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1、第一单元第一单元 文化与生活文化与生活第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响 本课时导学提纲：本课时导学提纲：1.1.文化影响的来源文化影响的来源? ?2.2.文化影响的表现文化影响的表现? ?3.3.文化影响的特点文化影响的特点? ?（3分钟自学，找出以下三个问题）中国人闹新春中国人闹新春西方人迎圣诞西方人迎圣诞中中餐餐西西餐餐一、文化影响面面观一、文化影响面面观1.文化影响的来源曲阜孔庙祭孔大典隆重举行曲阜孔庙祭孔大典隆重举行-来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动2.文化影响的表现（1 1）文化影响人们的交往行为和交往方式；）文化影响人们的交往行为和交往方式；影响因素：价值观念、风
2、俗习惯、文化程度影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度清末人们作揖清末人们作揖的一种姿势，的一种姿势，将双手举到额将双手举到额头前面，以示头前面，以示对别人的尊重。对别人的尊重。打拱是最常见的见面打拱是最常见的见面礼节，边打拱边寒暄，礼节，边打拱边寒暄，很有人情味。很有人情味。中国清代的礼节中国清代的礼节不同民族的人们交往方式不同不同民族的人们交往方式不同藏族为尊贵的客人献哈达藏族为尊贵的客人献哈达泰国人会见客人行泰国人会见客人行“合十礼合十礼”主要说明：主要说明：文化影响文化影响人们的认识活动和思人们的认识活动和思维方式，不同的维方式，不同的知识知识素养素养会影响人们认识会影响人们认识事物的
3、角度以及认识事物的角度以及认识事物的深度和广度。事物的深度和广度。探探究究空空间间：（参见教材第：（参见教材第13页）页） 同样面对秦俑的发现同样面对秦俑的发现, ,美术家、将军等看法各不美术家、将军等看法各不相同的原因何在？相同的原因何在？ 比较比较孙中山孙中山和和毛泽东毛泽东在中国在中国革命道路的实践革命道路的实践上有什么不同上有什么不同? ?为什么？说明了为什么？说明了什么道理什么道理? ?结论：结论：文化影响着人们的文化影响着人们的实践活动实践活动。探探究究空空间间： 漫画中的三漫画中的三个人为什么对同个人为什么对同一事物有不同看一事物有不同看法？从所学知识法？从所学知识来看，说明了什
4、来看，说明了什么道理？么道理？探探究究空空间间：结论：结论：文化影响着人们的文化影响着人们的认识活动和思维方式认识活动和思维方式。影响因素：影响因素：文化环境文化环境、知识素养、价值观念、知识素养、价值观念（2 2）文化影响人们的实践活动、认识活动）文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。和思维方式。2.文化影响的表现孟母三迁孟母三迁 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的
5、小孩一起学着大人有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知待客人、一会儿和客人讨价还价
6、，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！这才是我儿子应该住的地方呀！ ” 与善人居，如入芝与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；香，即与之化矣； 与不善人居，如入与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻鲍鱼之肆
7、，久而不闻其臭其臭, , 亦与之化矣亦与之化矣. . 孔子孔子探究探究：孟母三迁给我们怎样的启示？孟母三迁给我们怎样的启示？ (1)(1)文化对人的影响一般不是有形的、强文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。（从文化氛围和文化制的，而是潜移默化的。（从文化氛围和文化活动来看）活动来看）二、文化对人影响的特点二、文化对人影响的特点1.1.具有具有潜移默化潜移默化的特点的特点既然文化在潜移默化地影响着人既然文化在潜移默化地影响着人, ,那么那么, ,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来人们是否就在不知不觉中变得高尚起来? ? (2)(2)人们接受健康向上的文化影响，往往人们接受健康向
8、上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。请注意请注意: :练一练：文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在练一练：文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中的人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中的旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的A B C D D回乡偶书二首回乡偶书二首唐唐 贺知
9、章贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。思考： “乡音不改乡音不改”，说明了文化影响的什么特点说明了文化影响的什么特点？(1)(1)文化对人的影响，无论表现在文化对人的影响，无论表现在交往方式交往方式、思维方式上思维方式上，还是表现在，还是表现在生活方式生活方式上，上，都是深都是深远持久的远持久的。二、文化对人影响的特点二、文化对人影响的特点2.2.具有具有深远持久深远持久的特点的特点(2)(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，的核心和标志，一经形
10、成，就具有确定的方向一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。的影响。练习：练习：钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的一书曾深深地影响了一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出几代革命青年的成长，由此可以看出( )A世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志B世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的成的C世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果果D
11、世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响有深远持久的影响感感受受文文化化的的影影响响文化影响文化影响的面面观的面面观来源来源：文化对人的影响：文化对人的影响,来自于特定的文化环境来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动和各种形式的文化活动文化对文化对人的影人的影响响表现表现文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动、文化影响人们的实践活动、认识活动、 思维方式思维方式潜移默潜移默化化的影的影响响特点特点文化对人的影响文化对人的影响,具有潜移默化的特点，一般具有潜移默化的
12、特点，一般不是有行的，强制的。不是有行的，强制的。人们接受健康向上文化的影响人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程主动感悟文化熏陶的过程深远持久深远持久的影响的影响特点特点文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志。它们一经形成具有确定的方向性性，对和标志。它们一经形成具有确定的方向性性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久影响。人的
13、综合素质和终身发展产生深远持久影响。小结：小结：1 1不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（表明（ ）A.A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B.B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同肯定不同C.C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式D.D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同2.2.一位美国游客看到财神赵公明收据钢鞭、一手托金元宝的塑一位美国游客看到财神赵公明收据钢
14、鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。没有什么区别。”这表明这表明文化背景差异影响人的认识活动文化背景差异影响人的认识活动 部分美国人对中国文部分美国人对中国文化存在误读化存在误读 中国人与美国人的思维方式完全不同中国人与美国人的思维方式完全不同中国人与美国人的思维方式基本相同中国人与美国人的思维方式基本相同A B C DA B C D3.3.中国人待客时中国人待客时“聊备薄酒聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为的自谦，可能被外国人误解为“慢慢待客人待客人”；西方人聚餐时各付各的帐，往往被东方
15、人视为吝啬小；西方人聚餐时各付各的帐，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明A A文化的差异影响人们之间的交往文化的差异影响人们之间的交往B B文化的差异体现民族文化的优劣文化的差异体现民族文化的优劣C C文化的差异是不同意识形态的反映文化的差异是不同意识形态的反映D D文化的差异是交往不可逾越的障碍文化的差异是交往不可逾越的障碍AA4 4“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明张明敏的一首敏的一
16、首我的中国心我的中国心，唱出了海外游子对，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（ ） A.A.文化对人的影响具有强制性文化对人的影响具有强制性 B.B.文化对人的影响是潜移默化的文化对人的影响是潜移默化的 C.C.文化对人的影响是深远持久的文化对人的影响是深远持久的 D.D.文化对人的影响是永远不变的文化对人的影响是永远不变的5 5王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟中的中的“独在独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句反映了的诗句反映了文化对人的影响具有（）的特点。文化对人的影响具有（）的特点。.潜移默化潜移默化.
17、深远持久深远持久.精神愉悦精神愉悦.健康向上健康向上6 6广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见（我们的生活。由此可见（ ）A.A.文化对人的影响是有形的、强制的文化对人的影响是有形的、强制的B.B.文化对人的影响具有潜移默化的特点文化对人的影响具有潜移默化的特点C.C.人总要生活在一定的文化氛围中人总要生活在一定的文化氛围中D.D.人总能得到精神的启示、精神的享受人总能得到精神的启示、精神的享受美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让美国人较为轻松地对待
18、子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明（）境中度过。中美两国的这种差异表明（）. .文化环境决定着人们的价值取向文化环境决定着人们的价值取向. .不同的文化环境影响着人们在实践中目标的不同的文化环境影响着人们在实践中目标的 确定和行为的选择确定和行为的选择. .美国人的思维方式比中国人的思维方式优越美国人的思维方式比中国人的思维方式优越.
19、 .一定的文化环境中只能产生一种思维方式一定的文化环境中只能产生一种思维方式有人认为，文化对人的影响是潜移有人认为，文化对人的影响是潜移默化、无法选择的。请对这种观点默化、无法选择的。请对这种观点进行评析。进行评析。(1)(1)文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。题中观点认为文化具有潜移默化的特形的、强制的。题中观点认为文化具有潜移默化的特点，是正确的。点，是正确的。(2)(2)人有主观能动性。人们接受文化潜移默化的影响不人有主观能动性。人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法选择，是错误的。过程。认为文化对人的影响是无法选择，是错误的。(3)(3)人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能力，人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀的侵蚀 。
