1414 山水画的意境山水画的意境 一、一、【【走近作者走近作者】】 李可染李可染(1907－－1989)，，江苏徐江苏徐州人中国近代杰出的画家、诗州人中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子人，画家齐白石的弟子72岁岁任中国美术家协会副主席、中国任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长晚年用笔趋于老画研究院院长晚年用笔趋于老辣擅长画山水、人物，尤其擅辣擅长画山水、人物，尤其擅长画牛 【【字字词梳理梳理】】 【【字字词梳理梳理】】 词语积累累①①惆惆怅：：伤感、失意感、失意②②富富丽堂皇：堂皇：形容房屋宏形容房屋宏伟豪豪华，也形容，也形容诗文文词藻藻华丽③③金碧金碧辉煌：煌：形容建筑物装形容建筑物装饰华丽、光彩、光彩夺目④④身身临其境：其境：亲自到了那境地自到了那境地⑤⑤全全马在胸：在胸：在画画前心中有全在画画前心中有全马的形象，比的形象，比喻在所画的在所画的对象前已有了整体把握象前已有了整体把握⑥⑥胸有成竹：胸有成竹：在画竹前要在心里有竹子的形象，比在画竹前要在心里有竹子的形象，比喻做事之做事之前已前已经通通盘的考的考虑⑦⑦浮光掠影：浮光掠影：水面的光和掠水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。
比的影子，一晃就消逝比喻观察不察不细致，学致，学习不深入，印象不深刻不深入，印象不深刻⑧⑧惨淡：惨淡：本文指下笔之前竭力的意思形容本文指下笔之前竭力的意思形容艺术创作作艰苦 二、二、整体感知整体感知，理清文章的写作思路，理清文章的写作思路(1)阅读课文，文，说说什么是什么是““意境意境””？？[交流点拨交流点拨]意境就是景与情的意境就是景与情的结合，写景就合，写景就是写情2)作者作者为为什么要什么要谈谈山水画的意境？（即作山水画的意境？（即作者的者的观观点是什么？）点是什么？） (3)要怎要怎样才能才能获得意境？得意境？请你你结合全文合全文简要概括 (3)要怎要怎样才能才能获得意境？得意境？请你你结合全文合全文简要概括[交流点拨交流点拨]首先，要仔首先，要仔细观察察对象，深刻象，深刻认识对象，从象，从而而产生生强烈、真烈、真挚的思想感情然后将的思想感情然后将这种思想感情与画种思想感情与画结合在一起，将合在一起，将对象的精神象的精神实质表表现出来，从而形成意境出来，从而形成意境 （（4））是否只要把握了是否只要把握了““意境意境””便能创作便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说出好的山水画作品来？请结合最后两段说说。
说 （（4））是否只要把握了是否只要把握了““意境意境””便能创作便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说出好的山水画作品来？请结合最后两段说说[交流点拨交流点拨]作者作者认为除了意境之外，除了意境之外，还需要有需要有意匠意匠即表意匠意匠即表现方法、表方法、表现手段的手段的设计，，简单地地说，就是加工手段有了意境，没有意匠，意，就是加工手段有了意境，没有意匠，意境也就落了空境也就落了空 1. 作者要作者要说的是山水画的意境，的是山水画的意境，为什么要在大篇幅什么要在大篇幅分析分析诗歌的意境歌的意境？？三、合作探究三、合作探究，质疑，质疑 1. 作者要作者要说的是山水画的意境，的是山水画的意境，为什么要在大篇幅什么要在大篇幅分析分析诗歌的意境？歌的意境？[交流点拨交流点拨] 描写自然的景色与描写自然的景色与绘出景色无异，且作者提到出景色无异，且作者提到““境就是景与情的境就是景与情的结合合””，可，可见诗歌中的意境与山水画的意歌中的意境与山水画的意境是相通的，并无二致因此，作者在境是相通的，并无二致因此，作者在这里以已里以已经学学习过的的诗歌意境歌意境为例，也就能更好地例，也就能更好地诠释山水画的意境。
山水画的意境三、合作探究三、合作探究，质疑，质疑 2.作者作者在分析在分析论证“意境是山水画的灵魂意境是山水画的灵魂”这个个观点点时采用了哪些采用了哪些论证方法？找出来，并方法？找出来，并说说其的作用其的作用三、合作探究三、合作探究，质疑，质疑 3.““意境的意境的产生，有生，有赖于思想感情，而思想感情的于思想感情，而思想感情的产生，又生，又与与对客客观事物事物认识的深度有关的深度有关作者是如何作者是如何论述此述此观点的？点的？你你认为这个个观点正确点正确吗？？请结合你的个人合你的个人经历简要要说明[交流点拨交流点拨]作者以白石老人画作者以白石老人画虾为例来例来论证他的他的观点这个个观点正确，如我点正确，如我们知道松知道松树的耐寒可以象征它的的耐寒可以象征它的坚韧，而当，而当我我们在雪地里在雪地里认真真观察，会察，会发现只有松只有松树傲然傲然长青，松青，松针贯穿穿积雪依然向上，此刻，我雪依然向上，此刻，我们会真正感受到会真正感受到这种种坚韧的品的品质是那是那样真真实 四、品味四、品味语语音音请你理解你理解““无无论写写诗、作画，都要求站得高于、作画，都要求站得高于现实，，这样来来观察、察、认识现实，才可能全面深入，才可能全面深入””一句的深刻含一句的深刻含义。
[交流点拨交流点拨]写写诗，写的是生活；，写的是生活；绘画，画，绘的是的是风景它们都基于都基于现实，以，以现实为原材料然而，它原材料然而，它们融合了写作者与融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟，因此，它画者自身的情感以及体悟，因此，它们又必然高于又必然高于现实这就是就是说，不，不论是高明的是高明的诗还是是绘画，最画，最终都会成都会成为客客观的的景物与主景物与主观情感相融合的意境情感相融合的意境 山水画山水画 摄影作品摄影作品 赏析赏析李可染《万山红遍》李可染《万山红遍》 李可染老师画作《万山红遍》李可染老师画作《万山红遍》看万山红遍、层林尽染看万山红遍、层林尽染””是毛泽东词作《沁园春是毛泽东词作《沁园春·长沙》长沙》中的名句，描述了深秋时分，湘江之滨的岳麓山漫山古树皆红中的名句，描述了深秋时分，湘江之滨的岳麓山漫山古树皆红的壮丽奇景的壮丽奇景万山红遍万山红遍””这一题材其实很少有画家敢尝试这一题材其实很少有画家敢尝试一方面，一方面，““万山万山””之意境颇为辽阔深远，极大地考验着画家的之意境颇为辽阔深远，极大地考验着画家的空间驾驭能力，若非胸有千山万壑，则根本无法表现空间驾驭能力，若非胸有千山万壑，则根本无法表现““万山万山””；；另另一方面，一方面，““红遍红遍””给中国传统山水画出了个大难题：历来给中国传统山水画出了个大难题：历来山水以水墨描绘，仅作为点缀的红色在使用上可谓慎之又慎。
山水以水墨描绘，仅作为点缀的红色在使用上可谓慎之又慎然而李可染先生却迎难而上，开始大胆尝试创作然而李可染先生却迎难而上，开始大胆尝试创作““万山红遍万山红遍””其时，李可染先生恰好占据了天时地利人和其时，李可染先生恰好占据了天时地利人和1954年李可染踏上写生之旅，从江南到桂林，从中国到欧洲，年李可染踏上写生之旅，从江南到桂林，从中国到欧洲，可谓千山万水走过；可谓千山万水走过；1960年先生重回画室时，已然是胸中有丘年先生重回画室时，已然是胸中有丘壑这时，他动笔作出此画，壑这时，他动笔作出此画，““红遍红遍””的问题也在此间解决了的问题也在此间解决了他采取了大面积使用朱砂来表现秋色的方法，红为主调，以墨他采取了大面积使用朱砂来表现秋色的方法，红为主调，以墨作底，既强调了作底，既强调了““遍遍””字，同时也使秋色更红火、更热烈，更字，同时也使秋色更红火、更热烈，更带有丰收后喜悦的气氛带有丰收后喜悦的气氛 五五、、拓展拓展在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？请结合第一部分内容简要分析请结合第一部分内容简要分析[交流点拨交流点拨]山水画不山水画不仅是地理、自然是地理、自然环境的境的说明和明和图解，更重要的解，更重要的还是表是表现人人对自然的思想感情，自然的思想感情，见景生景生情，景与情要情，景与情要结合。
可合可见，山水画具有其精神，山水画具有其精神实质，，这也就意味着它永不会被山水也就意味着它永不会被山水摄影所取代影所取代。