一年级下册数学导学案和自主学习单认识长方形和正方形_冀教版

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1、-认识长方形和正方形导学案认识长方形和正方形导学案授课时间授课时间学习内容学习内容学习学习目标目标重点重点难点难点学习环节学习环节游戏游戏引入引入个人个人拿出准备好的白纸和彩笔， 找一个长方体和一个正方体， 分别按在纸上描一描。班级班级教师教师冀教版一年级下册数学教材第 6668 页1、经历直观认识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区别。2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，感受身边的数学。4、培养观察能力、思维能力和协作能力。长方形、正方形的特征。体会“形”与“体”的联系。学习过程学习过程每个小组都将准备好的积木堆放桌子上， 小组同学共同将

2、长方体和正方体积木挑出来。看哪个小组挑的又对又快。自学自学合作合作探究探究（一）（一）交流交流展示展示合作合作探究探究（二）（二）1、小组同学把各自描出来的图形中形状相像的放在一起。2、看起来长长的图形，叫（）形。它有（ ）条边， （）相等，它是一个平面图形。看起来方方的图形，叫（）形。它有（）条边， （）相等，它是一个平面图形。3、在生活中，你还知道哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形？小组展示讨论结果。教师适时点拨。认真观察长方体和正方体的表面。1、长方体有几个面？各是什么形状的？你是怎么知道的？2、正方体有几个面？各是什么形状的？你是怎么知道的？-小组展示讨论结果。学生很容易误认为

3、： 长方体每个面都是长方形。 教师可出示一个特殊的长方体，让学生明白：不是所有长方体的 6 个面都是长方形。教师适时点拨。交流交流展示展示合作合作探究探究（三）（三）交流交流展示展示当堂当堂观察课本第 68 页练一练第 1 题。哪些物品的面的形状是长方形的？哪些物品的面的形状是正方形的？比一比，谁找的多，找的对。小组展示讨论结果。教师适时点拨。课本第 68 页练一练 2-4 题及课时练第 51 页 1-2 题。检测检测全课全课这节课我学会了： （）小结小结认识长方形和正方形长方形正方形 6 个面一般都是长方形 6 个面都是正方形不是所有长方体的 6 个面都是长方形。板书板书设计设计教学教学反思

4、反思-认识长方形和正方形认识长方形和正方形自主学习单自主学习单一、个人自学一、个人自学拿出准备好的白纸和彩笔，找一个长方体和一个正方体，分别按在纸上描一描。二、小组合作二、小组合作合作探究，交流展示（一）合作探究，交流展示（一）1、小组同学从各自描出来的图形中找出形状相像的放在一起。2、看起来长长的图形，叫（）形。它有（）条边，（）相等，它是一个平面图形。看起来方方的图形，叫（）形。它有（）条边，（）相等，它是一个平面图形。3、在生活中，你还知道哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形？合作探究，交流展示（二）合作探究，交流展示（二）认真观察长方体和正方体的表面。1、长方体有几个面？各是什么形状的？你是怎么知道的？2、正方体有几个面？各是什么形状的？你是怎么知道的？合作探究，交流展示（三）合作探究，交流展示（三）观察课本第 68 页练一练第 1 题。哪些物品的面的形状是长方形的？哪些物品的面的形状是正方形的？比一比，谁找的多，找的对。-三、当堂检测三、当堂检测课本第 68 页练一练 2-4 题及课时练第 51 页 1-2 题。四、全课小结四、全课小结这节课我学会了： （）-