知新 出新潍坊市普教教研室潍坊市普教教研室潍坊市普教教研室潍坊市普教教研室 赵鑫赵鑫赵鑫赵鑫 知 新•学习新课程有关理论•了解新课程方案要求•理解新课程标准理念•掌握新课标教材特点 出 新•制定教学计划•确定教学内容•选择教学方法•实施课堂教学•组织课外活动•实施教学评价 了解几个概念○新课程 ○○新课标○新教材 ○○课程资源 新课程 课程结构课程结构学学习习领领域域 科科 目目 模模 块块 普普 通通 高高 中中 课课 程程 结结 构构学习学习领域领域科目科目模块模块数学语言与文学人文与社会科学技术艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理美术综合实践活动体育与健康音乐艺术（略）（略） 学习领域学习领域科目科目必修学分必修学分选修选修I I学分学分选修选修IIII学分学分语言与文学语言与文学语文语文1010国家为满足国家为满足学生的兴趣、学生的兴趣、爱好和未来爱好和未来发展的需要，发展的需要，在共同必修在共同必修的基础上，的基础上，各科课程标各科课程标准设置若干准设置若干选修模块，选修模块，供学生选择供学生选择。
学校根据当学校根据当地社会、经地社会、经济、科技、济、科技、文化以及自文化以及自身条件开设，身条件开设，供学生选择供学生选择外语外语1010数学数学数学数学1010人文与社会人文与社会思想政治思想政治8 8历史历史6 6地理地理6 6科学科学物理物理6 6化学化学6 6生物生物6 6技术技术信息技术信息技术4 4通用技术通用技术4 4艺术艺术艺术或艺术或音乐、美音乐、美术术6 6体育与健康体育与健康体育与健体育与健康康1111综合综合实践活动实践活动研究性学研究性学习习1515社区服务社区服务2 2社会实践社会实践6 6 新课标 语语文文1 1语语文文5 5语语文文4 4语语文文3 3语语文文2 2必修必修选修选修系列系列小说与戏剧新闻与传记诗歌与散文语言文字应用文化论著研读 关于高中语文课程的学分☆☆必修课程，必修课程，1010学分，是本课程高中阶段最低要求学分，是本课程高中阶段最低要求☆☆选修课程，最高选修课程，最高1414学分，最低学分，最低8 8学分☆☆学生毕业最低学生毕业最低1818学分，最高学分，最高2424学分学分 新教材 五种教材的共同特点1．五个必修模块，每模块编一本教材；2．每册教材都设计四个单元文本学习；3．每个单元都设精读课文和选读课文；4．多数教材每单元围绕话题编排内容；5．教材后面设知识短文或推荐性文章。
1．单元课文编排 按文体编单元；有的不按文体2．关于阅读与写作及口语交际 混编；分编合订3．关于课后练习 每课设练习；按单元设组合练习五种教材的不同点 第一单元第一单元 开启智慧之门开启智慧之门1．劝学……………………………《荀子》2．师说………………………………韩 愈 [学习活动] 1．文本品读 2．学习成果展示 3．关于“教师作用”的调查 [选择阅读] 从美学角度看数理科学………… 赵鑫珊 读书的艺术………………………林语堂⑴山东人民出版社新教材目录 第一单元 阅读鉴赏1．沁园春 长沙 ……………………………………毛泽东2．诗两首 雨巷………………………………………………戴望舒 再别康桥…………………………………………徐志摩3．大堰河——我的保姆……………………………艾 青4．中外短诗五首…………………………… 断章………………………………………………卞之琳 风雨………………………………………………芦 荻 错误………………………………………………郑愁予 回旋舞…………………………………………保尔·福尔 在一个地铁车站……………………………………庞 德⑵人教社新课标高中新教材目录 第一单元第一单元 向青春举杯（活动体验）向青春举杯（活动体验） 吟诵青春吟诵青春沁园春·长沙/毛泽东……………………………………3致青年公民/郭小川……………………………………5相信未来/食指…………………………………………9六月，我们看海去/潘洗尘……………………………10 体悟人生体悟人生十八岁和其他/杨子……………………………………15我的四季/张洁…………………………………………19 设计未来设计未来青年在选择职业时的考虑（节选）/[德]马克思……23我的五样/毕淑敏………………………………………29⑶江苏教育出版社教材目录 第一单元第一单元 用事实说话用事实说话1 英雄潇洒走苍穹（节选）……………冯春梅 刘程22 落日…………………………………………朱启平133 奥斯威辛没有什么新闻……………………罗森塔尔4※唐山大地震…………………………………钱 刚探究性学习——热点新闻的采写…………………50⑷语文出版社新课标教材目录 ⑸广东教育出版社新课标高中语文教材目录第一单元第一单元 认识自我认识自我单元导语…………………………………………1活动指引…………………………………………2参考阅读…………………………………………6 1 朝抵抗力量大的路径走…………朱光潜6 2 我很重要…………………………毕淑敏10 3 北大是我美丽羞涩的梦…………王海桐14点击链接………………………………………20 演讲的艺术…………………………………20 讲述自己的故事……………………………22 课程资源 分类依据类别来源校内课程资源校外课程资源性质自然课程资源社会课程资源物理特性文字资源实物资源活动资源信息化资源存在方式显性课程资源隐性课程资源功能特点素材性课程资源条件性课程资源课程资源的分类 环境资源教学资源人力资源社区资源学校课程资源的分析 ☆注意几个关系○○大纲课标之间的关系大纲课标之间的关系○○新旧教材之间的关系新旧教材之间的关系○○教师学生之间的关系教师学生之间的关系○○阅读写作之间的关系阅读写作之间的关系○○课堂课外之间的关系课堂课外之间的关系○○课改高考之间的关系课改高考之间的关系 陈述对象 关注内容关注对象内容表述框架结构教学大纲与课程标准 ①体现大纲或课程标准的理念与要求；②经过国家教育部严格审查批准使用；③实现高中语文教学目标的重要依据；④总结构大致相同，内容形式很相似。
新版教材与旧版教材 相同点相同点 教师与学生之间的关系 阅读写作之间的关系 课堂课外之间的关系 课改高考之间的关系 阅读写作之间的关系 ①体现大纲或课程标准的理念与要求；②经过国家教育部严格审查批准使用；③实现高中语文教学目标的重要依据；④总结构大致相同，内容形式很相似新版教材与旧版教材 相同点 ①旧教材是全国统编教材；新教材是一纲多本；②旧教材体现过去的观念；新教材体现新要求；③旧教材体例单一刚性强；新教材多样利开放；④旧教材只有一个层次； 新教材含必修选修新版教材与旧版教材 不同点 新课程背景下 ——高中语文教学的建议与设想○○教学时间的安排○○教学内容的确定○○教学形式的选择○○教学方法的选用○○教学评价的开展 谢谢，再见 。