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1、会计学1南海南海(nn hi)上的明珠西师大上的明珠西师大第一页，共33页。教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：1.1.1.1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文有感情地朗读课文有感情地朗读课文(kwn)(kwn)(kwn)(kwn)，了解海南岛的特点，领略它的美丽。了解海南岛的特点，领略它的美丽。了解海南岛的特点，领略它的美丽。了解海南岛的特点，领略它的美丽。2.2.2.2.课文课文课文课文(kwn)(kwn)(kwn)(kwn)是通过哪些方面介绍是通过哪些方面介绍是通过哪些方面介绍是通过哪些方面介绍海南岛的美丽风光的。海南岛的美丽风光的。海南岛的美丽风光的。海南岛的美丽风光的。第1页/共
2、32页第二页，共33页。一、问题一、问题(wnt)(wnt)导入导入 自主探究自主探究n n 同学们，通过上节课的学习，我们知道同学们，通过上节课的学习，我们知道海南岛在祖国的南海上，是一个美丽富饶的海南岛在祖国的南海上，是一个美丽富饶的岛屿，那里土地岛屿，那里土地(td)(td)肥沃，物产丰富，肥沃，物产丰富，气候宜人，风景优美，是个令人神往的地方气候宜人，风景优美，是个令人神往的地方，本节课我们继续欣赏这颗绚丽的明珠。，本节课我们继续欣赏这颗绚丽的明珠。第2页/共32页第三页，共33页。南南 海海海南岛的位置海南岛的位置(wi zhi)第3页/共32页第四页，共33页。n n（1 1 1
3、1）海南岛有什么）海南岛有什么）海南岛有什么）海南岛有什么(shn me)(shn me)(shn me)(shn me)特点特点特点特点? ? ? ? n n（2 2 2 2）海南岛的富饶表现在什么）海南岛的富饶表现在什么）海南岛的富饶表现在什么）海南岛的富饶表现在什么(shn (shn (shn (shn me)me)me)me)地方？地方？地方？地方？n n（3 3 3 3） 海南岛的风景优美表现在哪些方海南岛的风景优美表现在哪些方海南岛的风景优美表现在哪些方海南岛的风景优美表现在哪些方面？面？面？面？n n请同学们带着以上问题，自由地朗读课请同学们带着以上问题，自由地朗读课请同学们带着
4、以上问题，自由地朗读课请同学们带着以上问题，自由地朗读课文，思考上面的问题，画出相关语句。文，思考上面的问题，画出相关语句。文，思考上面的问题，画出相关语句。文，思考上面的问题，画出相关语句。自学自学(zxu)(zxu)提示提示第4页/共32页第五页，共33页。n n（一）汇报第一个问题n n海南岛有什么特点?n n1.请同学们默读课文第一段，思考上面的问题。n n2.同桌互相(hxing)讨论、交流，找出能概括海南岛特点的词语。n n（富饶、美丽）二、师生联动二、师生联动 合作合作(hzu)(hzu)探究探究第5页/共32页第六页，共33页。n n（二）汇报第二个问题(wnt)n n海南岛的
5、富饶表现在什么地方？n n1.请同学们齐读课文第二段，思考上诉问题(wnt)。n n2.分小组讨论交流。n n3.集体反馈二、师生二、师生(shshn)(shshn)联动联动 合作合作探究探究第6页/共32页第七页，共33页。岛上有许许多多的橡胶园、椰子岛上有许许多多的橡胶园、椰子(y zi)园和热带植物园。园和热带植物园。 橡胶园椰子(y zi)园热带(rdi)植物园植物方面：植物方面：第7页/共32页第八页，共33页。腰果(yogu)咖啡(kfi)胡椒(hjio)芒果荔枝龙眼菠萝腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；眼、菠萝等，在
6、不同季节里挂满枝头； 植物方面：植物方面：第8页/共32页第九页，共33页。海参(hishn)海龟(hi u)鲍鱼(boy)大龙虾海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产名贵水产不尽其数不尽其数； 水产方面：水产方面：第9页/共32页第十页，共33页。铁矿(ti kun)石油(shyu)天然气铁矿、石油铁矿、石油(shyu)和天然气等和天然气等蕴藏量也非常丰富。蕴藏量也非常丰富。 矿藏方面：矿藏方面：第10页/共32页第十一页，共33页。n n（三）汇报第三个问题n n海南岛的风景优美表现在哪些方面？n n1.请同学们用不同的方式自由读3、4、5自然段，思考上诉问题。n n
7、2.找出能概括(giku)自然段内容的句子。n n3.分小组讨论交流。n n4.集体反馈二、师生联动二、师生联动(lindn)(lindn)合作合作探究探究第11页/共32页第十二页，共33页。高高的五指山挺立高高的五指山挺立(tngl)在海岛的中在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。第12页/共32页第十三页，共33页。孙悟空被压之处孙悟空被压之处第13页/共32页第十四页，共33页。由山间小溪汇成的万泉河滔由山间小溪汇成的万泉河滔滔滔(toto)奔流，浇灌着两奔流，浇灌着两岸的农田。岸的农田。第14页/共32页第十五页，共33页。地处最南端的天涯
8、海地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽角，水天一色，美丽(mil)壮观。壮观。第15页/共32页第十六页，共33页。第16页/共32页第十七页，共33页。旅游胜地亚龙湾海旅游胜地亚龙湾海滩滩(hitn)，有七，有七千多米长。千多米长。第17页/共32页第十八页，共33页。亚龙湾风光(fnggung)第18页/共32页第十九页，共33页。一望无际的海滩一望无际的海滩(hitn)，沙白如银，各种颜色的贝壳沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；碎片在阳光下闪闪发光；第19页/共32页第二十页，共33页。第20页/共32页第二十一页，共33页。n n（三）汇报第三个问题(wnt)n n海南岛的
9、风景优美表现在哪些方面？n n1.海南岛一年四季气候宜人，风景优美。n n（五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩）二、师生联动二、师生联动(lindn)(lindn)合作合作探究探究第21页/共32页第二十二页，共33页。你看海滩上你看海滩上那一片片的那一片片的椰子林，如椰子林，如同一道道绿同一道道绿色色(l s)的的屏障。屏障。第22页/共32页第二十三页，共33页。那一棵棵高大挺拔的椰那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干子树，树形奇特，树干没有没有(mi yu)分枝，树分枝，树梢上的绿叶像一把撑开梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。的大伞，伞下果实累累。第23页/共32页第二十四
10、页，共33页。n n（三）汇报第三个问题n n海南岛的风景优美表现在哪些方面？n n2.海南岛的椰林风光(fnggung)最惹人喜爱。n n（椰子林如同屏障；椰子树如同撑开的大伞）二、师生联动二、师生联动 合作合作(hzu)(hzu)探究探究第24页/共32页第二十五页，共33页。每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打是声音，望面对着大海，听着海浪拍打是声音，望着海上红日东升或夕阳西沉着海上红日东升或夕阳西沉(x chn)的的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。的海南风光。第25页/共32页第
11、二十六页，共33页。n n（三）汇报(hubo)第三个问题n n海南岛的风景优美表现在哪些方面？n n3.海上红日东升或夕阳西沉的奇景。n n（看红日、夕阳、听海浪）二、师生联动二、师生联动(lindn)(lindn)合作合作探究探究第26页/共32页第二十七页，共33页。n n（三）汇报第三个问题n n海南岛的风景优美表现在哪些方面？n n1.海南岛一年四季气候宜人，风景优美。n n（五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩）n n2.海南岛的椰林风光最惹人喜爱。n n（椰子(yzi)林如同屏障；椰子(yzi)树如同撑开的大伞）n n3.海上红日东升或夕阳西沉的奇景。n n（看红日、夕阳、听海浪
12、）二、师生联动二、师生联动 合作合作(hzu)(hzu)探究探究第27页/共32页第二十八页，共33页。n n 海南岛山美、水美、树美。走海南岛山美、水美、树美。走进海南岛就像走进了美丽的画卷，进海南岛就像走进了美丽的画卷，它真是美丽的人间仙境，以至于作它真是美丽的人间仙境，以至于作者想高歌一曲，抒发自己的情怀者想高歌一曲，抒发自己的情怀(qnghui)(qnghui)，此时此刻，你最想，此时此刻，你最想说的一句话是什么呢说的一句话是什么呢? ?n n ( (海南岛，我爱你海南岛，我爱你）第28页/共32页第二十九页，共33页。1.1.1.1.课文是按什么结构来写的？课文是按什么结构来写的？课
13、文是按什么结构来写的？课文是按什么结构来写的？（总（总（总（总分）分）分）分）2.2.2.2.本文运用了哪些修辞手法？本文运用了哪些修辞手法？本文运用了哪些修辞手法？本文运用了哪些修辞手法？（排比、比喻（排比、比喻（排比、比喻（排比、比喻(by)(by)(by)(by)）3.3.3.3.学了本课，你有什么收获？学了本课，你有什么收获？学了本课，你有什么收获？学了本课，你有什么收获？三、总结引导三、总结引导(yndo)(yndo)知识生知识生成成第29页/共32页第三十页，共33页。1.1.1.1.有感情有感情有感情有感情(gnqng)(gnqng)(gnqng)(gnqng)的朗读课文，摘抄优
14、的朗读课文，摘抄优的朗读课文，摘抄优的朗读课文，摘抄优美句子。美句子。美句子。美句子。2.2.2.2.选择自己印象深刻的景点，借鉴课文的的选择自己印象深刻的景点，借鉴课文的的选择自己印象深刻的景点，借鉴课文的的选择自己印象深刻的景点，借鉴课文的的总分结构，采用比喻、排比的修辞手法，总分结构，采用比喻、排比的修辞手法，总分结构，采用比喻、排比的修辞手法，总分结构，采用比喻、排比的修辞手法，仿写一段话。仿写一段话。仿写一段话。仿写一段话。四、科学训练四、科学训练(xnlin)(xnlin)提高能提高能力力第30页/共32页第三十一页，共33页。第31页/共32页第三十二页，共33页。内容(nirng)总结会计学。2. 课文是通过哪些方面介绍海南岛的美丽风光的。（富 饶、美 丽）。1.请同学们用不同的方式自由读3、4、5自然段，思考上诉问题。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处(d ch)最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。（五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩）。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。（看红日、夕阳、听海浪）。谢谢指导第三十三页，共33页。
