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1、第三单元第三单元思想方法与创新意识思想方法与创新意识世界是普遍联系的(修订)阅读课本阅读课本54-57页，找出下列问题的答案并标页，找出下列问题的答案并标在课本上：在课本上：1.1.什么是联系？它的特点？什么是联系？它的特点？2.2.联系普遍性的表现、要求是什么？联系普遍性的表现、要求是什么？3.3.联系客观性的含义、类别及要求？联系客观性的含义、类别及要求？4.4.联系多样性的原因、形式及要求？联系多样性的原因、形式及要求？世界是普遍联系的(修订) 因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后，因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒先是普通民众无法偿还贷款，
2、然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。变成一场世界性的危机。世界是普遍联系的(修订)贷款贷款无法无法偿还偿还银行银
3、行纷纷纷纷破产破产股市股市大跌大跌金融金融危机危机爆发爆发 ( (美国内部）美国内部） （整个世界）（整个世界）相相相相互互互互影影影影响响响响相相相相互互互互制制制制约约约约相相相相互互互互作作作作用用用用房价房价下跌下跌冰岛、英国、法国、中国等国家冰岛、英国、法国、中国等国家世界是普遍联系的(修订)联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系是联系是指事物之间指事物之间以及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的关系的
4、关系。一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？（1 1）事物之间）事物之间（2 2）事物内部）事物内部相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用关系关系世界是普遍联系的(修订)？物质与具体物质的关系物质与具体物质的关系共性与个性的关系共性与个性的关系哲学上的联系与具体联系有什么区别？哲学上的联系与具体联系有什么区别？哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种概括，是一种抽象联系抽象联系。它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系
5、的具体表现。抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。世界是普遍联系的(修订)注意：注意：不能说不能说“相互决定相互决定”。哲学上讲的联系与具体科学里讲的联系是哲学上讲的联系与具体科学里讲的联系是共性共性与个性与个性关系。关系。任何事物都处于普遍联系之中。任何事物都处于普遍联系之中。任何事物都与任何事物都与周围的周围的其他事物相互联系。其他事物相互联系。哲学上讲的联系是既不能被创造，也不能被消哲学上讲的联系是既不能被创造，也不能被消灭的。灭的。世界是普遍联系的(修订)金融行业金融行业零售业零售业航空业航空业能源
6、行业能源行业汽车行业汽车行业美国美国英国英国冰岛冰岛乌克兰乌克兰中国中国事物内部的联系事物内部的联系事物之间事物之间的联系的联系事物内部的联系事物内部的联系事物之间事物之间的联系的联系整个世界整个世界是联系的是联系的联系具有普遍性联系具有普遍性世界是普遍联系的(修订)一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？（一）什么是联系？（一）什么是联系？（二）联系的特征（二）联系的特征（二）联系的特征（二）联系的特征每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的一切事物都与周围一切事物都与周围其他事物联系着其他事物联系着事物内部事物内部
7、事物之间事物之间整个世界整个世界横向联系横向联系(空间空间)纵向联系纵向联系(时间时间)自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会人的思维人的思维人的思维人的思维客观世界客观世界主观世界主观世界相互联系的相互联系的统一整体统一整体联联系系的的普普遍遍性性1.1.联系的普遍性联系的普遍性世界是普遍联系的(修订)知识小结知识小结这就要求人们这就要求人们想问题、办事想问题、办事情时必须坚持情时必须坚持联系的观点，联系的观点，同时要对事物同时要对事物的联系进行具的联系进行具体分析把握。体分析把握。联系的普遍性原理联系的普遍性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物
8、是普遍联系事物是普遍联系的，没有任何一的，没有任何一个事物是孤立存个事物是孤立存在的，整个世界在的，整个世界是一个普遍联系是一个普遍联系的有机整体，事的有机整体，事物的联系具有普物的联系具有普遍性。遍性。反对否认或无反对否认或无视联系的客观视联系的客观性，割裂事物性，割裂事物之间的联系，之间的联系，反对用孤立的反对用孤立的观点来看问题。观点来看问题。决定决定世界是普遍联系的(修订)受全球金融危机影响，我国经济增长速度放缓，受全球金融危机影响，我国经济增长速度放缓，国内就业压力骤然增大，在此背景下，一位国内就业压力骤然增大，在此背景下，一位“裴裴”姓同学就因为这姓同学就因为这“倒霉倒霉”的姓氏失
9、去了即的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说将到手的会计职位，因为老板说“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。同音，不吉利。1.1.从经济生活角度思考，老板的做法是否正从经济生活角度思考，老板的做法是否正确确? ?为什么？为什么？2.2.从生活与哲学的角度，你如何看待老板的从生活与哲学的角度，你如何看待老板的做法？做法？2.2.联系的客观性联系的客观性世界是普遍联系的(修订) 因为因为“8”“8”和和“发发”谐音，谐音，“4”“4”和和“死死”谐音，谐音，所以有人把所以有人把“8”“8”视为吉利的数字，而把视为吉利的数字，而把“4”“4”视为视为不祥的数字不祥的数字. .“史上史上”最牛车牌大
10、集合最牛车牌大集合你如何看待这种联系？你如何看待这种联系？世界是普遍联系的(修订)地震地震 海啸海啸 美国派出航空母舰赴日本救灾美国派出航空母舰赴日本救灾 东京电力公司用钢墙拦高放射性污水东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 地震引发日地震引发日本岛部分沉没本岛部分沉没 中国政府对日本紧急援助中国政府对日本紧急援助2 2万吨燃油万吨燃油 事物的联系就其事物的联系就其与实践的关系与实践的关系来说，可以来说，可以分为：分为：自在事物的联系自在事物的联系和和人为事物的联系人为事物的联系，它，它们都是们都是客观的客观的自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人为事物的联系：世界是普遍联系的(修订)
11、森林森林动物动物天空天空河流河流自然界自然界森林各主要要素间联系是森林各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么由人创造的吗？为什么?如果一桥架南北，如果一桥架南北，A A和和B B之之间的联系是由人的意识决间的联系是由人的意识决定的吗？为什么定的吗？为什么? ?AB自在事物的联系：不以自在事物的联系：不以人的意识为转移，具有人的意识为转移，具有客观性。客观性。人为事物的联系：不以人为事物的联系：不以人的意识为转移，具有人的意识为转移，具有客观性。客观性。世界是普遍联系的(修订)联系是客观的，是否意味着联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并
12、不是说人们对事联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的的固有联系固有联系改变事物的状态，建立新的具体改变事物的状态，建立新的具体联系。联系。青青藏藏铁铁路路世界是普遍联系的(修订) 【拓展】用对立统一的观点把握联系的客观性【拓展】用对立统一的观点把握联系的客观性 一一方方面面，联联系系是是客客观观的的，不不以以人人的的意意志志为为转转移移，人们不能随意创造事物的联系。人们不能随意创造事物的联系。 另另一一方方面面，人人有有主主观观能能动动性性，可可以以根根据据事事物物固固有有的的联联系系，改改变变事事物物的的状状态态，调调
13、整整原原有有的的联联系系，建建立立新新的的具具体体联联系系。如如：南南水水北北调调、西西气气东东输输、西西电电东东送送、互联网络等。互联网络等。世界是普遍联系的(修订)知识小结知识小结这就要求人们想问这就要求人们想问题、办事情时要从题、办事情时要从事物固有的联系中事物固有的联系中把握事物，切忌主把握事物，切忌主观随意性。观随意性。联系的客观性原理联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物的联系是客事物的联系是客观的，联系是事观的，联系是事物本身所固有的，物本身所固有的，不以人的意志为不以人的意志为转移。转移。离开事物的真实联系，离开事物的真实联系，抓住事物的表
14、面相似抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩存在的联系，是诡辩论的错误。论的错误。决定决定联系是客观的，联系是客观的，并不表示人在联并不表示人在联系面前无能为力。系面前无能为力。人具有主观能动性，人具有主观能动性，可以根据事物的固可以根据事物的固有联系，改变事物有联系，改变事物的状态，建立新的的状态，建立新的具体联系。具体联系。认为人在联系面前认为人在联系面前无能为力的观点是无能为力的观点是错误的。错误的。世界是普遍联系的(修订)鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼唇亡齿寒唇亡齿寒种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，
15、种豆得豆无风不起浪无风不起浪牵一发而动全身牵一发而动全身必然联系必然联系直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系整体与部分的联系整体与部分的联系因果联系因果联系思考思考1.1.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了上说反映了A A联系的多样性联系的多样性 B B联系的客观性联系的客观性 C C联系的主观性联系的主观性 D D联系的普遍性联系的普遍性3.3.联系的多样性联系的多样性世界是普遍联系的(修订)直接联系直接联
16、系间接联系间接联系内部联系内部联系外部联系外部联系本质联系本质联系非本质联系非本质联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系（2）联系的表现形式）联系的表现形式（1）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性，事物的联系也）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性，事物的联系也是多种多样的是多种多样的 要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；各种条件，既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条
17、件；既要认识既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切要以一切要以时时间间、地点地点、条件条件为转移为转移。 3.3.联系的多样性联系的多样性世界是普遍联系的(修订)知识小结知识小结这就要求人们想这就要求人们想问题、办事情时问题、办事情时注意分析和把握注意分析和把握事物存在和发展事物存在和发展的各种条件，一的各种条件，一切要以时间、地切要以时间、地点、条件为转移。点、条件为转移。联系的多样性原理联系的多样性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上的世界上的事物
18、千差事物千差万别，事万别，事物的联系物的联系也是多种也是多种多样的。多样的。联系是有联系是有条件的，条件的，具体的。具体的。我们不能只重视我们不能只重视那些直接的、表那些直接的、表面的和眼前的联面的和眼前的联系，而忽视那些系，而忽视那些间接的、本质的间接的、本质的和长远的联系，和长远的联系，忽视事物之间相忽视事物之间相互联系的中间环互联系的中间环节。节。决决定定世界是普遍联系的(修订)世界上任何事物都处在联系之中世界上任何事物都处在联系之中.世界上任何两个事物之间都存在着联系世界上任何两个事物之间都存在着联系. 联系是普遍的联系是普遍的，这一点，这一点是绝对的、无条件的，是绝对的、无条件的，世
19、界上任何事物都与世界上任何事物都与其周围的事物其周围的事物相联系，孤相联系，孤立的事物是不存在的。立的事物是不存在的。但是，世界上每一具体联系又都是但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。有条件的。并非世界上并非世界上任何任何两个事物都有联系。两个事物都有联系。世界是普遍联系的(修订)4.4.联系的条件性联系的条件性任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，又在一定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联系无不依任何具体联系无不依赖
20、于一定的条件赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的内部各要素之间联系的性质性质和和方式方式也要发生变化。这就也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移。地点和条件为转移。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。能动性，改变条件、创造条件。世界是普遍联系的(修订)中国与太空中国与太空古代古
21、代嫦娥奔月嫦娥奔月敦煌飞天敦煌飞天梦想梦想想象的联系想象的联系建立起联系建立起联系但无人到达太空但无人到达太空（没有条件）（没有条件）（有一定条件（有一定条件但无载人航天但无载人航天技术条件）技术条件）新中国新中国 70年的人造卫星；年的人造卫星；99年到年到2002年的年的无人飞船无人飞船天宫一天宫一 神七乃至神八神七乃至神八（国力强，经（国力强，经济基础雄厚，济基础雄厚，载人航天技术载人航天技术过硬）过硬）在原有联系的基在原有联系的基础上建立新的具础上建立新的具体的联系体的联系条件性条件性具体性具体性世界是普遍联系的(修订)一个概念，三个特征一个概念，三个特征1.1.联系的概念联系的概念2
22、.2.联系的普遍性：要求我们用联系的关系去看问题联系的普遍性：要求我们用联系的关系去看问题 联系的客观性：联系的客观性：要从事物固有的联系中把握事物，切要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论忌陷入主观随意性和诡辩论 联系的多样性：把握事物存在和发展的条件，一切以联系的多样性：把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。时间、地点为转移。世界是普遍联系的(修订) 我国政府为了贯彻科学发展观，提倡发展循环经济。我国政府为了贯彻科学发展观，提倡发展循环经济。循环经济是物质反复循环流动的过程，即循环经济是物质反复循环流动的过程，即“资源资源产产品品消费消费再生资源再生资源”，而
23、传统经济是由，而传统经济是由“资源资源产品产品消费消费污染排放污染排放”构成。这表明：构成。这表明：A事物之间的联系是客观的、无条件的事物之间的联系是客观的、无条件的B要遵循事物的客观联系，按照客观规律办事要遵循事物的客观联系，按照客观规律办事C人们发挥主观能动性改造和利用规律人们发挥主观能动性改造和利用规律D违背客观规律要受到惩罚违背客观规律要受到惩罚一则幽默：电视里正在播放举重比赛颁奖仪式，一个运动员登上领一则幽默：电视里正在播放举重比赛颁奖仪式，一个运动员登上领奖台，高举起奖杯。爷爷问：奖台，高举起奖杯。爷爷问：“那个举杯子的是谁那个举杯子的是谁?”孙子说是重孙子说是重量级举重冠军，爷爷
24、很生气。量级举重冠军，爷爷很生气。“还重量级呢，那个杯子我也举得起还重量级呢，那个杯子我也举得起来来!这冠军一定是走后门得来的。这冠军一定是走后门得来的。”爷爷的评论爷爷的评论A说明了事物的非本质联系说明了事物的非本质联系B体现了事物的表面联系体现了事物的表面联系C违背联系的客观性，犯了主观随意性错误违背联系的客观性，犯了主观随意性错误D表明了联系的多样性表明了联系的多样性世界是普遍联系的(修订) 伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地
25、丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：业化。这四次增值和生态循环是：生产味精带动小麦种生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；对生产废水、对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；用加用加工处理后的饲料养牛；工处理后的饲料养牛；将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国内外。内外。运用普遍联
26、系的观点，分析材料中实现资源循运用普遍联系的观点，分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据。环与价值增值的哲学依据。、（1）事物的联系是普遍的、客观的。小麦、味精、废弃物、饲料、牛羊、市）事物的联系是普遍的、客观的。小麦、味精、废弃物、饲料、牛羊、市场处于普遍的联系之中。四次加工中的废弃物既有废弃物的特性，同时也有资源场处于普遍的联系之中。四次加工中的废弃物既有废弃物的特性，同时也有资源的特性。一次循环过程中的废弃物可以成为下一次循环过程的资源。的特性。一次循环过程中的废弃物可以成为下一次循环过程的资源。（2）联系是客观的，但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立联系是客观的，但人们
27、可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。小麦一味精一废弃物一饲料一牛羊一市场的产业链形成的过程体新的具体联系。小麦一味精一废弃物一饲料一牛羊一市场的产业链形成的过程体现了在正确认识联系的规律性和条件性的前提下，可以改变某些条件，建立新的现了在正确认识联系的规律性和条件性的前提下，可以改变某些条件，建立新的具体联系，从而达到目的。具体联系，从而达到目的。世界是普遍联系的(修订)高考经典回顾：高考经典回顾： 根据下述材料，运用生活和哲学知识回根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。答问题。 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2121世纪地球生
28、态环境问题日益严峻。人类为了眼前世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料运用联系的观点分析生态问题。结合材料运用联系的观点分析生态问题。(9(9分分) )世界是普遍联系的(修订)参考答案：参考答案：从联系的普遍性看，从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事
29、物之利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。从联系的客观性看，从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。了地球生态环境的危机。世界是普遍联系的(修订)
