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1、文文化化生生活活高高中中思思想想政政治治必必修修音乐音乐舞蹈舞蹈小品小品影视影视一、文化一、文化“万花筒万花筒”公元前公元前4000多年苏美多年苏美尔人尔人 楔形文字楔形文字图图 腾腾 崇崇 拜拜信信 息息 高高 速速 公公 路路校园文化校园文化社社区区文文化化企企业业文文化化网网络络文文化化企企业业文文化化在边远地区在边远地区在在 都都 市市 在在 乡乡 村村中中 秋秋 节节万万 圣节圣节1.文化形式：多种多样（多样性）文化形式：多种多样（多样性）2.文化现象：无时不在文化现象：无时不在 无处不在（普遍性）无处不在（普遍性）3.文化特色：不同地域的文化各具特色（特殊文化特色：不同地域的文化各
2、具特色（特殊性）性）一、文化万花筒一、文化万花筒探究共享探究共享“文化文化”是什么是什么？二、文化是什么二、文化是什么 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品活动及其产品1 1、文化的含义：、文化的含义：意识形态部分意识形态部分世界观、人生观、价值观等世界观、人生观、价值观等非意识形态部分非意识形态部分自然科学和技术、语言和文字等自然科学和技术、语言和文字等具有阶级性具有阶级性不具有阶级性不具有阶级性重点重点探究：泰安的群山是文化吗？将这些山开辟成旅游探究：泰安的群山是文化吗？将这些山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区
3、或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？区别？ 山本身不能称之为文化。将山开辟成旅游区或山本身不能称之为文化。将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。拍摄成艺术作品则属于文化。 两者的区别在于两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，的精神活动，成为人的精神活动的产品成为人的精神活动的产品，因而成为，因而成为文化。文化。 特点一：特点一：文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造、为文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造、为人所特有，是人们社会实践的产物。人所
4、特有，是人们社会实践的产物。2 2、文化的特点、文化的特点文化是人与生俱来的吗文化是人与生俱来的吗? 20世纪世纪20年代，一对牧师夫妇在年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警，她们虽然是人，却是没有文化的人。警，她们虽然是人，却是没有文化的人。特点二特点二： 每个人所具有的文化素养每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过，不是天生的，而
5、是通过对社对社会生活的体验会生活的体验，特别是通过参与，特别是通过参与文化活动文化活动、接受、接受文化知识教文化知识教育育而逐步培养出来的。而逐步培养出来的。【人们在社会实践中创造和发展文化，也在人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活社会生活中获得中获得和享用文化和享用文化】文化是一种素养，文化素养不是天生的文化是一种素养，文化素养不是天生的有人说，文化是一种有人说，文化是一种“纯纯”精神活动和精神活动和“纯纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？精神产品。你认同这种观点吗？为什么？特点三：特点三：人们的精神活动离不开物质活动，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体精神产品
6、离不开物质载体 甲骨文甲骨文 简简 牍牍 纸纸 书书 电子书电子书、广义文化：、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近果和精神成果的统称。与文明的含义相近、狭义文化：、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。程度。、中国特色社会主义文化：、中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发
7、展面向现代化、面向世界、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化面向未来的民族的科学的大众的文化广义文化？狭义文化？广义文化？狭义文化？我们我们所指所指文化的范围？文化的范围？（教材第（教材第7-8页）页）探究共享探究共享 注意注意 ： “文化生活文化生活”中的中的”文化文化”既不是广义既不是广义“文化文化”，也，也不是狭义不是狭义“文化文化”，是发展中国特色社会主义文化中的，是发展中国特色社会主义文化中的“文化文化”概概念。念。考考你考考你下列属于文化现象的有：下列属于文化现象的有：下列属于文化现象的有：下列属于文化现象的有：(1)(1)(1)(
8、1)工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动(2)(2)(2)(2)参加学校运动会参加学校运动会参加学校运动会参加学校运动会(3)(3)(3)(3)参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会(4)(4)(4)(4)购买蔬菜水果购买蔬菜水果购买蔬菜水果购买蔬菜水果(5)(5)(5)(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)(6)(6)(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团
9、、舞蹈队、时装表演队(7)(7)(7)(7)浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情(8)(8)(8)(8)某国议员竞选某国议员竞选某国议员竞选某国议员竞选答案答案(2)、(3)、(5)、(6)、(7)三、文化的力量三、文化的力量1 1、文化的形式是多样的、文化的形式是多样的( (静态静态) )形式：形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学育、艺术、科学( (动态动态) )活动：活动：人们进行文化生产、传播、积累的过人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动程都是文化
10、活动2 2、文化是一种社会精神力量，能够、文化是一种社会精神力量，能够在人们认在人们认识世界、改造世界的过程中识世界、改造世界的过程中转化为物质力量转化为物质力量（1 1 1 1）文化）文化）文化）文化对个人成长对个人成长对个人成长对个人成长的影响的影响的影响的影响（2 2 2 2）文化）文化）文化）文化对社会发展对社会发展对社会发展对社会发展产生深刻的影响产生深刻的影响产生深刻的影响产生深刻的影响注意：注意：文化的文化的转化性转化性和和两重性两重性先进、健康的文化能促进个人发展先进、健康的文化能促进个人发展落后、腐朽的文化会阻碍个人进步落后、腐朽的文化会阻碍个人进步先进、健康的文化能促进社会
11、先进、健康的文化能促进社会发展发展落后、腐朽的文化会阻碍社会落后、腐朽的文化会阻碍社会进步进步小结：小结： 一、文化一、文化“万花筒万花筒”1.1.文化形式：多种多样文化形式：多种多样2.2.文化现象：无时不在文化现象：无时不在 无处不在无处不在3.3.文化特色：不同区域的文化各具特色文化特色：不同区域的文化各具特色 二、文化是什么二、文化是什么1.1.文化的内涵（人类全部精神活动及其产品）文化的内涵（人类全部精神活动及其产品）2.2.文化的特点文化的特点（1 1）文化是人类社会特有的现象）文化是人类社会特有的现象（2 2）文化是个人的文化素养）文化是个人的文化素养（3 3）文化需要一定的物质
12、载体）文化需要一定的物质载体 三、文化的力量三、文化的力量1.1.文化具有丰富的表现形式文化具有丰富的表现形式2.2.文化是一种社会精神力量文化是一种社会精神力量1 1、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明生活。这说明A.A.文化需要一定的物质载体表现出来文化需要一定的物质载体表现出来 B.B.文化是一种精神力量文化是一种精神力量C.C.人们文化素养的提高，不需通过社会实践人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动活动 D.D.文化离不开政治和经济文化离不开政治和经济2 2、东晋画家顾恺之创作的、东晋画家顾恺之创作的庐山图庐山图，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是下列说法错误的是 A.A.艺术是文化的一种表现形式艺术是文化的一种表现形式 B.B.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 C.C.庐山的自然美也是一种文化庐山的自然美也是一种文化 D.D.庐山图庐山图的创作属于文化活动的创作属于文化活动
