题。题。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。家，说的话也不是全都对的。这句话给你什么启示？这句话给你什么启示？事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试
16、验，事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。补写：补写：“伽利略做完试验从比萨斜塔下来后，人们围住他，会伽利略做完试验从比萨斜塔下来后，人们围住他，会怎么说，怎么做呢？发挥想象写一写。怎么说，怎么做呢？发挥想象写一写。_示例：示例：伽利略从比萨斜塔走下来，人们纷纷涌过来伽利略从比萨斜塔走下来，人们纷纷涌过来，将伽利略团团围住，有个小孩不知从哪儿采来野，将伽利略团团围住，有个小孩不知从哪儿采来野花，献给伽利略，说：花
17、，献给伽利略，说：“伽利略叔叔，你真了不起伽利略叔叔，你真了不起，我为你骄傲！，我为你骄傲！”“”“是的，大家都为你骄傲！是的，大家都为你骄傲！”几几个小伙子说着，将伽利略抬起来高高抛向空中。个小伙子说着，将伽利略抬起来高高抛向空中。伽利略执著地进行伽利略执著地进行“两个铁球同时着地两个铁球同时着地”试验，其目的是什试验，其目的是什么么? ?伽利略执著地进行伽利略执著地进行“两个铁球同时着地两个铁球同时着地”的试验，不仅是为的试验，不仅是为了证明亚里士多德关于两个铁球着地的言论是错的，更重要的是了证明亚里士多德关于两个铁球着地的言论是错的，更重要的是使人们树立正确的科学观，那就是不迷信权威，执
18、著追求真理。使人们树立正确的科学观，那就是不迷信权威，执著追求真理。1.1.课文讲的是谁的什么故事课文讲的是谁的什么故事? ?课文讲的是意大利科学家伽利略对亚里士多德关于两个铁球课文讲的是意大利科学家伽利略对亚里士多德关于两个铁球着地的结论产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲讽和着地的结论产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲讽和猜疑中走上比萨斜塔，用两个铁球同时着地的事实证明了真理的猜疑中走上比萨斜塔，用两个铁球同时着地的事实证明了真理的故事。故事。2.2.伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行试伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行试验的验的? ?伽利略为了证明自己的
19、想法是正确的，先是通过严密的伽利略为了证明自己的想法是正确的，先是通过严密的逻辑推理得出了两个相反的结论，然后带着疑问反复逻辑推理得出了两个相反的结论，然后带着疑问反复试验求证，找到了正确答案试验求证，找到了正确答案两个不同重量的铁球两个不同重量的铁球从高空落下总是同时着地。最后，他在比萨斜塔做了从高空落下总是同时着地。最后，他在比萨斜塔做了公开试验，证明了自己的想法是正确的。公开试验，证明了自己的想法是正确的。3.3.在伽利略公开试验前后，人们的态度和思想发生了怎样的在伽利略公开试验前后，人们的态度和思想发生了怎样的变化变化? ?在伽利略公开试验前，人们都信奉亚里士多德，把他的话当在伽利略公
20、开试验前，人们都信奉亚里士多德，把他的话当作真理，嘲笑讽刺伽利略作真理，嘲笑讽刺伽利略“胆大妄为胆大妄为”，会，会“丢尽了脸丢尽了脸”；伽利略公开试验后，人们忍不住惊讶地呼喊起来，明白；伽利略公开试验后，人们忍不住惊讶地呼喊起来，明白了了“像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的的”。4.4.伽利略是一个怎样的人伽利略是一个怎样的人? ?他的故事给我们怎样的启示他的故事给我们怎样的启示? ?伽利略是一个不迷信权威、执著追求真理的人。伽利略是一个不迷信权威、执著追求真理的人。他的故事启发我们：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有他的故事启发我们
21、：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。错的时候，实践是检验真理的唯一标准。两两个个铁铁球球同同时时着着地地尊重权威尊重权威不迷信不迷信追求真理追求真理不放弃不放弃别人别人奉为真理奉为真理伽利略发现疑问伽利略发现疑问推理相反结论推理相反结论提出质疑提出质疑善于提问善于提问“辩论家辩论家”进行试验进行试验多次试验：的确错了多次试验：的确错了消息传开：不被看好消息传开：不被看好试验成功：改变认识试验成功：改变认识本文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求本文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所真理的过程中，对人人信奉的
22、哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，走上比萨谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，走上比萨斜塔公开试验，用事实验证了真理，赞扬了伽利略不斜塔公开试验，用事实验证了真理，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法抓住具体事例，体会人物精神：抓住具体事例，体会人物精神：这种方法就是通过这种方法就是通过抓住文章所写的具体事例，分析人物所体现的精神抓住文章所写的具体事例，分析人物所体现的精神品质。比如本文，伽利略对人人信奉的哲学家亚里品质。比如本文，伽利略对人人信奉的哲学家
23、亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理，由此可见伽利略不迷信权威的独立人验证了真理，由此可见伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。格和执著追求真理的精神。小泽征尔的判断小泽征尔的判断日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，决赛时，他被安排在最后一个出场。台下
24、坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一张乐谱。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。水平的乐曲。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家
25、和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！不！一定是乐谱错了！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁（立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁（ku）。）。原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流
26、的音乐指挥家。前面的素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，相信都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠（桂冠（gun）。）。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。( (离骚离骚屈原屈原) )耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。( (说苑说苑政理政理刘向刘向) )大意大意: :听到
27、的不如看到的可靠，看到的不如亲自听到的不如看到的可靠，看到的不如亲自去实践可靠。比喻实际经验的重要。去实践可靠。比喻实际经验的重要。尽信尽信书书，则不如无，则不如无书书。( (孟子孟子尽心下尽心下) )大意大意: :泛指读书不要构泥于书本或迷信书本。泛指读书不要构泥于书本或迷信书本。【歇后语歇后语】五件夹衣五件夹衣实践实践( (十件十件) )伽利略为了证明自己的想法是正确的，先是在伽利略为了证明自己的想法是正确的，先是在严密的逻辑推理上得出两个相反的结论，然后反复严密的逻辑推理上得出两个相反的结论，然后反复试验求证，证明了自己的怀疑是正确的。在公开试试验求证，证明了自己的怀疑是正确的。在公开试
28、验前，人们嘲笑伽利略；试验结束后，人们信服伽验前，人们嘲笑伽利略；试验结束后，人们信服伽利略。利略。 略。略。“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。的大哲学家，说的话也不是全都对的。”我们在我们在学习的时候，也可以对学习资料、辅导书中的问学习的时候，也可以对学习资料、辅导书中的问题提出疑问，只有大胆怀疑才会有所发现。题提出疑问，只有大胆怀疑才会有所发现。 快快慢慢 轻轻重重 对对错错一、辨一辨，再组词。一、辨一辨，再组词。 违（）违（）伟（）伟（）拴（）拴（）栓（）栓（）奉（）奉（）泰（）泰（）磅（）磅（）傍（）傍（）枪栓枪
29、栓奉献奉献泰山泰山过磅过磅傍晚傍晚违背违背伟大伟大拴住拴住 二、按要求写词语。二、按要求写词语。1.1.近义词。近义词。寻常寻常（ ） 责备责备（ ）2.2.反义词。反义词。信奉信奉（ ） 怀疑怀疑（ ）遵从遵从平常平常责怪责怪怀疑怀疑三、根据意思写词语三、根据意思写词语1.1.说明含义、原因、理由等。说明含义、原因、理由等。 （ ）2.2.形容一个人胆量大，胡作非为。形容一个人胆量大，胡作非为。 （ ）3.3.坚持自己的意见不肯改变。坚持自己的意见不肯改变。 （ ）四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.1.难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）_2.2.伽利略是伽利略是1717世纪意大利伟大的科学家。（缩句）世纪意大利伟大的科学家。（缩句）_固执固执解释解释胆大妄为胆大妄为不能违背人类的真理。不能违背人类的真理。伽利略是科学家。伽利略是科学家。
