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1、 乘加乘加 乘减乘减人教版二年级上册第四单元人教版二年级上册第四单元第1页，共18页。随机抽取两张扑克牌，被点名的同学，列出乘法算式，并说出相应的乘法口诀。第2页，共18页。第3页，共18页。第4页，共18页。第5页，共18页。第6页，共18页。第7页，共18页。先说图中有几个几，再列出乘法算式乘法算式： 乘法算式： 乘法算式： 42833954201、2、3、几个相同的数相加用乘法更几个相同的数相加用乘法更简便！简便！第8页，共18页。333233+2=11（人）9有4个旋转木马，每个木马坐3人，最，一共坐了多少人？后一个木马只有2人第9页，共18页。3333-143-1=11（人）12第1
2、0页，共18页。从不同的角度去思考问题用不同的方法去解决问题第11页，共18页。第12页，共18页。乘加乘减 3 4 2 14 （条） 4 4 1 14 （条）第13页，共18页。第14页，共18页。在规定的时间内完成评测题第15页，共18页。一、观察信息，理解题意一、观察信息，理解题意二、画图分析二、画图分析 三、列式计算三、列式计算乘加：乘加：33+2=11（人）（人）乘减：乘减：34-1=11（人）（人） 第16页，共18页。作业：请设计一幅图，使它表示下面的算式。（ ）（ ）+（ ）= 17完成后以图片的形式上传以图片的形式上传给老师即可！第17页，共18页。分析探究，归纳特征教师指导
3、学生分组自己动手画画圆，看看能画出多少直径、半径。折一折，量一量、比一比会发现圆的所有直径、半径的有什么共同点？圆的位置与什么有关系？圆的大小与什么有关系？数一数，在你的圆形纸片上有多少条半径，有多少条直径？（4条、6条、8条-）你能折出更多的半径和直径吗？（能）那么在同一圆中到底有多少条半径？（无数条）有多少条直径？（无数条）板书量一量，圆形纸片上半径和直径的长度，把数据标在上面，你又发现了什么？（指导学生讨论）指名回答。总结：所有半径的长度都相等，所有直径的长度也都相等。板书：半径相等直径相等比较一下半径和直径的长度，你还能发现什么？（半径是直径的1/2，直径是半径的2倍）板书半径用字母r来表示，直径用字母d来表示，它们的关系还可以表示为d=2rr=d/2。板书所有这些特征成立的前提是必须在同一圆中。板书：同一圆中学生能通过探究讨论，得到圆的一些特征，学生口头表达。第18页，共18页。
