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1、教学内容教学目标重点难点教学准备歌曲：是谁不会打喷嚏1.初步学唱歌曲，感受歌曲的诙谐幽默2.迁移情境，替换歌词并演唱3.知道打喷嚏时要用手把嘴巴遮住1.迁移情境，替换歌词并演唱2.知道打喷嚏时要用手把嘴巴遮住经验准备：知道着凉后会打喷嚏物质准备：音频、ppt执教一、通过对“打喷嚏”的话题的讨论，萌发学唱歌曲的兴趣。教师：秋天来了，天气变冷了，一不小心着了凉就会打喷嚏，你们是怎么打喷嚏的？教师利用提问让幼儿教师：我这里有一首歌，仔细听一听，歌里 更易理解歌曲内容。的动物们是怎么打喷嚏的。二、倾听教师范唱，初步学唱歌曲。1.教师范唱歌曲 2 遍， 引导幼儿感受歌曲里教学过的“啊七”的节拍。程教师：
2、歌曲里的打的喷嚏是长长的，还是短孩子可以进行表演加短的？那我们来学一学吧。深自己对歌曲内容的教师：歌曲里还说了一件事，仔细听一听歌理解。曲的第一句，发什么了什么事？2.教师继续范唱，幼儿理解歌词内容。教师：歌曲的第一句说了一件什么事？教师：森林里的动物不会打喷嚏，其他小动可以采用分段教学，物觉得这是一件很搞笑的事情， 听一听它们是怎最后再请幼儿上来表么笑的？（教师范唱三遍）教师：哈哈哈，一下一下的笑。演。三、在“猜猜是谁不会打喷嚏”的游戏中继续学唱歌曲。1.第一次猜谜游戏。（1）教师：你们想知道森林里到底是谁不会打喷嚏吗？这是什么形状？可能是什么动物？（PPT 出示局部图）（2）教师：这可能是
3、谁的声音？我们来唱一唱，唱完后猜一猜。 （播放“吱吱吱”的音效）（3）教师范唱，幼儿尝试演唱歌曲，唱完歌曲后，教师再出示完整的小老鼠的图像。教师： 这是什么小动物？我们刚刚猜对 （错）了，是小老鼠不会打喷嚏吗？我们一起来问一问。小老鼠： 我当然会， 阿七！ 你们会打喷嚏吗？教师： 你们会吗？我们打一个给它听听 （PPT播放小老鼠碎开的动画）教师：小老鼠为什么“碎掉”啦？有可能是被我们的喷嚏喷碎的。2.第二次猜谜游戏。出示PPT 中“小蛇”的局部图，播放“嘶嘶嘶”的音效。3.第三次猜谜游戏。出示PPT 中“乌鸦”的局部图，播放“啊啊”的声音。教师：小动物们为什么会“碎掉”呢？那我们打喷嚏的时候，要怎么做，小动物们才不会“碎”呢？4.第四次猜谜游戏，出示 ppt 中的“大象”的局部图，播放大象叫声的音效。教师：这可能是谁的声音？我们来唱一唱，看看你猜的对不对， 要记得打喷嚏的时候把嘴巴遮住哦。教师;这次我们把嘴巴遮住，大象没有“碎开”了。四、替换歌词演唱歌曲为了能让幼儿更好地学习、 理解儿歌， 教师让孩子们逐段欣赏儿歌，教学反思结合提问，让孩子在欣赏、思考、回答问题等一系列活动中，逐渐理解儿歌内容，在此过程中，还结合肢体动作，进一步理解歌词内容。在学习的过程中采用了分段教学的方法，帮助幼儿学习，并根据自己的一些生活经验进行讲述和理解。
