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1、 通报报告通报报告通报报告请示批复通报报告请示批复通报 n n北京北京BUG科技专业反窃听科技专业反窃听 n n表彰先进、批评错误、传达重要精神和情表彰先进、批评错误、传达重要精神和情况。况。n n普发性下行文，一般不写主送机关；党政普发性下行文，一般不写主送机关；党政公文共有的文种。公文共有的文种。n n二二.特点：特点：n nA真实性：表扬先进、批评错误、传达的情真实性：表扬先进、批评错误、传达的情况必须真实，不夸张、不编造；况必须真实，不夸张、不编造；n nB教育性教育性典型性；典型性；n nC晓谕性晓谕性时效性时效性 通报报告请示批复通报报告请示批复通报通报n n三三.通报和决定的关系
2、：共同之处在于都可通报和决定的关系：共同之处在于都可以表彰先进批评错误。以表彰先进批评错误。n n差异表现在以下两个方面：差异表现在以下两个方面：A发文机关和对发文机关和对象的关系不同：通报的发文机关是被表扬象的关系不同：通报的发文机关是被表扬或批评的人员或单位的直接上级机关，决或批评的人员或单位的直接上级机关，决定的发文机关是被表扬或批评的人员或单定的发文机关是被表扬或批评的人员或单位的上级机关的上级机关；位的上级机关的上级机关；B写法不同：通写法不同：通报结尾要提出希望要求，以发挥教育警戒报结尾要提出希望要求，以发挥教育警戒作用。决定侧重于将结构公布于众，结尾作用。决定侧重于将结构公布于众
3、，结尾不一定提出希望和要求。不一定提出希望和要求。通报报告请示批复通报报告请示批复通报通报n n四四四四. .通报和通知的区别：通报和通知的区别：通报和通知的区别：通报和通知的区别：n n（1 1）发文目的不同：通知目的在于使收文机关）发文目的不同：通知目的在于使收文机关）发文目的不同：通知目的在于使收文机关）发文目的不同：通知目的在于使收文机关了解情况并按照要求工作；通报目的在于使收文了解情况并按照要求工作；通报目的在于使收文了解情况并按照要求工作；通报目的在于使收文了解情况并按照要求工作；通报目的在于使收文机关了解情况，通报重在报道，使下级了解有关机关了解情况，通报重在报道，使下级了解有关
4、机关了解情况，通报重在报道，使下级了解有关机关了解情况，通报重在报道，使下级了解有关情况，以达到教育作用。情况，以达到教育作用。情况，以达到教育作用。情况，以达到教育作用。n n（2 2）内容不同：通知侧重于提出要求；通报侧）内容不同：通知侧重于提出要求；通报侧）内容不同：通知侧重于提出要求；通报侧）内容不同：通知侧重于提出要求；通报侧重于说明介绍情况，可以提出或不提出要求。重于说明介绍情况，可以提出或不提出要求。重于说明介绍情况，可以提出或不提出要求。重于说明介绍情况，可以提出或不提出要求。n n（3 3）发送对象范围不同：通知的发送对象是和）发送对象范围不同：通知的发送对象是和）发送对象范
5、围不同：通知的发送对象是和）发送对象范围不同：通知的发送对象是和内容有关的单位或个人；通报可以发给有直接关内容有关的单位或个人；通报可以发给有直接关内容有关的单位或个人；通报可以发给有直接关内容有关的单位或个人；通报可以发给有直接关系的单位个人，也可以发给无直接关系的单位个系的单位个人，也可以发给无直接关系的单位个系的单位个人，也可以发给无直接关系的单位个系的单位个人，也可以发给无直接关系的单位个人，以便人，以便人，以便人，以便“ “一体周知一体周知一体周知一体周知” ”n n相同之处：都属于告知性文种；要求有关单位相同之处：都属于告知性文种；要求有关单位相同之处：都属于告知性文种；要求有关单
6、位相同之处：都属于告知性文种；要求有关单位人员了解内容；都是下行文。人员了解内容；都是下行文。人员了解内容；都是下行文。人员了解内容；都是下行文。 通报报告请示批复通报报告请示批复通报n n五五.通报的分类（根据适用情况和写作内容通报的分类（根据适用情况和写作内容分类）：分类）：n n表彰通报、批评通报、情况通报表彰通报、批评通报、情况通报 通报报告请示批复通报报告请示批复通报n n六六.通报的写法通报的写法n n（1）表彰通报：概述先进事迹（概括叙述）表彰通报：概述先进事迹（概括叙述）、先进事迹的意义性质（切合事实，不可、先进事迹的意义性质（切合事实，不可偏离）、表彰决定（何机构对何人以何种
7、偏离）、表彰决定（何机构对何人以何种表彰奖励）、希望号召表彰奖励）、希望号召n n（2）批评通报：错误事实或现象、错误的）批评通报：错误事实或现象、错误的性质危害性原因教训、惩罚决定或治理措性质危害性原因教训、惩罚决定或治理措施、希望要求。施、希望要求。n n（3）情况通报：缘由目的、情况和信息、）情况通报：缘由目的、情况和信息、希望要求希望要求 通报报告请示批复通报报告请示批复通报n n表彰通报表彰通报表彰通报表彰通报 n n 市市市市化工厂，采化工厂，采化工厂，采化工厂，采取有力措施，切实贯彻取有力措施，切实贯彻取有力措施，切实贯彻取有力措施，切实贯彻安全生产条例，建立安全生产条例，建立安
8、全生产条例，建立安全生产条例，建立安全生产岗位责任制，实安全生产岗位责任制，实安全生产岗位责任制，实安全生产岗位责任制，实现全年生产无事故。成为现全年生产无事故。成为现全年生产无事故。成为现全年生产无事故。成为市第一个安全生产年企业，市第一个安全生产年企业，市第一个安全生产年企业，市第一个安全生产年企业，为此，政府决定对为此，政府决定对为此，政府决定对为此，政府决定对化工厂通报表彰。化工厂通报表彰。化工厂通报表彰。化工厂通报表彰。 n n市政府市政府市政府市政府 n n19941994年年年年1 1月月月月2020日日日日n n这篇表彰通报的主要毛病有以下几这篇表彰通报的主要毛病有以下几这篇表
9、彰通报的主要毛病有以下几这篇表彰通报的主要毛病有以下几个方面：个方面：个方面：个方面：n n(1)(1)标题不规范。应由事由和文种组标题不规范。应由事由和文种组标题不规范。应由事由和文种组标题不规范。应由事由和文种组成。成。成。成。n n(2)(2)表彰事项不具体。文中只写表彰事项不具体。文中只写表彰事项不具体。文中只写表彰事项不具体。文中只写“ “市市市市政府决定对政府决定对政府决定对政府决定对化工厂通报表彰化工厂通报表彰化工厂通报表彰化工厂通报表彰” ”，具体奖什么未写明。，具体奖什么未写明。，具体奖什么未写明。，具体奖什么未写明。n n(3)(3)未写明未写明未写明未写明化工厂是哪年实现
10、化工厂是哪年实现化工厂是哪年实现化工厂是哪年实现安全生产年的，影响了本文的严肃安全生产年的，影响了本文的严肃安全生产年的，影响了本文的严肃安全生产年的，影响了本文的严肃性和真实性。性和真实性。性和真实性。性和真实性。n n(4)(4)正文内容残缺。应补写上号召和正文内容残缺。应补写上号召和正文内容残缺。应补写上号召和正文内容残缺。应补写上号召和要求。要求。要求。要求。n n(5)(5)标点不当。标点不当。标点不当。标点不当。“ “事故事故事故事故” ”后的句号应后的句号应后的句号应后的句号应改为逗号，以免割断其内在紧密联改为逗号，以免割断其内在紧密联改为逗号，以免割断其内在紧密联改为逗号，以免
11、割断其内在紧密联系。系。系。系。n n(6)(6)发文机关应写全称并标明印章。发文机关应写全称并标明印章。发文机关应写全称并标明印章。发文机关应写全称并标明印章。n n(7)(7)成文时间应用汉字书写。成文时间应用汉字书写。成文时间应用汉字书写。成文时间应用汉字书写。通报报告请示批复通报报告请示批复n n关于对市关于对市化工厂化工厂n n实现安全生产年的表彰通报实现安全生产年的表彰通报 n n 市市化工厂采取有力措施，切实贯彻化工厂采取有力措施，切实贯彻安全生产条例，建立安全生产岗位责任制，安全生产条例，建立安全生产岗位责任制，1993年实现全年生产无事故，成为我市第一个年实现全年生产无事故，
12、成为我市第一个安全生产年优秀企业。为此，市政府决定对安全生产年优秀企业。为此，市政府决定对化工厂给予通报表扬，并奖给锦旗一面，化工厂给予通报表扬，并奖给锦旗一面，奖金奖金元。元。 n n 市政府号召全市各企业以市政府号召全市各企业以化工厂为榜化工厂为榜样，层层建立健全安全生产岗位责任制，扎扎实样，层层建立健全安全生产岗位责任制，扎扎实实抓好安全生产，争创安全生产年企业，把我市实抓好安全生产，争创安全生产年企业，把我市安全生产推上一个新台阶。安全生产推上一个新台阶。 n n市人民政府市人民政府(印章印章) n n一九九四年一月二十日一九九四年一月二十日通报报告请示批复通报报告请示批复n n绥中县
13、农电局关于对绥中县农电局关于对绥中县农电局关于对绥中县农电局关于对xxxx严重违纪的通报严重违纪的通报严重违纪的通报严重违纪的通报n n局属各科（室）所、供电营业所、电力服务公司：局属各科（室）所、供电营业所、电力服务公司：局属各科（室）所、供电营业所、电力服务公司：局属各科（室）所、供电营业所、电力服务公司：n n xx xx，19xx19xx年参加工作，系年参加工作，系年参加工作，系年参加工作，系xxxx科、现任科、现任科、现任科、现任xxxx职务。职务。职务。职务。n n经调查核实，经调查核实，经调查核实，经调查核实，xxxx利用工作之便，利用工作之便，利用工作之便，利用工作之便，( (
14、正文略正文略正文略正文略),),事后，本人事后，本人事后，本人事后，本人认错态度较好，将违纪所得金额全部退回。认错态度较好，将违纪所得金额全部退回。认错态度较好，将违纪所得金额全部退回。认错态度较好，将违纪所得金额全部退回。n n 为教育本人，警示他人，经局领导班子研究，决定为教育本人，警示他人，经局领导班子研究，决定为教育本人，警示他人，经局领导班子研究，决定为教育本人，警示他人，经局领导班子研究，决定对对对对xxxx进行全局通报批评，下岗进行全局通报批评，下岗进行全局通报批评，下岗进行全局通报批评，下岗x x个月个月个月个月, ,执行下岗工资，执行下岗工资，执行下岗工资，执行下岗工资，期间
15、照常上班并完成本职工作。期间照常上班并完成本职工作。期间照常上班并完成本职工作。期间照常上班并完成本职工作。n n 希望全局干部职工引以为戒，更加严格要求自己，希望全局干部职工引以为戒，更加严格要求自己，希望全局干部职工引以为戒，更加严格要求自己，希望全局干部职工引以为戒，更加严格要求自己，增强法制观念，提高遵守局规局纪的自觉性，在今后的增强法制观念，提高遵守局规局纪的自觉性，在今后的增强法制观念，提高遵守局规局纪的自觉性，在今后的增强法制观念，提高遵守局规局纪的自觉性，在今后的工作中踏踏实实，敬业爱岗，团结一心，尽职尽责，勤工作中踏踏实实，敬业爱岗，团结一心，尽职尽责，勤工作中踏踏实实，敬业
16、爱岗，团结一心，尽职尽责，勤工作中踏踏实实，敬业爱岗，团结一心，尽职尽责，勤奋工作，推动我局各项工作再上新台阶。奋工作，推动我局各项工作再上新台阶。奋工作，推动我局各项工作再上新台阶。奋工作，推动我局各项工作再上新台阶。n n绥中县农电局绥中县农电局绥中县农电局绥中县农电局n n二二二二五年五年五年五年XX月月月月XX日日日日通报报告请示批复通报报告请示批复报告报告 n n一、概念：适用情况：一、概念：适用情况：n n向上级机关汇报工作，反映情况，答复上向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。级机关的询问。n n也可以用于转送文件物品。也可以用于转送文件物品。n n上行文、陈述性。上
17、行文、陈述性。 通报报告请示批复通报报告请示批复报告报告 n n二二.特点：特点：n n（1）单向性：不要上级机关给予答复，这）单向性：不要上级机关给予答复，这和请示不同发出报告并不意味着会得到答和请示不同发出报告并不意味着会得到答复；复；n n（2）事后性：事前请示，事后汇报，报告）事后性：事前请示，事后汇报，报告产生于工作开展一段时间以后或完成以后、产生于工作开展一段时间以后或完成以后、情况发生以后。建议性报告应当超前，但情况发生以后。建议性报告应当超前，但它也产生于先期工作基础上；它也产生于先期工作基础上；n n（3）陈述性：内容和语言都是陈述性的，）陈述性：内容和语言都是陈述性的，时间
18、、地点、人物、事件、数据、原因、时间、地点、人物、事件、数据、原因、结果等要素叙述清楚，建议性报告也要在结果等要素叙述清楚，建议性报告也要在此基础上提出建议。此基础上提出建议。 通报报告请示批复通报报告请示批复报告报告 n n三三三三. .报告的分类（根据内容）：报告的分类（根据内容）：报告的分类（根据内容）：报告的分类（根据内容）：n n工作报告、情况报告、建议报告、答复报告、报送工作报告、情况报告、建议报告、答复报告、报送工作报告、情况报告、建议报告、答复报告、报送工作报告、情况报告、建议报告、答复报告、报送报告（向上级报送文件或物品）报告（向上级报送文件或物品）报告（向上级报送文件或物品
19、）报告（向上级报送文件或物品）n n（1 1）工作报告：工作情况、进展、成果、问题、经）工作报告：工作情况、进展、成果、问题、经）工作报告：工作情况、进展、成果、问题、经）工作报告：工作情况、进展、成果、问题、经验、综合专题验、综合专题验、综合专题验、综合专题n n（2 2）情况报告：正常情况工作秩序之外的情况，多）情况报告：正常情况工作秩序之外的情况，多）情况报告：正常情况工作秩序之外的情况，多）情况报告：正常情况工作秩序之外的情况，多为事故、问题或突发、新生的新动向新趋势为事故、问题或突发、新生的新动向新趋势为事故、问题或突发、新生的新动向新趋势为事故、问题或突发、新生的新动向新趋势n n
20、（3 3）建议报告：对职权范围内某方面工作有深思熟）建议报告：对职权范围内某方面工作有深思熟）建议报告：对职权范围内某方面工作有深思熟）建议报告：对职权范围内某方面工作有深思熟虑、切实可行的设想，将其归纳为意见、办法、方虑、切实可行的设想，将其归纳为意见、办法、方虑、切实可行的设想，将其归纳为意见、办法、方虑、切实可行的设想，将其归纳为意见、办法、方案，上报给上级，希望采纳。上级可以采纳也可以案，上报给上级，希望采纳。上级可以采纳也可以案，上报给上级，希望采纳。上级可以采纳也可以案，上报给上级，希望采纳。上级可以采纳也可以不采纳。不采纳。不采纳。不采纳。n n（4 4）答复报告：回答上级机关询
21、问，要求针对性强，）答复报告：回答上级机关询问，要求针对性强，）答复报告：回答上级机关询问，要求针对性强，）答复报告：回答上级机关询问，要求针对性强，不能答非所问。不能答非所问。不能答非所问。不能答非所问。n n（5 5）报送报告：向上级报送文件、物品。写作简单）报送报告：向上级报送文件、物品。写作简单）报送报告：向上级报送文件、物品。写作简单）报送报告：向上级报送文件、物品。写作简单“ “现将现将现将现将报上，请注意查收。报上，请注意查收。报上，请注意查收。报上，请注意查收。” ” 通报报告请示批复通报报告请示批复报告报告 n n四、报告的写法四、报告的写法四、报告的写法四、报告的写法n n
22、（1 1）主送机关：只能有一个，不可多头主送）主送机关：只能有一个，不可多头主送）主送机关：只能有一个，不可多头主送）主送机关：只能有一个，不可多头主送n n（2 2）开头（导语）：背景介绍，根据式、叙述）开头（导语）：背景介绍，根据式、叙述）开头（导语）：背景介绍，根据式、叙述）开头（导语）：背景介绍，根据式、叙述式式式式n n（3 3）主体：总结式（成绩、经验、作法、体会、）主体：总结式（成绩、经验、作法、体会、）主体：总结式（成绩、经验、作法、体会、）主体：总结式（成绩、经验、作法、体会、安排）；反思式（情况、原因、教训、补救措施）安排）；反思式（情况、原因、教训、补救措施）安排）；反思
23、式（情况、原因、教训、补救措施）安排）；反思式（情况、原因、教训、补救措施）；指导式（系统完整的方法措施要求）；指导式（系统完整的方法措施要求）；指导式（系统完整的方法措施要求）；指导式（系统完整的方法措施要求）n n（4 4）结语：由单向性的特点所决定，报告结尾）结语：由单向性的特点所决定，报告结尾）结语：由单向性的特点所决定，报告结尾）结语：由单向性的特点所决定，报告结尾不可出现期望对方答复的语句，如不可出现期望对方答复的语句，如不可出现期望对方答复的语句，如不可出现期望对方答复的语句，如“ “以上报告是以上报告是以上报告是以上报告是否妥当，请批示否妥当，请批示否妥当，请批示否妥当，请批示
24、” ”n nAA工作报告、情况报告：特此报告、以上报告请工作报告、情况报告：特此报告、以上报告请工作报告、情况报告：特此报告、以上报告请工作报告、情况报告：特此报告、以上报告请审阅；审阅；审阅；审阅；n nBB建议报告：以上报告如无不妥，请批转各地执建议报告：以上报告如无不妥，请批转各地执建议报告：以上报告如无不妥，请批转各地执建议报告：以上报告如无不妥，请批转各地执行。行。行。行。 通报报告请示批复通报报告请示批复请示批复请示批复通报报告请示批复通报报告请示批复请示请示 n n一、概念：适用情况：向上级机关请求指一、概念：适用情况：向上级机关请求指示、批复。上行文示、批复。上行文n n二二.
25、特点：特点： n n（1）期复性（双向性）：发出请示意味着）期复性（双向性）：发出请示意味着将得到一份批复，与批复对应。将得到一份批复，与批复对应。n n（2）单一性：一事一文，多事多文。不可）单一性：一事一文，多事多文。不可将不同的几件事项集中在一份请示中，这将不同的几件事项集中在一份请示中，这样会使上级无法在单一性的批复中答复。样会使上级无法在单一性的批复中答复。n n（3）必要性：不能动辄请示，不可将职责）必要性：不能动辄请示，不可将职责全部推卸给上级。全部推卸给上级。n n（4）时效性：及时写作、发出请示。）时效性：及时写作、发出请示。 通报报告请示批复通报报告请示批复请示请示n n三
26、、请示和报告的区别：三、请示和报告的区别：三、请示和报告的区别：三、请示和报告的区别：n n（1 1）行文目的不同（单双向）：请示需要上级）行文目的不同（单双向）：请示需要上级）行文目的不同（单双向）：请示需要上级）行文目的不同（单双向）：请示需要上级机关做出明确答复，具有呈请性；报告不需要答机关做出明确答复，具有呈请性；报告不需要答机关做出明确答复，具有呈请性；报告不需要答机关做出明确答复，具有呈请性；报告不需要答复，具有呈报性。复，具有呈报性。复，具有呈报性。复，具有呈报性。n n（2 2）行文时间不同：请示在工作行动之前行文；）行文时间不同：请示在工作行动之前行文；）行文时间不同：请示在
27、工作行动之前行文；）行文时间不同：请示在工作行动之前行文；报告在工作结束或进程中、以及情况发生之后行报告在工作结束或进程中、以及情况发生之后行报告在工作结束或进程中、以及情况发生之后行报告在工作结束或进程中、以及情况发生之后行文。文。文。文。n n（3 3）结尾写作不同：请示一般为）结尾写作不同：请示一般为）结尾写作不同：请示一般为）结尾写作不同：请示一般为“ “当否，请批当否，请批当否，请批当否，请批复复复复” ”，不可用，不可用，不可用，不可用“ “请批转各地执行请批转各地执行请批转各地执行请批转各地执行” ”；报告可用；报告可用；报告可用；报告可用“ “以上意见如无不妥，请批转各地执行以
28、上意见如无不妥，请批转各地执行以上意见如无不妥，请批转各地执行以上意见如无不妥，请批转各地执行” ”n n（4 4）写作结构不同：报告一般先概况基本情况，）写作结构不同：报告一般先概况基本情况，）写作结构不同：报告一般先概况基本情况，）写作结构不同：报告一般先概况基本情况，主要成绩、经验、教训、存在问题，解决问题的主要成绩、经验、教训、存在问题，解决问题的主要成绩、经验、教训、存在问题，解决问题的主要成绩、经验、教训、存在问题，解决问题的对策、今后的计划安排；请示先说明请示原因、对策、今后的计划安排；请示先说明请示原因、对策、今后的计划安排；请示先说明请示原因、对策、今后的计划安排；请示先说明
29、请示原因、请示事项、结束语。报告不能夹带请示内容，请请示事项、结束语。报告不能夹带请示内容，请请示事项、结束语。报告不能夹带请示内容，请请示事项、结束语。报告不能夹带请示内容，请示可以带有报告内容。示可以带有报告内容。示可以带有报告内容。示可以带有报告内容。 通报报告请示批复通报报告请示批复请示请示n n（5 5）内容范围不同：报告内容可以宽泛（综合）内容范围不同：报告内容可以宽泛（综合）内容范围不同：报告内容可以宽泛（综合）内容范围不同：报告内容可以宽泛（综合性报告），也可以集中（专题报告）；请示只能性报告），也可以集中（专题报告）；请示只能性报告），也可以集中（专题报告）；请示只能性报告）
30、，也可以集中（专题报告）；请示只能一事一文。一事一文。一事一文。一事一文。n n（6 6）处理方式不同：上级必须答复下级的请示，）处理方式不同：上级必须答复下级的请示，）处理方式不同：上级必须答复下级的请示，）处理方式不同：上级必须答复下级的请示，不必一定答复下级的报告。不必一定答复下级的报告。不必一定答复下级的报告。不必一定答复下级的报告。n n（7 7）报送制度不同：报告可以月报、季报、年）报送制度不同：报告可以月报、季报、年）报送制度不同：报告可以月报、季报、年）报送制度不同：报告可以月报、季报、年报等定期报告；请示只有在必要时才发出。报等定期报告；请示只有在必要时才发出。报等定期报告；
31、请示只有在必要时才发出。报等定期报告；请示只有在必要时才发出。n n（8 8）失误后责任划分不同：下级把应该请示的）失误后责任划分不同：下级把应该请示的）失误后责任划分不同：下级把应该请示的）失误后责任划分不同：下级把应该请示的问题写成报告使问题得不到及时处理而造成损失问题写成报告使问题得不到及时处理而造成损失问题写成报告使问题得不到及时处理而造成损失问题写成报告使问题得不到及时处理而造成损失的应由下级负责；上级机关未能及时处理下级的的应由下级负责；上级机关未能及时处理下级的的应由下级负责；上级机关未能及时处理下级的的应由下级负责；上级机关未能及时处理下级的请示而造成损失的应有上级负责。请示而
32、造成损失的应有上级负责。请示而造成损失的应有上级负责。请示而造成损失的应有上级负责。 通报报告请示批复通报报告请示批复请示请示n n四四四四. .请示的分类请示的分类请示的分类请示的分类n n（1 1）求示性请示：向上级寻求指示，遇到以下情况使）求示性请示：向上级寻求指示，遇到以下情况使）求示性请示：向上级寻求指示，遇到以下情况使）求示性请示：向上级寻求指示，遇到以下情况使用：用：用：用：n nAA新问题、新情况，无章可循；新问题、新情况，无章可循；新问题、新情况，无章可循；新问题、新情况，无章可循；n nBB对上级的政策、方针、规定、指示有疑问或把握不准；对上级的政策、方针、规定、指示有疑问
33、或把握不准；对上级的政策、方针、规定、指示有疑问或把握不准；对上级的政策、方针、规定、指示有疑问或把握不准；n nC C与其它机关单位就某个问题有分歧，需要上级裁决。与其它机关单位就某个问题有分歧，需要上级裁决。与其它机关单位就某个问题有分歧，需要上级裁决。与其它机关单位就某个问题有分歧，需要上级裁决。总之是在不知如何是好的情况下使用。总之是在不知如何是好的情况下使用。总之是在不知如何是好的情况下使用。总之是在不知如何是好的情况下使用。n n（2 2）求批性请示：请求上级的批准，以下情况使用：）求批性请示：请求上级的批准，以下情况使用：）求批性请示：请求上级的批准，以下情况使用：）求批性请示：
34、请求上级的批准，以下情况使用：n nAA请求批准有关规定、方案、规划等；请求批准有关规定、方案、规划等；请求批准有关规定、方案、规划等；请求批准有关规定、方案、规划等；n nBB请求审批某些项目、指标等；请求审批某些项目、指标等；请求审批某些项目、指标等；请求审批某些项目、指标等；n nC C请求批转有关办法、措施。请求批转有关办法、措施。请求批转有关办法、措施。请求批转有关办法、措施。n n总之，已经有了计划安排，但必须要经过上级的批转才总之，已经有了计划安排，但必须要经过上级的批转才总之，已经有了计划安排，但必须要经过上级的批转才总之，已经有了计划安排，但必须要经过上级的批转才可施行的情况
35、。可施行的情况。可施行的情况。可施行的情况。 通报报告请示批复通报报告请示批复请示请示n n五五五五. .请示的写法请示的写法请示的写法请示的写法n n（1 1）主送机关：只能有一个，可抄送其它机关）主送机关：只能有一个，可抄送其它机关）主送机关：只能有一个，可抄送其它机关）主送机关：只能有一个，可抄送其它机关n n（2 2）正文：）正文：）正文：）正文：n nAA缘由（为什么提出请示）：充分、具体、恰当，以便缘由（为什么提出请示）：充分、具体、恰当，以便缘由（为什么提出请示）：充分、具体、恰当，以便缘由（为什么提出请示）：充分、具体、恰当，以便上级充分了解情况，做出决策。如申请扩建校舍的请示
36、上级充分了解情况，做出决策。如申请扩建校舍的请示上级充分了解情况，做出决策。如申请扩建校舍的请示上级充分了解情况，做出决策。如申请扩建校舍的请示如果只写如果只写如果只写如果只写“ “学生众多，校舍紧张学生众多，校舍紧张学生众多，校舍紧张学生众多，校舍紧张” ”是不够的，可改为是不够的，可改为是不够的，可改为是不够的，可改为“ “近几年来，我校招生规模不断扩大，在校学生总数由近几年来，我校招生规模不断扩大，在校学生总数由近几年来，我校招生规模不断扩大，在校学生总数由近几年来，我校招生规模不断扩大，在校学生总数由20012001年的年的年的年的30003000人上升到人上升到人上升到人上升到200
37、42004年的年的年的年的70007000人，而目人，而目人，而目人，而目前校舍设计容纳学生人数为前校舍设计容纳学生人数为前校舍设计容纳学生人数为前校舍设计容纳学生人数为40004000人。我校基础设施建人。我校基础设施建人。我校基础设施建人。我校基础设施建设的滞后，影响了学生的学习和生活，成为制约教学质设的滞后，影响了学生的学习和生活，成为制约教学质设的滞后，影响了学生的学习和生活，成为制约教学质设的滞后，影响了学生的学习和生活，成为制约教学质量提高的瓶颈量提高的瓶颈量提高的瓶颈量提高的瓶颈” ” n nBB事项（怎么做）：请求的具体项目，是请示的最重要事项（怎么做）：请求的具体项目，是请示
38、的最重要事项（怎么做）：请求的具体项目，是请示的最重要事项（怎么做）：请求的具体项目，是请示的最重要的内容，要求清楚确切，一般分项叙述。的内容，要求清楚确切，一般分项叙述。的内容，要求清楚确切，一般分项叙述。的内容，要求清楚确切，一般分项叙述。n nC C结语：以上意见当否，请批复。以上要求，请审批。结语：以上意见当否，请批复。以上要求，请审批。结语：以上意见当否，请批复。以上要求，请审批。结语：以上意见当否，请批复。以上要求，请审批。 通报报告请示批复通报报告请示批复请示请示n n六、请示的行文规则六、请示的行文规则n n（1）一般不得越级请示：特殊情况如需越）一般不得越级请示：特殊情况如需
39、越级，则需要抄送被越过的上级。级，则需要抄送被越过的上级。n n（2）主送明确：主送机关必须是发文机关）主送明确：主送机关必须是发文机关的直接上级，不可多头主送，否则可能会的直接上级，不可多头主送，否则可能会得到不同的批复，导致无法落实。不能直得到不同的批复，导致无法落实。不能直接送给领导个人。接送给领导个人。n n（3）抄送原则：受双重领导的单位发出的）抄送原则：受双重领导的单位发出的请示，也只能有一个主送机关，可抄送另请示，也只能有一个主送机关，可抄送另一个领导机关；主送机关在批复请示时，一个领导机关；主送机关在批复请示时，要抄送另一领导机关。要抄送另一领导机关。 通报报告请示批复通报报告
40、请示批复批复批复 n n一一一一. .概念：适用于答复下级机关的请示事项。（笼统地概念：适用于答复下级机关的请示事项。（笼统地概念：适用于答复下级机关的请示事项。（笼统地概念：适用于答复下级机关的请示事项。（笼统地说，批复是答复请示的，准确地说批复答复的是请示中说，批复是答复请示的，准确地说批复答复的是请示中说，批复是答复请示的，准确地说批复答复的是请示中说，批复是答复请示的，准确地说批复答复的是请示中的具体事项。）的具体事项。）的具体事项。）的具体事项。）n n下行文、指导性下行文、指导性下行文、指导性下行文、指导性n n二二二二. .批复的特点批复的特点批复的特点批复的特点n n（1 1）
41、针对性：与请示的内容事项一致，不可答非所问。）针对性：与请示的内容事项一致，不可答非所问。）针对性：与请示的内容事项一致，不可答非所问。）针对性：与请示的内容事项一致，不可答非所问。n n（2 2）被动性：是公文中唯一纯粹被动性的文种（报告、）被动性：是公文中唯一纯粹被动性的文种（报告、）被动性：是公文中唯一纯粹被动性的文种（报告、）被动性：是公文中唯一纯粹被动性的文种（报告、函是半被动文种，因为它们可以被动行文也可以主动行函是半被动文种，因为它们可以被动行文也可以主动行函是半被动文种，因为它们可以被动行文也可以主动行函是半被动文种，因为它们可以被动行文也可以主动行文）文）文）文）n n（3
42、3）集中明确）集中明确）集中明确）集中明确n n（4 4）政策性、指导性）政策性、指导性）政策性、指导性）政策性、指导性 通报报告请示批复通报报告请示批复批复批复n n三三.批复和指示的区别：批复和指示的区别：n nA指示是主动行文，内容复杂；指示是主动行文，内容复杂；n nB批复是被动行文，内容具有很强的针对性。批复是被动行文，内容具有很强的针对性。n n四四.批复和批示的区别：批复和批示的区别：n nA批复是被动行文，批示是半被动性文种；批复是被动行文，批示是半被动性文种；n nB批复是标准正规的公文，批示不是标准公批复是标准正规的公文，批示不是标准公文，形式灵活，可写在文件的空白处。文，
43、形式灵活，可写在文件的空白处。 通报报告请示批复通报报告请示批复批复批复n n五五.批复的分类批复的分类n n（1）指示性批复：对求示性请示做出的答）指示性批复：对求示性请示做出的答复，对问题做出明确指示。复，对问题做出明确指示。n n（2）批准性批复：对求批性请示做出的答）批准性批复：对求批性请示做出的答复，无论同意与否，都要做出回答，表明复，无论同意与否，都要做出回答，表明态度。态度。 n n六六.批复的写法批复的写法n n（1）标题：常规式（完整式、省略式）；）标题：常规式（完整式、省略式）；批准性批复的标题，若同意，可在标题中批准性批复的标题，若同意，可在标题中标明标明“关于同意关于同
44、意”，不同意不用标明，不同意不用标明“不同意不同意”。通报报告请示批复通报报告请示批复批复批复n n（2 2）正文：）正文：）正文：）正文：n nAA开头：批复依据、对象；引述来文时要先引述标题再开头：批复依据、对象；引述来文时要先引述标题再开头：批复依据、对象；引述来文时要先引述标题再开头：批复依据、对象；引述来文时要先引述标题再引述发文字号，用（）标注，发文字号可以省略，不可引述发文字号，用（）标注，发文字号可以省略，不可引述发文字号，用（）标注，发文字号可以省略，不可引述发文字号，用（）标注，发文字号可以省略，不可只引用发文字号。这里的发文字号为下级机关发来的请只引用发文字号。这里的发文
45、字号为下级机关发来的请只引用发文字号。这里的发文字号为下级机关发来的请只引用发文字号。这里的发文字号为下级机关发来的请示的发文字号。引述依据时，也要这样处理，如需要，示的发文字号。引述依据时，也要这样处理，如需要，示的发文字号。引述依据时，也要这样处理，如需要，示的发文字号。引述依据时，也要这样处理，如需要，还要标明依据的具体条款。还要标明依据的具体条款。还要标明依据的具体条款。还要标明依据的具体条款。n nBB事项：针对请示的事项做出明确无误的答复，包括批事项：针对请示的事项做出明确无误的答复，包括批事项：针对请示的事项做出明确无误的答复，包括批事项：针对请示的事项做出明确无误的答复，包括批
46、复态度和批复意见。批复态度即同意还是不同意，切忌复态度和批复意见。批复态度即同意还是不同意，切忌复态度和批复意见。批复态度即同意还是不同意，切忌复态度和批复意见。批复态度即同意还是不同意，切忌含糊（如含糊（如含糊（如含糊（如“ “最好不要执行最好不要执行最好不要执行最好不要执行” ”），不同意的要说明理由；），不同意的要说明理由；），不同意的要说明理由；），不同意的要说明理由；批复意见是对同意事项的具体要求、意义等的阐释，不批复意见是对同意事项的具体要求、意义等的阐释，不批复意见是对同意事项的具体要求、意义等的阐释，不批复意见是对同意事项的具体要求、意义等的阐释，不必过于具体，以免束缚下级手脚
47、。批复意见也可以不写。必过于具体，以免束缚下级手脚。批复意见也可以不写。必过于具体，以免束缚下级手脚。批复意见也可以不写。必过于具体，以免束缚下级手脚。批复意见也可以不写。n nC C结语：一般为结语：一般为结语：一般为结语：一般为“ “此复此复此复此复” ”，也可以不写。，也可以不写。，也可以不写。，也可以不写。 通报报告请示批复通报报告请示批复文化部关于同意邀请文化部关于同意邀请文化部关于同意邀请文化部关于同意邀请马来西亚歌手巫启贤、日本歌手酒井美奈子马来西亚歌手巫启贤、日本歌手酒井美奈子马来西亚歌手巫启贤、日本歌手酒井美奈子马来西亚歌手巫启贤、日本歌手酒井美奈子到成都演出的批复到成都演出
48、的批复到成都演出的批复到成都演出的批复文市函文市函文市函文市函2005200518381838号号号号四川省文化厅：四川省文化厅：四川省文化厅：四川省文化厅：你厅川文函你厅川文函你厅川文函你厅川文函20051192005119号请示收悉。号请示收悉。号请示收悉。号请示收悉。经研究，同意成都演艺（集团）公司邀请马来西亚歌手巫启贤、经研究，同意成都演艺（集团）公司邀请马来西亚歌手巫启贤、经研究，同意成都演艺（集团）公司邀请马来西亚歌手巫启贤、经研究，同意成都演艺（集团）公司邀请马来西亚歌手巫启贤、日本歌手酒井美奈子，于日本歌手酒井美奈子，于日本歌手酒井美奈子，于日本歌手酒井美奈子，于2005200
49、5年年年年9 9月月月月2828日到成都参加第六届中日到成都参加第六届中日到成都参加第六届中日到成都参加第六届中国花卉博览会开幕晚会的演出。国花卉博览会开幕晚会的演出。国花卉博览会开幕晚会的演出。国花卉博览会开幕晚会的演出。请成都演艺（集团）公司严格按照营业性演出管理条例及请成都演艺（集团）公司严格按照营业性演出管理条例及请成都演艺（集团）公司严格按照营业性演出管理条例及请成都演艺（集团）公司严格按照营业性演出管理条例及其实施细则的有关规定组织演出，切实履行统筹安排、安全消防其实施细则的有关规定组织演出，切实履行统筹安排、安全消防其实施细则的有关规定组织演出，切实履行统筹安排、安全消防其实施细
50、则的有关规定组织演出，切实履行统筹安排、安全消防工作等演出主办单位应尽的各项义务。工作等演出主办单位应尽的各项义务。工作等演出主办单位应尽的各项义务。工作等演出主办单位应尽的各项义务。请你厅做好监督检查工作。请你厅做好监督检查工作。请你厅做好监督检查工作。请你厅做好监督检查工作。此复。此复。此复。此复。二二二二五年九月二十三日五年九月二十三日五年九月二十三日五年九月二十三日抄送：四川省外办、公安厅、税务局，驻马来西亚、日本使馆。抄送：四川省外办、公安厅、税务局，驻马来西亚、日本使馆。抄送：四川省外办、公安厅、税务局，驻马来西亚、日本使馆。抄送：四川省外办、公安厅、税务局，驻马来西亚、日本使馆。 通报报告请示批复通报报告请示批复
