《影视的时间与空间.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《影视的时间与空间.ppt（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、影视的时间与空间影视的时间与空间 第一节第一节 影视的时间影视的时间一三种不同性质的时间形式：一三种不同性质的时间形式： 从观众接受角度划分，影视时间存在着三从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性质的时间形式：种不同性质的时间形式：、播映时间：、播映时间： 指单部影视片或节目播映的总体时间长度。指单部影视片或节目播映的总体时间长度。如：一部电影一个半小时到两个小时，如：一部电影一个半小时到两个小时，电视剧一分钟电视剧一分钟5050分钟左右等。分钟左右等。2 2、叙述时间：、叙述时间： 是银幕上表现事物的时间，是创造出来的艺术化是银幕上表现事物的时间，是创造出来的艺术化的时间形态，人们常称
2、之为蒙太奇时间。上下五千年的时间形态，人们常称之为蒙太奇时间。上下五千年 党同伐异党同伐异19161916年，美国人格里菲斯编导。由年，美国人格里菲斯编导。由4 4段相隔数千年互不相关的故事连缀而成：段相隔数千年互不相关的故事连缀而成：母与法母与法基督受难基督受难圣巴多罗米的屠杀圣巴多罗米的屠杀和和巴比伦的陷巴比伦的陷落落。故事虽不相关，但反映了一个共同的主题：祈。故事虽不相关，但反映了一个共同的主题：祈求和平，反对党同伐异。这部影片历史贡献在于：求和平，反对党同伐异。这部影片历史贡献在于：4 4段段故事不是一个个单独展开，而是交替进行，流畅地把故事不是一个个单独展开，而是交替进行，流畅地把时
3、间相距甚远的事件联系在一起，平行交替叙述而造时间相距甚远的事件联系在一起，平行交替叙述而造成逐渐紧张强烈的情绪而达到最高潮。成逐渐紧张强烈的情绪而达到最高潮。3 3、心理时间：、心理时间： 指播映时间和叙述时间综合作用在观众指播映时间和叙述时间综合作用在观众心理造成的独特的时间感，这是主观的时心理造成的独特的时间感，这是主观的时间形态。间形态。二二. .叙述时间的表现形式及技巧：叙述时间的表现形式及技巧： 屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区别在于：前者打破了后者固有的不可更改的别在于：前者打破了后者固有的不可更改的连续性，形成了并非连续的连续感。连续性，形
4、成了并非连续的连续感。如：镜头如：镜头1 1：下课铃响了，老师宣布：下课铃响了，老师宣布“现在下课现在下课”。镜头镜头2 2：一大群学生走出教学大楼。：一大群学生走出教学大楼。 这样的镜头组合，观众自然会认为这是一个连这样的镜头组合，观众自然会认为这是一个连续的动作过程，时间是连贯的。但事实上，这样重续的动作过程，时间是连贯的。但事实上，这样重组的时间已完全不同于现实的动作时间流程，其中组的时间已完全不同于现实的动作时间流程，其中省略省略了从了从下课下课到到走到教学楼大门走到教学楼大门之间的所有时间之间的所有时间流程。流程。 现实时间有持续性、一维性（不可逆性），只现实时间有持续性、一维性（不
5、可逆性），只能按过去、现在、将来的方向发展，一去不复返。能按过去、现在、将来的方向发展，一去不复返。 影视的时间是影视的时间是主观的，自由的，可控制的、具主观的，自由的，可控制的、具有弹性的，有弹性的，可以受制作者可以受制作者操作、控制、变异操作、控制、变异而实而实现意义表达的。现意义表达的。 影视能对现实的天文时间作影视能对现实的天文时间作相等、延长、缩相等、延长、缩短、停滞、重复短、停滞、重复等创造性处理。能把过去和未来、等创造性处理。能把过去和未来、现实和回忆通过顺序、交错、颠倒等方式组接在现实和回忆通过顺序、交错、颠倒等方式组接在一起，还能功能性地再现和运用时间运动中由各一起，还能功能
6、性地再现和运用时间运动中由各单位时间的时值差所形成的节奏感。单位时间的时值差所形成的节奏感。二、叙述时间的表现形式有如下几种：二、叙述时间的表现形式有如下几种：（1 1）压缩：这是影视处理时间的最基础方）压缩：这是影视处理时间的最基础方式。一部影视片可以将几小时、几十年甚式。一部影视片可以将几小时、几十年甚至成百年上千年的时间压缩在几十分钟或至成百年上千年的时间压缩在几十分钟或者几秒钟内，我们看到的电视片，除了直者几秒钟内，我们看到的电视片，除了直播外，从叙述总体上看，无一例外的都经播外，从叙述总体上看，无一例外的都经过时间的压缩和省略。过时间的压缩和省略。压缩时间的技巧：压缩时间的技巧：A.
7、A.片段省略：片段省略： 无论是整部电视片（节目）还是一个运动过程，无论是整部电视片（节目）还是一个运动过程，最适用的方法是最适用的方法是保留对主题有用的片段，或是动作保留对主题有用的片段，或是动作和运动过程中关键的、有代表性的部分，和运动过程中关键的、有代表性的部分，将它们按将它们按照原有时间序列连接在一起，省略照原有时间序列连接在一起，省略无关紧要的、多无关紧要的、多余的余的部分，从而完成精炼而清楚的叙事目的。部分，从而完成精炼而清楚的叙事目的。 小马王小马王马儿携妻荣归故里马儿携妻荣归故里 梁祝梁祝马文才受罚马文才受罚 B.B.插入镜头：在某个运动过程中，插入一个插入镜头：在某个运动过程
8、中，插入一个相关镜头，插入镜头代替被省略时间间隔。相关镜头，插入镜头代替被省略时间间隔。 插入镜头所代表的时间长度完全不等同于插入镜头所代表的时间长度完全不等同于镜头的实际时间，而是一种主观猜测的时间镜头的实际时间，而是一种主观猜测的时间感受，其长短视其上下动作连贯效果而定。感受，其长短视其上下动作连贯效果而定。例如：镜头例如：镜头1 1：婴儿；镜头：婴儿；镜头2 2：5 5岁小男孩岁小男孩插入一个表现云彩慢慢在空中飘动的镜头，此插入一个表现云彩慢慢在空中飘动的镜头，此时，云彩飘动作为一个象征性镜头，代表了时，云彩飘动作为一个象征性镜头，代表了从婴儿成长到童年之间所经历的时间。从婴儿成长到童年
9、之间所经历的时间。 C.C.借物暗示：利用某种能够暗示时间变化的借物暗示：利用某种能够暗示时间变化的物象来体现时间的省略。如物象来体现时间的省略。如日历翻动、时钟日历翻动、时钟指针的位置变化、点燃的香烟不久就变为一指针的位置变化、点燃的香烟不久就变为一堆灰烬、阳光照亮的窗户转为夜色堆灰烬、阳光照亮的窗户转为夜色等。等。 这些能够直接代表时间概念的物象在影视这些能够直接代表时间概念的物象在影视中经常被用来表现明确的时间流逝意味。中经常被用来表现明确的时间流逝意味。D.D.辅助性剪辑技术：辅助性剪辑技术： 在剪辑中，还经常利用剪辑技术提供的可在剪辑中，还经常利用剪辑技术提供的可能性和特殊的视听效果
10、，在实现压缩时间的能性和特殊的视听效果，在实现压缩时间的目的，比如目的，比如声音的提前进入、叠化、快动作、声音的提前进入、叠化、快动作、淡入淡出等淡入淡出等。这是一些技巧上的缩短时间的。这是一些技巧上的缩短时间的方法，不同于我们前面提到的画面蒙太奇组方法，不同于我们前面提到的画面蒙太奇组合压缩时间的方法。合压缩时间的方法。 叠化是典型压缩时间的特技，它通过前叠化是典型压缩时间的特技，它通过前后两个镜头在重叠中转换，给人以时间转后两个镜头在重叠中转换，给人以时间转换的感觉。人们常用这种技巧，来简洁、换的感觉。人们常用这种技巧，来简洁、形象的表现动作的连贯。比如：形象的表现动作的连贯。比如：白雪皑
11、皑（叠）白雪皑皑（叠）冰消雪融（叠）冰消雪融（叠）嫩叶新芽（叠）嫩叶新芽（叠）鲜花绽放（叠）鲜花绽放（叠）麦浪滚滚麦浪滚滚 连续的叠化中，四季景象更替呈现。连续的叠化中，四季景象更替呈现。 快动作：也使时间缩短快动作：也使时间缩短 如鲜花盛开如鲜花盛开(2)(2)延长：延长：在银幕上，现实的时间可被延长在银幕上，现实的时间可被延长和扩展。和扩展。 如：被恐怖分子劫持的飞机全速撞向美如：被恐怖分子劫持的飞机全速撞向美国世贸大厦，只是瞬间之事，把它慢速处理国世贸大厦，只是瞬间之事，把它慢速处理重复播放，在屏幕上延续了几分钟，正是在重复播放，在屏幕上延续了几分钟，正是在这样的时间的放大中，观众的好奇
12、心得到满这样的时间的放大中，观众的好奇心得到满足，影像的冲击力和感染力在时间线上得到足，影像的冲击力和感染力在时间线上得到积累，从而能够被观众仔细体会和感悟。积累，从而能够被观众仔细体会和感悟。 反复切换反复切换三、延长时间的技巧：三、延长时间的技巧：A.A.反复切换：指将从不同角度，不同视点拍反复切换：指将从不同角度，不同视点拍摄的同一场面或环境内的镜头反复切换，从摄的同一场面或环境内的镜头反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题或情绪的目的。而达到通过延长时间渲染主题或情绪的目的。如如战舰波将金号战舰波将金号 敖德萨阶梯敖德萨阶梯（1）强调戏剧性场面的时间：强调和震撼强调戏剧性场面的时间：强
13、调和震撼（2）延迟重要时刻的发生时间：建构和提升悬念延迟重要时刻的发生时间：建构和提升悬念四、剪辑压缩时间四、剪辑压缩时间 不是从头至尾拍色和一个场景，而是截取富有特征不是从头至尾拍色和一个场景，而是截取富有特征的几个动作特征。的几个动作特征。公民凯恩公民凯恩中中夫妻关系发生改变夫妻关系发生改变（5个镜头，个镜头，12分）；分）；梁祝梁祝马文才受罚一年马文才受罚一年；狮子王狮子王小狮子摇着尾巴长大了小狮子摇着尾巴长大了Hakuna Matata 哈库拉哈库拉玛塔塔玛塔塔 Hakuna Matata 哈库拉哈库拉玛塔塔玛塔塔B.B.慢动作：慢动作： 慢动作改变现实运动形态。在特技作用下，慢动作改
14、变现实运动形态。在特技作用下，屏幕上的运动可以随人所欲地变慢，从而导致屏幕上的运动可以随人所欲地变慢，从而导致特殊的观看效果，并且影响人们的心理感受，特殊的观看效果，并且影响人们的心理感受，尤其是慢动作，表现出尤其是慢动作，表现出独特的韵律感、情绪性独特的韵律感、情绪性和魅力和魅力，已成为影视常见的表现技巧。，已成为影视常见的表现技巧。 慢动作的根本作用是慢动作的根本作用是延长实际运动过程延长实际运动过程，主体动作因此得到主体动作因此得到格外强调突出格外强调突出，于是，慢动，于是，慢动作被认为是作被认为是“时间上的特写时间上的特写”。时间上的。时间上的“放放大大”与叙事铺垫结合，创造出与叙事铺
15、垫结合，创造出深邃的艺术意境深邃的艺术意境。其常见效果有以下几种：其常见效果有以下几种：a.a.慢动作可慢动作可清晰展现瞬间或重点动作清晰展现瞬间或重点动作的过的过程，展现许多肉眼难以看清的快速运动，程，展现许多肉眼难以看清的快速运动，延长动作时间，令观众可以仔细观看或体延长动作时间，令观众可以仔细观看或体会动作细节。会动作细节。b.b.慢动作可以突出动作形态慢动作可以突出动作形态, ,体现优美的动体现优美的动感效果。如跳水、体操等运动、奔跑、打感效果。如跳水、体操等运动、奔跑、打斗、旋转等。斗、旋转等。c c. .动作过程的延缓，使影视画面具有动作过程的延缓，使影视画面具有“可见可见”的感的
16、感情长度，成为渲染情绪最便利而有效的手段，这也情长度，成为渲染情绪最便利而有效的手段，这也是目前慢动作被常用重要原因。是目前慢动作被常用重要原因。 有时单一画面本身的感染力可能差强人意，慢有时单一画面本身的感染力可能差强人意，慢动作的加入，会动作的加入，会放大画面细部或重点表现，容易激放大画面细部或重点表现，容易激发人们的关注与联想发人们的关注与联想。艺术意境和深沉内涵的表现。艺术意境和深沉内涵的表现有了回味的空间。有了回味的空间。 d.d.慢动作可以造成动作形象的飘逸感，具有慢动作可以造成动作形象的飘逸感，具有“超现实的效果超现实的效果”, ,有助于表达有助于表达回忆、想象、情绪舒回忆、想象
17、、情绪舒缓、虚幻和浪漫缓、虚幻和浪漫。（3 3）停滞：停滞是根据表达需要或叙事结）停滞：停滞是根据表达需要或叙事结构中人物特定的心态，利用特技让时间暂构中人物特定的心态，利用特技让时间暂时静止的一种屏幕时间表现方式。时静止的一种屏幕时间表现方式。 这是一种主观化、特殊的时间形态，它通常这是一种主观化、特殊的时间形态，它通常通过通过字格、音乐、音响或者剪辑中的重复方式字格、音乐、音响或者剪辑中的重复方式来来实现。实现。 五、实时：五、实时： 在影视屏幕时间的表现上，可以不同切换，在影视屏幕时间的表现上，可以不同切换，用一个镜头将一个事件完完整整拍摄下来。尽用一个镜头将一个事件完完整整拍摄下来。尽
18、管摄像机可以从远景移到近景，从此人动作拍管摄像机可以从远景移到近景，从此人动作拍到彼人动作，但是只要镜头不中断，事件发展到彼人动作，但是只要镜头不中断，事件发展和人物谈话都是在实时中进行，表现在屏幕上和人物谈话都是在实时中进行，表现在屏幕上就是不中断的实时时间。也就是说，从表现技就是不中断的实时时间。也就是说，从表现技巧看，实时时间的典型表现就是长镜头。巧看，实时时间的典型表现就是长镜头。 再如会议与活动的现场直播再如会议与活动的现场直播第二节第二节 蒙太奇的空间形态蒙太奇的空间形态 影视的空间是将一系列记录真实空间影视的空间是将一系列记录真实空间的片段，经过的片段，经过选择、取舍、重新组合选
19、择、取舍、重新组合构构成新的统一的空间形态。它并不是真实成新的统一的空间形态。它并不是真实空间在屏幕上的直接反映，而是通过剪空间在屏幕上的直接反映，而是通过剪辑创造出来的综合空间，是影视叙事中辑创造出来的综合空间，是影视叙事中最基础也是最具特色的表现方式。最基础也是最具特色的表现方式。一、空间的形态一、空间的形态 电影空间指由银幕体现的基本空间世界，主电影空间指由银幕体现的基本空间世界，主要包括两种基本方式要包括两种基本方式: 一是再现空间，即逼真复制某个真实场景或一是再现空间，即逼真复制某个真实场景或写意场景，强调摄影机的记录功能。银幕、屏写意场景，强调摄影机的记录功能。银幕、屏幕只有宽度和
20、高度两个向度，但由于影像的透幕只有宽度和高度两个向度，但由于影像的透视感、人或物在纵深向度上的复合作用，观众视感、人或物在纵深向度上的复合作用，观众在生活经验的基础上产生视觉幻觉，银幕上的在生活经验的基础上产生视觉幻觉，银幕上的画面就有了宽、高、深的三维空间。画面就有了宽、高、深的三维空间。 二是创造空间，即是通过蒙太奇手段将二是创造空间，即是通过蒙太奇手段将零散拍摄的的一系列个别场景组合成一个统零散拍摄的的一系列个别场景组合成一个统一的完整场面，强调蒙太奇的创造功能。一的完整场面，强调蒙太奇的创造功能。劳工之爱情劳工之爱情（1922年）年）幻想幻想 这种空间是在蒙太奇作用下和观众的心这种空间
21、是在蒙太奇作用下和观众的心理中形成的，是一种假定的空间，实际并理中形成的，是一种假定的空间，实际并不存在。不存在。 蒙太奇将连续静止的形象所形成的运动蒙太奇将连续静止的形象所形成的运动感是假定性的运动感，蒙太奇将两个画面感是假定性的运动感，蒙太奇将两个画面对列后产生的象征意义也是对列后产生的象征意义也是假定的假定的，也能，也能将将现实与梦境、臆想、幻觉灵活现实与梦境、臆想、幻觉灵活自由的拼自由的拼接在一起。接在一起。 一个镜头有一个镜头有2个场景、空间个场景、空间一个镜头一个镜头3个场景个场景十分钟年华老去甚至有四个空间十分钟年华老去十分钟年华老去片段片段 “好莱坞三镜头法好莱坞三镜头法”是局
22、部空间组合表现是局部空间组合表现事物全貌手法的始作俑者。事物全貌手法的始作俑者。所谓三镜头法，所谓三镜头法，指的是正反拍，外加一个中景的双人镜头，指的是正反拍，外加一个中景的双人镜头，这是影视最惯用的剪辑手法。这是影视最惯用的剪辑手法。具体来看是：具体来看是：镜头镜头1:1:两个人都在同一空间里两个人都在同一空间里镜头镜头2:2:一个人，是镜头一个人，是镜头1 1空间的一部分空间的一部分镜头镜头3:3:另一个人，是镜头另一个人，是镜头1 1空间的另一部分空间的另一部分于是空间实现统一，构成了有面有点的完整于是空间实现统一，构成了有面有点的完整空间。空间。 利用空间对列，创造情绪性或戏剧性效利用
23、空间对列，创造情绪性或戏剧性效果，丰富画面空间。果，丰富画面空间。 利用空间对列，指把两个或两个以上的利用空间对列，指把两个或两个以上的不同空间同时或不同时发生的时件、动作不同空间同时或不同时发生的时件、动作平行或并列组接，通过镜头意义之间的关平行或并列组接，通过镜头意义之间的关联性，产生对比或积累作用，从而产生新联性，产生对比或积累作用，从而产生新的寓意或者渲染情绪。的寓意或者渲染情绪。例例1 1：不同空间、同一时间：不同空间、同一时间 A A、一个人兴奋地走在路上、一个人兴奋地走在路上 B B、另一个人正在家中忙碌地做饭、另一个人正在家中忙碌地做饭 将这两个空间内容相互组接，既反映了同一时
24、间流将这两个空间内容相互组接，既反映了同一时间流程内不同空间的行为，又使两者之间建立了联系。程内不同空间的行为，又使两者之间建立了联系。例例2 2：不同空间、不同时间：不同空间、不同时间 A A、今天白天，办公室，某人工作神情恍惚、今天白天，办公室，某人工作神情恍惚 B B、昨天晚上，家，某人照顾生病父亲、督促孩子、昨天晚上，家，某人照顾生病父亲、督促孩子学习学习 这两组镜头对列在一起，能互为因果。这两组镜头对列在一起，能互为因果。二二. .画外空间：画外空间： 画外空间是指由画面内容延伸出来的存画外空间是指由画面内容延伸出来的存在于观众想象中的空间形态，是画内空间密在于观众想象中的空间形态，
25、是画内空间密切相连的统一体。切相连的统一体。 正如在对蒙太奇空间的解释中特别指出正如在对蒙太奇空间的解释中特别指出的那样，屏幕只是影视蒙太奇空间看得见的的那样，屏幕只是影视蒙太奇空间看得见的一部分，蒙太奇语言的发展使影视空间突破一部分，蒙太奇语言的发展使影视空间突破了画框限制，画内看得见的空间和画外看不了画框限制，画内看得见的空间和画外看不见的空间共同构成了事物的整体面貌。见的空间共同构成了事物的整体面貌。 画外空间是影视蒙太奇空间的重要画外空间是影视蒙太奇空间的重要组成部分，它与画内空间共同结构着屏组成部分，它与画内空间共同结构着屏幕空间。幕空间。作用：作用：A A、激发观众的想象力，引导观
26、、激发观众的想象力，引导观众思考，含蓄表达情绪和思想；众思考，含蓄表达情绪和思想；B B、拓展画面空间，丰富信息量；、拓展画面空间，丰富信息量；C C、增强屏幕空间真实感、立体感；、增强屏幕空间真实感、立体感；D D、增强叙事的戏剧性、趣味性。、增强叙事的戏剧性、趣味性。翠巧结婚翠巧结婚形成画外空间的几种手段形成画外空间的几种手段：1人物或拍摄对象出入或运动人物或拍摄对象出入或运动2不完整或不平衡的取景不完整或不平衡的取景3人物的向外观看的视线人物的向外观看的视线4画外人或物在画内空间的投影画外人或物在画内空间的投影5使画面停留足够的时间使画面停留足够的时间6画外声音画外声音7摄影机的运动摄影
27、机的运动影视空间拼接或影视空间拼接或创造性地理学创造性地理学的著名实验的著名实验据普多夫金记载，据普多夫金记载，1920年，库里肖夫曾把下面年，库里肖夫曾把下面一些场面连接起来一些场面连接起来:1、一个青年男子从左向右走来。、一个青年男子从左向右走来。2、一个青年女子从右向左走来。、一个青年女子从右向左走来。3、他们相遇了，握手。青年男子用手指点着、他们相遇了，握手。青年男子用手指点着4、一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。、一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。5、两个人走向台阶。、两个人走向台阶。1.一个青年男子从左向右走来一个青年男子从左向右走来2.一个青年女子从右向左走来一个青年女子从右向左走来3.
28、他们相遇了，握手。青年男子他们相遇了，握手。青年男子用手指点着。用手指点着。4.一幢有宽阔台阶的白色大建筑一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。物。5.两个人走向台阶。两个人走向台阶。库里肖夫库里肖夫 “创造性地理学创造性地理学”、移、移花接木花接木。国营百货大楼国营百货大楼果戈里纪念碑果戈里纪念碑大剧院大剧院美国白宫美国白宫救世主教堂救世主教堂这里利用人们的错觉、想象（格式塔这里利用人们的错觉、想象（格式塔心理学、完型心理）把不同时空的片心理学、完型心理）把不同时空的片断构成一个整体，蒙太奇的分解组合断构成一个整体，蒙太奇的分解组合功能充分地体现了出来。移花接木功能充分地体现了出来。移花接木观众总是试图建立完整空间感观众总是试图建立完整空间感和上下镜头之间寻找因果关心和上下镜头之间寻找因果关心
