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1、第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观用联系的观点看问题用联系的观点看问题歌曲欣赏众人划桨开大船思考：歌曲体现了一种什么联系？思考：歌曲体现了一种什么联系？问题导学：用联系的观点看问题一、坚持整体与部分的统一：一、坚持整体与部分的统一：1 1、整体与部分的辩证关系：、整体与部分的辩证关系：整体与部分是辩证统一的：整体与部分是辩证统一的：（1 1）整体与部分相互区别）整体与部分相互区别（2 2）整体与部分是相互联系、密不可分的）整体与部分是相互联系、密不可分的2 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求、整体与部分的辩证关系的方法论要求3
2、 3、整体与部分的辩证关系原理归纳、整体与部分的辩证关系原理归纳二、掌握系统优化的方法：二、掌握系统优化的方法：1系统和要素的含义及系统的基本特征系统和要素的含义及系统的基本特征2. 掌握系统优化方法的要求：掌握系统优化方法的要求：n一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一n 1、整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系整体整体与部与部分分 相互相互区别区别含义含义不同不同整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全全过程过程，从数量上看它是，从数量上看它是一一；部；部分是事物的分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶各阶段段，从数量上看它是
3、，从数量上看它是多多。二者的二者的地地位、作用位、作用和功能和功能不不同同整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，着部分，具有部分所不具备的具有部分所不具备的功能功能；部分在事物的存在和发；部分在事物的存在和发展过程中处于展过程中处于被支配被支配的地位，的地位，部分部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。整体整体与部与部分分相互相互联系、联系、密不密不可分可分相互依赖相互依赖整体是由部分构成整体是由部分构成，离开了部，离开了部分，整体就不复存在；分，整体就不复存在；部分是部分是整体的部分整体的部分，离开了整体，部，离开了整体，部分就不能成为部分。分就不能成为部分。相互影响相
4、互影响部分的功能部分的功能及其变化会及其变化会影响整影响整体的功能，关键部分体的功能，关键部分的功能及的功能及其变化甚至对整体的功能其变化甚至对整体的功能起决起决定作用定作用；整体的功能整体的功能状态及其状态及其变化变化也会影响到部分也会影响到部分。相互转化相互转化 在在一定条件下一定条件下可以相互转化可以相互转化探究活动一：1、举例说明什么是整体，什么是部分。、举例说明什么是整体，什么是部分。2、地方性的法律法规要符合国家的根、地方性的法律法规要符合国家的根本大法；班规班约不能和校规校纪相冲本大法；班规班约不能和校规校纪相冲突。这说明了什么？突。这说明了什么？3、钟表具有计时功能，但钟表的任
5、何、钟表具有计时功能，但钟表的任何一个零部件都不具有计时的功能，这说一个零部件都不具有计时的功能，这说明什么？明什么？探究活动二：1、举例说明整体和部分、举例说明整体和部分相互依赖相互依赖（1）整体离不开部分）整体离不开部分（2）部分离不开整体）部分离不开整体2、举例说明整体和部分举例说明整体和部分相互影响相互影响（1）部分影响整体）部分影响整体（2）整体影响部分）整体影响部分探究活动三：判断体现的道理1、离开了人的身体的手就不能算是人的一个、离开了人的身体的手就不能算是人的一个部分了。部分了。2、一个学校没有了老师和学生就成一个空壳、一个学校没有了老师和学生就成一个空壳了。了。3、国兴则家昌
6、，国破则家亡、国兴则家昌，国破则家亡4、木桶原理（短板原理）：木桶上最短的那、木桶原理（短板原理）：木桶上最短的那块木板决定着这个木桶能装多少水。块木板决定着这个木桶能装多少水。5、一着不慎，满盘皆输、一着不慎，满盘皆输 树立全局观念，立足整体，统筹全树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；和的理想效果； 同时必须重视部分的作用，搞好局同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。部，用局部的发展推动整体的发展。2 2、整体与部分的辩证关系
7、的方法论要求、整体与部分的辩证关系的方法论要求例：例：在文科综合的考试中，在文科综合的考试中，我们应当有全局观念，统筹全局我们应当有全局观念，统筹全局 例如例如 在文科综合的考试过程中，我们必须重视在文科综合的考试过程中，我们必须重视政治、历史、地理每一科。政治、历史、地理每一科。 举例说明：1、要树立全局观念，立足整体。、要树立全局观念，立足整体。2、要重视部分的作用。、要重视部分的作用。整体与部分辩证关系原理总结：（1）整体与部分是辩证统一的，二者相）整体与部分是辩证统一的，二者相互联系、密不可分。整体居于主导地位，互联系、密不可分。整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分，整体统
8、率着部分，部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化会影响部分。的功能、状态及其变化会影响部分。要求要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。（2）整体是由部分构成的，部分的功能）整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，用局部的用。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。发展推动整体的发展。2012年年11月月29日，习近平总书记参观日，习近平总书记参观复复兴之路兴之路展览时提到：展
9、览时提到：“实现中华民族伟大实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”每个人都在追逐自己的梦想，这构成了每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦中国梦”的一块块基石，的一块块基石，“中国梦中国梦”的构建，的构建，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出，国家好，民族好，大家才会好。习近平指出，国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。结合材料，运用
10、整体和部分的关系原理，说明如何正确处理“个人梦”和“中国梦”的关系。 参考答案：参考答案：（1）整体与部分相互联系，密不可分。）整体与部分相互联系，密不可分。“个人梦个人梦”和和“中国梦中国梦”是紧密相联的。是紧密相联的。（2）部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其）部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化会影响部分，要求我们树立全局观念，立足整变化会影响部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。要把体，统筹全局。要把“个人梦个人梦”和和“中国梦中国梦”紧密紧密联系起来，以国家、民族利益为重，为中华民族的联系起来，以国家、民族利益为重，为中华民族的伟大复兴贡献力量。伟大复兴贡献力量
11、。（3）整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会）整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体，要求我们搞好局部，用局部的发展推动影响整体，要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。要积极完善自我，努力实现个人的梦整体的发展。要积极完善自我，努力实现个人的梦想，为想，为“中国梦中国梦”的实现奠定基石。的实现奠定基石。 1 1、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是这句话的哲学寓意是( ( ) ) A A、普遍性寓于特殊性之中、普遍性寓于特殊性之中 B B、局部的性质和意义的体现离不开整体、局部的性
12、质和意义的体现离不开整体 C C、既要统观全局，又要照顾局部、既要统观全局，又要照顾局部 D D、事物的存在和发展不以人的意志为转移、事物的存在和发展不以人的意志为转移2 2、有人说：有人说：“三峡工程是库区人民一次次搬三峡工程是库区人民一次次搬家搬出来的。家搬出来的。”三峡人民舍小家，为国家，艰三峡人民舍小家，为国家，艰苦奋斗建新家的举动说明：苦奋斗建新家的举动说明：A A、想问题，办事情必须一切从实际出发、想问题，办事情必须一切从实际出发B B、局部可以离开整体，但整体不能离开局部、局部可以离开整体，但整体不能离开局部C C、整体可以离开局部，但局部不能离开整体、整体可以离开局部，但局部不
13、能离开整体D D、从整体着眼，处理好局部才能充分发挥整体、从整体着眼，处理好局部才能充分发挥整体功能。功能。3 3、没有农民的小康，就没有全国人民没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明：全国的现代化。这说明：A A、整体和部分相互区别、整体和部分相互区别B B、部分制约整体，在一定条件下、部分制约整体，在一定条件下 关键部分起决定作用关键部分起决定作用C C、整体性能决定部分性能、整体性能决定部分性能D D、部分是整体中的部分，部分离、部分是整体中的部分，部分离 不开整体。不开整体。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优
14、化的方法1什么是什么是系统与要素系统与要素？系统有何？系统有何基本特征基本特征？ 自主阅读教材第自主阅读教材第5859面，思考以下问题面，思考以下问题 2.怎样才能实现怎样才能实现系统优化系统优化？1系统和要素的含义及系统的基本特征系统和要素的含义及系统的基本特征 （1）含义：）含义：系统是由相互联系和相互作系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体；要素是组成用的诸要素构成的统一整体；要素是组成一个整体而相互作用的部分一个整体而相互作用的部分 内部结构的优化倾向内部结构的优化倾向注意：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。注意：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素
15、的关系。整体性、整体性、 有序性、有序性、（2）系统的基本特征：）系统的基本特征：整体和部分整体和部分系统和要素？系统和要素？咬文嚼字咬文嚼字 教材第教材第58页讲到：整体和部分的关系，在一定意义页讲到：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上一定意义上”的含的含义什么？义什么？ 两对关系具有共性方面，即两对关系都是强两对关系具有共性方面，即两对关系都是强两对关系具有共性方面，即两对关系都是强两对关系具有共性方面，即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖等，所以说，在调整体性原则，都是互相依赖等，所以说，在调整体性原则，都是互相依赖
16、等，所以说，在调整体性原则，都是互相依赖等，所以说，在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。但这两对关系又是有区别的，不能完的关系。但这两对关系又是有区别的，不能完的关系。但这两对关系又是有区别的，不能完的关系。但这两对关系又是有区别的，不能完全等同，系统和要素具备一些整体和部分所没全等同，系统和要素具备一些整体和部分所没全等同，系统和要素具备一些整体和部分所没全等同，系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点。有的特点。有的特点。有的特点。2. 掌握系统优化方法的要
17、求掌握系统优化方法的要求 (1)从实践方面来说，掌握系统优化的从实践方面来说，掌握系统优化的方法要求我们做到：方法要求我们做到： (2)从认识方面来说，系统优化的方法从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用要求我们用综合的思维方式综合的思维方式来认识事来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分，各个要素联系起来发，把各个部分，各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识于这一事物的完整准确的认识 。第一、着眼于事物的整体性第一、着眼于事物的整体性；第二、遵循系统内部结构的有序性第二、遵循系
18、统内部结构的有序性；第三、第三、 注重系统内部结构的优化趋向注重系统内部结构的优化趋向2、说说田忌是怎样运用这一方法的？、说说田忌是怎样运用这一方法的？1、田忌运用的是什么思维方法？、田忌运用的是什么思维方法？田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜结果：整体大于部分之和结果：整体大于部分之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局而是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的根据
19、对方的部署，调整马匹的出场次序出场次序通过合理安排次序，使系统结通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整构出现优化调整上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田田忌忌初赛初赛整体功能总是大于部分功能之和整体功能总是大于部分功能之和 田忌反败为胜说明：田忌反败为胜说明：当各部分以当各部分以有序、合理、优化有序、合理、优化的结的结构形成整体时，整体的功能就会构形成整体时，整体的功能就会大于大于各部分的功能之和。各部分的功能之和。 整体功能大于各部分功能之和整体功能大于各部分功能之和。 当各部分以当各部分以无序、欠佳无序、欠佳的结构形成整体时，各部的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，
20、甚至相互抵消，分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能使整体功能小于小于各部分功能之和。各部分功能之和。整体功能小于各部分功能之和。整体功能小于各部分功能之和。三个和尚没水吃一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃给我们的哲学启示是什么？没水吃给我们的哲学启示是什么？小结n用联系的观点看问题用联系的观点看问题n一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一 1 1、整体与部分的辩证关系、整体与部分的辩证关系 2 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求、整体与部分的辩证关系的方法论要求n二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法
21、1 1、系统和要素的含义、系统和要素的含义 2 2、系统的基本特征、系统的基本特征 3 3、掌握系统优化方法的要求、掌握系统优化方法的要求1 1、苏轼在、苏轼在琴诗琴诗中写道：中写道：“若言琴上有琴若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明三者之间的联系表明A A、事物与事物之间是有区别的、事物与事物之间是有区别的B B、系统与要素是可以相互转化的、系统与要素是可以相互转化的C C、整体具有部分所不具有的功能、整体具有部分所不具有的功能D D、整体功能总大于部分功能
22、之和、整体功能总大于部分功能之和A2 2、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明（的那块木板。这说明（ ）A A、部分影响整体、部分影响整体B B、整体在与部分的关系中，整体处于决定的、整体在与部分的关系中，整体处于决定的地位地位C C、整体处于矛盾的主要方面、整体处于矛盾的主要方面D D、部分处于矛盾的主要方面、部分处于矛盾的主要方面3、2011年以来，瘦肉精、染色馒头、假薯粉等食
23、年以来，瘦肉精、染色馒头、假薯粉等食品安全问题再次成为品安全问题再次成为 舆论关注的焦点。食品安全舆论关注的焦点。食品安全问题仍然多发，其症结究竟何在？食品监管链条上问题仍然多发，其症结究竟何在？食品监管链条上的的“多龙治水多龙治水”导致政出多门，各自为政，没有形导致政出多门，各自为政，没有形成一个统一的监管体系是一个重要原因。这给我们成一个统一的监管体系是一个重要原因。这给我们的哲学启示是（的哲学启示是（ ） 要注意系统内部结构的优化趋向要注意系统内部结构的优化趋向要树立全局观念，统筹全局要树立全局观念，统筹全局办事情着眼于局部利益办事情着眼于局部利益整体功能总是大于各部分功能之和整体功能总
24、是大于各部分功能之和A、B、C、D、4.4.古人云古人云: :“不谋全局者不谋全局者, ,不足以谋一域不足以谋一域; ;不谋万不谋万世者世者, ,不足以谋一时不足以谋一时. .”这段话说明这段话说明( ) ( ) A.A.事物的发展是有前因后果的事物的发展是有前因后果的. .B.B.事物的联系是具体的事物的联系是具体的. .C.C.处理问题必须重视局部处理问题必须重视局部. .D.D.认识和处理问题必须从整体上把握事物的联认识和处理问题必须从整体上把握事物的联系系. .D整体整体部分部分五华县实验学校五华县实验学校 高一年级高一年级 (1)(2)(3) 高二年级高二年级 (1)(2)(3) 高
25、三年级高三年级 (1)(2)(3) 静静静静态态态态事事事事物物物物中国经济中国经济 世界经济世界经济 美国经济美国经济 动动动动态态态态发发发发展展展展幼幼 年年中年中年 老年老年 人的人的一生一生钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？件都不具有计时的功能，说明什么？整体整体部分部分A、整体功能大于各个部分功能之和、整体功能大于各个部分功能之和B、整体具有部分根本没有的功能、整体具有部分根本没有的功能C、部分具有整体根本没有的功能、部分具有整体根本没有的功能D、构成整体的部分可以独立存在、构成整体的部分可以独立存在阅读课本
26、57页第一个方框的材料n黄筌为什么无法改动吴道子的画?因为吴道子的画是一个整体,黄筌之所以无法改动此画就是因为画中食指抉鬼眼是整幅画的一部分,在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,只能服从和服务于整幅画,一旦改动,则失去了整体功能.钟表是由各个零部件组成，没有各个零部件钟表是由各个零部件组成，没有各个零部件能形成钟表吗？能形成钟表吗？整整 体体部分部分 整体是由部分构成，离开了部分，整体就整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在不复存在战国时期燕太子丹的故事战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会
27、上，太子丹特意叫来一刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：连称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但爱其但爱其手。手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。思考：这则故事体现了什么哲学道理？思考：这则故事体现了什么哲学道理？部分是整体的部分，离开了整体，部部分是整体的部分，离开了整体
28、，部 分就不能成为部分。分就不能成为部分。 黑格尔说：黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立割下来的手就失去了它的独立的存在的存在只有作为有机体的一部分，手才获只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。得它的地位。”这说明这说明 整体和部分是相互依赖、不可分割的。整体和部分是相互依赖、不可分割的。 部分离不开整体，但整体可以离开部分。部分离不开整体，但整体可以离开部分。 整体和部分的地位是平列等同的。整体和部分的地位是平列等同的。 只有把部分放到整体中去，才能正确地认识只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质。部分的性质。 A、 B、 C、 D、 “一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆
29、输。”部分整体整体制约制约牙牙痛不是痛不是“病病”，疼起来真，疼起来真要命。要命。细节决定成败细节决定成败 部分的部分的 功能功能及其变化会影响到整体，及其变化会影响到整体，关键部分关键部分的的 功能及其变化甚至对整体的功能及其变化甚至对整体的功能起功能起决定决定作用。作用。 国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡。亡。 整体整体部分部分影响影响 整体的功能整体的功能状态及其变化也状态及其变化也会影响到部分。会影响到部分。一个木桶由许多木板组成，木桶的容一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明：积取决于最短的那块木板。这个事实说明：A、联系是普遍的、客观的、联系是
30、普遍的、客观的B、木板的长短和木桶的容积是因、木板的长短和木桶的容积是因 果联系果联系C、部分制约着整体、部分制约着整体D、整体由部分组成的、整体由部分组成的原来作为整体的事物相对于更高层次的系统原来作为整体的事物相对于更高层次的系统来说，它就成了部分；原来作为部分的事物来说，它就成了部分；原来作为部分的事物相对于更低的系统来说，它就成了整体。相对于更低的系统来说，它就成了整体。 五华县实验学校五华县实验学校 高二（高二（19）班）班 各位同学各位同学部部分分整整体体 整体性n 系统系统最本质最本质的特征。整体性是指，系的特征。整体性是指，系统作为整体，具有它的各个要素都不单统作为整体，具有它
31、的各个要素都不单独具有的性质和功能。系统的性质和功独具有的性质和功能。系统的性质和功能不是各个要素的性质和功能的简单相能不是各个要素的性质和功能的简单相加。加。 有序性n n 有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，一定的规则，而不是杂乱无章的，一定的规则，而不是杂乱无章的，一定的规则，而不是杂乱无章的，系统的各要素总系统的各要素总系统的各要素总系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。是按照一定的顺序和方向发生作用的。是按照一定的
32、顺序和方向发生作用的。是按照一定的顺序和方向发生作用的。将马刺的邓肯、火箭的姚将马刺的邓肯、火箭的姚明、魔术的霍华德、小牛明、魔术的霍华德、小牛的诺维茨基、开拓者的奥的诺维茨基、开拓者的奥登、骑士的奥尼尔、湖人登、骑士的奥尼尔、湖人的科比、加索尔、凯尔特的科比、加索尔、凯尔特人的加内特等人的加内特等内线内线巨星全巨星全挖过来能否组成一个超级挖过来能否组成一个超级强队？为什么？强队？为什么？内部结构的优化趋向 系统内部各要素的系统内部各要素的优化结合优化结合使整体的功能具有使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。单
33、相加，整体大于部分之和。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改
34、变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的
35、未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至
36、在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢
37、一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的
38、成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主
39、要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。
40、人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
