《部编版三年级下册语文18童年的水墨画课件27页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文18童年的水墨画课件27页（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18 18 童年的水墨画童年的水墨画水墨画：是绘画的一种形式，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。 张继楼，张继楼，19261926年生，江苏宜兴年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。人。中国作家协会会员。 主要作品：主要作品：营帐边有一条小营帐边有一条小河河在城市的大街上在城市的大街上在农村在农村的田野上的田野上夏天到来虫虫飞夏天到来虫虫飞种子坐飞机种子坐飞机彩色的童年彩色的童年等。等。 1.1.读课文，标出不会读的字词。读课文，标出不会读的字词。 2.2.思考这篇课文三首小诗，主要写思考这
2、篇课文三首小诗，主要写的是哪些场景？的是哪些场景？我会读我会读水墨画水墨画 传染传染 细碎细碎 波浪波浪 溅起溅起 凉爽凉爽 鱼竿鱼竿 葫芦葫芦拨打拨打 蘑菇蘑菇 奔腾奔腾m m rnrnl l nnjiji n nshunshunsusu 水墨画水墨画 传染传染 细碎细碎 波浪波浪 溅起溅起 凉爽凉爽 鱼竿鱼竿 葫葫拨打拨打 蘑菇蘑菇 奔腾奔腾nnh h bbm m t t nn墨墨染染竿竿腾腾浪浪葫葫爽爽蘑蘑我会写我会写碎碎菇菇拨拨 2.2.思考这篇课文三首小诗，主要写的思考这篇课文三首小诗，主要写的是哪些场景？是哪些场景？本篇课文一共出现了几个场景？溪边钓鱼江上嬉戏林中采蘑菇 本课是一组
3、儿童诗，本课是一组儿童诗，通过摄取这三组儿童生活通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。年生活的快乐。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，溪水溪水镜子镜子比喻比喻溪溪 边（垂钓）边（垂钓）单击此处添加标题单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。溪溪 边边 人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。溪溪 边边结构：结构：部首：部首：书写指导
4、：书写指导：上下对正。上下对正。“木木”底横稍长以底横稍长以托上。托上。rnrn染染上下上下木木 人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。溪溪 边边单击此处添加标题理解难懂的句子所用方法单击此处添加副标题。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。联系上下文想象画面结合插图联系生活体验 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。 烘托了画面烘托了画面“静静”的
5、气氛，的气氛，为下文的描写作了铺垫。为下文的描写作了铺垫。溪溪 边边单击此处添加标题单击此处添加文本具体内容小小 池池宋宋 杨杨 万万 里里泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流，流，树树 荫荫 照照 水水 爱爱 晴晴 柔。柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角，角，早早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头。头。忽然哗啦一声人影碎了，忽然哗啦一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 动作描写：鱼儿上钩的那一刹那，上动作描写：鱼儿上钩的那一刹那，上文中的文中的“静静”立刻被打破了，溪水动了，立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。人影碎了，鱼跃人欢，溪
6、边热闹起来了。写出了动的画面，与上文“动静结合”用自己的话说说你在溪边分别看到了怎样用自己的话说说你在溪边分别看到了怎样的画面。的画面。 参考答案：参考答案：溪边溪边让我看到了小孩子悠让我看到了小孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，朗读课文。背诵朗读课文。背诵溪边溪边。 朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是活泼、轻快，充满喜悦的。活泼、轻快，充满喜悦的。 背诵指导：在熟读的基础上按照背诵指导：在熟读的基础上按照“垂柳垂柳山溪山溪人影人影钓竿钓竿草地草地”的顺序进行背诵。的顺序进行背诵。 你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年往事，写成小诗。拿起笔试试吧。往事，写成小诗。拿起笔试试吧。1.1.背诵诗歌。背诵诗歌。2.2.继续阅读儿童诗。继续阅读儿童诗。
