个人师德师风分析材料

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1、个人师德师风分析材料个人师德师风分析材料自从师范毕业至今，已经历了十年的教学生涯.在这十年当中，让我深深的感受到教师这一职业是多么的有意义,我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。在以前的教学中，我认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则.在学校教育中，教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动.想想过去，对照现在,展望未来.现结合自己教学生涯认真剖析自己:一、存在的问题1、在过去教学中,总是以学生的成绩作为评价学生的标准,对因材施教各方面做得不够，对学生学习不好的，能力差的应付了事，甚至责骂,违背了对学生的尊重、理解和信任。2、创新精神不够

2、强，对学校实施的业务学习不够重视,又不求上进，得过且过的思想,对专业的钻研不够深入。 我在教学中有些走新路穿老鞋的习惯,也就是说拿的是新教材而用的教法是陈旧的。对于教学的新情况、新问题研究得不够深，在教学中出十几个问题或依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论,叫几个学生上讲台来表演表演，就认为是一种“新”的教法了。3、理论学习松懈.总认为作为一线的教师,一些有关的政策法规理论性太强，似乎不太沾得上边.只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓的.再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味,反正也没人都督，不如应付了事。4、工作作风不够深我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活

3、，分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢.而必然损害了学生的利益,想在工作上自己有口气松的念头,满足于完成任务，不出问题就可以了,还忽略了工作的积极、主动和创新性.在工作作风上，不能够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际情况.照搬自己陈旧的教管方式,而对于学生提出的问题和意见不闻不问.总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。二、今后的改善通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中,我一定改善一下几个方面：1、时刻要求自

4、己“育人先做人，正人先正己，也就是你要求别人做的,自己首先要做到。2、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观.3、刻苦专研业务知识,不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水.4、在教学中,积极的与同事交流、取经，在钻研方面积极的合作.5、加强自我改善。要使自己成为工作中的强者,目前对我而言,就是要加强业务学习,增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵活应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学中,要不断的加强政治和教学理论学习,树立起良好的道德素质修养和道德风范，认清职责 ,老老实实、原原本本的为学生服务，不辜负党交给我的任务和使命,我一定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生,做广大师生的表率。总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。