教师年度绩效考核办法

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1、(WORD)-生产企业质量管理制度范本 760教师年度绩效考核办法教师年度绩效考核办法为了贯彻落实学校专业部管理的要求，为了贯彻落实学校专业部管理的要求， 充分调动专业部任课教师的工作积极充分调动专业部任课教师的工作积极性，根据专业部实际，特制订本方案。性，根据专业部实际，特制订本方案。一、考核目的为全面提高教学质量，为全面提高教学质量， 充分体现按劳分配、充分体现按劳分配、 优劳优酬，优劳优酬， 切实做到重过程管理，切实做到重过程管理，以学生为本，结合专业部工作实际，抓质量，促发展。以学生为本，结合专业部工作实际，抓质量，促发展。二、考核对象 ：专业部专任教师专业部专任教师三

2、、 考核原则1. 1.公平性原则公平性原则2. 2.量化性原则量化性原则3. 3.可操作性原则可操作性原则4. 4.激励性原则激励性原则四、考核结果的确定和运用1. 1.专任教师的评价工作专业部负责，办公室、教务处、督察组及相应部门共专任教师的评价工作专业部负责，办公室、教务处、督察组及相应部门共同考核，专业部主任审查，上交学校教务处、教学校长。同考核，专业部主任审查，上交学校教务处、教学校长。2. 2.评价结果作为专任教师绩效工资发放、年度考核、评优评先、竞岗晋职的评价结果作为专任教师绩效工资发放、年度考核、评优评先、竞岗晋职的主要依据。主要依据。五、考核项目及量化标准（一） 、出勤及师德师

3、风（5 5 分）按照綦江职教中心教职员工出勤管理办分）按照綦江职教中心教职员工出勤管理办法法 、 綦江职教中心课堂教学督查管理办法考核。另：病假扣綦江职教中心课堂教学督查管理办法考核。另：病假扣0.20.2 分节，事分节，事假扣假扣 0.50.5 分节，旷课扣分节，旷课扣1 1 分节，扣完为止；当年有师德师风不良记录或受警分节，扣完为止；当年有师德师风不良记录或受警告及以上处分的，该项计告及以上处分的，该项计 0 0 分。分。（二）工作量： （2020 分）按照全校教师期平均课时为满工作量，得分）按照全校教师期平均课时为满工作量，得 2020 分。分。超差超差 1 1 节加减节加减 0.50.

4、5 分，扣完为止。分，扣完为止。1 1、参加高考、成考等市统考统改的学科课时按、参加高考、成考等市统考统改的学科课时按 1.11.1 系数计算。系数计算。2 2、实作课等特殊岗位教师工作量由学校视其情况而定。、实作课等特殊岗位教师工作量由学校视其情况而定。3 3、年老教师：男，、年老教师：男，5757 岁起，女岁起，女 5252 岁起，每周增加岁起，每周增加 2 2 课时计算工作量，之课时计算工作量，之后逐年再递增加周后逐年再递增加周 2 2 课时。课时。（三）教学质量（4343 分）分）1、教学过程（2323 分）分）（1 1） 、计划、总结及各种表册等资料（、计划、总结及各种表册等资料（2

5、 2 分）分）按时上交符合要求得按时上交符合要求得 2 2 分，分， 不符合要求、不符合要求、 迟交一次扣迟交一次扣 0.50.5 分，分， 缺一次扣缺一次扣 1 1 分，分，扣完为止。扣完为止。（2 2） 、备课（、备课（6 6 分）分）以学校领导、以学校领导、教务处、教务处、常规督查组检查，常规督查组检查，半期、半期、期末专业部交叉检查，期末专业部交叉检查，开学、开学、三学月有专业部教学助理和备课组长检查，根据备课数量和质量等综合情况计三学月有专业部教学助理和备课组长检查，根据备课数量和质量等综合情况计最后得分。以教学常规关于备课的要求为标准，按最后得分。以教学常规关于备课的要求为标准，按

6、 A A、B B、C C、三个等级计分，分、三个等级计分，分别得别得 6 6、4 4、2 2 分，使用旧教案视为缺教案，缺一课时教案扣分，使用旧教案视为缺教案，缺一课时教案扣 0.50.5 分，扣完为止。分，扣完为止。（3 3） 、上课（、上课（1010 分）分）以专业部、督查组、行政值周、分管校长、校长抽查、学生记载等综合情况以专业部、督查组、行政值周、分管校长、校长抽查、学生记载等综合情况1 1(WORD) 生产企业质量管理制度范本 760为依据。为依据。A A教师坐着上课、上课期间擅自离开岗位、接打手机、做与教学无关的事教师坐着上课、上课期间擅自离开岗位、接打手机、做与教

7、学无关的事（看课外书报等）一次扣（看课外书报等）一次扣 1 1 分。分。B B未经教务处、专业部同意擅自调课一次扣未经教务处、专业部同意擅自调课一次扣 1 1 分分C C不认真组织教学，课堂秩序混乱，有学生随意进出课堂、打瞌睡、做与不认真组织教学，课堂秩序混乱，有学生随意进出课堂、打瞌睡、做与本课无关的事情等依据教学课堂督查办法扣分。本课无关的事情等依据教学课堂督查办法扣分。D D课堂教学无准备，课堂教学无准备，随意改动教学内容，随意改动教学内容，不符合基本的教学常规，不符合基本的教学常规，无组织、无组织、无目的地收看电视节目或“放羊式”上课，每次扣无目的地收看电视节目或“放羊式”上课，每次扣

8、 1 1 分。分。E E课堂上发生教学事故，视其危害和影响程度，每次扣课堂上发生教学事故，视其危害和影响程度，每次扣 3-53-5 分。分。（4 4） 、作业（、作业（3 3 分）分）以学校督查组、以学校督查组、教务处、教务处、教研组检查学生作业批改综合情况计最后得分教研组检查学生作业批改综合情况计最后得分（与（与备课检查同步）备课检查同步） 。按教学常规中作业、试卷的批改要求，根据作业批改的质量计。按教学常规中作业、试卷的批改要求，根据作业批改的质量计为为 A A、B B、C C 三等，分别得三等，分别得 3 3、2 2、1 1 分。分。（5 5） 、听课（、听课（2 2 分）每期教师间相互

9、听课分）每期教师间相互听课 2020 节，每少一节扣节，每少一节扣 0.20.2 分，扣完分，扣完为止。为止。2、考试成绩（2020 分）分）(1)(1)、各级各类任课教师按同类学生期中或期末考核成绩人平分分三等：一、各级各类任课教师按同类学生期中或期末考核成绩人平分分三等：一等计等计 2020 分：二等计分：二等计 1818 分：三等计分：三等计 1616 分。分。(2)(2)、各级各类学生分类：、各级各类学生分类：A A 类：升学班；类：升学班；B B 类：就业班。类：就业班。(3)(3)、考试科目：、考试科目： A A、公共课：语文、数学、英语、政治等含市区统考学科。、公共课：语文、数学

10、、英语、政治等含市区统考学科。B B、专业课；含各类专业课及体育、音乐、美术、普、专业课；含各类专业课及体育、音乐、美术、普通话等。通话等。(4)(4)、考试形式：、考试形式： A A、公共课全员统考统改；、公共课全员统考统改；B B、专业课抽考。、专业课抽考。 （学生按好、中、差平均分三类，（学生按好、中、差平均分三类，各类抽各类抽 2-32-3 名学生代表考试）名学生代表考试） 。(5)(5)、任多班多科教学的教师计算其平均值。、任多班多科教学的教师计算其平均值。（四） 、教研教改（1212 分）分）权权项目项目常规常规研训研训考核细则考核细则重重1. 1.按时规范参加教研组活动按时规范参

11、加教研组活动 2 2 分。分。2. 2.无故迟到、缺席一次扣无故迟到、缺席一次扣 0.20.2、0.50.5 分。分。考勤统计表、考勤统计表、3. 3.未按规定准备说课评课、专题发言等材料，一未按规定准备说课评课、专题发言等材料，一次扣次扣 0.20.2 分。分。4. 4.外出培训学习未按要求上交资料、传达精神、外出培训学习未按要求上交资料、传达精神、分享交流一次扣分享交流一次扣 0.30.3 分。分。2 2备查资料备查资料2 2教研记录、教研记录、 研研分分训资料。训资料。(WORD) 生产企业质量管理制度范本 760公开课公开课1. 1.每学期每学期 4545 岁以下中青年

12、教师至少上一堂公开岁以下中青年教师至少上一堂公开课，课，4545 岁以上（包含岁以上（包含 4545 岁）教师至少指导一堂公开岁）教师至少指导一堂公开1.51.5课课 1 1 分。分。分分2. 2. 承担校级、区级、市级研究课、展示课按承担校级、区级、市级研究课、展示课按1.21.2、1.31.3、1.51.5 分计算。分计算。记录。记录。导记录、导记录、 评课评课教学设计、教学设计、 指指学生学生特长特长发展发展1. 1.服从教研组工作安排，服从教研组工作安排， 按要求对学生进行培训按要求对学生进行培训 1 1 分。分。2. 2.组织学生参加校级竞赛获一、组织学生参加校级竞赛获一、 二、二、

13、 三等奖计三等奖计 1.51.5、1.21.2、1 1 分；区级竞赛获一、二、三等奖计分；区级竞赛获一、二、三等奖计2 2、1.81.8、1.51.55 5分；市级竞赛获一、二、三等奖计分；市级竞赛获一、二、三等奖计 4 4、3 3、2 2 分。分。分分国家级竞赛获一、二、三等奖计国家级竞赛获一、二、三等奖计 5 5、4.54.5、 4 4 分。分。3. 3.指导文明风采大赛和学生技能大赛获校、区、指导文明风采大赛和学生技能大赛获校、区、市级综合表彰的先进个人计市级综合表彰的先进个人计 2 2、4 4、5 5 分。分。培培 训训 计计划、划、 获奖文件获奖文件或或证证书书复复印印件。件。 （同

14、一赛（同一赛项计最高奖，项计最高奖，总总分分最最高高 5 5分。）分。）教师教师专业专业发展发展1. 1.教研论文竞赛得分：国家级一、二、三等奖分教研论文竞赛得分：国家级一、二、三等奖分别计别计 3 3、2.52.5、2 2 分；获市级一、二、三等奖的分别计分；获市级一、二、三等奖的分别计2 2、1.81.8、1.51.5 分；获区级一、二、三等奖的分别计分；获区级一、二、三等奖的分别计1.51.5、1.31.3、 1.21.2 分；分； 获校级一、获校级一、 二、二、 三等奖的分别计三等奖的分别计 1.21.2、 1.01.0、0.80.8 分。分。2. 2.教师技能竞赛得分：国家级一、二、

15、三等奖每教师技能竞赛得分：国家级一、二、三等奖每人次分别计人次分别计 3 3、2.82.8、2.62.6；市级一、二、三等奖的分别；市级一、二、三等奖的分别计计 2.62.6、2.42.4、2.22.2 分；获区级一、二、三等奖的分别计分；获区级一、二、三等奖的分别计2.22.2、 2.02.0、 1.81.8 分；分； 获校级一、获校级一、 二、二、 三等奖的分别计三等奖的分别计 1.81.8、1.61.6、1.41.4 分。分。3. 3.教研成果获奖得分：国家级、市级、区级、校教研成果获奖得分：国家级、市级、区级、校级分别计级分别计 3 3、2.82.8、2.52.5、2.32.3 分（自

16、编教材参照此标准分（自编教材参照此标准3 3获获 奖奖 文文件件或或证证书书复复印件。印件。 （同一（同一分分赛赛项项计计最最高高奖，奖， 总分最高总分最高2 2 分。）分。）3 3(WORD)-生产企业质量管理制度范本 760计算）；在全国、市、区、校级研讨会上作现场经验计算）；在全国、市、区、校级研讨会上作现场经验交流的，每次分别计交流的，每次分别计 3 3 分、分、2.52.5 分、分、2.02.0、1.51.5 分。分。课课 题题 立立1. 1.参与校级、参与校级、 区级、区级、 市级、市级、 国家级课题研究计国家级课题研究计 0.10.1、项申请书、项申请书、 结结科

17、研科研成果成果0.20.2、0.30.3、0.40.4 分。分。2. 2. 校级、区级、市级、国家级课题结题计校级、区级、市级、国家级课题结题计 0.20.2、0.30.3、0.40.4、0.50.5 分。分。高高 0.50.5 分）分）（五） 、综合评教（2020 分）分）1. 1.学生评教（学生评教（1010 分）分）每期由督查室、每期由督查室、 教务处组织学生无记名打分量化评教，教务处组织学生无记名打分量化评教，以学生平均分为该任以学生平均分为该任课教师得分。分值在课教师得分。分值在 6 61010 分区间。分区间。2 2、督察组评教（、督察组评教（1010 分）分）每期末分管领导、每期

18、末分管领导、教务处、教务处、督察组成员、督察组成员、教研组长等根据本学期检查情况评教研组长等根据本学期检查情况评分。分值在分。分值在 2 25 5 分区间。分区间。（六）履职加分（3 分）（1 1）担任班主任（含专业部部长、部长助理、中层干部及以上）的加）担任班主任（含专业部部长、部长助理、中层干部及以上）的加2 2 分。分。（2 2）进入值周组参与值周，工作认真负责的加）进入值周组参与值周，工作认真负责的加 2 2 分。分。（3 3）担任教研组长加）担任教研组长加 2 2 分，备课组长加分，备课组长加 1 1 分。分。（4 4）任各级骨干加分：校级骨干加）任各级骨干加分：校级骨干加 1 1 分，区中心教研组教师加分，区中心教研组教师加 1 1 分，首席分，首席教师加教师加 2 2 分，区级名师及以上加分，区级名师及以上加 2 2 分。分。以上累积计分最高以上累积计分最高 3 3 分，未超过分，未超过 3 3 分的据实计算。分的据实计算。青山埋白骨，绿水吊忠魂。0.50.5题证书。题证书。 （不（不分分重复计分，重复计分， 最最4 4