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1、 “对联对联”也叫也叫“楹联楹联”“”“楹贴楹贴”“”“楹对楹对”，简称，简称“对对”，俗名，俗名“对子对子”或或“联语联语”。对联由上联和。对联由上联和下联组合而成。下联组合而成。“上联上联”也叫也叫“出出句句”或或“上比上比”，下联也称作，下联也称作“对对句句”或或“下比下比”。 对联的基本知识 一、对仗工整一、对仗工整( (一一) )对联的特点对联的特点1、字数相等。、字数相等。 2、词性相同。、词性相同。 3、语法结构一致。、语法结构一致。 4、内容相关或相反。、内容相关或相反。 对联的基本知识二、平仄协调二、平仄协调现现代代汉汉语语中中，凡凡属属阴阴平平和和阳阳平平的的字字都都为为“
2、平平”，凡凡属属上上声声和和去去声声的的字字都都为为“仄仄”。上上联联末末尾尾一一字字用用仄仄声声，下下联联末末尾尾一一字字用用平平声。声。(仄起平落仄起平落)书山有路勤为径书山有路勤为径学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟对联的基本知识( (一一) )对联的特点对联的特点你来试一试，看看平仄的妙处你来试一试，看看平仄的妙处福如东海长流水福如东海长流水寿比南山不老松寿比南山不老松 福如东海福如东海水水长流长流寿比南山寿比南山松松不老不老寿比南山松不老寿比南山松不老福如东海水长流福如东海水长流对联的基本知识( (一一) )对联的特点对联的特点寿比南山松不老福如东海水长流乐享余年对联的基本知识( (一一)
3、 )对联的特点对联的特点就上下联语意关系就上下联语意关系, ,对联可分为正对、反对、串对：对联可分为正对、反对、串对：1 1、正对正对亦叫同类对、并列式。就是上下联的内容基亦叫同类对、并列式。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是一个方本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是一个方面的意思。但二者又合谐地处在统一的意境中。面的意思。但二者又合谐地处在统一的意境中。宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来正对正对2 2、反对反对即上下联的内容相反，或相对称，它们互相即上下联的内容相反，或相对称，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而映衬，形成
4、对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象给人以深刻的印象. .横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛反对反对3 3、串对亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，、串对亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。上下句意思具有承接、递进、因果、假而下的联语。上下句意思具有承接、递进、因果、假设等关系设等关系为有牺牲多壮志为有牺牲多壮志 敢教日月换新天敢教日月换新天串对串对三、对联的类别三、对联的类别对联的基本知识( (一一) )对联的特点对联的特点就就上上下下联联的的对
5、对仗仗方方式式来来讲讲，大大体上可以分为五类：体上可以分为五类：工工对对、宽宽对对、当当句句对对、单单句句对对、借对借对 对联的基本知识( (一一) )对联的特点对联的特点三、对联的类别三、对联的类别工对工对，也称严式对。即词性相当、节奏相也称严式对。即词性相当、节奏相同、结构相似。同、结构相似。 沧沧 海海 月月 明明 珠珠 有有 泪泪蓝蓝 田田 日日 暖暖 玉玉 生生 烟烟/ / / / /宽对宽对，是相对于工对而言，是相对于工对而言，指对联中绝大部指对联中绝大部分对仗工整。分对仗工整。石为迎宾石为迎宾开口笑开口笑山能做主山能做主乐天成乐天成对联的基本知识( (一一) )对联的特点对联的特
6、点三、对联的类别三、对联的类别当句对，也称句中对、自对。一般在多句联（或长联）使用，对联不但要做到上下相对，本句内前后也相对。 将军报国将军报国，宰相和戎宰相和戎，义愤动千秋，臣节义愤动千秋，臣节无惭追壮缪；无惭追壮缪；庙拓明湖，陵依霞岭庙拓明湖，陵依霞岭，馨香绵万载，孤忠共喻，馨香绵万载，孤忠共喻有蕲王。有蕲王。单句对单句对有的联在本句中自对，但上下句却不相对有的联在本句中自对，但上下句却不相对 。在山泉清在山泉清出山泉浊出山泉浊陆居非屋陆居非屋水居非舟水居非舟对联的基本知识( (一一) )对联的特点对联的特点三、对联的类别三、对联的类别借对借对就是利用汉语的特殊性，在一词语同就是利用汉语的
7、特殊性，在一词语同时具备两种意义的状态下，作者在联中用时具备两种意义的状态下，作者在联中用的是甲义，又借用它的乙义同另一词相对的是甲义，又借用它的乙义同另一词相对.人近百年犹人近百年犹赤赤子子天留二老看天留二老看玄玄孙孙对联的基本知识( (一一) )对联的特点对联的特点三、对联的类别三、对联的类别根根据据对对联联的的功功用用, ,对对联联大大体体分分为为名名胜胜类类、喜喜庆庆类类、哀哀挽挽类类、谐谐讽讽类类、文文艺艺类类、行行业业类类、集集句类等。句类等。对联的基本知识( (一一) )对联的特点对联的特点三、对联的类别三、对联的类别练习：练习：19321932年清华大学招生考试，著名史学家年清
8、华大学招生考试，著名史学家陈寅恪出国文文科试题，其中对对子一题出陈寅恪出国文文科试题，其中对对子一题出的是的是“孙行者孙行者”、要求对出下联。下面几种、要求对出下联。下面几种答案都比较好，你能说说好在哪里吗？答案都比较好，你能说说好在哪里吗？胡适之胡适之 祖冲之祖冲之 韩退之韩退之 对联的基本知识（二）对联赏析 一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。 1 1、清代窦垿所撰岳阳楼联：、清代
9、窦垿所撰岳阳楼联：3 3、画上荷花和尚画、画上荷花和尚画 书临汉帖翰林书书临汉帖翰林书 2 2、莲子心中苦梨儿腹中酸、莲子心中苦梨儿腹中酸 4 4、珠江长江松花江江江泽民、珠江长江松花江江江泽民 西湖太湖洞庭湖湖湖锦涛西湖太湖洞庭湖湖湖锦涛客上天然居，居然天上客；客上天然居，居然天上客； 人过大佛寺，寺佛大过人。人过大佛寺，寺佛大过人。（二）对联赏析 （三）补充练习（三）补充练习 1 1、请说说下列对联中涉及什么人、请说说下列对联中涉及什么人 鹿野舟沉王业兆鹿野舟沉王业兆鸿门半碎霸图空鸿门半碎霸图空督亢图中不杀人，咸阳殿上空流血督亢图中不杀人，咸阳殿上空流血刚正不阿，留得正气冲云霄；刚正不阿，
10、留得正气冲云霄；幽愁发愤，著成信史照尘寰幽愁发愤，著成信史照尘寰草草堂堂留留后后世世诗诗圣圣著著千千秋秋写鬼写妖，高人一等写鬼写妖，高人一等刺贪刺虐，入骨三分刺贪刺虐，入骨三分一门父子三词客，千古文章四大家一门父子三词客，千古文章四大家2 2、南京名园瞻园中有一副对联，、南京名园瞻园中有一副对联，其下其下联的句序、结构已被打乱，联的句序、结构已被打乱，请根据所给的上请根据所给的上联调整下联。联调整下联。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：下联： 红雨树边红雨树边小苑西回小苑西回 一庭佳
11、一庭佳丽莺唤起丽莺唤起看池边绿树看池边绿树 此间此间有尧天舜日有尧天舜日小苑西回莺唤起一庭佳丽看池边绿树小苑西回莺唤起一庭佳丽看池边绿树树边红雨树边红雨 此间有舜日尧天此间有舜日尧天（三）补充练习（三）补充练习 （四）对联创作（四）对联创作 1 1、阅读李渔、阅读李渔笠翁对韵笠翁对韵中的一段文字，为下列上联对下联：中的一段文字，为下列上联对下联：冬去山明水秀 爆竹声声除旧岁 春风轻拂千山绿 、利用课本创作对联，尝试、利用课本创作对联，尝试“滚雪球滚雪球”法法 沁园春长沙雨巷再别康桥大堰河我的保姆烛之武退秦师鸿门宴 撑伞（惆怅）女郎过雨巷 奉图（英勇）荆轲刺秦王义气青年抒壮志 浪漫诗人别康桥（机
12、智勇敢）烛之武（临危受命）退秦师 （勤劳善良）大堰河（困苦终生）离人世 （四）对联创作（四）对联创作 3 3、请男女生各一名上台，其他同学尝试创作对联。、请男女生各一名上台，其他同学尝试创作对联。女子男儿（四）对联创作（四）对联创作 4、（2007湖北语文20）右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。中间是中国艺术节节徽，下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联，平仄不作要求，不超过30字。（4分） 祥云朵朵象征八艺特色 编钟声声展示荆楚文明云梦水泽托八艺风采，楚天编钟奏九州乐章三千年编钟余韵回响中国八艺节，八百里云梦水泽激荡华夏四海情 （四）对联创作（四）对联创作 5、以“学子”“园丁”，扩展一副对联。 代代园丁育桃李代代园丁育桃李莘莘学子跃龙门莘莘学子跃龙门 （笃志博学齐心协力）（文明守纪同舟共济）（四）对联创作（四）对联创作 代代园丁笃志博学齐心协力育桃李莘莘学子文明守纪同舟共济跃龙门 师生同心
