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1、基于职业能力的特色金融专业基于职业能力的特色金融专业建设建设高峻峰高峻峰 博士博士联系电话：联系电话：1300813838213008138382E-mail: E-mail: Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.专题二：典型课程教学设计专题二：典型课程教学设计 专题三：专业建设保障机制专题三：专业建设保障机制 目录专题一：特色金融专业建设思路专题一：特色金融专业建设思路 Evaluation only.
2、Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.专业特色在哪里？专业特色在哪里？ 如何体现人才培养的差别：如何体现人才培养的差别： 研究型研究型 / 应用型应用型 / 技能型技能型 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.思想大讨论思想大讨论定位：应用型人才定位：
3、应用型人才 VS 研究型人才研究型人才思考：终极目标是传授知识还是培养能力？或者提升素质思考：终极目标是传授知识还是培养能力？或者提升素质？老师角色：老师角色：Teacher? Tutor? Coacher?Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.建设应用技术型大学建设应用技术型大学 重新审视我们的人才培养模式重新审视我们的人才培养模式 走自己的路走自己的路 “ “基于职业能力培养的应用型人才培养体系基于职业
4、能力培养的应用型人才培养体系基于职业能力培养的应用型人才培养体系基于职业能力培养的应用型人才培养体系” ”Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.我们曾经的人才培养方案我们曾经的人才培养方案专业培养目标：专业培养目标：本专业培养德智体美全面发展，系统掌握金融学基本理论、本专业培养德智体美全面发展，系统掌握金融学基本理论、基本知识和专业基本技能基本知识和专业基本技能;具有较强的分析问题和解决问题能力，具有金融学
5、理论知具有较强的分析问题和解决问题能力，具有金融学理论知识和业务技能识和业务技能;能胜任银行，证券，投资，保险等金融机构及其他经济管能胜任银行，证券，投资，保险等金融机构及其他经济管理部门和企业相关工作，并具有一定操作技能和管理能力理部门和企业相关工作，并具有一定操作技能和管理能力的专业人才的专业人才 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.培养要求培养要求 毕业生应获得一下几方面的知识和能力：毕业生应获得一
6、下几方面的知识和能力： 1.掌握金融学科的基本理论、基础知识；掌握金融学科的基本理论、基础知识； 2.具有处理银行、证券、信托、投资与保险等方面业务具有处理银行、证券、信托、投资与保险等方面业务的适应能力；的适应能力； 3.熟悉国家在金融领域的相关方针、政策和法规；熟悉国家在金融领域的相关方针、政策和法规； 4.了解本学科的理论前沿和发展动态；了解本学科的理论前沿和发展动态； 5.熟练地掌握一门外语，具有一定的科学研究和实际工熟练地掌握一门外语，具有一定的科学研究和实际工作能力。作能力。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.
7、5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公共基础课公共基础课微观经济学、宏观经济学、国际经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、会计学原理、计量经济学、财政学、统会计学原理、计量经济学、财政学、统计学、管理学计学、管理学专业基础课专业基础课金融学基础、国际金融、保险学原理、金金融学基础、国际金融、保险学原理、金融学概论融学概论专业核心课专业核心课（必修）（必修）商业银行业务与管理、投资学、国际结算、商业银行业务与管理、投资学、国际结算、证券与期货投资证券与期货投资专业选修课专业选修课银行会计、外汇理论与实务、财
8、务管理、银行会计、外汇理论与实务、财务管理、市场营销市场营销实践操作课实践操作课SPSS、Eviews、国泰安证券交易、银行柜、国泰安证券交易、银行柜面操作系统面操作系统Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.这样的人才培养方案有什么问题？这样的人才培养方案有什么问题？ Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile
9、 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.我们曾经是这样制定人才培养方案的我们曾经是这样制定人才培养方案的我们曾经是这样制定人才培养方案的我们曾经是这样制定人才培养方案的Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.如何构建有特色的人才培养模式如何构建有特色的人才培养模式如何构建有特色的人才培养模式如何构建有特色的人才培养模式? ?Evaluation only.Cre
10、ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.以金融专业本科为例以金融专业本科为例. 我们具体应该怎样做呢？我们具体应该怎样做呢？ Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.就业方向调查（本科）就业方向调查（本科） 行业首岗迁移岗发展岗银行业大堂经理金融行业知识与技能基
11、本相通，首岗工作一段时间可能会发生迁移。金融营销岗柜员主管-综合会计信贷助理授信与风控投行业助理分析师行业分析师客户经理业务经理保险业保险营销业务主任-部门经理内勤部门主管Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 A
12、spose Pty Ltd.日终业日终业 务处理务处理 受理审受理审 查查 营业前营业前 准备准备 现金收现金收 付付 复核复核 记帐记帐 储蓄储蓄 出纳出纳 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.柜面柜面 会计会计 记帐记帐 开户开户 受理受理/审审 查票据查票据 营业前营业前 准备准备 日终业日终业 务处理务处理 复核（授复核（授 权）权） Evaluation only.Created with As
13、pose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 掌握银行业务的会计基础知识（核算流程、利息计算、掌握银行业务的会计基础知识（核算流程、利息计算、掌握银行业务的会计基础知识（核算流程、利息计算、掌握银行业务的会计基础知识（核算流程、利息计算、风险控制）风险控制）风险控制）风险控制） 会审查银行汇票、商业承兑汇票、转帐支票、汇兑凭证等会审查银行汇票、商业承兑汇票、转帐支票、汇兑凭证等会审查银行汇票、商业承兑汇票、转帐支票、汇兑凭证等会审查银行汇票、商业承兑汇票、转帐支票、汇兑凭证
14、等各项票据业务凭证的真伪、票面要素的合理合规性各项票据业务凭证的真伪、票面要素的合理合规性各项票据业务凭证的真伪、票面要素的合理合规性各项票据业务凭证的真伪、票面要素的合理合规性 掌握信贷业务、中间业务的会计操作掌握信贷业务、中间业务的会计操作掌握信贷业务、中间业务的会计操作掌握信贷业务、中间业务的会计操作 复核复核（授（授 权）权） 记帐记帐 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 掌握银行会计凭证基础知
15、识掌握银行会计凭证基础知识掌握银行会计凭证基础知识掌握银行会计凭证基础知识 能进行重要凭证、印章的盘点、入库；能进行重要凭证、印章的盘点、入库；能进行重要凭证、印章的盘点、入库；能进行重要凭证、印章的盘点、入库； 正确在系统中签退；正确在系统中签退；正确在系统中签退；正确在系统中签退； 能进行当天各项会计业务凭证的整理、核对工作能进行当天各项会计业务凭证的整理、核对工作能进行当天各项会计业务凭证的整理、核对工作能进行当天各项会计业务凭证的整理、核对工作 日终业日终业 务处理务处理 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C
16、lient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具有支付结算办法和票据法的相关知识具有支付结算办法和票据法的相关知识具有支付结算办法和票据法的相关知识具有支付结算办法和票据法的相关知识 具有金融市场营销相关知识；具有金融市场营销相关知识；具有金融市场营销相关知识；具有金融市场营销相关知识； 能辨别票据的真伪能辨别票据的真伪能辨别票据的真伪能辨别票据的真伪 能掌握票据填写的基本规范能掌握票据填写的基本规范能掌握票据填写的基本规范能掌握票据填写的基本规范 受理受理/审审 查票据查票据 能了解客户需要，与客户良好沟通能了解客户需要，
17、与客户良好沟通能了解客户需要，与客户良好沟通能了解客户需要，与客户良好沟通 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公司金融营销岗调查客户概况行业地位确定营销对象 制定营销方案 产品沟通与定价谈判营销方案调整 撰写调查报告 后续服务 客户关系维护 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Cop
18、yright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.个人金融业务岗客户识别客户关系培养 客户关系维护 理财产品定制推荐 客户资产状况分析 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.具有良好客户沟通能力具有识别客户潜在需求能力 能分析客户财务状况 能制定中短期理财规划 能制定客户的财务问题解决方案 能判断客户的财务风险 熟悉各项投资理财产品 金融业务岗职业能力分析金融业务岗职业能力分析金融业务岗职业能
19、力分析金融业务岗职业能力分析 哪些能力可以通过授课培养？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.资产业务管理岗资产业务管理岗资产业务管理岗资产业务管理岗 授信业务管理岗授信业务管理岗授信业务管理岗授信业务管理岗 资金业务管理岗资金业务管理岗资金业务管理岗资金业务管理岗 能掌握授信业务种类确定不同授信权限 理解授信业务进入标准 掌握客户分类标准能评定客户信用等级 能进行企业财务分析 熟悉相关业务法规 了解产品定
20、价方法 了解风险系数测定方法 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.资产业务管理岗资产业务管理岗资产业务管理岗资产业务管理岗 授信业务管理岗授信业务管理岗授信业务管理岗授信业务管理岗 资金业务管理岗资金业务管理岗资金业务管理岗资金业务管理岗 熟悉资金管理法规 能计算资金成本 能分析资金头寸 掌握资金管理原理 掌握资产负债原理 Evaluation only.Created with Aspose.Slide
21、s for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.职业心态、商务礼仪、理财意职业心态、商务礼仪、理财意 识、风险意识、服务意识识、风险意识、服务意识 后台管理：授信业务、风控业务、后台管理：授信业务、风控业务、理财业务、投资分析业务理财业务、投资分析业务 需要哪些基础知识？需
22、要哪些基础知识？ 基础知识基础知识 专业操作技能专业操作技能 职业素养职业素养自我认知自我认知 业务能力业务能力 银行柜面业务、保险业务、国际结银行柜面业务、保险业务、国际结 算业务算业务 经济学、金融学、会计学经济学、金融学、会计学 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.基础知识基础知识 专业操作技能专业操作技能 职业素养职业素养 业务能力业务能力 认知实训操作实训业务实训综合实训Evaluation o
23、nly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.柜面 会计 实验经济学模拟沙盘实训顶岗实习 认知实训信贷业务及风险管理实训 储蓄 出纳 外汇 交易 证券 交易 国际 结算 保险 业务 金融营销管理实训 投资（财务）分析实训 商业银行沙盘模拟实训金融3D实战操作实训手工ERP沙盘财务实训操作实训业务实训综合实训研究实践多专业综合仿真实训 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3
24、.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.胜任力模型胜任力模型（戴维（戴维麦克利兰麦克利兰 1973 1973 ）我们的人才培养方案培养了哪我们的人才培养方案培养了哪些些?学生在大学生涯到底收获了什学生在大学生涯到底收获了什么么?改变了什么？改变了什么？知识技能知识技能知识技能知识技能能力能力能力能力角色定位角色定位角色定位角色定位品质品质品质品质( (自我认知自我认知自我认知自我认知) )动机动机动机动机Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5
25、 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.我们的目标我们的目标进取心、主动性进取心、主动性忠诚度、忠诚度、xxx职业职业素养素养知知识识基础知识基础知识专业知识专业知识XXXX岗位岗位胜任模型胜任模型技能技能/能力能力通用能通用能力力专业能专业能力力操作技操作技能能Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教学分析教学分析素质模型清单素
26、质模型清单类别类别项项 目目通用能力通用能力亲和力、影响力、沟通能力、执行能力、创新能力、理解能力、表达能力、亲和力、影响力、沟通能力、执行能力、创新能力、理解能力、表达能力、判断能力、应变能力、自控能力、谈判能力、逻辑分析能力、归纳思维能力判断能力、应变能力、自控能力、谈判能力、逻辑分析能力、归纳思维能力、系统思考能力、计划管理能力、关注细节能力、团队合作能力、人际交往、系统思考能力、计划管理能力、关注细节能力、团队合作能力、人际交往能力、专业学习能力、问题发现与解决能力、信息收集与处理能力能力、专业学习能力、问题发现与解决能力、信息收集与处理能力管理能力管理能力督导能力、决策能力、协调能力
27、、激励能力、战略管理能力、目标管理能力督导能力、决策能力、协调能力、激励能力、战略管理能力、目标管理能力、团队领导能力、团队建设能力、授权控制能力、建立信任能力、培养他人、团队领导能力、团队建设能力、授权控制能力、建立信任能力、培养他人能力能力专业能力专业能力市场簇能力市场簇能力(市场导向能力市场导向能力,市场信息分析能力市场信息分析能力) 、财务簇能力、财务簇能力.职业素养职业素养责任心、主动性、忠诚度、坚忍性、纪律性、自信心、成就导向、敬业精神责任心、主动性、忠诚度、坚忍性、纪律性、自信心、成就导向、敬业精神、诚信意识、成本意识、全局观念、客户意识、风险防范意识、诚信意识、成本意识、全局观
28、念、客户意识、风险防范意识通用知识通用知识公司知识、产品知识、客户知识、法律知识、办公自动化知识公司知识、产品知识、客户知识、法律知识、办公自动化知识专业知识专业知识营销知识、客服知识、采购知识、公共关系知识、生产管理知识、安全管理营销知识、客服知识、采购知识、公共关系知识、生产管理知识、安全管理知识、仓储管理知识、质量管理知识、项目管理知识、专业技术知识、财务知识、仓储管理知识、质量管理知识、项目管理知识、专业技术知识、财务管理知识、人力资源知识、行政管理知识、供应商管理知识管理知识、人力资源知识、行政管理知识、供应商管理知识Evaluation only.Created with Aspo
29、se.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.顶岗实习接触不到核心业务，如何培养学生就业能力？顶岗实习接触不到核心业务，如何培养学生就业能力？ 如何打通知识到能力的转换？我们能否为每个层面都建立如何打通知识到能力的转换？我们能否为每个层面都建立应用型实验环境？应用型实验环境？ 是授之以鱼还是授之以渔？是授之以鱼还是授之以渔？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
30、Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.经管类的专业课程，是线性结构还是网状结构？经管类的专业课程，是线性结构还是网状结构？我们是否应该给学生一个完整的金融学科知识体系？还是我们是否应该给学生一个完整的金融学科知识体系？还是激发探究性学习的兴趣与动力？激发探究性学习的兴趣与动力？金融工具创新日新月异，金融产品层出不穷金融工具创新日新月异，金融产品层出不穷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose P
31、ty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.经济学基础知识经济学模拟沙盘认知实训金融学基础知识：金融实战3D会计学基础知识：手工ERP沙盘微观经济学、宏观经济学、计量经济学微观经济学、宏观经济学、计量经济学金融学基础（货币银行学）金融学基础（货币银行学）会计学原理会计学原理Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P
32、rofile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.柜面 会计 储蓄 出纳 银行 卡 外汇 交易 证券 交易 国际 结算 保险 业务 操作实训银行会计实务银行会计实务证券投资学、国际金融证券投资学、国际金融保险学保险学Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.财务管理财务管理商业银行经营与管理商业银行经营与管理商业银行授信与风险管理商业银行授信与风险管理金融市场营
33、销金融市场营销投资学、公司金融学投资学、公司金融学信贷业务及风险管理实训 金融营销管理实训 投资（财务）分析实训 商业银行沙盘模拟经营实训 业务实训Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.开设的课程是否必须？开设的课程是否必须？课程讲解的知识点真的在工作中有用？何时用？什么岗课程讲解的知识点真的在工作中有用？何时用？什么岗位用？位用？知识点提高了哪些能力？知识点提高了哪些能力？这些能力是否对就业有帮助？这些能
34、力是否对就业有帮助？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.课程课程 知识点知识点 能力能力 就业与发展就业与发展 实训体系实训体系 教学设计教学设计 培养方案培养方案 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluat
35、ion only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.专题二：教学设计（以典型课程为例）专题二：教学设计（以典型课程为例）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.列出商业银行风险控制列出商业银行风险控制列出商业银行风险控制列出商业银行风险控制表和整改意
36、见表表和整改意见表表和整改意见表表和整改意见表 能够比较规范地撰写商业能够比较规范地撰写商业能够比较规范地撰写商业能够比较规范地撰写商业银行经营与业务分析报告银行经营与业务分析报告银行经营与业务分析报告银行经营与业务分析报告 能够对资本市场的宏观运能够对资本市场的宏观运能够对资本市场的宏观运能够对资本市场的宏观运行进行点评分析行进行点评分析行进行点评分析行进行点评分析 能够撰写简单的商业银行能够撰写简单的商业银行能够撰写简单的商业银行能够撰写简单的商业银行分级监管报告分级监管报告分级监管报告分级监管报告 能够对企业三大报表进行能够对企业三大报表进行能够对企业三大报表进行能够对企业三大报表进行分
37、析，并进行贷前财务和分析，并进行贷前财务和分析，并进行贷前财务和分析，并进行贷前财务和非财分析非财分析非财分析非财分析 能力考核项目与要求能力考核项目与要求能力考核项目与要求能力考核项目与要求 能够对商业银行三大报表能够对商业银行三大报表能够对商业银行三大报表能够对商业银行三大报表进行简单分析进行简单分析进行简单分析进行简单分析 能对不良贷款进行分析并能对不良贷款进行分析并能对不良贷款进行分析并能对不良贷款进行分析并提出意见，出具贷款调查提出意见，出具贷款调查提出意见，出具贷款调查提出意见，出具贷款调查报告报告报告报告 商商商商业业业业银银银银行行行行经经经经营营营营与与与与管管管管理理理理
38、Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.企业企业 央行央行 银监会银监会 商业商业 银行银行 房地产公司代表产品市场，商业银行房地产公司代表产品市场，商业银行代表资本市场，央行和银监会代表监代表资本市场，央行和银监会代表监管层。管层。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright
39、 2004-2011 Aspose Pty Ltd.投资理财区投资理财区客户开发区客户开发区客户经理客户经理帐务处理区帐务处理区投资经理投资经理综合柜员综合柜员行长行长信贷经理信贷经理市场运营区市场运营区Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyr
40、ight 2004-2011 Aspose Pty Ltd.存款利率：存款利率：3%贷款利率：贷款利率：6%法定准备金率：法定准备金率：15%（以后各年度央行不对存款准备金支付利息）（以后各年度央行不对存款准备金支付利息）再贷款利率：再贷款利率：4%再贴现利率：再贴现利率：2%同业银行折借利率由各银行自定同业银行折借利率由各银行自定以后各年度利率受央行调控影响以后各年度利率受央行调控影响 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspos
41、e Pty Ltd.商业银行通过向企业开展存贷业务、投资业务、中间业务获得利润。商业银行通过向企业开展存贷业务、投资业务、中间业务获得利润。商业银行可以采用发行债券、同业拆借、向央行借款等方法管理流动商业银行可以采用发行债券、同业拆借、向央行借款等方法管理流动性。性。商业银行在模拟经营中注意平衡盈利性、安全性、流动性。商业银行在模拟经营中注意平衡盈利性、安全性、流动性。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
42、第一天上午第一天上午基础讲解（内容介绍）、破冰游戏基础讲解（内容介绍）、破冰游戏故事引导、课程背景介绍故事引导、课程背景介绍初始年引导学习与规则理解初始年引导学习与规则理解1) 1) 各商业银行公布自己的名称、经营理念与重点业务；各商业银行公布自己的名称、经营理念与重点业务；2) 2) 各企业公布自己的名称、经营理念与重点业务，并自行选择基本存款账户各企业公布自己的名称、经营理念与重点业务，并自行选择基本存款账户的开户行以及日后业务的往来行；的开户行以及日后业务的往来行；3) 3) 央行宣布需要各商业银行提交的年度资料，以及具体的监管目标；央行宣布需要各商业银行提交的年度资料，以及具体的监管目
43、标；4) 4) 银监会宣布需要各商业银行提交的年度资料、对银行的评级依据以及相应银监会宣布需要各商业银行提交的年度资料、对银行的评级依据以及相应监管手段监管手段Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第一天下午（第一二会计年度）第一天下午（第一二会计年度）1）企业投标经营开始、商业银行开始存款及贷款业务竞争）企业投标经营开始、商业银行开始存款及贷款业务竞争2）银监会对各银行监管、中央银行根据宏观经济环境调控市
44、场；）银监会对各银行监管、中央银行根据宏观经济环境调控市场；3）本年经营资料汇总、次年监管政策公布）本年经营资料汇总、次年监管政策公布主题分享一：主题分享一： 商业银行的报表与绩效商业银行的报表与绩效 主题分享二：主题分享二： 商业银行资产与负债管理商业银行资产与负债管理 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第二天上午（第三、四会计年度）第二天上午（第三、四会计年度）1）企业开始各项投资、开始扩张经营、企
45、业与政府开始发行债券）企业开始各项投资、开始扩张经营、企业与政府开始发行债券2）商业银行不仅要进行存款及贷款业务竞争，还需要关注经济风险）商业银行不仅要进行存款及贷款业务竞争，还需要关注经济风险3）商业银行开始出现同业竞争与合作）商业银行开始出现同业竞争与合作4）银监会对各银行监管趋于复杂）银监会对各银行监管趋于复杂主题分享三：主题分享三： 宏观经济运行规律与风险识别宏观经济运行规律与风险识别 主题分享四：主题分享四： 央行央行主要业务与货币工具主要业务与货币工具 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr
46、ofile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第二天下午（第五、六会计年度）第二天下午（第五、六会计年度）1）企业经营风险开始显露、宏观调控风险出现）企业经营风险开始显露、宏观调控风险出现2）商业银行需要开展多种中间业务，并设计各种产品组合进行市场竞争）商业银行需要开展多种中间业务，并设计各种产品组合进行市场竞争3）银监会对各银行监管更加完善、中央银行调控手段多变；）银监会对各银行监管更加完善、中央银行调控手段多变；4）商业银行业绩评比）商业银行业绩评比主题分享五：主题分享五： 商业银行评级与银监会监管商业银行评级与银监会监管 主题分享六：主
47、题分享六： 信贷风险管控信贷风险管控 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第一阶段第一阶段 课程导入课程导入 第二阶段第二阶段 模拟经营模拟经营 第三阶段第三阶段 业绩盘点业绩盘点 第四阶段第四阶段 总结点评总结点评 分分 组组确立经营目标确立经营目标 学习运营规则学习运营规则 组织管理团队组织管理团队 客户客户 营销营销 风险风险 分析分析 贷后贷后 跟踪跟踪 方案方案 设计设计 整体经营整体经营 风险
48、管控风险管控 填写报表填写报表 指标对比指标对比 原因分析原因分析 知识分享知识分享讲师点评讲师点评Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.个人存款竞标个人存款竞标土地竞标土地竞标修建商品房和别墅等修建商品房和别墅等提供项目开发贷款提供项目开发贷款报价投标销售房产报价投标销售房产办理消费贷款办理消费贷款办理企业存款办理企业存款吸收企业存款吸收企业存款投资理财投资理财办理委托理财办理委托理财商商商商业业业业银银
49、银银行行行行经经经经营营营营流流流流程程程程房房房房产产产产公公公公司司司司经经经经营营营营流流流流程程程程央行发行央票央行发行央票发行国债发行国债发行金融债券发行金融债券票据贴现票据贴现同业拆借同业拆借央央行行调调控控 银银监监会会监监管管Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1 1、营销费用：、营销费用： 2 2、上年存款规模排名、上年存款规模排名( (银行实力银行实力) )： 3 3、上年贷款规模排名
50、、上年贷款规模排名( (银行实力银行实力) )： 4 4、营业网点数量：、营业网点数量： 5 5、得分相同时，再按上年贷款规模排名、营销费得分排序。、得分相同时，再按上年贷款规模排名、营销费得分排序。评标办法评标办法 个人存款业务个人存款业务Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.对公业务竞争企业存款：可采用利率竞争、组合贷款等方式竞争企业项目开发贷款：资产负债率由银行自定企业流动资金贷款：利率范围0.5,2
51、倍Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.投资业务投资业务投资业务投资业务 不动产投资基金产业投资基金金融投资基金国债金融债银行股票 企业股票破产兼并 发起成立新银行 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.商业银行发行股票
52、商业银行发行股票各银行可按一定比例发行股票，并确定发行价、利润分配比例、承销费用率、未来发展规划银行和企业均可购买银行股票Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.商业银行发行金融债商业银行发行金融债存贷比超标银行可同业拆借或发行金融债，资本充足率不足必须发行金融债。商业银行金融债券余额不得超过其上年存款余额的8%，金融债必须由另一家银行承销，金融债的期限一般为6年，利率自定。Evaluation only.C
53、reated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.经济下行，央行将降低存贷款利率、存款准备金率、降低房地产首付比率经济过热，央行将反向操作央行还将发行或回购央票调控流动性政府会发行国债刺激投资政府调整税收影响经济央行和政府组对经济调控央行和政府组对经济调控Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 A
54、spose Pty Ltd.商业银行风险管控实验商业银行风险管控实验商业银行风险管控实验商业银行风险管控实验 央行的主要职责与货币工央行的主要职责与货币工央行的主要职责与货币工央行的主要职责与货币工具运用实验具运用实验具运用实验具运用实验 银监会对商业银行的评级银监会对商业银行的评级银监会对商业银行的评级银监会对商业银行的评级和监管实验和监管实验和监管实验和监管实验 企业信贷业务实验企业信贷业务实验企业信贷业务实验企业信贷业务实验 主要教学内容与要求主要教学内容与要求主要教学内容与要求主要教学内容与要求 商业银行三大核心业务与商业银行三大核心业务与商业银行三大核心业务与商业银行三大核心业务与管
55、理实验管理实验管理实验管理实验 商商商商业业业业银银银银行行行行经经经经营营营营与与与与管管管管理理理理 商业银行投资与理财业务商业银行投资与理财业务商业银行投资与理财业务商业银行投资与理财业务实验实验实验实验 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.您如何评价沙盘游戏中的商业银行绩效与运营状况？反思现实中如何评价？您如何评价沙盘游戏中的商业银行绩效与运营状况？反思现实中如何评价？如何分析沙盘游戏中央行监管的
56、两难局面？如何分析沙盘游戏中央行监管的两难局面？如何识别沙盘游戏中宏观经济的运行风险？请对比现实说明。如何识别沙盘游戏中宏观经济的运行风险？请对比现实说明。分析贵银行不良贷款的结构？如何避免不良贷款的产生？分析贵银行不良贷款的结构？如何避免不良贷款的产生？结合沙盘运营，谈谈对商业银行运营风险进行预警？结合沙盘运营，谈谈对商业银行运营风险进行预警？您在处理不良贷款时容易出现的问题有哪些？您在处理不良贷款时容易出现的问题有哪些？如何在不同环境中选择最佳理财产品？如何在不同环境中选择最佳理财产品？如何成为一名优秀的客户经理？如何成为一名优秀的客户经理？学生分享主题学生分享主题Evaluation o
57、nly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.商业银行组：即银监会对各银行的监管得分，由系统自动给出；企业组：即银行对各企业综合信贷评级得分，由系统自动给出；央行政府和银监会组：知识点分享与监管质量得分，由老师和学员共同给出。评分标准评分标准Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 A
58、spose Pty Ltd.商业银行监管评级资产充足状况（资产充足状况（20%20%）资产安全状况（资产安全状况（20%20%）盈利状况盈利状况 （20%20%）流动性流动性 （20%20%）内部管理水平（内部管理水平（20%20%）企业综合信贷评级管理层素质管理层素质(25%)(25%)市场竞争力市场竞争力(5%)(5%)公司经营前景公司经营前景(30%)(30%)财务指标财务指标(40%)(40%)Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-201
59、1 Aspose Pty Ltd.我们对商业银行真实运作情况有了一定的了解。由我们亲自动手，结我们对商业银行真实运作情况有了一定的了解。由我们亲自动手，结合贷款程序，从头到尾，实际操作一遍，实战真是太残酷了！合贷款程序，从头到尾，实际操作一遍，实战真是太残酷了！4天时间，我们学会了评价银行经营业绩的基本财务指标，学会衡量天时间，我们学会了评价银行经营业绩的基本财务指标，学会衡量企业市场价值的方法。体会了商业银行运作的基本知识，商业银行如企业市场价值的方法。体会了商业银行运作的基本知识，商业银行如何在卓有成效的短期策略和成功的战略中找到平衡。学习制定并实施何在卓有成效的短期策略和成功的战略中找到
60、平衡。学习制定并实施商业银行营销策略，找准目标客户。商业银行营销策略，找准目标客户。联系实际生活，我们相信经过这门实训课程，我们在应聘银行工作时联系实际生活，我们相信经过这门实训课程，我们在应聘银行工作时在心理和专业技巧方面都有一个比较充分的准备。在心理和专业技巧方面都有一个比较充分的准备。学员感言学员感言 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.“4天的实战，是团队与团队的打拼，团队成员一个都不能少，因为各
61、天的实战，是团队与团队的打拼，团队成员一个都不能少，因为各部门职责太重要了，它让我们知道团队精神与与团队合作的重要性，部门职责太重要了，它让我们知道团队精神与与团队合作的重要性，包括与其他企业的合作、双赢，在危机中如何化险为夷，想尽一切办包括与其他企业的合作、双赢，在危机中如何化险为夷，想尽一切办法！法！每一次体验，都是一次成长，一次知识的洗礼！以前认为学校学到的每一次体验，都是一次成长，一次知识的洗礼！以前认为学校学到的知识肯定用不上，这一次彻底改变了知识肯定用不上，这一次彻底改变了.这次实训课程将成为大学里这次实训课程将成为大学里永远的回忆！永远的回忆！” 学员感言学员感言 Evaluat
62、ion only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.过于依赖教材过于依赖教材案例不够形象生动案例不够形象生动形式形式模型太多，学习枯燥模型太多，学习枯燥学生感觉远离实际学生感觉远离实际学生学生学习学习只是简单的片断实验只是简单的片断实验缺少一门微观和宏观缺少一门微观和宏观经济综合实验课经济综合实验课现有现有实验实验Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien
63、t Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第一类：小实验第一类：小实验第二类：案例分析第二类：案例分析第三类：大型综合沙盘演练第三类：大型综合沙盘演练Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
64、Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.每个同学都会和另一位同学组成一组。每个人都将拿到两张每个同学都会和另一位同学组成一组。每个人都将拿到两张扑克牌，一张是红色的（红桃或者方块），一张是黑色的扑克牌，一张是红色的（红桃或者方块），一张是黑色的（黑桃或者梅花）。您的出牌颜色决定您的收益。（黑桃或者梅花）。您的出牌颜色决定您的收益。你的收益你的收益 3 3 元，假如你出红牌，另一位出红牌；元，假如你出红牌，另一位出红牌； 0 0 元，假如你出红牌，另一位出黑牌。元，假如你出红牌，另一位出黑牌。 5 5 元，假如你出黑牌，另一位出红牌；元，假如你出黑牌，另一位出红牌；
65、 2 2 元，假如你出黑牌，另一位出黑牌。元，假如你出黑牌，另一位出黑牌。小组成员之间不允许以任何方式沟通。小组成员之间不允许以任何方式沟通。在各轮游戏结束后，我们会按照您表格中记录的收益以人民在各轮游戏结束后，我们会按照您表格中记录的收益以人民币予以支付。币予以支付。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET
66、 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.政府汽车厂商家电厂商消费者钢铁厂商Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4家 家电厂商家电厂商 2家 汽车厂商汽车厂商 2家 钢铁厂商钢铁厂商 经济学沙盘实验课程简介经济学沙盘实验课程简介 1支支 政府团队政府团队 Evaluation only.Created with Aspos
67、e.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.成本核算区成本核算区厂商运营区厂商运营区劳动力要素劳动力要素供给区供给区宏观调控区宏观调控区土地供给区土地供给区Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公司每年做广告引导消费者偏好，从而拉动需求。 汽车需求中含有政府采购，由政府团队根据经济情况进行调节
68、，也取决于税收总量的大小。每年汽车和家电订单中有一部分出口需求。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.政府团队计算CPI、PPI、GDP等数据，并判断通胀和经济周期CPI下跌，降低存准，增加货币供给；CPI上涨，减少货币供给。政府采购、汽车下乡、家电补贴等拉动需求，或限购政策抑制需求。汽车和家电的调控影响钢铁行业的景气度Evaluation only.Created with Aspose.Slides f
69、or .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.生产线产能是投入劳动力数量的函数，呈现边际递减效应（即投入劳动力越多，产量增加，但增加幅度不断变小）劳动力供给呈现收入效应和替代效应：工人会根据物价上涨调整工资预期，物价上涨（CPI）超过一定幅度，工人会随时要求涨工资，否则工人罢工。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd
70、.沙沙盘盘规规则则 要素市场：土地、货币、劳动力、技术要素市场：土地、货币、劳动力、技术 产品市场：汽车、家电、钢材、铁矿石、进口产品市场：汽车、家电、钢材、铁矿石、进口 涉及角色：消费者、政府、厂商涉及角色：消费者、政府、厂商 规则：各要素市场存在不同供给曲线，各产品规则：各要素市场存在不同供给曲线，各产品市场存在不同市场结构，需求曲线各异市场存在不同市场结构，需求曲线各异 政府存在宏观调控：货币政策和财政政策政府存在宏观调控：货币政策和财政政策 要素市场理论要素市场理论产品市场理论产品市场理论宏观经济理论宏观经济理论Evaluation only.Created with Aspose.S
71、lides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty
72、 Ltd.六大六大实验实验 实验总结实验总结 实验实施实验实施 理论培训理论培训 实验准备实验准备 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.财政政策与货币政策财政政策与货币政策财政政策与货币政策财政政策与货币政策的应用实验的应用实验的应用实验的应用实验 微观经济学的市场结构微观经济学的市场结构微观经济学的市场结构微观经济学的市场结构与厂商理论实验与厂商理论实验与厂商理论实验与厂商理论实验 经济运行中的市场失灵
73、经济运行中的市场失灵经济运行中的市场失灵经济运行中的市场失灵与福利经济学与福利经济学与福利经济学与福利经济学 宏观经济学的国民收入宏观经济学的国民收入宏观经济学的国民收入宏观经济学的国民收入理论、货币市场一般均理论、货币市场一般均理论、货币市场一般均理论、货币市场一般均衡理论实验衡理论实验衡理论实验衡理论实验 宏观经济学的经济周期宏观经济学的经济周期宏观经济学的经济周期宏观经济学的经济周期与经济增长理论实验与经济增长理论实验与经济增长理论实验与经济增长理论实验 主要教学内容与要求主要教学内容与要求主要教学内容与要求主要教学内容与要求 微观经济学的供给需求微观经济学的供给需求微观经济学的供给需求
74、微观经济学的供给需求理论、要素理论实验理论、要素理论实验理论、要素理论实验理论、要素理论实验 西西西西方方方方经经经经济济济济学学学学 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.理解各项经济指标与经理解各项经济指标与经理解各项经济指标与经理解各项经济指标与经济增长周期济增长周期济增长周期济增长周期 理解微观经济和宏观经济理解微观经济和宏观经济理解微观经济和宏观经济理解微观经济和宏观经济的组成要素，掌握经济循的组
75、成要素，掌握经济循的组成要素，掌握经济循的组成要素，掌握经济循环框架图环框架图环框架图环框架图 掌握不同市场结构下的厂掌握不同市场结构下的厂掌握不同市场结构下的厂掌握不同市场结构下的厂商行为和最优经营决策商行为和最优经营决策商行为和最优经营决策商行为和最优经营决策 不同竞争情况下的博弈策不同竞争情况下的博弈策不同竞争情况下的博弈策不同竞争情况下的博弈策略分析略分析略分析略分析 理解财政政策和货币政策理解财政政策和货币政策理解财政政策和货币政策理解财政政策和货币政策对企业经营的影响对企业经营的影响对企业经营的影响对企业经营的影响 能力考核项目与要求能力考核项目与要求能力考核项目与要求能力考核项目
76、与要求 供给和需求的因素分析供给和需求的因素分析供给和需求的因素分析供给和需求的因素分析 西西西西方方方方经经经经济济济济学学学学 理解政府的各项经济监管理解政府的各项经济监管理解政府的各项经济监管理解政府的各项经济监管政策政策政策政策 掌握以上核心经济理论与掌握以上核心经济理论与掌握以上核心经济理论与掌握以上核心经济理论与相关模型在现实生活中的相关模型在现实生活中的相关模型在现实生活中的相关模型在现实生活中的应用应用应用应用 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyr
77、ight 2004-2011 Aspose Pty Ltd.这是我们第一次接触经济类的模拟实训，社会经济大环境是我们在学这是我们第一次接触经济类的模拟实训，社会经济大环境是我们在学校没有办法体验有，这些知识虽然以前在书上学过，但是从来没有机校没有办法体验有，这些知识虽然以前在书上学过，但是从来没有机会活用过。会活用过。在这次实训中给我们的很大一个感受就是经济风险太可怕了，每个行在这次实训中给我们的很大一个感受就是经济风险太可怕了，每个行业都要受到影响，经济学让我学会探索现象背后的真理，这次实训改业都要受到影响，经济学让我学会探索现象背后的真理，这次实训改变了我的思维方式变了我的思维方式.学员感
78、言学员感言 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.专题三：专业建设的保障机制专题三：专业建设的保障机制 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教学目标教学目标老师角色老师角色Teacher?Tutor + Coacher
79、知识知识知识知识能力能力能力能力素质素质素质素质以就业以就业+ +发展为导向发展为导向Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.对老师的要求对老师的要求教学设计三个层次教学设计三个层次说课：课堂时间分配，师生互动说课：课堂时间分配，师生互动多方位的评教体系多方位的评教体系Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile
80、5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.常见问题常见问题科研和教学两张皮：老师积极性难调动科研和教学两张皮：老师积极性难调动政策偏重科研，教学激励少政策偏重科研，教学激励少校校/ /院级领导：项目创收、科研、教学院级领导：项目创收、科研、教学Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.团队力量团队力量唐僧团队唐僧团队Vs.Vs.刘备团队刘备团队1.1.外部环境外部环境
81、2.2.组织文化组织文化3.3.制度保障制度保障Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.唐僧团队为何能成功？唐僧团队为何能成功？ 1 1目标明确而执着目标明确而执着 2 2人才搭配合理人才搭配合理3 3有制度有激励有制度有激励4 4充分利用社会资源充分利用社会资源Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
82、.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.对上：目标要明确（榜样的力量），步骤要清晰对上：目标要明确（榜样的力量），步骤要清晰 对下：要有一支老师对下：要有一支老师+学生团队学生团队 保障机制保障机制 对外：善于利用外部资源，快速引进对外：善于利用外部资源，快速引进 对内：要有显示度对内：要有显示度Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.小结小结三方利益平衡：学校、专业、
83、老师三方利益平衡：学校、专业、老师形成团队形成团队抓住时机抓住时机Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.时机时机中西部高校基础能力建设工程中西部高校基础能力建设工程中地共建立项中地共建立项/ /示范院校立项示范院校立项特色专业立项特色专业立项大型会议大型会议Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
84、.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.敬请各位专家敬请各位专家/老师指导！老师指导！Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.金融专业（专科）实训体系金融专业（专科）实训体系Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 As
85、pose Pty Ltd.个人储蓄岗个人储蓄岗现金出纳岗现金出纳岗柜面业务岗客户经理岗客户经理岗（银行、保险、（银行、保险、基金、证券基金、证券）金融营销业务执行岗业务执行岗综合管理就业岗位就业岗位就业岗位就业岗位会计结算岗会计结算岗会计结算岗会计结算岗银行卡业务岗银行卡业务岗银行卡业务岗银行卡业务岗就业方向调查（专科）就业方向调查（专科）就业方向调查（专科）就业方向调查（专科）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty
86、 Ltd.本专业所培养的人才应具有知识知识知识知识态度态度技能技能技能技能技能技能 态度态度态度态度 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.需要专业需要专业操作能力操作能力柜面业务柜面业务需要综合需要综合营销能力营销能力营销业务营销业务 需要业务需要业务执行力执行力后台业务后台业务 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
87、Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.银行卡业务银行卡业务 临柜取现临柜取现 临柜存临柜存 （还）款（还）款 临柜转帐临柜转帐 临柜销户临柜销户 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.柜面会计经济学基础知识经济学模拟沙盘银行业、证券行业、保险行业、各种企事业单位的顶岗实习。认知实训信贷业务流程实训储蓄出纳银行卡外汇交易证券交易保险业务金融营销技
88、能系统中小型企业财务系统商业银行沙盘模拟经营沙盘演练金融学基础知识：金融实战3D会计学基础知识：ERP沙盘实训操作实训业务实训顶岗实习Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.商业银行综合柜台业务商业银行综合柜台业务商业银行综合柜台业务商业银行综合柜台业务银行会计实务银行会计实务银行会计实务银行会计实务商业银行授信业务商业银行授信业务商业银行授信业务商业银行授信业务具备良好的交际、具备良好的交际、具备良好的交际
89、、具备良好的交际、 判断、处理能力；对职业技能熟练掌判断、处理能力；对职业技能熟练掌判断、处理能力；对职业技能熟练掌判断、处理能力；对职业技能熟练掌握与灵活应用；达到握与灵活应用；达到握与灵活应用；达到握与灵活应用；达到XXXX银行业务技能水平考核等级银行业务技能水平考核等级银行业务技能水平考核等级银行业务技能水平考核等级标准以及其他业务要求；具有良好的职业道德操守。标准以及其他业务要求；具有良好的职业道德操守。标准以及其他业务要求；具有良好的职业道德操守。标准以及其他业务要求；具有良好的职业道德操守。技能考核项目与要求技能考核项目与要求技能考核项目与要求技能考核项目与要求Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
