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1、高考高考散文阅读散文阅读 考纲说明考纲说明 阅读鉴赏中外文学作品。阅读鉴赏中外文学作品。 了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。的基本特征及主要表现手法。 文学作品阅读鉴赏，注重审美文学作品阅读鉴赏，注重审美体验体验。感受感受形象，形象，品味品味语言，语言，领悟领悟内涵，分析艺术表内涵，分析艺术表现力；现力； 理解理解作品反映的社会生活和情感世界，作品反映的社会生活和情感世界，探探索索作品蕴含的民族心理和人文精神。作品蕴含的民族心理和人文精神。 并明确规定分为分析综合、鉴赏评价、探并明确规定分为分析综合、鉴赏评价、探究三个能力等级考查
2、。究三个能力等级考查。体验体验 感受感受 品味品味 领悟领悟 理解理解 探索探索把握文章思路把握文章思路 理清句段关系理清句段关系 归纳文章主旨归纳文章主旨读懂文本读懂文本结构层面结构层面内容层面内容层面如何读懂散文？如何读懂散文？1、明确四种分类。、明确四种分类。写景写景写人写人记事记事哲思哲思2006年江苏卷年江苏卷一幅烟雨牛鹭图一幅烟雨牛鹭图 2007年江苏卷年江苏卷麦天麦天2014年江苏卷年江苏卷乾坤草亭乾坤草亭 2013年江苏卷年江苏卷何容何许人也何容何许人也2、把握一个归结点。、把握一个归结点。归结点归结点=写作目的写作目的抒情抒情 言志言志 达意达意 景、物、人、事（形式）景、物
3、、人、事（形式）情感主旨（内容）情感主旨（内容）主旨：不停留主旨：不停留在人或事的表层在人或事的表层写景散文写景散文 通过通过景物描写（融情于景，情景交融）景物描写（融情于景，情景交融）抒发抒发对景物的情感态度对景物的情感态度 （赞美、否定、感慨等）（赞美、否定、感慨等）表达表达对现实的思考对现实的思考 对历史的思索与评价对历史的思索与评价 对人生的真谛和哲理的感悟对人生的真谛和哲理的感悟写人散文写人散文 对这个人的形象的刻画，对这个人的形象的刻画， 对这人的情感态度，对这人的情感态度，深入到对人生的思考深入到对人生的思考 对社会的思考。对社会的思考。 记事散文记事散文 状物散文状物散文 托物
4、言志（象征意义托物言志（象征意义 ）寄托作者的情感与志向。寄托作者的情感与志向。以小见大，表达作者的哲思或情思以小见大，表达作者的哲思或情思。哲思类散文触发点触发点过渡点过渡点感悟点感悟点升华点升华点照应点照应点3、总结一种思维。、总结一种思维。主要的人、事、景、物的描写主要的人、事、景、物的描写其它的人、事、景、物的描写其它的人、事、景、物的描写主旨的揭示主旨的揭示(理清基本思路理清基本思路) 4、悟出三个意图。、悟出三个意图。主要景、物、人、事本身的描写主要景、物、人、事本身的描写是为了揭示散文的主旨。是为了揭示散文的主旨。其它景、物、人、事的描写其它景、物、人、事的描写是起到对比或类比，
5、形成反衬或正衬，是起到对比或类比，形成反衬或正衬，引出主要对象、做铺垫等作用引出主要对象、做铺垫等作用。环境描写环境描写是渲染气氛、衬托中心，烘托形象。是渲染气氛、衬托中心，烘托形象。5、记住两个关系。、记住两个关系。一是因果关系。一是因果关系。 主旨与谋篇主旨与谋篇 主旨与选材主旨与选材 技巧与主旨技巧与主旨 技巧与语言技巧与语言 服从主旨服从主旨 二是句段关系二是句段关系文章段与段间关系种类有文章段与段间关系种类有并列并列 层进层进 对比对比 承上启下承上启下 为下文做铺垫为下文做铺垫 前后呼应前后呼应 总起下文总起下文总结上文。总结上文。句与句的关系有：句与句的关系有： 因果因果 承上启
6、下承上启下 总分总分 递进等，递进等， 6、整合两种句子、整合两种句子抒情句抒情句 议论句议论句 理解文句、领悟主旨理解文句、领悟主旨中心句，过渡句，修辞句中心句，过渡句，修辞句 小结小结写什么写什么怎么写怎么写为何写为何写写得如何写得如何明确类型（写作对象）明确类型（写作对象）把握文章思路把握文章思路 理清句段关系理清句段关系归纳文章主旨（写作目的）归纳文章主旨（写作目的）分析关键词、关键句分析关键词、关键句塞上看柳塞上看柳雷抒雁雷抒雁1、明确类型、明确类型 咏物抒情咏物抒情状物状物（陕北的柳树）（陕北的柳树）2、归结点、归结点托物言志（象征意义托物言志（象征意义 ）寄托作者的情感与志向。寄
7、托作者的情感与志向。3、总结一种思维、总结一种思维以树喻人，树成了陕北人民的象征以树喻人，树成了陕北人民的象征 塞上柳奇特的外形塞上柳奇特的外形美丽的黄土高原环境、江南的柳树美丽的黄土高原环境、江南的柳树（其它景物的描写）（其它景物的描写）塞上柳塞上柳”的内在品质的内在品质 陕北人民陕北人民（主要景物的描写）（主要景物的描写）4、悟出三个意图、悟出三个意图。陕北人民顽强的生命状态陕北人民顽强的生命状态 陕北人民坚韧的生存意识陕北人民坚韧的生存意识 陕北人民宽容的人生态度陕北人民宽容的人生态度 塞上柳奇特的外形塞上柳奇特的外形美丽的黄土高原环境、江南的柳树美丽的黄土高原环境、江南的柳树先扬后抑，反衬黄土高原的贫瘠，先扬后抑，反衬黄土高原的贫瘠，突出塞上柳的生长环境，突出塞上柳的生长环境，层层铺垫，引出塞上柳层层铺垫，引出塞上柳环境描写环境描写对比手法的运用，对比手法的运用，更加突出了塞上柳独特的精神风格：更加突出了塞上柳独特的精神风格：如充满阳刚之气的汉子，如充满阳刚之气的汉子， 5、记住两个关系、记住两个关系一是因果关系二是句段关系一是因果关系二是句段关系6、整合两种句子、整合两种句子议论句、抒情句议论句、抒情句主旨主旨写陕北的柳树写陕北的柳树赞美陕北人民顽强、坚韧、宽容赞美陕北人民顽强、坚韧、宽容以及无私的奉献精神以及无私的奉献精神
