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2、驼祥子四世同堂话剧：龙须沟话剧：龙须沟茶馆茶馆 草原选自内蒙风光草原选自内蒙风光作者简介作者简介课文朗读课文朗读“初入草原初入草原”，感受，感受“洒脱洒脱”之之美美 “汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。” 课文分析课文分析探究学探究学风光美风光美人情美人情美一、感受草原风光美 现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。风光
3、美风光美使我总想高歌一曲使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快表示我满心的愉快.在天底下在天底下,一碧千里一碧千里而并不茫茫而并不茫茫. 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那些小丘的线条是那么柔美，那些小丘的线条是那么柔美，牛牛儿儿陶陶醉醉了了。骏马陶醉了骏马陶醉了 汽车走了一百五十里，才到达目汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。百五十里，也还是草原。 这段文字非常优美，这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置读着
4、读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。身于辽阔的大草原之中。说说你觉得说说你觉得哪些语句哪些语句写写得美得美 ? 那里的那里的天天比别处比别处的更可爱的更可爱,空气是那么空气是那么清鲜清鲜,天空是那么明朗天空是那么明朗,深读悟情，感受“人情美”迎接迎接 相见相见 款待款待 联欢联欢 话别话别激情激情盛情盛情尽情尽情深情深情热情热情人情美人情美蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，
5、相互倾诉着惜别之情。下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话既是这句话既是全文的中心句全文的中心句，也是作家情感的，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深蒙汉情深”；千里草；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。难分难舍。夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原，耳边，悠扬的马头方站在蒙古包外，望着那一望无际
6、的草原，耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散舞蹈依然回旋不已。手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散那可真是：那可真是：依依不舍，难舍难分依依不舍，难舍难分蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！热情迎接热情迎接1、你从哪些词语感受到这份热情？、你从哪些词语感受到这份热情？2、襟飘带舞是什么样的一种情形？、襟飘带舞是什么样的一种情形？ 假如你是一名随行的记者，假如你是一名随行的记者，你最想记住哪一个精彩瞬间？你最想记住哪一个精彩瞬间？拓展练习拓展练习美美人情美人情美景色美景色美迎接迎接相见相见款待款待联欢联欢话别话别激情激情盛情盛情尽情尽情深情深情热情热情热情迎接热情迎接1、你从哪些词语感受到这份热情？、你从哪些词语感受到这份热情？2、襟飘带舞是什么样的一种情形？、襟飘带舞是什么样的一种情形？作业：作业： 1、背诵课文第一自然段。、背诵课文第一自然段。 2、收集有关蒙古族风俗习、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。惯的资料。再见再见
