线性系统的校正课件

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1、第一节第一节第一节第一节 线性系统校正的概念线性系统校正的概念线性系统校正的概念线性系统校正的概念第二节第二节第二节第二节 线性系统基本控制规律线性系统基本控制规律线性系统基本控制规律线性系统基本控制规律第三节第三节第三节第三节 常用校正装置及特点常用校正装置及特点常用校正装置及特点常用校正装置及特点第四节第四节第四节第四节 校正装置设计的方法和依据校正装置设计的方法和依据校正装置设计的方法和依据校正装置设计的方法和依据第五节第五节第五节第五节 串联校正的设计串联校正的设计串联校正的设计串联校正的设计第六节第六节第六节第六节 反馈校正的设计反馈校正的设计反馈校正的设计反馈校正的设计第七节第七节

2、第七节第七节 反馈和前馈复合控制反馈和前馈复合控制反馈和前馈复合控制反馈和前馈复合控制第八节第八节第八节第八节 MATLABMATLAB在线性系统校正中的应用在线性系统校正中的应用在线性系统校正中的应用在线性系统校正中的应用第六章自动控制系统的校正第六章自动控制系统的校正线性系统的校正课件第一节第一节 线性系统校正的概线性系统校正的概念念控制系统不可变部分执行机构被控对象检测装置可变部分放大器、校正装置迫使系统满足给定的性能(设计系统)一、控制系统的组成一、控制系统的组成一、控制系统的组成一、控制系统的组成线性系统的校正课件根据被控对象及其控制要求，选择适当的控制器及控制规律设计一个满足给定性

3、能指标的控制系统。校正校正校正校正( ( ( (补偿补偿补偿补偿) ) ) )：通过改变系统结构，或在系统中增加附加装置或元件附加装置或元件对已有的系统（固有部分）进行再设计使之满足性能要求。控制系统的设计本质上是寻找合适的校正装置控制系统的设计本质上是寻找合适的校正装置(校正装置校正装置)二、控制系统的设计任务二、控制系统的设计任务二、控制系统的设计任务二、控制系统的设计任务线性系统的校正课件在前面几章中我们详细讨论了分析控制系统的方法，同时也了解了衡量一个系统性能好坏的标准。如果系统是稳定的，那么衡量系统性能的标准有两个方面：稳态性能指标和暂态性能指标。时域频域稳态稳态误差开环增益，积分环

4、节个数上升时间相角裕量暂态超调量增益裕量峰值时间谐振峰值调节时间截止频率三、控制系统的性能指标三、控制系统的性能指标三、控制系统的性能指标三、控制系统的性能指标线性系统的校正课件四、校正方式四、校正方式四、校正方式四、校正方式串联校正并联校正（反馈校正）复合（前馈、顺馈）校正线性系统的校正课件校正方式选择需要考虑的因素 系统中信号的性质；技术方便程度；可供选择的元件；其它性能要求（抗干扰性、环境适应性等）； 经济性串联校正的特点 设计较简单，容易对信号进行各种必要的变换， 但需注意负载效应的影响。反馈校正的特点 可消除系统原有部分参数对系统性能的影响， 元件数也往往较少。同时采用串、并联校正

5、性能指标要求较高的系统。线性系统的校正课件第二节第二节 线性系统基本控制规律线性系统基本控制规律PID (Proportional Integral Derivative )控制：对偏差信号e(t)进行比例、积分和微分运算变换后形成的一种控制规律。比例控制（比例控制（比例控制（比例控制（P P）Proportion微分控制（微分控制（微分控制（微分控制（D D）积分控制（积分控制（积分控制（积分控制（I I）IntegralDerivative线性系统线性系统线性系统线性系统基本控制基本控制基本控制基本控制规律规律规律规律 P、PI、PD 或PID 控制 适用于数学模型已知及大多数数学模型难以

6、确 定的控制系统或过程。 PID 控制参数整定方便，结构灵活线性系统的校正课件一、比例控制（一、比例控制（一、比例控制（一、比例控制（P P P P）比例控制器实质是一种增益可调的放大器比例控制器实质是一种增益可调的放大器线性系统的校正课件对系统性能的影响正好相反。Kp1开环增益加大，稳态误差减小；幅值穿越频率增大，过渡过程时间缩短；系统稳定程度变差。原系统稳定裕量充分大时才采用比例控制。原系统稳定裕量充分大时才采用比例控制。Kp1线性系统的校正课件 微分控制具有预测特性。微分控制具有预测特性。 Td 就是微分控制作用超前于比例控制作用效果的时间间隔。！微分控制不可能预测任何不存在的作用。！微

7、分控制不可能预测任何不存在的作用。二、比例微分（二、比例微分（二、比例微分（二、比例微分（PDPDPDPD）控制控制控制控制线性系统的校正课件转折频率1=1/Td预先作用抑制阶跃响应的超调 缩短调节时间若取 =1线性系统的校正课件相位裕量增加，稳定 性提高；c增大，快速性提高Kp1时，系统的稳 态性能没有变化。高频段增益上升，可 能导致执行元件输出 饱和，并且降低了系 统抗干扰的能力；单独的微分控制仅仅在单独的微分控制仅仅在系统的瞬态过程中起作系统的瞬态过程中起作用，一般不单独使用。用，一般不单独使用。 PD控制通过引入微分作用改善了系统的动态性能线性系统的校正课件三、比例积分（三、比例积分（

8、三、比例积分（三、比例积分（PIPIPIPI）控制控制控制控制调节Ti 影响积分控制作用；调节Kp既影响控制作用的比例部分，又影响积分部分。由于存在积分控制，PI控制器具有记忆功能。线性系统的校正课件转折频率1=1/Ti一个积分环节 提高系统的稳态精度一个开环零点弥补积分环节对系统稳定性的不利影响若取 =1线性系统的校正课件KpKp1 1系统型次提高， 稳态性能改善。相位裕量减小， 稳定程度变差。线性系统的校正课件Kp 1Kp 1系统型次提高， 稳态性能得到改善系统从不稳定变为 稳定（稳定性变好）c减小,快速性变差线性系统的校正课件通过引入积分控制作用以改善系统的稳态性能。通过比例控制作用来调

9、节积分作用所导致相角滞后对系统的稳定性所带来的不利影响。由于 导致引入PI控制器后，系统的相位滞后增加，因此，若要通过PI控制器改善系统的稳定性，必须有Kp 1，以降低系统的幅值穿越频率。线性系统的校正课件四、四、四、四、PIDPIDPIDPID控制控制控制控制 一个纯积分环节 提高稳态精度两个负实部零点 提高动态性能线性系统的校正课件Kp1线性系统的校正课件在低频段，PID控制器通过积分控制作用,改善了系统的稳态性能；在中频段，PID控制器通过微分控制作用,有效地提高了系统的动态性能。近似有：通常PID 控制器中 i Td ）线性系统的校正课件第三节第三节第三节第三节 常用校正装置及特点常用

10、校正装置及特点常用校正装置及特点常用校正装置及特点校正装置校正装置校正装置校正装置无源校无源校无源校无源校正装置正装置正装置正装置有源校有源校有源校有源校正装置正装置正装置正装置无相移校正装置无相移校正装置无相移校正装置无相移校正装置相位超前校正装置相位超前校正装置相位超前校正装置相位超前校正装置相位滞后校正装置相位滞后校正装置相位滞后校正装置相位滞后校正装置相位滞后相位滞后相位滞后相位滞后超前校正装置超前校正装置超前校正装置超前校正装置无相移校正装置无相移校正装置无相移校正装置无相移校正装置相位超前校正装置相位超前校正装置相位超前校正装置相位超前校正装置相位滞后校正装置相位滞后校正装置相位滞

11、后校正装置相位滞后校正装置相位滞后相位滞后相位滞后相位滞后超前校正装置超前校正装置超前校正装置超前校正装置线性系统的校正课件一、无源校正装置与有源校正装置的特点一、无源校正装置与有源校正装置的特点一、无源校正装置与有源校正装置的特点一、无源校正装置与有源校正装置的特点无源校正网络：阻容元件 优点：校正元件的特性比较稳定。缺点：由于输出阻抗较高而输入阻抗较低，需要另 加放大器并进行隔离; 没有放大增益，只有衰减。有源校正网络：阻容电路+线性集成运算放大器优点：带有放大器，增益可调，使用方便灵活。缺点：特性容易漂移。线性系统的校正课件二、无相移校正装置（比例控制）二、无相移校正装置（比例控制）二、

12、无相移校正装置（比例控制）二、无相移校正装置（比例控制）1 1、传递函数、传递函数、传递函数、传递函数2 2、实现形式、实现形式、实现形式、实现形式无源网络无源网络无源网络无源网络放大器放大器放大器放大器3 3、BodeBode图图图图线性系统的校正课件三、相位超前校正装置（三、相位超前校正装置（三、相位超前校正装置（三、相位超前校正装置（PDPD校正）校正）校正）校正）1 1、传递函数、传递函数、传递函数、传递函数2 2、实现形式、实现形式、实现形式、实现形式线性系统的校正课件采用阻容网络实现PD校正装置时的取值1）受超前校正装置物理结构的限制；2） 太大，通过校正装置的信号幅值衰减太严重。

13、近似地实现PD控制实用微分校正电路一般取 20几点说明：几点说明：几点说明：几点说明：线性系统的校正课件整个系统的开环增益下降 倍。为满足稳态精度的要求，必须提高放大器的增益予以补偿。近似PD校正装置在整个频率范围内都产生相位超前。相位超前校正。串联校正时转角频率1/T，/T的几何中点 3 3、BodeBode图图图图线性系统的校正课件 m =20时， m65高通滤波特性，值过大对抑制系统高频噪声不利。相位超前 系统带宽 动态性能 噪声为保持较高的系统信噪比，通常选择10(此时m=55)。最大超前角线性系统的校正课件使中频段使中频段斜率减小斜率减小在在1/T 和和a/T间引入相位间引入相位超前

14、超前线性系统的校正课件三、相位滞后校正装置（三、相位滞后校正装置（三、相位滞后校正装置（三、相位滞后校正装置（PIPI校正）校正）校正）校正）1 1、传递函数、传递函数、传递函数、传递函数2 2、实现形式、实现形式、实现形式、实现形式线性系统的校正课件3 3、BodeBode图图图图在整个频率范围内相位都 滞后，相位滞后校正。转角频率1/T，1/T的几何中点。开环对数频率特性的中高频部分增益交界频率 稳定裕量串联校正时开环对数频率特性的低频部分稳态精度线性系统的校正课件越大，相位滞后越严重。应尽量使产生最大滞后相角的频率m远离校正后系统的幅值穿越频率c，否则会对系统的动态性能产生不利影响。线性

15、系统的校正课件对于稳定的系统 提高稳态准确度，1/T 和1/aT 向左远离c，使c附近的相位不受滞后环节的影响。对于不稳定的系统增益降低使得c减小。滞后校正装置实质上是 一个低通滤波器，它对低 频信号基本上无衰减作用,但能削弱高频噪声， 越大，抑制噪声能力越强。通常选 = 10左右。线性系统的校正课件四、相位滞后四、相位滞后四、相位滞后四、相位滞后超前校正装置（超前校正装置（超前校正装置（超前校正装置（PIDPID校正）校正）校正）校正）1 1、传递函数、传递函数、传递函数、传递函数2 2、实现形式、实现形式、实现形式、实现形式滞后-超前校正线性系统的校正课件PID校正滞后-超前校正线性系统的

16、校正课件前半段是相位滞后部分,由于具有使增益衰减的作用，所以允许在低频段提高增益，以改善系统的稳态性能。后半段是相位超前部分,可以提高系统的相位裕量,加大幅值穿越频率，改善系统的动态性能。3 3、BodeBode图图图图线性系统的校正课件第四节第四节 校正装置设计的方法和依据校正装置设计的方法和依据一、设计方法一、设计方法一、设计方法一、设计方法控制系统设计的内涵控制系统设计的内涵控制系统设计的内涵控制系统设计的内涵：根据系统性能指标要求确定控制根据系统性能指标要求确定控制根据系统性能指标要求确定控制根据系统性能指标要求确定控制器的结构形式和参数，并实现之。器的结构形式和参数，并实现之。器的结

17、构形式和参数，并实现之。器的结构形式和参数，并实现之。1 1、根轨迹设计方法、根轨迹设计方法、根轨迹设计方法、根轨迹设计方法系统系统系统系统性能性能性能性能指标指标指标指标闭环主闭环主闭环主闭环主导极点导极点导极点导极点位置位置位置位置系统参系统参系统参系统参数根轨数根轨数根轨数根轨迹迹迹迹加入加入加入加入校正校正校正校正装置装置装置装置主要问题：主要问题：主要问题：主要问题： 1 1、设计何种控制规律、设计何种控制规律、设计何种控制规律、设计何种控制规律 2 2、过程复杂、过程复杂、过程复杂、过程复杂线性系统的校正课件2 2、频率特性设计方法、频率特性设计方法、频率特性设计方法、频率特性设计

18、方法系统系统系统系统性能性能性能性能指标指标指标指标期望的期望的期望的期望的频率特频率特频率特频率特性性性性系统固系统固系统固系统固有部分有部分有部分有部分频率特频率特频率特频率特性性性性加入加入加入加入校正校正校正校正装置装置装置装置系统固系统固系统固系统固有部分有部分有部分有部分传递函传递函传递函传递函数数数数优点：优点：优点：优点：1 1、开环频率特性图容易绘制、开环频率特性图容易绘制、开环频率特性图容易绘制、开环频率特性图容易绘制简便简便简便简便2 2、系统结构参数与系统性能关系清晰、系统结构参数与系统性能关系清晰、系统结构参数与系统性能关系清晰、系统结构参数与系统性能关系清晰直观直观

19、直观直观波特波特图图线性系统的校正课件二、设计依据和一般步骤二、设计依据和一般步骤二、设计依据和一般步骤二、设计依据和一般步骤（1 1）绘制固有部分的开环伯德图）绘制固有部分的开环伯德图）绘制固有部分的开环伯德图）绘制固有部分的开环伯德图（2 2）列出控制系统需要满足的性能指标）列出控制系统需要满足的性能指标）列出控制系统需要满足的性能指标）列出控制系统需要满足的性能指标（3 3）校正后的开环伯德图（期望开环频率特性）校正后的开环伯德图（期望开环频率特性）校正后的开环伯德图（期望开环频率特性）校正后的开环伯德图（期望开环频率特性）（4 4）求出校正装置的伯德图）求出校正装置的伯德图）求出校正装

20、置的伯德图）求出校正装置的伯德图（5 5）求出校正装置的传递函数）求出校正装置的传递函数）求出校正装置的传递函数）求出校正装置的传递函数（6 6）确定校正装置的结构和参数）确定校正装置的结构和参数）确定校正装置的结构和参数）确定校正装置的结构和参数线性系统的校正课件三、频域性能指标的确定三、频域性能指标的确定三、频域性能指标的确定三、频域性能指标的确定1、控制系统的暂态性能指标、控制系统的暂态性能指标(1)(1)以系统的单位阶跃响应为基础而提出的性能指标以系统的单位阶跃响应为基础而提出的性能指标以系统的单位阶跃响应为基础而提出的性能指标以系统的单位阶跃响应为基础而提出的性能指标 上升时间上升时

21、间tr、超调量、超调量Mp、调节时间、调节时间ts(2)(2)以系统闭环频率特性为基础而提出的性能指标以系统闭环频率特性为基础而提出的性能指标以系统闭环频率特性为基础而提出的性能指标以系统闭环频率特性为基础而提出的性能指标 谐振峰值谐振峰值Mr、谐振频率、谐振频率r、带宽、带宽b(3)(3)以系统开环频率特性为基础而提出的性能指标以系统开环频率特性为基础而提出的性能指标以系统开环频率特性为基础而提出的性能指标以系统开环频率特性为基础而提出的性能指标系统开环伯德图的剪切频率系统开环伯德图的剪切频率系统开环伯德图的剪切频率系统开环伯德图的剪切频率c系统的增益裕度系统的增益裕度Gm、相角裕度、相角裕

22、度 ( c)三组性能指标不是各自独立三组性能指标不是各自独立三组性能指标不是各自独立三组性能指标不是各自独立, ,可以混合使用可以混合使用可以混合使用可以混合使用, ,但不能互相矛盾但不能互相矛盾但不能互相矛盾但不能互相矛盾! !线性系统的校正课件2、控制系统的带宽频率的确定、控制系统的带宽频率的确定重要性：对系统性能有重要影响，受很多因素影响重要性：对系统性能有重要影响，受很多因素影响重要性：对系统性能有重要影响，受很多因素影响重要性：对系统性能有重要影响，受很多因素影响（1 1）信号复现能力和噪声干扰）信号复现能力和噪声干扰）信号复现能力和噪声干扰）信号复现能力和噪声干扰确定方法：确定方法

23、：确定方法：确定方法：有用信号带宽有用信号带宽有用信号带宽有用信号带宽干扰信号带宽干扰信号带宽干扰信号带宽干扰信号带宽需注意问题：需注意问题：需注意问题：需注意问题：s s s s和和和和n n n n靠得比较近难以确定靠得比较近难以确定靠得比较近难以确定靠得比较近难以确定（2 2）机械谐振频率的限制）机械谐振频率的限制）机械谐振频率的限制）机械谐振频率的限制考虑的主要问题：尽可能无失真地复现有用信号，减少干扰。考虑的主要问题：尽可能无失真地复现有用信号，减少干扰。考虑的主要问题：尽可能无失真地复现有用信号，减少干扰。考虑的主要问题：尽可能无失真地复现有用信号，减少干扰。考虑的主要问题：避免激

24、起机械振荡，甚至共振。考虑的主要问题：避免激起机械振荡，甚至共振。考虑的主要问题：避免激起机械振荡，甚至共振。考虑的主要问题：避免激起机械振荡，甚至共振。确定方法：确定方法：确定方法：确定方法：需注意问题：需注意问题：需注意问题：需注意问题：b b b b和和和和m m m m靠得比较近会降低相对稳定性靠得比较近会降低相对稳定性靠得比较近会降低相对稳定性靠得比较近会降低相对稳定性 开环伯德图的剪切频率开环伯德图的剪切频率开环伯德图的剪切频率开环伯德图的剪切频率 c c和和和和 mm距离尽可能远些距离尽可能远些距离尽可能远些距离尽可能远些线性系统的校正课件（3 3）系统的数学模型）系统的数学模型

25、）系统的数学模型）系统的数学模型将系统固有部分的数学模型在一定条件下予以简化，用将系统固有部分的数学模型在一定条件下予以简化，用将系统固有部分的数学模型在一定条件下予以简化，用将系统固有部分的数学模型在一定条件下予以简化，用较为简单的低阶数学模型去近似和代替原系统模型。较为简单的低阶数学模型去近似和代替原系统模型。较为简单的低阶数学模型去近似和代替原系统模型。较为简单的低阶数学模型去近似和代替原系统模型。要求：选定的要求：选定的要求：选定的要求：选定的C C C C应在近似的数学模型的适用带宽内。应在近似的数学模型的适用带宽内。应在近似的数学模型的适用带宽内。应在近似的数学模型的适用带宽内。几

26、种常见的近似和适用条件几种常见的近似和适用条件几种常见的近似和适用条件几种常见的近似和适用条件线性系统的校正课件低频段低频段 ( (第一个转折频率第一个转折频率1 1之前的频段之前的频段) ) 稳态性能稳态性能中频段中频段 (1 1 10 10c c) ) 动态性能动态性能高频段高频段 (10(10c c 以后的频段以后的频段) ) 抗干扰抗干扰三频段三频段四、期望的系统开环频率特性（期望特性）四、期望的系统开环频率特性（期望特性）四、期望的系统开环频率特性（期望特性）四、期望的系统开环频率特性（期望特性）线性系统的校正课件低频段低频段稳态误差（精度）0型系统 KpK； Kv Ka0I型系统

27、Kp；KvK ；Ka0II型系统 Kp；Kv；Ka= K 低频段斜率越大对相位裕量影响越大。低频段斜率越大对相位裕量影响越大。低频段斜率越大对相位裕量影响越大。低频段斜率越大对相位裕量影响越大。线性系统的校正课件中频段反映系统的稳定性和快速性中频段中频段最小相位系统的相位裕量中频段的斜率高频段的斜率中频段的带宽低频段斜率线性系统的校正课件中频带宽度对中频带宽度对 的影响的影响线性系统的校正课件1 1、2 2离离c c越远，即越远，即h= h= 2 2/1 1越大，相位裕量越大，相位裕量 越越大。大。相位裕量最大时相位裕量最大时线性系统的校正课件一个设计合理的系统的三频段一个设计合理的系统的三频

28、段中频段的斜率以20dB为宜；低频段和高频段可以有更大的斜率 低频段斜率大，提高稳态性能； 高频段斜率大，排除干扰。但中频段必须有足够的带宽，以保证系的相位裕 量，带宽越大，相位裕量越大。 c c的大小取决于系统的快速性要求。的大小取决于系统的快速性要求。c c大快速性好，但抗扰能力下降。大快速性好，但抗扰能力下降。线性系统的校正课件第五节第五节 串联校正的设串联校正的设计计一、串联相位超前校正一、串联相位超前校正一、串联相位超前校正一、串联相位超前校正c相频超前 系统带宽稳定裕度设计串联相位超前校正装置的步骤：设计串联相位超前校正装置的步骤：设计串联相位超前校正装置的步骤：设计串联相位超前校

29、正装置的步骤：1 1、根据稳态性能指标确定系统的开环增益、根据稳态性能指标确定系统的开环增益、根据稳态性能指标确定系统的开环增益、根据稳态性能指标确定系统的开环增益2 2、绘制在确定、绘制在确定、绘制在确定、绘制在确定KK值下的开环佰德图，计算其相角裕度值下的开环佰德图，计算其相角裕度值下的开环佰德图，计算其相角裕度值下的开环佰德图，计算其相角裕度0 0 0 03 3、由要求的相角裕度、由要求的相角裕度、由要求的相角裕度、由要求的相角裕度，计算所需的超前相角，计算所需的超前相角，计算所需的超前相角，计算所需的超前相角4 4、计算校正网络系数、计算校正网络系数、计算校正网络系数、计算校正网络系数

30、5 5、确定校正后系统的剪切频率、确定校正后系统的剪切频率、确定校正后系统的剪切频率、确定校正后系统的剪切频率即未校正系统伯德图曲线上增益为即未校正系统伯德图曲线上增益为即未校正系统伯德图曲线上增益为即未校正系统伯德图曲线上增益为对应频率对应频率对应频率对应频率线性系统的校正课件6 6、确定校正装置的穿越频率、确定校正装置的穿越频率、确定校正装置的穿越频率、确定校正装置的穿越频率7 7、画出校正后的伯德图，验算相角稳定裕度是否达到要求、画出校正后的伯德图，验算相角稳定裕度是否达到要求、画出校正后的伯德图，验算相角稳定裕度是否达到要求、画出校正后的伯德图，验算相角稳定裕度是否达到要求8 8、验算

31、其它性能指标，不满足要求重新设计、验算其它性能指标，不满足要求重新设计、验算其它性能指标，不满足要求重新设计、验算其它性能指标，不满足要求重新设计串联相位超前校正设计举例串联相位超前校正设计举例串联相位超前校正设计举例串联相位超前校正设计举例设一具有单位反馈的控制系统，其开环传递函数为设一具有单位反馈的控制系统，其开环传递函数为要求设计串联超前校正装置，使系统具有静态速度误差系数Kv等于20s1，相位裕度不小于50。9 9、写出校正装置的传递函数、写出校正装置的传递函数、写出校正装置的传递函数、写出校正装置的传递函数1010、提出实现校正的物理形式，并确定网络参数、提出实现校正的物理形式，并确

32、定网络参数、提出实现校正的物理形式，并确定网络参数、提出实现校正的物理形式，并确定网络参数线性系统的校正课件（1 1）根据误差等稳态指标的要求，确定系统的开环增益）根据误差等稳态指标的要求，确定系统的开环增益K K解：解：解：解：（2 2）画出伯德图，计算未校正系统）画出伯德图，计算未校正系统G GO O（j j ) )的相位裕量的相位裕量（3 3）由要求的相角裕度）由要求的相角裕度）由要求的相角裕度）由要求的相角裕度，计算所需的超前相角，计算所需的超前相角，计算所需的超前相角，计算所需的超前相角（4）计算校正网络系数）计算校正网络系数线性系统的校正课件（5）确定校正后系统的剪切频率）确定校正

33、后系统的剪切频率（6）确定超前网络的 转角频率1、2（7）画出校正后的伯德图，验）画出校正后的伯德图，验 算相角稳定裕度算相角稳定裕度（8）验算其它性能指标）验算其它性能指标线性系统的校正课件（9）写出校正装置的传递函数）写出校正装置的传递函数（10）提出实现形式，并确定网络参数）提出实现形式，并确定网络参数F（k）（k）线性系统的校正课件增益裕量：+分贝相位裕量：50增益穿越频率：6.3/s9/s闭环谐振频率：6/s7/s谐振峰值:31.29G(j)Gs(j)Mr=1.29Mr=3jVU6674433满足稳态要求带宽增加、响应加快校正系统的性能分析校正系统的性能分析校正系统的性能分析校正系统

34、的性能分析1.系统稳定2.稳态误差满意3.瞬态响应不满意串联超前校正适应的系统串联超前校正适应的系统串联超前校正适应的系统串联超前校正适应的系统不适应的系统不适应的系统不适应的系统不适应的系统1.要求提供的相角裕度太大2.未校正系统相角在剪切频 率急剧减小线性系统的校正课件二、串联相位滞后校正二、串联相位滞后校正二、串联相位滞后校正二、串联相位滞后校正串联相位串联相位串联相位串联相位滞后装置滞后装置滞后装置滞后装置的作用的作用的作用的作用1 1、提高系统低频响应的增益，减少稳态误差。、提高系统低频响应的增益，减少稳态误差。、提高系统低频响应的增益，减少稳态误差。、提高系统低频响应的增益，减少稳

35、态误差。2 2、使系统高频响应的增益衰减，提高系统的、使系统高频响应的增益衰减，提高系统的、使系统高频响应的增益衰减，提高系统的、使系统高频响应的增益衰减，提高系统的 相角裕度，改善暂态性能。相角裕度，改善暂态性能。相角裕度，改善暂态性能。相角裕度，改善暂态性能。设计串联相位滞后校正装置的步骤：设计串联相位滞后校正装置的步骤：设计串联相位滞后校正装置的步骤：设计串联相位滞后校正装置的步骤：1 1、根据稳态性能指标确定系统的开环增益、根据稳态性能指标确定系统的开环增益、根据稳态性能指标确定系统的开环增益、根据稳态性能指标确定系统的开环增益2 2、绘制在确定、绘制在确定、绘制在确定、绘制在确定KK

36、值下的开环佰德图，计算其相角裕度值下的开环佰德图，计算其相角裕度值下的开环佰德图，计算其相角裕度值下的开环佰德图，计算其相角裕度0 0 0 03 3、求出伯德图上的相角裕度为、求出伯德图上的相角裕度为、求出伯德图上的相角裕度为、求出伯德图上的相角裕度为2 2 2 2= = = =+ + + +，对应频率，对应频率，对应频率，对应频率4 4、计算校正网络系数、计算校正网络系数、计算校正网络系数、计算校正网络系数5 5、确定滞后校网络的交接频率、确定滞后校网络的交接频率、确定滞后校网络的交接频率、确定滞后校网络的交接频率线性系统的校正课件6 6、画出校正后的伯德图，验算相角稳定裕度是否达到要求、画

37、出校正后的伯德图，验算相角稳定裕度是否达到要求、画出校正后的伯德图，验算相角稳定裕度是否达到要求、画出校正后的伯德图，验算相角稳定裕度是否达到要求7 7、验算其它性能指标，不满足要求重新设计、验算其它性能指标，不满足要求重新设计、验算其它性能指标，不满足要求重新设计、验算其它性能指标，不满足要求重新设计8 8、写出校正装置的传递函数、写出校正装置的传递函数、写出校正装置的传递函数、写出校正装置的传递函数9 9、提出实现形式，并确定网络参数、提出实现形式，并确定网络参数、提出实现形式，并确定网络参数、提出实现形式，并确定网络参数串联相位滞后校正设计举例串联相位滞后校正设计举例串联相位滞后校正设计

38、举例串联相位滞后校正设计举例设一具有单位反馈的控制系统，其开环传递函数为设一具有单位反馈的控制系统，其开环传递函数为要求设计串联滞后校正装置，使系统满足下列性能指标：要求设计串联滞后校正装置，使系统满足下列性能指标：线性系统的校正课件解：解：解：解： （1 1）根据给定的稳定误差或误差系数）根据给定的稳定误差或误差系数, ,确定系统的开环增益确定系统的开环增益（2 2）确定未校正系统的相角稳定裕量）确定未校正系统的相角稳定裕量2、c附近的Gs(j) 的相角减小很快滞后校正1、须增加的相位裕度量较大3、未提出频宽要求分析：分析：分析：分析：线性系统的校正课件（3 3）选择新的）选择新的 c c（

39、5）选择校正网络的交接频率）选择校正网络的交接频率（4 4）计算校正网络系数）计算校正网络系数）计算校正网络系数）计算校正网络系数(6)(6) 画出校正后伯德图画出校正后伯德图验算相角裕度是否满足要求验算相角裕度是否满足要求验算相角裕度是否满足要求验算相角裕度是否满足要求（7）验算其它性能指标）验算其它性能指标线性系统的校正课件线性系统的校正课件（8）写出校正装置的传递函数）写出校正装置的传递函数（9）提出实现形式，并确定网络参数）提出实现形式，并确定网络参数（k）（k）F线性系统的校正课件三、串联相位滞后三、串联相位滞后三、串联相位滞后三、串联相位滞后超前校正超前校正超前校正超前校正超前校正

40、频带增宽,动态品质改善,稳态性能改善小滞后校正带宽降低、响应减慢,稳态特性改善大超前部分：相位超前并在c点上增大了相位裕量滞后部分：在低频段上增加增益滞后超前校正单位负反馈其开环传递函数试设计一校正装置，使其满足下列指标：串联相位滞后串联相位滞后串联相位滞后串联相位滞后超前校正设计举例超前校正设计举例超前校正设计举例超前校正设计举例线性系统的校正课件(1）根据给定的稳态误差或误差系数，确定系统的开环增益（2）确定未校正系统的相位裕量和增益裕量系统稳定稳态性能不满意瞬态性能不满意滞后超前校正线性系统的校正课件线性系统的校正课件线性系统的校正课件（3）超前校正环节附加一放大倍数为的放大器 线性系统

41、的校正课件（4）滞后校正环节超前校正 附加放大器在处滞后校正引起的滞后足够小校正网络传递函数校正网络传递函数校正网络传递函数校正网络传递函数校正后开环传递函数校正后开环传递函数校正后开环传递函数校正后开环传递函数线性系统的校正课件（5）确定校正装置参数（6）校验s1s1FFkkkk线性系统的校正课件1、利用反馈补偿取代局部结构若在系统工作频段内，满足：若在系统工作频段内，满足：那么：那么：常见的反馈补偿形式第六节第六节 反馈校正的设计反馈校正的设计线性系统的校正课件2、降低对参数变化的敏感度3、反馈补偿的功能 （1）可以扩展系统的频带宽度，加快响应速度；）可以扩展系统的频带宽度，加快响应速度；

42、 （2）可以减弱被反馈包围部分环节对控制性能的不利影响；）可以减弱被反馈包围部分环节对控制性能的不利影响； （3）与串联补偿，成本较高。）与串联补偿，成本较高。线性系统的校正课件串联校正比反馈校正简单，但串联校正对系统元件特性的稳定性有较高的要求。 反馈校正对系统元件特性的稳定性要求较低，因为其减弱了元件特性变化对整个系统特性的影响。反馈校正常需由一些昂贵而庞大的部件所构成，对某些系统可能难以应用。反馈校正与串联校正的比较反馈校正与串联校正的比较！反馈校正可以起到与串联校正同样的作用，且具有较好的抗噪能力。线性系统的校正课件反馈校正的综合反馈校正的综合线性系统的校正课件注意注意由于|G2(j)

43、Hc(j)| 1，故在受校正频段Hc() + L2() Ls() Lds() 0Ls() Lds()越大，校正装置精度越高。局部反馈回路必须稳定。线性系统的校正课件实际设计时，也可先采用串联校正方法得到满意的已校开环传递函数，然后用等效的局部反馈校正来实现。（分析法）预先选择参数待定的反馈校正装置，根据性能要求通过分析法确定参数。线性系统的校正课件某高炮电气液压跟踪系统为一个二阶无差系统，其原理方块图如图所示。试设计一反馈校正装置，并使系统满足下列品质指标：（1）系统在最大跟踪速度 及最大跟踪加速度 时,系统的最大误差 ；（2） 在单位阶跃信号作用下，系统的瞬态响应时间 超调量 ；线性系统的校

44、正课件（当 时， dB转角频率依次为该系统为一个II型系统，属于结构不稳定的系统。（1）绘制系统固有对数频率特性Ls()线性系统的校正课件（2）绘制希望特性Lds()中频段：主要确定增益交界频率和中频段长度求得增益交界频率 c=7.4s-1 ;考虑到一定裕量，取c=7.8s-1线性系统的校正课件希望特性的中频段过 =c=7.8s-1 作斜率为20dB/dec直线，考虑到 c 增加，故选 2=2.4s-1 3=23.8s-1(=Ls() 的一个转角频率)中频段实际宽度:线性系统的校正课件绘制低频段：过2=2.4s-1的垂线与中频段的交点，作40dB/dec与中频段联接希望特性的低频段可满足要求。

45、线性系统的校正课件绘制高频段： 处，40dB/dec线 处，60dB/dec线以后 就与 重合了。 希望特性验算，在交界频率的相位裕量满足给定的要求。线性系统的校正课件在中、低频段(3) 绘制L2()+20lg|Hc(j )|线性系统的校正课件高频段由20dB/dec转折至横轴有故=380处不转折，向高频处延长 相当于一个积分环节线性系统的校正课件小闭环的相位裕量线性系统的校正课件（4）得反馈校正装置特性 线性系统的校正课件第七节第七节第七节第七节 反馈和前馈复合控制反馈和前馈复合控制反馈和前馈复合控制反馈和前馈复合控制基于误差控制的缺点基于误差控制的缺点只有当系统产生误差或干扰产生影响时，系

46、统才被控 制以消除误差的影响。 若系统包含有很大时间常数的环节，或者系统响应速度 要求很高，调整速度就不能及时跟随输入信号或干扰信号 的变化。从而当输入或干扰变化较快时，会使系统经常处 于具有较大误差的状态。为了减小或消除系统在特定输入作用下的稳态误差，可 提高系统开环增益或型次。 这两种方法均会影响系统的稳定性。 通过适当选择系统带宽可以抑制高频扰动 但对低频扰动无能为力。特别是存在低频强扰动时，一 般的反馈控制校正方法很难满足系统高性能的要求。解决办法：引入误差补偿通路，与原来的反馈控制一起进行复合控制。线性系统的校正课件复合控制：复合控制：通过在系统中引入输入或扰动作用的开环误差补偿通路

47、（顺馈或前馈通路），与原来的反馈控制回路一起实现系统的高精度控制。线性系统的校正课件顺馈或前馈控制在控制系统中可同时采用。从抑制扰动，减小误差的角度看，复合控制可以减轻反馈控制的负担。 引入复合控制的系统，反馈回路的增益可以取得小一些，从而有利于系统稳定。顺馈或前馈是开环控制方式。 元器件应具有较高的参数稳定性。否则将削弱补偿效果，并给系统输出造成新的误差。线性系统的校正课件按输入按输入( (顺馈顺馈) )补偿的复合校正补偿的复合校正系统的偏差传递函数为：若选择： 即误差完全通过顺馈通路得到补偿，系统既没有动态误差也没有稳态误差，在任何时刻都可以实现输出立即复现输入(不变性原理)，系统具有理想

48、的时间响应特性。线性系统的校正课件无顺馈补偿时顺馈补偿后：顺馈补偿不改变系统的闭环特征多项式，即顺馈补偿不改变系统的稳定性顺馈补偿采用了开环控制方式补偿输入作用下的输出误差！解决了一般反馈控制系统在提高控制精度与保证系统稳定性之间存在的矛盾。线性系统的校正课件按扰动按扰动( (前馈前馈) )补偿的复合校正补偿的复合校正若扰动信号可量测，则可采用前馈补偿。扰动作用下的闭环传递函数为扰动作用下的误差为线性系统的校正课件扰动前馈也不改变系统闭环特征方程，即对系统稳定性无影响。主要扰动引起的误差，由前馈通道进行全部或部分补偿。次要扰动引起的误差由反馈控制予以抑制。线性系统的校正课件第八节第八节第八节第

49、八节 MATLABMATLAB在线性系统校正中的应用在线性系统校正中的应用在线性系统校正中的应用在线性系统校正中的应用用用用用MATLABMATLAB分析分析分析分析PIDPID校正系统校正系统校正系统校正系统PIDPID控制器的传递函数控制器的传递函数控制器的传递函数控制器的传递函数例例例例: : 单位反馈系统被控对象的传递函数为单位反馈系统被控对象的传递函数为单位反馈系统被控对象的传递函数为单位反馈系统被控对象的传递函数为PIDPID调节器的传递函数调节器的传递函数调节器的传递函数调节器的传递函数比较校正前后系统的频率特性和单位阶跃响应比较校正前后系统的频率特性和单位阶跃响应比较校正前后系

50、统的频率特性和单位阶跃响应比较校正前后系统的频率特性和单位阶跃响应线性系统的校正课件1 1、绘制未校正系统的伯德图、绘制未校正系统的伯德图、绘制未校正系统的伯德图、绘制未校正系统的伯德图num=35num=35den1=0.00001 0.0031 0.215 1 0den1=0.00001 0.0031 0.215 1 0mag1,phase1,w=bode(num1,den1)mag1,phase1,w=bode(num1,den1)margin(mag3,phase3,w)margin(mag3,phase3,w)2 2、分析校正后的频率特性、分析校正后的频率特性、分析校正后的频率特性、

51、分析校正后的频率特性线性系统的校正课件num3=7 105 350num3=7 105 350den3=0.00001 0.0031 0.215 1 0 0den3=0.00001 0.0031 0.215 1 0 0mag3,phase3,w=bode(num3,den3)mag3,phase3,w=bode(num3,den3)margin(mag3,phase3,w)margin(mag3,phase3,w)3 3、求校正前后的单位阶跃响应、求校正前后的单位阶跃响应、求校正前后的单位阶跃响应、求校正前后的单位阶跃响应t=0: 0.02: 5t=0: 0.02: 5numc1,denc1=

52、cloop(num1,den1)numc1,denc1=cloop(num1,den1)y1=step(numc1,denc1,t)y1=step(numc1,denc1,t)numc3,denc3=cloop(num3,den3)numc3,denc3=cloop(num3,den3)y3=step(numc3,denc3,t)y3=step(numc3,denc3,t)plot(t,y1,y3);gridplot(t,y1,y3);grid线性系统的校正课件线性系统的校正课件线性系统的校正课件线性系统的校正课件小结小结小结小结、基本控制规律：、基本控制规律：、基本控制规律：、基本控制规律：

53、比例（）、微分（）、积分（）比例（）、微分（）、积分（）比例（）、微分（）、积分（）比例（）、微分（）、积分（）、设计校正装置的本质、设计校正装置的本质、设计校正装置的本质、设计校正装置的本质系统极点的配置系统滤波特性的匹配系统极点的配置系统滤波特性的匹配系统极点的配置系统滤波特性的匹配系统极点的配置系统滤波特性的匹配、实现极点配置或滤波特性的匹配的手段、实现极点配置或滤波特性的匹配的手段、实现极点配置或滤波特性的匹配的手段、实现极点配置或滤波特性的匹配的手段引入能提供基本控制规律的校正装置引入能提供基本控制规律的校正装置引入能提供基本控制规律的校正装置引入能提供基本控制规律的校正装置、校正装置的分类、校正装置的分类、校正装置的分类、校正装置的分类串联、并联有源和无源超前和滞后串联、并联有源和无源超前和滞后串联、并联有源和无源超前和滞后串联、并联有源和无源超前和滞后、串联校正和反馈校正的特点、串联校正和反馈校正的特点、串联校正和反馈校正的特点、串联校正和反馈校正的特点、频率设计方法、频率设计方法、频率设计方法、频率设计方法、在控制器设计中的应用、在控制器设计中的应用、在控制器设计中的应用、在控制器设计中的应用线性系统的校正课件