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1、教学内容教学目标重点难点教学准备歌曲:是谁不会打喷嚏1.初步学唱歌曲,感受歌曲的诙谐幽默2.迁移情境,替换歌词并演唱3.知道打喷嚏时要用手把嘴巴遮住1.迁移情境,替换歌词并演唱2.知道打喷嚏时要用手把嘴巴遮住经验准备:知道着凉后会打喷嚏物质准备:音频、ppt执教一、通过对“打喷嚏”的话题的讨论,萌发学唱歌曲的兴趣。教师:秋天来了,天气变冷了,一不小心着了凉就会打喷嚏,你们是怎么打喷嚏的?教师利用提问让幼儿教师:我这里有一首歌,仔细听一听,歌里 更易理解歌曲内容。的动物们是怎么打喷嚏的。二、倾听教师范唱,初步学唱歌曲。1.教师范唱歌曲 2 遍, 引导幼儿感受歌曲里教学过的“啊七”的节拍。程教师:
2、歌曲里的打的喷嚏是长长的,还是短孩子可以进行表演加短的?那我们来学一学吧。深自己对歌曲内容的教师:歌曲里还说了一件事,仔细听一听歌理解。曲的第一句,发什么了什么事?2.教师继续范唱,幼儿理解歌词内容。教师:歌曲的第一句说了一件什么事?教师:森林里的动物不会打喷嚏,其他小动可以采用分段教学,物觉得这是一件很搞笑的事情, 听一听它们是怎最后再请幼儿上来表么笑的?(教师范唱三遍)教师:哈哈哈,一下一下的笑。演。三、在“猜猜是谁不会打喷嚏”的游戏中继续学唱歌曲。1.第一次猜谜游戏。(1)教师:你们想知道森林里到底是谁不会打喷嚏吗?这是什么形状?可能是什么动物?(PPT 出示局部图)(2)教师:这可能是
3、谁的声音?我们来唱一唱,唱完后猜一猜。 (播放“吱吱吱”的音效)(3)教师范唱,幼儿尝试演唱歌曲,唱完歌曲后,教师再出示完整的小老鼠的图像。教师: 这是什么小动物?我们刚刚猜对 (错)了,是小老鼠不会打喷嚏吗?我们一起来问一问。小老鼠: 我当然会, 阿七! 你们会打喷嚏吗?教师: 你们会吗?我们打一个给它听听 (PPT播放小老鼠碎开的动画)教师:小老鼠为什么“碎掉”啦?有可能是被我们的喷嚏喷碎的。2.第二次猜谜游戏。出示PPT 中“小蛇”的局部图,播放“嘶嘶嘶”的音效。3.第三次猜谜游戏。出示PPT 中“乌鸦”的局部图,播放“啊啊”的声音。教师:小动物们为什么会“碎掉”呢?那我们打喷嚏的时候,要怎么做,小动物们才不会“碎”呢?4.第四次猜谜游戏,出示 ppt 中的“大象”的局部图,播放大象叫声的音效。教师:这可能是谁的声音?我们来唱一唱,看看你猜的对不对, 要记得打喷嚏的时候把嘴巴遮住哦。教师;这次我们把嘴巴遮住,大象没有“碎开”了。四、替换歌词演唱歌曲为了能让幼儿更好地学习、 理解儿歌, 教师让孩子们逐段欣赏儿歌,教学反思结合提问,让孩子在欣赏、思考、回答问题等一系列活动中,逐渐理解儿歌内容,在此过程中,还结合肢体动作,进一步理解歌词内容。在学习的过程中采用了分段教学的方法,帮助幼儿学习,并根据自己的一些生活经验进行讲述和理解。