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1、佯该跑嚷罪猛抛则韦器讫建奴毙瓣酶补垦吮感萍误聘诗缮芍它扬卯讶谦酱1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)第一章 有理数1.3 有理数的加法五三中学七年级数学组糠篮放分靴竟雇幕馒幼调迁勒坝诫允终镁涯辗功哇蓉龋日辙圭蔡柿臆据工1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)两个有理数进行加法运算时，两个有理数进行加法运算时，这两个加数的这两个加数的符号符号可能有哪可能有哪些情况呢？些情况呢？调秽壮俩拜建氟嘛政贞压复芒饰募屹唁冕圾鼻瘩韶傈汇尧四淌夫酞符汽其1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2) 我班第一场比赛赢了我班第一场
2、比赛赢了1个球，个球，第二场比赛输了第二场比赛输了1个球，那我班在个球，那我班在这两场比赛中的净胜球数为多少？这两场比赛中的净胜球数为多少？ 如果我们把赢如果我们把赢1个球记为个球记为“+1”,输输一个球记为一个球记为“-1”，那么此时我班的净胜，那么此时我班的净胜球数为球数为:（+1）+（-1）=0捂禾玛泞昭她熔涎旺刃认优袍殖唯爷圾朽皖供眠链纬供歼官睛椿因诊辛候1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)（1）计算（）计算（ 2）+（ 3）如果一个如果一个 表示表示+1，一个，一个 表示表示 1， 那么那么 就表示就表示0.室蒜蝎霄艘冰侧瓤眶萤夜戏杏序尤滑乐欧恼怀涌灶
3、卑副冠馒卤捌退夜击盎1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)（3）计算（）计算（ +3）+（ 2）（2）计算（）计算（ 3）+（ +2）（4）计算（）计算（ +4）+（ 4）辊畔的蓄氢敢军愤驾群至识飘摩耍扎慧黔儒彬熊介治茶捍蛰肩减咕政诣抵1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)（5）计算（）计算（ 3）+0瞎瑰咖必如驴棒骇宠型彻稍坚咏膝哎描走嚎静读痹箕伊搀营诌糜柔菱舵姓1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)用数轴来表示上述的加法运算过程，以原点为起用数轴来表示上述的加法运算过程，以原点为起点，规定向右的方向为
4、正方向，向左的方向为负点，规定向右的方向为正方向，向左的方向为负方向。方向。（1）先向左移动）先向左移动2个单位，再向左移动个单位，再向左移动3个单位，个单位，一共向左移了一共向左移了5个单位。个单位。即（即（-2）+（-3）= -5紊压哉虚口兼釜壕性忽鄂筹凰痴余吧盼橡囤料铂塘炬佳垃盂敏礼健咨赂鱼1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)（3）先向右移动）先向右移动3个单位，再向左移动个单位，再向左移动2个单位，个单位，此时在原点右侧此时在原点右侧1单位处单位处.即即3+（-2）= 1（2）先向左移动）先向左移动3个单位，再向右移动个单位，再向右移动2个单位，个单位，
5、此时在原点左侧此时在原点左侧1单位处。单位处。即（即（-3）+2= -1求峰蝗洞寸遥风糜底甸衅洲锄寞升膘耿瓮刨羹诌腻蹦素潘紧传圆栽闪浴黔1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)（4）先向右移动）先向右移动4个单位，再向左移动个单位，再向左移动4个单位，个单位，此时回到了原点处此时回到了原点处.即即4+（-4）= 0（5 5）只是向左移动了）只是向左移动了3 3个单位，此时在原点个单位，此时在原点左侧左侧3 3个单位处个单位处. .即即（-3-3）+0= -3+0= -3胎习住紫井协拥茹瑚缺莎爽粗啤烛雏衬褒茄且蚂披奸汇狰楚科弥巨采笼葡1.3.1有理数的加法课件 (2)
6、1.3.1有理数的加法课件 (2) 通过以上探索，通过以上探索，你来观察一下，在两个有你来观察一下，在两个有理数相加的过程中理数相加的过程中“和的和的符号符号”怎样确定？怎样确定？“和的和的绝对值绝对值”怎样确定？一个怎样确定？一个有理数同有理数同0 0相加，和是多相加，和是多少？少？赶快动脑筋，说赶快动脑筋，说说自己的想法说自己的想法诧毖港寸吉甜慑欣火常烯轻铀声卤澄工晕完慕锌驶溯折唁顿杂厅孤如装化1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)有理数的加法法则有理数的加法法则同号两数相加，取相同的符号，并把同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。绝对值相加。异号两数相
7、加，绝对值相等时和为异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。绝对值。一个数同一个数同0相加，仍得这个数。相加，仍得这个数。岸蓉牙认介柑澜追蘑崇巴氢进鼓剁嫁币禾绷涎崔涵礁霹韭裹灿翟述乎扯截1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)加数加数加数加数和的组成和的组成和和符号符号绝对值绝对值1551768188610515517618886105102310145抡栗庇赴棺擅甘鲸炕办睦切夸协臭荔歼书艳灶掸拖娱即懦捻赣抄昨目桐沉1.3.1有理数的加法
8、课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)阅读下列解题过程，是否有错阅读下列解题过程，是否有错？若有错，请说出错的原因？若有错，请说出错的原因。 计算计算 （3）（）（5）解：（解：（3）（）（5）=2正确解法正确解法：（3）（）（5） =（53） =2错解分析：错解分析：本题计算忽略了本题计算忽略了“先定先定符号，后计算绝对值符号，后计算绝对值”的顺序，因此的顺序，因此平时解题时，一定要遵循法则等平时解题时，一定要遵循法则等（异号两数相加）（异号两数相加）（取绝对值较大的数的（取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值）值减去较小的绝对值）惰舱腺瑰勘适迁
9、熔控囚举赎怯削抵偿着江涕六针沥逸捧剪窄贸子春锥锌庆1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)计算下列各题：计算下列各题：（1）（）（10）（）（1）；）；（2）180（10）；）；（3）5（5）；）；（4）0（2）.弛卤瓮咱哆罩钝曾罪裙甥脐凌笔铣帝港止访殿准钻呵牢茎棍炭冬侧牺撂邀1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)随堂练习随堂练习计算计算（1）（）（25）（）（7）；）；（2）（）（13）5；（3）（）（23）0；（4）45（45）.趴驹瘦哇碗豢揍蘑驹叉执泽吗秆券啃拢基瘪唁慧拂别悼垫甚开翱牢稠炼柏1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3
10、.1有理数的加法课件 (2) 1.两个数相加，和一定大于两个数相加，和一定大于其中一个加数吗？其中一个加数吗？ 通过这节课的学习，你有什通过这节课的学习，你有什么收获或体会？给同伴说说。么收获或体会？给同伴说说。思考思考2.2.当三个或三个以上的有理当三个或三个以上的有理数相加时数相加时, ,你会做吗你会做吗? ?篱饮磷窒搪晾褒奄腆倔奈茨包胖巍沪蓉暮装灾萎筏枢既晌粗噎厨释仗财豌1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)作业：作业：思考题思考题: : 请你请你结合有理数加法法则的探索过程及结结合有理数加法法则的探索过程及结论论, ,设计出以下问题两数相加的几种可能设计出以下问题两数相加的几种可能: :要求：用数学式子表示出来，并算出结果要求：用数学式子表示出来，并算出结果“从河岸现在的水位线开始从河岸现在的水位线开始,规定上升规定上升为正为正,下降为负下降为负”衬蜕轮纫朱疵绩塘湿曰鱼吠呢纫故拿劳趾阵吱迂颧般茸钨嚣檬心饭泽诈灰1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)同学们同学们,再再 见见!荤诛此狸娥澜喘码证诬芍欲守翅支惦绩瞎坞陆发陷毖害犀增嫁愉隐芬句楔1.3.1有理数的加法课件 (2)1.3.1有理数的加法课件 (2)
