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1、第三单元复习课第三单元复习课 期纳中学：何玉灿复习目标复习目标1.巩固积累字词、文学常巩固积累字词、文学常识，背诵诗词。识，背诵诗词。2.梳理写景抒情散文的有梳理写景抒情散文的有关知识。关知识。检测1、看拼音写汉字。、看拼音写汉字。酝酝ning ( ) lio亮（）亮（）发发j（）（） chng清清( ) lio阔（）阔（） 清清li（）（）梦梦mi（ ）dndn( ) sng峙（）峙（）酿酿嘹嘹髻髻澄澄寥寥洌洌寐寐澹澹竦竦2、给变色的字注音。、给变色的字注音。朗朗润润（）（） 黄黄晕晕（ ）贮贮蓄（）蓄（） 水水藻藻（ ）唱唱和和（）（） 犬犬吠吠（ ）丁丁丁丁（ ） 肥肥硕硕（ ）枯枯涸涸
2、（）（） 栖栖息（息（ ）rnynzhzohfizhngshuhq、解释下列词语。呼朋引伴花枝招展呼朋引伴花枝招展响晴春华秋实响晴春华秋实闲情逸致枯涸闲情逸致枯涸 一年之计在于春一年之计在于春4、检查诗词背诵：、检查诗词背诵：次北固山下次北固山下观沧海观沧海天净沙天净沙 秋思秋思钱塘湖春行钱塘湖春行1.观沧海中体现了诗人博大胸怀的诗句：观沧海中体现了诗人博大胸怀的诗句：_，_；_，_。2.次北固山下中被后人赞为次北固山下中被后人赞为“形容景物，妙绝千古形容景物，妙绝千古”并引发思考生活真理的一联是并引发思考生活真理的一联是_, _。描写作者在船上所见景色的。描写作者在船上所见景色的一联是一联是
3、_,_。作者是。作者是_(朝朝)的的_。3.钱塘湖春行中体现春天生机勃勃的诗句是钱塘湖春行中体现春天生机勃勃的诗句是_，_。表达了作者主观感受的诗句是表达了作者主观感受的诗句是_，_。本诗作者是。本诗作者是_(朝朝)的的_。重点背诵语句日月之行日月之行 若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂 若出其里若出其里海日生残夜海日生残夜江春入旧年江春入旧年潮平两岸阔潮平两岸阔 风正一帆悬风正一帆悬唐唐王湾王湾几处早莺争暖树几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥最爱湖东行不足最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤唐唐白居易白居易写景抒情散文写景抒情散文1、融感情（情景交融）2、按顺序（条理清晰）、按
4、顺序（条理清晰）3、抓特征（特征鲜明）、抓特征（特征鲜明）4、用修辞（语言优美）、用修辞（语言优美）春春1、文章分为、文章分为 盼春盼春 、 绘春绘春 、赞春赞春 三部分三部分，为我们描绘了为我们描绘了春草春草图图 、春花图春花图、 春风图春风图 、春雨图春雨图 、迎春图迎春图 等五幅图画。等五幅图画。4、“春花图春花图”中作者运用了中作者运用了_觉、觉、_觉、觉、_觉描绘了繁花觉描绘了繁花盛开的景象，突出了春花的盛开的景象，突出了春花的 特点特点 .5、“春风图春风图”中作者调动了多种感觉器官中作者调动了多种感觉器官_,_,_,_。突出了。突出了“春风春风”的的_特点。特点。6、“小草偷偷地
5、从土里钻出来小草偷偷地从土里钻出来”,”偷偷地偷偷地”、“钻钻”这些词语好在哪里？这些词语好在哪里？新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。壮、活力无穷）。抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。更美好生活的思想感情。鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。 二、阅读二、阅读4.(末尾三段末尾三段)这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点这三个比喻
6、句分别概括出春天哪三方面的特点？5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？味道味道 艳丽艳丽艳艳甜甜色彩色彩8.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（儿。（ ）红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（红的像火，粉的像霞
7、，白的像雪。花里带着甜味儿。（ ）野花遍地是，野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（的。（ ）（2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、 的特点，描绘了花朵多，花色的特点，描绘了花朵多，花色 ，花味，花味 ，从数量、，从数量、 、 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。春图。9分析下列划线词语的表达作用：分析下列划线词语的表达作用：（1）山）山朗润朗润起来了，水涨起来了。起来了，水涨起来了。（2）小草）小草偷偷偷偷地从
8、土里地从土里钻钻出来。出来。（1）写出了春山的光泽。）写出了春山的光泽。（2）“偷偷偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。中不声不响地生长的状态。“钻钻”表明春草破土萌发，满山表明春草破土萌发，满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。天街小雨润如酥，草色遥看近却无天街小雨润如酥，草色遥看近却无等闲识得东风面，万紫千红总是春等闲识得东风面，万紫千红总是春春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来像牛毛，像花针，像细丝像牛毛，像花针，像细丝春天像小姑娘，花枝招展的，笑着
9、，走着春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着10.描写春雨细密轻盈的句子是： ；文章赞美春天“美”的特点的句子是： 。11.课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨、春风的。请你再写出一、两句描写春天的诗句。多多 细密细密 轻盈轻盈细雨濛濛细雨濛濛高度高度意境意境B.C远远 静静动动物物人人近近阅读春雨图相关段落,完成下列各题12.文段抓住了春雨 、 、 的特点来写。13.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻 的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现得非常开阔。14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（ ）A.雨是最寻常的B
10、.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的15.文段描写的景物给人的感觉是（ ）A.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪16.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ，从 到 ，从 到 。（每个方框填写一个字） 坚强坚强 崇高崇高 着落着落 疏落疏落 顶顶 一、积累与运用一、积累与运用1.给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。厚厚薄薄( )薄薄雪雪( )澄澄清的河水清的河水( )把水把水澄澄清清( )着着落落( )睡睡着着了了( )2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认为恰根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认为恰当的词。当的
11、词。他性格很他性格很(坚定、坚实、坚强、坚固坚定、坚实、坚强、坚固)。青少年要有青少年要有(崇敬、崇高、雄伟、宏伟崇敬、崇高、雄伟、宏伟)的理想，不能虚的理想，不能虚度年华。度年华。他们一看那些小山，心中便觉得有了他们一看那些小山，心中便觉得有了(靠山、主意、着靠山、主意、着落落)，有了依靠。，有了依靠。天刚放亮，天上还有天刚放亮，天上还有(稠密、疏落、凌乱、飘落稠密、疏落、凌乱、飘落)的星星。的星星。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上(戴、罩、顶、戴、罩、顶、镶镶)着一髻儿白花。着一髻儿白花。济南的冬天BABBAAB3.细读下面几句话，揣摩句中加点的词，回答
12、问题。细读下面几句话，揣摩句中加点的词，回答问题。济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。“毒毒”的意思是的意思是( )A.毒辣毒辣B.强烈强烈C.危害危害D.凶狠凶狠“响亮响亮”的意思是的意思是( )A.十分明亮十分明亮B.声音洪大声音洪大C.有声响，有光亮有声响，有光亮 D.晴朗晴朗4.选词填空。备选答案：选词填空。备选答案：A.狭窄狭窄B.狭隘狭隘这就是我们用以反对（这就是我们用以反对（ ）民族主义和（）民族主义和（ ）爱国主义的）爱国主义的国际主义。国际主
13、义。这里山路（这里山路（ ）崎岖，极难行走。）崎岖，极难行走。他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（ ）。）。长期生活在山沟里，他的见闻很（长期生活在山沟里，他的见闻很（ ）。）。5.解释划线词在本文句子中的意义。解释划线词在本文句子中的意义。一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着光，暖和安适地睡着这是不是个理想的这是不是个理想的境界境界？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样着急，因为这样慈善慈善的冬天，干啥还希望别的冬天，干啥还希望别的呢！的
14、呢！6.为划线的词语选择正确的注释。为划线的词语选择正确的注释。整个的是块整个的是块空灵空灵的蓝水晶。（的蓝水晶。（ ）A.空白空白灵巧灵巧B.灵活而不可捉摸灵活而不可捉摸C.空缺空缺灵活灵活D.雕空的雕空的 灵透的灵透的事物所达到的程度或表现的情况事物所达到的程度或表现的情况 ，表明，表明济南是一个适合人生活的完美之地。济南是一个适合人生活的完美之地。形容济南的冬天气候暖和。形容济南的冬天气候暖和。 B 7.（阅读写雪景的（阅读写雪景的2个自然段）第一句话个自然段）第一句话“最妙的是下点小最妙的是下点小雪呀雪呀”这句话在文中的作用是什么？这句话在文中的作用是什么？8.把这两段景物描写具体表示
15、空间的词语依次写出。把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上山上（ ）（ ）（ ）（ ）；（）；（ ）（ ）（ ）。）。9.加点部分把景物当成加点部分把景物当成“人人”来写，赋予了人的感情，谈来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？10.用一句话概括第一段文字的主要内容。用一句话概括第一段文字的主要内容。树尖 山尖 山坡 山腰 城内 城外 山坡上“给山们穿上一件带水纹的花衣给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情情”
16、热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。雪后的山的美丽景色雪后的山的美丽景色承上启下过渡句，总起全段。承上启下过渡句，总起全段。赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和天也特别暖和运用
17、了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。充满温情。导学提纲导学提纲1 1、课后课后“读一读，写一写读一读，写一写”中字词音、形、意。中字词音、形、意。、文学常识（作家作品）。、文学常识（作家作品）。5、文学常识1.春作者春作者 。2.济南的冬天作者济南的冬天作者 ，原名，原名_，字，字_，北京人，著名作家。，北京人，著名作家。3.秋天的作者是秋天的作者是_，现代，现代_，本，本文选自文选自 。4.观沧海选自观沧海选自 ，这是乐府诗步，这是乐府诗步出夏门行中的第一章。作者出夏门行中的第一章。作者 ，字，字_，沛国谯郡（现在安徽毫州）人，沛国谯郡（现在安徽毫州
18、）人，_末年的末年的_、_、_。他的诗以。他的诗以_见称。见称。5.次北固山下的作者是次北固山下的作者是_代诗人代诗人_。“次次”，这里是，这里是_的意思。的意思。朱自清老舍老舍舒庆春舍予何其芳何其芳诗人、评论家诗人、评论家预言预言乐府诗集乐府诗集曹操曹操孟德孟德东汉东汉政治家政治家军事家军事家诗人诗人慷慨悲壮慷慨悲壮唐唐王湾王湾停泊停泊6.钱塘湖春行选自钱塘湖春行选自_。作。作者是者是_代大诗人代大诗人_，字，字_，晚年又叫晚年又叫_。太原（现在属山西）。太原（现在属山西）人。人。7.天净沙天净沙秋思作者是秋思作者是_代著名代著名_作家作家_。“天净沙天净沙”是是_名。名。文学常识白氏长庆集白氏长庆集唐唐白居易白居易乐天乐天香山居士香山居士元元戏曲戏曲马致远马致远曲牌曲牌
