《2010年临河四中中考模拟试题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年临河四中中考模拟试题.ppt（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010年临河四中中考模拟试题年临河四中中考模拟试题语语文文第第卷卷单项选择题（共单项选择题（共30分）分）注意事项：注意事项：1.答第答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用目用2B铅笔填涂在答题卡上，并将准考证号和姓名填写在相铅笔填涂在答题卡上，并将准考证号和姓名填写在相应的位置上。应的位置上。2.每小题选出答案后，用每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目答案铅笔把答题卡上对应的题目答案的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他的答的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他的答案，不能答在试卷上。案，不能答在试卷
2、上。3.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。一、积累运用（12分）1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 (2分) A阻遏(h) 琐屑(xio) 劣质(le) 扣人心弦(xin)B重荷(h) 贮蓄(zh) 纤维(xin) 风雪载途(zi)C面颊(xi) 粗糙(zo) 执著(zhu) 重蹈覆辙(zh)D两栖(x) 挑衅(xn) 疮疤(chun) 鲜为人知(xin)2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 （2分）随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市居民普遍感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以 环境， 性情， 人们的精神生活，
3、所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱。 A. 丰富 陶冶 美化 B. 美化 丰富 陶冶 C. 美化 陶冶 丰富 D. 丰富 美化 陶冶 BC3下列句子中，加点成语运用正确的一项是下列句子中，加点成语运用正确的一项是(2分分)A为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。千张卡片，费了很多时间和精力。B对于这次活动，有的赞成，有的反对，有的主张改期，对于这次活动，有的赞成，有的反对，有的主张改期，议论纷纷，莫衷一是。议论纷纷，莫衷一是。C、游览胜地的环境糟糕到如此地步，简直令人叹为观止。、游览
4、胜地的环境糟糕到如此地步，简直令人叹为观止。D、在这场足球比赛中，我校队员前仆后继，大显身手，终、在这场足球比赛中，我校队员前仆后继，大显身手，终于取得了胜利于取得了胜利4下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是（2分）分）A在校园艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。在校园艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。B通过举办通过举办“与光荣同行，与梦想同飞与光荣同行，与梦想同飞”的大型主题活动，的大型主题活动，使学生的文明素质有了很大提高。使学生的文明素质有了很大提高。C为实现可持续发展，努力构建和谐（社会），我们应该为实现可持续发展，努力构建和谐（社会），我们应该从自身做起，从现在做起
5、。从自身做起，从现在做起。D在学习过程中，我们应该注意培养自己发现问题、分析在学习过程中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。问题和解决问题的能力。BD5请在下面四句中选择一句填在横线上，使其语言连贯。请在下面四句中选择一句填在横线上，使其语言连贯。（2分）分）沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西，但它又是沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西，但它又是一个独具匠心的一个独具匠心的“雕塑家雕塑家”，-，令人惊叹不已。，令人惊叹不已。、一些岩石和场面常被沙暴琢成各种各样的、一些岩石和场面常被沙暴琢成各种各样的“艺术艺术”形态形态、各种各样的、各种各样的“艺术艺术”形
6、态的岩石和场面是被沙暴雕琢成形态的岩石和场面是被沙暴雕琢成的的、常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的、常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术艺术”形态形态、常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的、常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术艺术”形态的形态的是沙暴是沙暴6.下列搭配不正确的一项是（）（下列搭配不正确的一项是（）（2分）分）A、鲁迅、鲁迅藤野先生藤野先生朝花夕拾朝花夕拾B、莎士比亚、莎士比亚威尼斯商人威尼斯商人英国英国C、斯威夫特丹尼尔、斯威夫特丹尼尔笛福笛福鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记“智救星期五智救星期五”D、鲁智深、鲁智深水浒传水浒传“倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳”CC二、阅读下面说明文选段，
7、完成二、阅读下面说明文选段，完成7-9题。（题。（8分）分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究
8、近景远景的层次讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在如在画图中画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中如在画图中”的。的。7、这段文字的说明对象是（）、这段文字的说明对象是（）2分分、设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。、设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。、苏州园林的共同特点。、苏州园林的共同特点。
9、、设计者和匠师们的一致追求。、设计者和匠师们的一致追求。、苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。、苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。B8、说明对象的特征是（、说明对象的特征是（）3分分、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。画。、他们唯愿游览者得到、他们唯愿游览者得到“如在画图中如在画图中”的实感。的实感。、苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。、苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。9、文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列、文中画横线的句子运用
10、了排比的修辞方法，它们排列的顺序是的顺序是3分分()、从概括到具体、从概括到具体、从整体到部分、从整体到部分、从主要到次要、从主要到次要、从原因到结果、从原因到结果BC三、古诗文阅读（三、古诗文阅读（10分）分）10.对对渡荆门送别渡荆门送别的赏析有误的一项是（的赏析有误的一项是（3分）分）()渡荆门送别渡荆门送别李白李白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。A首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及首联叙事，直扣诗题，交待了送别的
11、时间、地点、人物及此行的目的。此行的目的。B颔联写景，其中一随一入以游动的视角写出了渡颔联写景，其中一随一入以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。过荆门进入楚地的壮阔景象。C颈联描绘了水中映月和天边云霞两幅图画，巧妙颈联描绘了水中映月和天边云霞两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜欣喜的感受和体验。地融进了作者初次见到平原时新鲜欣喜的感受和体验。D尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。的思乡之情。 A阅读下文，完成阅读下文，完成11-13题（题（7分）分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、
12、吴广皆次当行，二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕
13、为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众此教我先威众耳。耳。”乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰
14、：固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈大楚兴，陈胜王胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。11、词义相同的一项是（）。（、词义相同的一项是（）。（2分）分）、将：上使外将兵、将：上使外将兵王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎、次：皆次当行、次：皆次当行之次所旁丛祠中之次所旁丛祠中、书：乃丹书帛日、书：乃丹书帛日得鱼腹中书得鱼腹中书、宜：宜多应者、宜：宜多应者功宜为王功宜为王D12、词的用法不相同的一项是（、词的用法不相同的一项是（）。（）。（2分）分）、之：二世杀之河曲智叟笑而止之、之：二世杀之河曲智叟笑而止之、
15、以：今诚以吾众诈自称公子杀之以应陈涉、以：今诚以吾众诈自称公子杀之以应陈涉、其：百姓多闻其贤惧其不已也、其：百姓多闻其贤惧其不已也D、或：今或闻无罪、或：今或闻无罪或以为死或以为死13、下列分析理解有误的一项是（、下列分析理解有误的一项是（）。（）。（3分）分）、“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”一句中一句中“苦苦”“久久”二字，抓住了当时二字，抓住了当时社会的主要矛盾，点明了起义的必然性。社会的主要矛盾，点明了起义的必然性。、文中详引陈胜的话，写出了起义的策划过程和斗争策略。、文中详引陈胜的话，写出了起义的策划过程和斗争策略。、本段可分为三层：第一层写起义原因，第二层写谋划起义，、本段可分为三层：
16、第一层写起义原因，第二层写谋划起义，第三层写制造舆论。第三层写制造舆论。、本段在写法上以人物动作描写为主，揭示了陈胜吴广起义、本段在写法上以人物动作描写为主，揭示了陈胜吴广起义的阶级根源和社会基础。的阶级根源和社会基础。BD第第卷卷非单项选择题（非单项选择题（90分）分）四、翻译四、翻译默写默写写字写字综合性学习（共综合性学习（共20分）分）14.翻译（翻译（6分）分）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。译：译：王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！译：译：15.默写（默写（5分）分）()大漠孤烟直，大漠孤烟直，。()，西北望，射天狼。，西北望，射天狼。()我寄愁心与明月
17、，我寄愁心与明月，。()，见不贤而内自省也。，见不贤而内自省也。(5)李贺在李贺在雁门太守行雁门太守行中，极力渲染敌军兵临城下的紧中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是张气氛和危急形势的诗句是:，甲光向日金鳞，甲光向日金鳞开开。即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。王侯将相难道王侯将相难道是是天生的贵种么天生的贵种么!长河落日圆长河落日圆会挽雕弓如满月会挽雕弓如满月随风直到夜郎西随风直到夜郎西见贤思齐焉见贤思齐焉黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧16.在下面的田字格中，用楷书为拼音加汉字（在下面的田字格中，用楷书为拼音加汉字
18、（3分）分）归归ji静静m正正jn危坐危坐17.综合性学习（综合性学习（6分）分）近年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安近年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，（全问题的高度关注，（1）班级要创办一期以）班级要创办一期以“生命生命健康健康”为主为主题的板报，请作为主编的你为板报设计两个栏目，请写出栏目名题的板报，请作为主编的你为板报设计两个栏目，请写出栏目名称。（分）称。（分）生命诚可贵生命诚可贵健康价更高健康价更高或或生命以生命以明志明志健康以健康以致致远（2）学校人口密度很大，一旦遭受突）学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故
19、，性自然灾害或意外事故，往往会往往会产生生严重后果，如果你是学校重后果，如果你是学校领导，你会采取哪些措施，你会采取哪些措施，增增强学生的安全意学生的安全意识？（？（请写出二个措施）写出二个措施）(分分)1、开展安全意、开展安全意识教育教育课堂。堂。2、增、增强教教师的安全意的安全意识，保，保证学校的政策能学校的政策能够下达。下达。 3、与家、与家长密切沟通，注意密切沟通，注意对孩子的安全教育和保孩子的安全教育和保护。4、警、警钟长鸣，防微杜，防微杜渐。咎咎谧谧襟襟四）阅读四）阅读拔掉那颗蛀牙拔掉那颗蛀牙，完成第，完成第1822题。题。她恨全家人她恨全家人。她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。
20、因为想要儿子，父母她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！家无关紧要，能养着就不错了！姐姐不吭气。她却嚷：姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！凭什么？要不就别生我！”结果挨了结果挨了打。打。那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最
21、好的，因为，没有别的地方突出，她三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮茁壮”成长。成长。她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不
22、想让她去读，读高有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来
23、不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。整三年，她始终是全年级里的第一名。高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托
24、福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了到美国公费留学。整个县城又轰动了这是那个小城中第一个这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必理医生，医生
25、说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。的蛀牙。她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈妈”之后，母之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话二妞来电话了，二
26、妞来电话了了，二妞来电话了”父亲抢过电话，叫着：父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞妞妞，妞妞”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。呆。第二天，又发呆。她决定回国。是一刹那间决定的是一刹那间决定的回国！多少年没有回家了！她带着大回国！多少年没有回家了！她带着大包小包包小包每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。一进门才发现：
27、家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人么了，好像她是客人她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢
28、抱她。抱她。不知沉默了多长时间，她终于叫了一声不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！妈！”。母亲哭着，。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。泉涌般出来了。她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突
29、然觉得自己是那么幸福。下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。18、联系全文说说标题、联系全文说说标题拔掉那颗蛀牙拔掉那颗蛀牙有何深刻含义？（有何深刻含义？（分）分）“那颗蛀牙那颗蛀牙”比喻主人公对父母对家人的比喻主人公对父母对家人的“恨恨”，以及自己的自，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。这一标题警示人们无论在什么时闭、沉默寡言、性格畸形发展。这一标题警示人们无论在什么时候，对什么人，都要候，对什么人，都要“爱爱”，才能健康快乐；有恨的人，必定不，才能健康快乐；有恨的人，必定不快乐。快乐。19、请
30、根据故事情节、请根据故事情节主人公的成长历程，尽量仿照给出主人公的成长历程，尽量仿照给出的示例在横线上填写恰当的内容。（分）的示例在横线上填写恰当的内容。（分）地位尴尬，滋生仇恨地位尴尬，滋生仇恨回报亲情，收获快乐回报亲情，收获快乐20、联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的、联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。（分）问题。（分）（1）她恨全家人。（她具体）她恨全家人。（她具体“恨恨”什么？开篇独句成段，有什么？开篇独句成段，有何作用？）（何作用？）（4分分作用：作用：（2）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。此处景物）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。此
31、处景物描写有何作用？描写有何作用？拼命读书，疏远亲情拼命读书，疏远亲情医生指点，唤醒亲情（重温亲情）医生指点，唤醒亲情（重温亲情）恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归之意。冻，亲情重新回归之意。21、第、第段段“她她”打电话回来时，家人
32、对她的反应可否删去？打电话回来时，家人对她的反应可否删去？为什么？（为什么？（4分）分）22、选文是篇寓意深刻的小说，有一定的警示意义，试结合全、选文是篇寓意深刻的小说，有一定的警示意义，试结合全文作简析。（分）文作简析。（分）不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情；不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情；是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。并且削弱了文章的感染力。该文通过写她对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的该文通过写她对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家
33、庭的关爱会产生畸形心理的现状。（或：当我们在成长中受到创伤，关爱会产生畸形心理的现状。（或：当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。）文章告诫我们要给予孩子更多关爱，让孩子健康快乐地成长。）文章告诫我们要给予孩子更多关爱，让孩子健康快乐地成长。六、写作（六、写作（50分）分）25从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。（1）有人说，初三是沉重的，因为繁重的学业，使你没有喘息的机会；）有人说，初三是沉重的，因为繁重的学业，使你没有喘息的机会；有人说，初三是灰
34、暗的，因为你根本无暇抬头看看蓝天；有人说，初三是晴有人说，初三是灰暗的，因为你根本无暇抬头看看蓝天；有人说，初三是晴朗的，因为书中有一片蔚蓝的世界朗的，因为书中有一片蔚蓝的世界你所感受和经历的初三生活又是什么你所感受和经历的初三生活又是什么样的呢？请以样的呢？请以走过初三走过初三为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。要求：要求：文体不限（诗歌除外）；文体不限（诗歌除外）；不少于不少于600字；字；文中不得出现真实文中不得出现真实的姓名、校名、地名。的姓名、校名、地名。（2）一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能）一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大
35、山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮界照亮请以请以“心心”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。要求：要求：题目自拟，文体不限；题目自拟，文体不限；不少于不少于600字（诗歌不少于字（诗歌不少于20行）；行）；文中不得出现真实的姓名、校名、地名。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。要求：要求：以上两题任选一题写作；以上两题任选一题写作；除诗歌外，文体不限；字数不少于除
36、诗歌外，文体不限；字数不少于600字。字。注意：注意：文中不要出现我市的地名、校名和与自己有关的人名；文中不要出现我市的地名、校名和与自己有关的人名；文章的标题和小标题不要用外语单词；文章的标题和小标题不要用外语单词；文面整洁美观加文面整洁美观加15分。分。走过初三走过初三初三的天空是变幻莫测的，像六月的天空一样，说变就变，时而初三的天空是变幻莫测的，像六月的天空一样，说变就变，时而阴暗，时而晴朗。从小学升入初中的那一刻，我们走过了童年，阴暗，时而晴朗。从小学升入初中的那一刻，我们走过了童年，走完了纯真、童稚；初三的年华转眼即逝，我们走过了初三，走走完了纯真、童稚；初三的年华转眼即逝，我们走过
37、了初三，走向了青春。向了青春。题记题记90后的我们，是充满活力的，我们用后的我们，是充满活力的，我们用“两双手两双手”“两条腿两条腿”在摸在摸索着，难免会摔的伤痕累累。坚持着，到成功的那一刻，再回首，索着，难免会摔的伤痕累累。坚持着，到成功的那一刻，再回首，泪水和汗水开辟了一条蜿蜒的小路，泥泞中有我们的足迹。泪水和汗水开辟了一条蜿蜒的小路，泥泞中有我们的足迹。青春我们的心理捉摸不定，像天上的星，忽闪忽现。青春的青春我们的心理捉摸不定，像天上的星，忽闪忽现。青春的心愿像河蚌，外表不一定很华丽，但内心真正想体现的是珍珠一心愿像河蚌，外表不一定很华丽，但内心真正想体现的是珍珠一般璀璨的梦想；也许会很
38、稚嫩，也许谈不上半点成熟；也许会很般璀璨的梦想；也许会很稚嫩，也许谈不上半点成熟；也许会很虚无，谈不上远大，但它们都是青春的律动。虚无，谈不上远大，但它们都是青春的律动。青春如花似火，邮箱暴风雨一般摧残着我们。曲折、辛酸、青春如花似火，邮箱暴风雨一般摧残着我们。曲折、辛酸、伴随着心痛。我们长大了，坚强了，不再像从前那样，动不动就伴随着心痛。我们长大了，坚强了，不再像从前那样，动不动就掉眼泪。我们渐渐明白，眼泪是无济于事的，它只是我们宣泄的掉眼泪。我们渐渐明白，眼泪是无济于事的，它只是我们宣泄的工具。工具。如果，把青春比作天空，我们就是云朵，我们的世界，如果，把青春比作天空，我们就是云朵，我们的
39、世界，一片蔚蓝，即使会有阴天和风雨；如果，把青春比作大海，一片蔚蓝，即使会有阴天和风雨；如果，把青春比作大海，我们就是浪花，我们的世界，一片蔚蓝，即使会有暗礁和我们就是浪花，我们的世界，一片蔚蓝，即使会有暗礁和风浪！风浪！时间，宛如沙漏里的沙，一刻也不停的在流走。等到时间，宛如沙漏里的沙，一刻也不停的在流走。等到走完了下一段历程，我们又将走进什么，无从知晓。走完走完了下一段历程，我们又将走进什么，无从知晓。走完初三，过去的日子将成为回忆，一去不回。走向青春，未初三，过去的日子将成为回忆，一去不回。走向青春，未来的一切将慢慢露出棱角，不再是谜。来的一切将慢慢露出棱角，不再是谜。别别样样的的幸幸福
40、福我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。对于我，它实在是可有可无的。我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。对于我，它实在是可有可无的。回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车箱里弥漫着汗臭味。但，回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车箱里弥漫着汗臭味。但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。我用自己的钥匙开门。站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。我用自己的钥匙开门。父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。“爸爸。爸爸。”我叫了一声。我叫了
41、一声。“回回来了。来了。”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。父亲的语气平淡得很，他向来是这样。我我“嗯嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。想加煤烧水洗澡，走到厨了一声，便进自己的房间收拾东西。想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。热水器也坏了，我只房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。热水器也坏了，我只能用液化气烧水，幸庆液化气罐还有能源。父亲一直保持着我初进门时的状能用液化气烧水，幸庆液化气罐还有能源。父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。态，我们也没有说第二句话。“你洗了澡去那边吃饭吧！你洗了澡去那边吃饭吧！”这是父亲说的。这是父亲
42、说的。“那边？那边是哪边？母亲那儿吗？那边？那边是哪边？母亲那儿吗？”我笑了，一种自己都无法言明的笑。我笑了，一种自己都无法言明的笑。这一个月，究竟成就了一种什么样的局面？无论如何，我只想笑，一种多么这一个月，究竟成就了一种什么样的局面？无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊！从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。可怕的笑啊！从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。母亲正在招呼客人，见到我，母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。母亲正在招呼客人，见到我，表情转变得很快表情转变得很快她很开心。她很开心。“什么时候回来的？吃饭了没有？什么时候回来
43、的？吃饭了没有？”“没。没。”我又笑了。我又笑了。 “后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。对了，把案台上的碗洗了，妈妈太后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的小姐毛手毛脚的。忙，店里的小姐毛手毛脚的。”我的笑顿了一下，不过没有停下来。我感我的笑顿了一下，不过没有停下来。我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。然后，觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。然后，跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。躺在床上，我想着一连串的问题：他们离了吗？或者仅仅是分居？我躺在床上，我想着
44、一连串的问题：他们离了吗？或者仅仅是分居？我究竟是属于谁的？母亲大概很久没回家了吧？究竟是属于谁的？母亲大概很久没回家了吧？想着想着，就睡了。半想着想着，就睡了。半夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的恶梦中醒来，发现自己早已拥被夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的恶梦中醒来，发现自己早已拥被而哭。是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身而哭。是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身子。我一看表，子。我一看表，12点了。母亲已经歇下来了吧。那一刻，心里很暖。当我点了。母亲已经歇下来了吧。那一刻，心里很暖。当我再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸
45、着我被风扇吹再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸着我被风扇吹得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。我心里更暖。得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。我心里更暖。父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。想着想着，一父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。想着想着，一般暖流向我涌来。般暖流向我涌来。-温温暖暖今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小
46、时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明
47、从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。重。中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去
48、。明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。定能挺过去的。大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐我们给王明捐钱吧！钱吧！”大家齐声回答：大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛
49、，一毛，两毛，五毛，一元五毛，一元一张张纸币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅一张张纸币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（我是初三（1）班的一个成员，）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起我的心将和五十三颗心融合在一起”在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起
