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1、 第一节第一节 大学需要人文思想大学需要人文思想 第二节第二节 大学生与精神成人大学生与精神成人 一、当前大学中存在的一些问题。一、当前大学中存在的一些问题。一一、没用的专业有用吗?、没用的专业有用吗?1、大学生专业选择的现状、大学生专业选择的现状1.国内。国内。2.国外。国外。举例:美国佛罗里达州州长举例:美国佛罗里达州州长-斯科特斯科特针对州立大学专业设置的评论:针对州立大学专业设置的评论: 如果我要把公民的钱拿来投到教育上,我将如果我要把公民的钱拿来投到教育上,我将用这些钱来创造工作机会。我要让这些钱流向那用这些钱来创造工作机会。我要让这些钱流向那些能让学生找到工作的专业上。难道培养更多
2、的些能让学生找到工作的专业上。难道培养更多的人类学学生符合我们州的根本利益吗?我不这样人类学学生符合我们州的根本利益吗?我不这样认为认为 。 二二、当前高校中存在的一些现象当前高校中存在的一些现象举例:药家鑫事件(视频)举例:药家鑫事件(视频)提问:提问:你的感受是什么?一个大学老师的思考一个大学老师的思考见文档见文档3.人文思想的作用人文思想的作用1.举例。()举例。()原因是什么?原因是什么?结论结论研究表明:在培养学生三种能力上,通识课程比研究表明:在培养学生三种能力上,通识课程比起财会、商务等具体学科来,往往是更好的训练起财会、商务等具体学科来,往往是更好的训练手段。手段。第二节第二节
3、 大学生与精神成人大学生与精神成人1.什么是精神成人?什么是精神成人?界定成人的定义:界定成人的定义:2.目前大学德育教育的现状目前大学德育教育的现状.理论教育:大学思政课理论教育:大学思政课 .实践教育:班主任和辅导员实践教育:班主任和辅导员举例:举例:“全能宿管员全能宿管员”魏大叔魏大叔http:/ 精神成人与专业的关系精神成人与专业的关系常见的几种误区:常见的几种误区:.认为文科大学生的精神境界比其他专业高。认为文科大学生的精神境界比其他专业高。.理科生不需要学习人文知识。理科生不需要学习人文知识。第二章第二章 大学生活的适应大学生活的适应一、大学一、大学全新的环境全新的环境(一)(一)
4、 生活环境的变化生活环境的变化(二)(二) 学习环境的变化学习环境的变化(三)(三) 人际交往环境的变化人际交往环境的变化(四)(四) 培养能力环境的变化培养能力环境的变化二、适应新环境的问题二、适应新环境的问题(一)(一) 生活方面的不适应生活方面的不适应1.难眠的集体宿舍难眠的集体宿舍2.不愿进的食堂不愿进的食堂3.开销的无节制开销的无节制4.闲暇时的茫然闲暇时的茫然(二)(二) 学习方面的不适应学习方面的不适应1.不喜欢所在学校或专业不喜欢所在学校或专业2.学习时间的不适应学习时间的不适应3.授课内容方式的不适应授课内容方式的不适应(三)(三) 人际交往环境的变化人际交往环境的变化(四)(四) 培养能力环境的变化培养能力环境的变化三、怎样适应大学生活三、怎样适应大学生活(1)、接纳新环境)、接纳新环境(2)、快乐生活每一天)、快乐生活每一天(3)、学会自觉学习)、学会自觉学习(4)、学会做人,广交朋友)、学会做人,广交朋友(5)、学好专业,培养能力)、学好专业,培养能力(6)、学会适应,调适心理)、学会适应,调适心理