《幼儿园社会教案:我们升入中班了》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园社会教案:我们升入中班了(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容教学目标社会:我们升入中班了执教1.知道自己长大了, 是中班的小朋友了, 有做中班小朋友的自豪感。2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。1.知道自己长大了, 是中班的小朋友了, 有做中班小朋友的自豪感。2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。1.根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如图书重点难点教学区、 建构区、 美术区等, 使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。准备2.设计能体现活动规则与要求的图示 (具体内容可结合本班的实际情况来定)。1.看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。(1)提问:我们现在是哪个班
2、的小朋友?现在的教室与小班时有什么不同?教师可以引导幼儿用完整的语句把他的意思表达清楚。(2)引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。教学过程2.讨论、制定中班幼儿的活动规则。(1)提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?(2)教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。除了现在自己能做的,美术区: 废纸放入纸箱, 物品放回原处等。 可以给自己立个小目3.启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活标,鼓励幼儿完成。动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。活动中,问题贴近孩子经验,幼儿回答积极,孩子们先说说我们升入中班后教室的变化,孩子们叽叽喳喳地抢着回答,而且升入中班后,教学反思老师换了一位,孩子们也能及时地说出来,虽然回答地语句有时候不太通顺,但是发现孩子们还是都积极地在参与。通过本次活动,我们班的孩子们都能够知道自己升入中班了,中班是小哥哥小姐姐了, 要为小班弟弟妹妹们做好榜样, 更加能干更加懂事。我也就怀着期待的心情看他们的表现了。