串、并联电路中电流规律（讲义及答案） 第 1 页 串、并联电路中电流规律（讲义） 一、 知识点睛 【板块一】串联和并联 1. 电路的基本连接方式： 和 串联：电路元件逐个首尾顺次连接的电路如图 1并联：电路元件并列连在电路两端的电路如图 2 （1）干路：两个用电器共用的那部分电路 （2）支路：单独使用的那部分电路图 1 图 2 2. 串并联电路的识别及画法基本方法：电流流向法 电流从电源的 出发，经过各用电器回到电源负极 （1）若途中不分流，则电路连接方式为 ； 若电流在某处分为几条支路，则电路连接方式为 （2）连接串联电路时，依次将各电路元件首尾相连即可； 连接并联电路时，先完成一个支路所在的回路，再连接另外一个 【板块二】电流的测量 3. 电流：表示 的物理量， 用字母 表示，单位 ，简称 ，符号 1mA= A；1μA=_ A 4. 电流的测量： 电流的大小使用 来测量；元件符号 5. 电流表规格： 量程分别是 和 ； 分度值分别是 和 6. 电流表的使用： （ 1） 使用前：先观察指针是否指零，没有指零，利用调零螺丝进行调零。
电流表 第 2 页 （ 2） 连接要求： ① 电流表要 在被测电路中，相当于 ② 电流从电流表的 接线柱流入， 接线柱流出； 否则 ③ 选择合适的 ， 被测电路电流不能大于其量程 在不能预知估计被测电流大小时，要先用最大量程，并且 ，根据情况改用最小量程，或换更大量程的电流表 ④ 不允许直接连接在电源两端 （ 3） 读数：根据量程、分度值和指针位置读数 【板块三】电流的规律 7. 串联电路：电流处处相等 字母表示： 并联电路：干路电流等于各支路电流之和字母表示： 二、精讲精练 【板块一】串联和并联 1 . 如图所示的甲、 乙两个实物电路中， 两个小灯泡的接法 （ ） A．甲是串联 B．乙是串联 C．甲乙都是串联 D．甲乙都是并联 2 . 如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是 ，属于两 灯并联的电路是 _在并联电路的干路和支路中分别标 明开关闭合后电流的方向 A． B． C． D． 第 3 页 3 . 如图所示的电路图中， 开关 S 同时控制电灯和电铃的是 （ ） A． B． C． D． 4 . 将图中的元件连成串联电路并画出对应的电路图。
5 . 如图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来 6 . 学校有前、后两个门，在前后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮请设计电路图并在实物图中连线 第 4 页 【板块二】电流的测量 7 . 如图所示连入某电路的安培表，所选量程是 ，刻度盘上每个大格表示 A，每个小格表示_ A，若通过安培表的电流强度是 ，请你在图示刻度盘上画出表针的位置 8 . 在如图所示的电路中，能正确测量通过灯 L1 电流的电路是 9 . 如图所示，试将图乙中电路元件照图甲所示电路图连线，连线不要交叉 第 5 页 【板块三】电流的规律 1 0 . 科学探究：并联电路各处的电流有什么关系 （1）猜想与假设：我的猜想 （2）制定计划与设计实验：利用如图所示器材进行实验，灯泡 L1 和灯泡 L2 并联，电流表 A 测干路中的电流，电流表 A1 测灯泡L1 的电流，电流表A2 测灯泡L2 的电流用笔画线代替导线把图中器材连成实验电路 （3）进行实验与收集数据：电流表的读数记录如下表 电流表测量的对象 电流表的读数 I/A L1 所在支路 L2 所在支路 干路 （4）分析与论证 分析实验数据可得结论：并联电路中，干路与各支路中的电流的关系是： 。
（5）交流与评估： 探究过程中不合理之处是： 1 1 . 三只小灯泡 L1、L2、L3 串联在电路中，灯 L1 最亮，L3 最暗，则通过电路的电流（ ） A．灯 L1 最大 B．灯 L2 最大 C．灯 L3 最大 D．一样大 1 2 . 有两盏灯泡接在同一电路中， 用电流表测得通过灯泡 L1 的电流是 ，通过灯泡 L2 的电流是 ，于是可以判断这两盏灯炮是 联 1 3 . 如图所示的电路中，在闭合开关后，如果电流表 A1 的示数是 ，电流表 A2 的示数是 ，则通过小灯泡 L1 的电流是 ，通过小灯泡 L2 的电流是 第 13 题图 第 6 页 【参考答案】 一、知识点睛 1. 串联，并联 2. 正极，串联，并联 3. 电流强弱，I，安培，安，A ，10-3，10-6 4. 电流A ， 0~3A， ， 6. （2）①串联，导线；②正，负，指针反向偏转；③量程，试 触； 7. I1=I2=I3=……； I=I1+I2=I3+…… 二、精讲精练 1. B 2. A 和 C， B 和 D 3. C 4. 略 5. 略 6. 略 7. 0～3A， 1A， ， 略 8. D 9. 略 10. （1）干路电流等于各支路电流之和； （2）略 （4）干路电流等于各支路电流之和； （5）没有多次测量，寻找普遍规律. 11. D 12. 并 ， 。