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1、 第七章第七章 力力人用力人用力推推车车人用力人用力拉拉弹簧弹簧人人用力用力拉拉开弹弓开弹弓手用力用力压弹簧人对车有人对车有推推的作用的作用人人施加了力，施加了力，车车受到了力；受到了力；手对弹簧有手对弹簧有拉拉的作用的作用手手施加了力，施加了力，弹簧弹簧受到受到了力；了力；实例分析实例分析学生分析后面两个结论结论: 力是一个物体对另一个物体的作用。力是一个物体对另一个物体的作用。相互接触的物体可以有力的作用，不相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！接触的物体也可以有力的作用！相互接触的物体可以有力的作用，不接相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？
2、触的物体也可以有力的作用吗？一、力一、力1、力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。2、有力存在时，有一个物体对另一个物体、有力存在时，有一个物体对另一个物体发生了作用，发生了作用，推、拉、挤、打击、吸收、举、推、拉、挤、打击、吸收、举、排斥排斥等等都是对这些作用的具体描绘。等等都是对这些作用的具体描绘。3、施加力的物体叫施力物体，受到力的物、施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。体叫受力物体。4、力用符号、力用符号F表示，单位是表示，单位是牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号是符号是N 为了纪念英国物理学家牛顿，用他的为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位是名字
3、来命名力的单位。力的单位是牛顿牛顿，简称简称“牛牛”，符号，符号“ N ”。 1 1牛顿的力多大？牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。F通常用通常用F表示力表示力二、二、力的作用效果手拉弓箭手拉弓箭运动员压撑杆运动员压撑杆人压沙发人压沙发熊猫拉竹子熊猫拉竹子力可以使物力可以使物体发生形变体发生形变请学生说出施力物请学生说出施力物体、受力物体，观体、受力物体，观察总结共同特点察总结共同特点 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。非常微小的。(a
4、)投球手把投球手把静止的棒球投静止的棒球投掷出去掷出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止1、对物体施加力时，会使物体发生、对物体施加力时，会使物体发生形变形变；2、对物体施加力时，会使物体的、对物体施加力时，会使物体的运动状态运动状态发生改变。发生改变。形变包括形状和体积的改变，形变可以是形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。很明显的，也可以是非常微小的。运动状运动状态改变态改
5、变 (a) 速度大小发生改变；速度大小发生改变； (b)运动方向发生改变；运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向速度大小和运动方向同同 时发生改变。时发生改变。思考：如何判断物体是否受到了力？l l例：图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；例：图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的这表明：力可以改变物体的 。图丙中，。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是运动员在用头顶球时，对头的施力体是 ，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运
6、动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的向运动，由此可知，力可以使物体的 发发生改变。生改变。运动状态运动状态球球运动方向运动方向三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素四、力的示意图：四、力的示意图：l用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来l线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；l箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，l线段的起点线段的起点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50NF例
7、：例：请画出帆船受到风力的力的示意图。请画出帆船受到风力的力的示意图。例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子前进。请画拉动箱子前进。请画出出力的示意图力的示意图。F=50N 手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。F与水平方向成与水平方向成 30角斜向右拉角斜向右拉木箱的力的示意图。木箱的力的示意图。F3003.画出下列力的示意图。画出下列力的示意图。五、力的作用是相互的五、力的作用是相互的l滑冰时，甲对乙有推力滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，乙对
8、甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，甲是受力物体，l由此可见，施力物体同由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的时也是受力物体，力的作用是相互的。作用是相互的。甲甲乙乙（礼尚往来）（礼尚往来）四、力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？当当一一个个物物体体对对另另一一个个物物体体施施力力时时，也也同同时时受受到到另另一个物体对它的力。一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力当甲、乙两个物体之间产生力时，甲当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙有的同时，乙对甲也有力用，这对乙有的同时，乙对
9、甲也有力用，这一对力互称为一对力互称为_，且，且大小相等，方向相反，作用在同大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。一条直线上。作用力和反作用力作用力和反作用力1.踢球时，球受到的力是由踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的，这时这时 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是的是 ， 说明力能使物体发生形变的说明力能使物体发生形变的是是 . (A)(B)(C)(D)(E)脚脚脚脚B C EA D 当堂检测：4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（同的力去推它，使其发生（a）、（）、（b）、（）、（c）、）、（d）各图中所示的形变，如果）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么，那么l（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_；l（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_；l（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_和图_；
