第三章 经典力学的建立

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1、1.1.哥白尼、第谷、开普勒哥白尼、第谷、开普勒2.2.运动学的奠基人运动学的奠基人伽利略伽利略3. 3. 牛顿的伟大综合和理论飞跃牛顿的伟大综合和理论飞跃4.4.牛顿后力学的发展牛顿后力学的发展（略）（略）第三章第三章 经典力学的建立经典力学的建立1.1.哥白尼、第谷、开普勒哥白尼、第谷、开普勒一一. .哥白尼与哥白尼与“天体运行论天体运行论”二二. .第谷与开普勒第谷与开普勒新新 芽芽 破破 土土 ：二：二. . 哥哥 白白 尼尼 与与 “ “天天 体体 运运 行行 论论”一一. .哥白尼哥白尼与与“天体运行论天体运行论” 哥白尼哥白尼(14731543 )：波兰伟大的天文学家，波兰伟大的

2、天文学家，日日心体系的提出，是自然科学向神学的第一次严心体系的提出，是自然科学向神学的第一次严正挑战，正挑战，标志着自然科学从神学中独立出来。标志着自然科学从神学中独立出来。 1818岁进入克拉科夫大学学习数学和天文学；岁进入克拉科夫大学学习数学和天文学； 2323岁岁(1496(1496年年) )到到文艺复兴文艺复兴的意大利留学。的意大利留学。 15031503年，哥白尼回到波兰后，在担任牧师职务期间坚持进年，哥白尼回到波兰后，在担任牧师职务期间坚持进行天文学观测和新的宇宙体系的研究。行天文学观测和新的宇宙体系的研究。对其影响人物：对其影响人物：1 1）诺瓦拉诺瓦拉( (NovaraNova

3、ra，波伦亚大学天文学教授，波伦亚大学天文学教授) )：认为托勒密体系过认为托勒密体系过于复杂、不符合数的谐和原则。于复杂、不符合数的谐和原则。2 2）阿里斯塔克：阿里斯塔克：留学期间，他还阅读了大量古希腊学者的留学期间，他还阅读了大量古希腊学者的著作，受到了其中有关地球运动思想的启发，为他创立新的著作，受到了其中有关地球运动思想的启发，为他创立新的宇宙体系奠定了思想基础。宇宙体系奠定了思想基础。 1 1）托勒密的地心体系存在的问题：）托勒密的地心体系存在的问题：由于观测技术的进步由于观测技术的进步, ,原原来的八十个左右的均轮和本轮已不能满足日益增加的观测数来的八十个左右的均轮和本轮已不能满

4、足日益增加的观测数据，必须增加更多的小轮。据，必须增加更多的小轮。2 2）发现：）发现：哥白尼发现，在托勒密体系中，每个行星都有三种哥白尼发现，在托勒密体系中，每个行星都有三种共同的周期运动共同的周期运动, ,即即: :一天一周、一年一周和相当于岁差的周一天一周、一年一周和相当于岁差的周期运动。期运动。3 3）他认为：）他认为：如果把这三种运动都归到被托勒密视为静止不动如果把这三种运动都归到被托勒密视为静止不动的地球身上，托勒密体系就一下简单了很多。只有月球绕地的地球身上，托勒密体系就一下简单了很多。只有月球绕地球转动。恒星则在离太阳很远的一个天球面上静止不动。球转动。恒星则在离太阳很远的一个

5、天球面上静止不动。4 4）日心体系的提出：）日心体系的提出：这样，哥白尼提出了一个以太阳为中心这样，哥白尼提出了一个以太阳为中心的宇宙体系。在这个体系中，天体从远到近的顺序是：恒星的宇宙体系。在这个体系中，天体从远到近的顺序是：恒星不动；不动；土星土星，3030年转一周；年转一周；木星木星，1212年一周；年一周；火星火星，2 2年一周；年一周；地球和月亮地球和月亮一年一周；一年一周；金星金星，9 9个月一周；个月一周；水星水星，8080天一周等。天一周等。 由于担心教会谴责，他迟迟没有公开发表自己的见解。由于担心教会谴责，他迟迟没有公开发表自己的见解。15301530年，哥白尼才将他的学说写

6、成一个小册子年，哥白尼才将他的学说写成一个小册子纲要纲要，以手，以手稿形式在友人中流传。直到稿形式在友人中流传。直到15421542年，在他生命垂危之际，才同年，在他生命垂危之际，才同意将他的主要著作意将他的主要著作天体运行论天体运行论交付印行。并且在书的序中交付印行。并且在书的序中写明，将他的著作献给教皇保罗三世。他认为，在这位比较开写明，将他的著作献给教皇保罗三世。他认为，在这位比较开明的教皇的庇护下，明的教皇的庇护下，天体运行论天体运行论也许可以问世。也许可以问世。 除了这篇序之外，除了这篇序之外，天体运行论天体运行论还有另外一篇奥塞安德还有另外一篇奥塞安德尔写的前言。前言中说，书中的理

7、论不一定代表行星在空间的尔写的前言。前言中说，书中的理论不一定代表行星在空间的真正运动，不过是为编算星表、预推行星的位置而想出来的一真正运动，不过是为编算星表、预推行星的位置而想出来的一种人为的设计。种人为的设计。天体运行论天体运行论在出版后七十年间，虽然遭到马丁在出版后七十年间，虽然遭到马丁路德的斥路德的斥责，但未引起罗马教廷的注意。后因布鲁诺和伽利略公开宣责，但未引起罗马教廷的注意。后因布鲁诺和伽利略公开宣传日心地动说，危及教会的思想统治，罗马教廷才开始对这传日心地动说，危及教会的思想统治，罗马教廷才开始对这些科学家加以迫害，并于公元些科学家加以迫害，并于公元16161616年把年把天体运

8、行论天体运行论列为列为禁书。禁书。 哥白尼的学说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，哥白尼的学说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且根本动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。而且根本动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。“从此自从此自然科学便开始从神学中解放出来然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大科学的发展从此便大踏步前进踏步前进”二二. .第谷第谷与与开普勒开普勒 1.1.第谷第谷( (TychoTycho Brahe,1546-1601 Brahe,1546-1601，丹麦人，贵族家庭，丹麦人，贵族家庭) ) 1) 1)新天文台修建新天文台修建：15761576年，在丹麦国

9、王腓特烈二世资助下，年，在丹麦国王腓特烈二世资助下，在哥本哈根海峡的一个小岛上修建了一座完善的天文台，测在哥本哈根海峡的一个小岛上修建了一座完善的天文台，测量精度较前人提高了几十倍。量精度较前人提高了几十倍。 2)2)天文观测：天文观测：2121年持之以恒的观测中，各行星角位置的误差年持之以恒的观测中，各行星角位置的误差仅为仅为2 2(即即0.0330.033，1=60)1=60)。 3)3)观点：观点：他将托勒密的地心体系和哥白尼的日心体系进行了他将托勒密的地心体系和哥白尼的日心体系进行了折中，认为：除地球和围绕它的月亮外，其他天体都绕太阳折中，认为：除地球和围绕它的月亮外，其他天体都绕太阳

10、运转，太阳率领众行星围绕地球运转，地球是静止不动的。运转，太阳率领众行星围绕地球运转，地球是静止不动的。被人誉为被人誉为“星学之王星学之王”。 腓特烈二世逝世后，第谷失去了资助。腓特烈二世逝世后，第谷失去了资助。15991599年，他在布年，他在布拉格得到了奥皇卢道夫的一份赠款，于是他把部分仪器搬到拉格得到了奥皇卢道夫的一份赠款，于是他把部分仪器搬到了布拉格。在这里，他得到了一个青年助手开普勒。他们共了布拉格。在这里，他得到了一个青年助手开普勒。他们共同进行观察，直到同进行观察，直到16011601年第谷去世。年第谷去世。第第谷谷使使用用的的天天文文仪仪器器新新 芽芽 破破 土土 ：三：三.

11、. 第第 谷谷 与与 开开 普普 勒勒第谷的墙壁象限仪第谷的墙壁象限仪 德国近代著名的天文学家、数学家、物理学家和哲学家。德国近代著名的天文学家、数学家、物理学家和哲学家。他以他以数学的和谐性数学的和谐性探索宇宙，在天文学方面做出了巨大的贡献。探索宇宙，在天文学方面做出了巨大的贡献。被后世的科学史家称为被后世的科学史家称为“天上的立法者天上的立法者”。 开普勒出生在一个贫民家庭，由于生病开普勒出生在一个贫民家庭，由于生病 身有残疾。身有残疾。15871587年进入蒂宾根大学，遇到秘密宣传哥白尼学说的天文学教授麦年进入蒂宾根大学，遇到秘密宣传哥白尼学说的天文学教授麦斯特林，并很快成为哥白尼学说的

12、忠实拥护者。大学毕业后，斯特林，并很快成为哥白尼学说的忠实拥护者。大学毕业后，被聘请到格拉茨新教神学院担任教师。后来，由于学校被天主被聘请到格拉茨新教神学院担任教师。后来，由于学校被天主教会控制，开普勒离开神学院前往布拉格，与第谷一起专心从教会控制，开普勒离开神学院前往布拉格，与第谷一起专心从事天文观测工作。第谷死后，开普勒接替了他的职位，被聘为事天文观测工作。第谷死后，开普勒接替了他的职位，被聘为皇室的数学家。皇室的数学家。 第谷在临终前将自己多年积累的天文观测资料全部交给了第谷在临终前将自己多年积累的天文观测资料全部交给了开普勒，于是开普勒一边根据第谷的观测资料重新编制行星表，开普勒，于是

13、开普勒一边根据第谷的观测资料重新编制行星表，并于并于16271627年出版了年出版了卢道夫行星表卢道夫行星表，一边进行着对行星轨道，一边进行着对行星轨道特点的研究。特点的研究。2.2.德国天文学家开普勒德国天文学家开普勒(1571-1630)(1571-1630)1)1)发现问题：发现问题：开普勒用正圆编制火星的运行表时，发现火星老开普勒用正圆编制火星的运行表时，发现火星老是出轨。后改为偏心圆，但依照这个方法来预测火星的位置，是出轨。后改为偏心圆，但依照这个方法来预测火星的位置，跟第谷的观测数据仍然不符，产生跟第谷的观测数据仍然不符，产生8的误差。的误差。2)2)对轨道的怀疑：对轨道的怀疑：开

14、普勒知道第谷观测数据的准确性，所以他开普勒知道第谷观测数据的准确性，所以他没有将这一误差视为没有将这一误差视为“观测范围内的允许误差观测范围内的允许误差”，而是认为，而是认为“匀速圆周运动匀速圆周运动”的假设存在错误。的假设存在错误。3)3)新轨道的研究：新轨道的研究：此后，开普勒转向了用第谷的观测数据去确此后，开普勒转向了用第谷的观测数据去确定行星的运行轨道。定行星的运行轨道。从而发现火星轨道是一种椭圆，并进而发从而发现火星轨道是一种椭圆，并进而发现每个行星都沿椭圆轨道运动，太阳就在一个焦点上；接着又现每个行星都沿椭圆轨道运动，太阳就在一个焦点上；接着又发现面积定律。上述两定律发表在发现面积

15、定律。上述两定律发表在16091609年出版的年出版的新天文学新天文学上。在上。在16191619年出版的年出版的世界的和谐世界的和谐中公布了周期定律。中公布了周期定律。4)4)意义：意义：开普勒的上述重要发现，为牛顿创立天体力学理论奠开普勒的上述重要发现，为牛顿创立天体力学理论奠定了基础。定了基础。一一. .伽利略生平伽利略生平二二. .伽利略伽利略的贡献的贡献二二. .伽利略在科学史上的地位伽利略在科学史上的地位 2.2.运动学的奠基人运动学的奠基人伽利略伽利略一一. .伽利略伽利略(1564-1642, Galileo Galilei )生平生平 出生于意大利比萨，卒于意大利比萨。出生于

16、意大利比萨，卒于意大利比萨。运动学的奠基人运动学的奠基人。 1212岁时，进入佛罗伦萨附近的瓦洛姆布洛萨修道院，接受古典教育。岁时，进入佛罗伦萨附近的瓦洛姆布洛萨修道院，接受古典教育。 1717岁时，他进入比萨大学学医，同时潜心钻研物理学和数学。未毕业辍岁时，他进入比萨大学学医，同时潜心钻研物理学和数学。未毕业辍学。学。离开比萨大学期间，他深入研究古希腊学者欧几里得、阿基米德等人的著作。离开比萨大学期间，他深入研究古希腊学者欧几里得、阿基米德等人的著作。写了写了天平天平论重力论重力，受到高度重视。，受到高度重视。 2525岁（岁（15891589年）被聘为比萨大学的数学教授。年）被聘为比萨大学

17、的数学教授。两年后，伽利略因为著名的比萨斜塔实验，触怒了教会，失去工作。两年后，伽利略因为著名的比萨斜塔实验，触怒了教会，失去工作。 15921592年，伽利略来到威尼斯的帕多瓦大学任教，开始了科学黄金期：研年，伽利略来到威尼斯的帕多瓦大学任教，开始了科学黄金期：研究了斜面运动、力的合成、抛射体运动等，取得了累累硕果。他还对液体与究了斜面运动、力的合成、抛射体运动等，取得了累累硕果。他还对液体与热学作了研究，发明了温度计。热学作了研究，发明了温度计。 16091609年年5 5月，制成望远镜。几个星期内，伽利略使用这台望远镜便获得月，制成望远镜。几个星期内，伽利略使用这台望远镜便获得几项重大发

18、现，当年出版几项重大发现，当年出版星界信使星界信使。并轰动了欧洲，也为伽利略赢得了。并轰动了欧洲，也为伽利略赢得了崇高的荣誉。被称为崇高的荣誉。被称为“天空的哥伦布天空的哥伦布”。伽利略被聘为。伽利略被聘为“宫廷哲学家宫廷哲学家”和和“宫廷首席数学家宫廷首席数学家”。 16111611年到罗马并担任林嗣科学院的院士。年到罗马并担任林嗣科学院的院士。 16131613年，他发表年，他发表论太阳黑子论太阳黑子，明确指出了哥白尼学说是正确的，明确指出了哥白尼学说是正确的，触怒了教会，开始受到宗教裁制所的审讯。触怒了教会，开始受到宗教裁制所的审讯。 16321632年年1 1月，出版月，出版关于托勒密

19、和哥白尼的两大世界体系的对话关于托勒密和哥白尼的两大世界体系的对话。宣。宣告托勒密地心说破产，动摇了教会的最高权威。告托勒密地心说破产，动摇了教会的最高权威。 16331633年年2 2月以月以“反对教皇反对教皇, ,宣扬邪学宣扬邪学”被罗马宗教裁判所判处终身监禁。被罗马宗教裁判所判处终身监禁。 16361636年，伽利略在监禁中偷偷地完成年，伽利略在监禁中偷偷地完成关于两种新科学的对话关于两种新科学的对话。16381638年在荷兰出版。年在荷兰出版。 16381638年以后，双目逐渐失明，晚景凄凉。年以后，双目逐渐失明，晚景凄凉。 16421642年年1 1月月8 8日逝世。日逝世。 197

20、91979年年1111月月1010日，罗马教皇才宣布：日，罗马教皇才宣布：16331633年对伽利略的宣判是不公正的。年对伽利略的宣判是不公正的。 19801980年年1010月重审这一案件，研究科学同宗教的关系，研究伽利略学说的月重审这一案件，研究科学同宗教的关系，研究伽利略学说的科学价值及其对现代科学思想的贡献。科学价值及其对现代科学思想的贡献。 19921992年年1010月月3131日，获得梵蒂冈教皇的平反。日，获得梵蒂冈教皇的平反。 为了纪念伽利略的功绩，人们把木卫一、木卫二、木卫三和木卫四命名为了纪念伽利略的功绩，人们把木卫一、木卫二、木卫三和木卫四命名为伽利略卫星。为伽利略卫星。

21、二二. .伽利略的贡献伽利略的贡献 主要有三个方面：力学、天文学（略）和哲学（略）。主要有三个方面：力学、天文学（略）和哲学（略）。1.1.发现了摆的等时性发现了摆的等时性 15821582年（年（1818岁），一次去教堂做礼拜，注意到教堂里吊岁），一次去教堂做礼拜，注意到教堂里吊灯在摆动，他按自己脉博的跳动来计时，发现它们往复运动灯在摆动，他按自己脉博的跳动来计时，发现它们往复运动的时间总是相等。从而发现了摆的等时性。后来荷兰物理学的时间总是相等。从而发现了摆的等时性。后来荷兰物理学家惠更斯根据这个原理制成挂摆时钟，人们称之为家惠更斯根据这个原理制成挂摆时钟，人们称之为 伽利略伽利略钟钟 。

22、 2.2.自由落体定律自由落体定律首先从思想实验得出的一个佯谬入手，否定了亚里士多德的首先从思想实验得出的一个佯谬入手，否定了亚里士多德的落体学说：重物比轻物下落速度快？落体学说：重物比轻物下落速度快？通过数学推到出自由落体为匀加速运动：利用三角形面积和通过数学推到出自由落体为匀加速运动：利用三角形面积和一对应的矩形面积相等确定一对应的矩形面积相等确定 s/ts/t2 2= =常量常量设计了设计了“冲淡重力冲淡重力”实验，即著名的实验，即著名的“斜面实验斜面实验”为了把斜面实验推广到竖直情况的自由落体运动，提出了为了把斜面实验推广到竖直情况的自由落体运动，提出了“等末速度假设等末速度假设”，并

23、用一个单摆实验验证了假设。由等末速，并用一个单摆实验验证了假设。由等末速度假设得到了沿斜面下滑的加速度度假设得到了沿斜面下滑的加速度g g1 1和重力加速度和重力加速度g g之间的之间的关系。关系。3 3. 加速度概念的提出加速度概念的提出 加速度概念的提出，在力学史上是一个里程碑。有了加速加速度概念的提出，在力学史上是一个里程碑。有了加速度的概念，力学中的动力学部分才能建立在科学基础之上，而度的概念，力学中的动力学部分才能建立在科学基础之上，而在伽利略之前，只有静力学部分有定量的描述。在伽利略之前，只有静力学部分有定量的描述。4.4.惯性原理惯性原理 伽利略通过另一个理想实验，非正式提出惯性

24、原理。伽利略通过另一个理想实验，非正式提出惯性原理。谈谈话话：“当一个物体在水平面上运动，没有碰到任何阻碍时当一个物体在水平面上运动，没有碰到任何阻碍时它的运动将是匀速的，并将无限继续进行下去，假如平面是在它的运动将是匀速的，并将无限继续进行下去，假如平面是在空间无限延伸的话。空间无限延伸的话。”5.5.运动的独立进行原理运动的独立进行原理-抛体运动轨迹抛体运动轨迹 在在两门新科学两门新科学的第四天谈话中，详细研究了抛体运动，的第四天谈话中，详细研究了抛体运动，指出：假设物体以水平初速度抛出，这时物体将同时参与一个指出：假设物体以水平初速度抛出，这时物体将同时参与一个匀速的水平运动和一个匀加速

25、的下落运动匀速的水平运动和一个匀加速的下落运动这两个运动既不彼这两个运动既不彼此影响、干扰，也不互相妨碍此影响、干扰，也不互相妨碍”。并得出仰角为。并得出仰角为=45=45时射时射程最大，以及两个仰角等于程最大，以及两个仰角等于=45=45下射程相等得结论。下射程相等得结论。6.6.相对性原理相对性原理 在批驳在批驳“倘若地球运动，就会把地球上面的物体抛到后面去倘若地球运动，就会把地球上面的物体抛到后面去”的谬的谬论时，伽利略指出，从行驶的航船的桅杆上落下的石子，仍会落在桅论时，伽利略指出，从行驶的航船的桅杆上落下的石子，仍会落在桅杆脚下；杆脚下；只要船的运动是均匀的，也不忽左忽右摆动，人们所

26、观察只要船的运动是均匀的，也不忽左忽右摆动，人们所观察到的现象同船静止时完全一样，人们跳向船尾不会比跳向船头更远；到的现象同船静止时完全一样，人们跳向船尾不会比跳向船头更远；从挂着的水瓶中滴下的水滴仍会滴进下方的罐子里；蝴蝶和苍蝇四处从挂着的水瓶中滴下的水滴仍会滴进下方的罐子里；蝴蝶和苍蝇四处飞行，决不会向船尾集中，或者是为了赶上船的运动而显出疲劳的样飞行，决不会向船尾集中，或者是为了赶上船的运动而显出疲劳的样子。子。这些现象表明，在船里所做的任何观察和实验，都不能够判这些现象表明，在船里所做的任何观察和实验，都不能够判断船究竟是在运动还是停止不动。断船究竟是在运动还是停止不动。” 这一原理的

27、发现，是人类科学史上的一个重大飞跃，这一原理的发现，是人类科学史上的一个重大飞跃，对物理学基础对物理学基础理论的发展产生了深刻的影响。理论的发展产生了深刻的影响。7.7.材料力学研究：材料力学研究：正确地断定梁的抗弯能力和几何尺寸的力学相似关正确地断定梁的抗弯能力和几何尺寸的力学相似关系。他指出，对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例。系。他指出，对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例。8.8.温度计的发明。温度计的发明。运运 动动 学学 的的 奠奠 基基 人人伽伽 利利 略：二略：二. . 意意 义义三三. . 伽利略在科学史上的地位伽利略在科学史上的地位 1.1.纠正了统治

28、欧洲近两千年的亚里士多德的错误观点，动纠正了统治欧洲近两千年的亚里士多德的错误观点，动摇了宗教教会的统治。摇了宗教教会的统治。 2.2.创立了研究自然科学的新方法：创立了研究自然科学的新方法：对现象的一般观察对现象的一般观察提提出工作假设出工作假设运用数学和逻辑的手段得出特殊结论运用数学和逻辑的手段得出特殊结论通过物理通过物理的或思想的实验对推论进行检验的或思想的实验对推论进行检验对假设进行修正和推广。即：对假设进行修正和推广。即：观察观察假设假设数学和逻辑推理数学和逻辑推理实验检验。实验检验。 后来，惠更斯继续了伽利略的研究工作，他导出了单摆的后来，惠更斯继续了伽利略的研究工作，他导出了单摆

29、的周期公式和向心加速度的数学表达式。周期公式和向心加速度的数学表达式。 牛顿在系统地总结了伽利略、开普勒等人的工作后，得到牛顿在系统地总结了伽利略、开普勒等人的工作后，得到了牛顿运动三定律和万有引力定律。了牛顿运动三定律和万有引力定律。 爱因斯坦的评价：爱因斯坦的评价：“伽利略的发现，以及他所用的科学推伽利略的发现，以及他所用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理标志着物理学的真正的开端！学的真正的开端！”3.3.牛顿牛顿的伟大综合和理论飞跃的伟大综合和理论飞跃一一. .牛顿简介牛顿简介二二. .牛顿的牛顿的自然哲学数学原理自

30、然哲学数学原理的内容和意义的内容和意义（16871687年发表）年发表）三三. .万有引力定律的建立、检验和意义万有引力定律的建立、检验和意义四四. .牛顿取得成功的历史条件牛顿取得成功的历史条件五五. .牛顿的方法论牛顿的方法论六六. .牛顿的成就总结牛顿的成就总结七七. .牛顿的局限牛顿的局限牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃一一. .牛顿简介牛顿简介 16421642年的年的1212月月2525日日出生于出生于英格兰的英格兰的伍尔索普，出生三个月前，父亲去世伍尔索普，出生三个月前，父亲去世。 2 2岁岁时母亲改嫁给一位史密斯牧师，牛顿由外祖母抚养。给牛

31、顿心理和时母亲改嫁给一位史密斯牧师，牛顿由外祖母抚养。给牛顿心理和性格上造成了巨大影响。性格上造成了巨大影响。 6 6岁岁上学，性格怯弱，常受同学欺负。学习也不太用功，但善于观察和上学，性格怯弱，常受同学欺负。学习也不太用功，但善于观察和动手。动手。 1212岁岁时，在格兰瑟姆中学读书。住在克拉克夫人家里。期间，母亲的后时，在格兰瑟姆中学读书。住在克拉克夫人家里。期间，母亲的后夫去世。夫去世。 1414岁岁，在母亲的要求下，牛顿辍学回家，在家帮助维持生计。但干活心，在母亲的要求下，牛顿辍学回家，在家帮助维持生计。但干活心不在焉，一心看书学习，思考问题。后被舅舅发现，牛顿又重新回到学校读不在焉，

32、一心看书学习，思考问题。后被舅舅发现，牛顿又重新回到学校读书。书。 19岁岁（1661年）进入剑桥大学三一学院。年）进入剑桥大学三一学院。 1664年年牛顿被选为巴罗的助手；牛顿被选为巴罗的助手； 1665年年大学毕业获学士学位。在这段学习过程中，牛顿掌握了算术、三大学毕业获学士学位。在这段学习过程中，牛顿掌握了算术、三角，学习了欧几里得的角，学习了欧几里得的几何原理几何原理，开普勒的，开普勒的光学光学，笛卡儿的，笛卡儿的几何几何学学和和哲学原理哲学原理，以及伽利略的，以及伽利略的两大世界体系的对话两大世界体系的对话，胡克的，胡克的显显微图集微图集和早期的和早期的哲学学报哲学学报等。等。牛牛

33、顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃 16651666年伦敦大疫。学校停课。牛顿于年伦敦大疫。学校停课。牛顿于1665年年6月回到故乡乌尔索月回到故乡乌尔索普。普。 牛顿在家躲避瘟疫的牛顿在家躲避瘟疫的18个月内，对力学、天文学、数学和光学等方面进个月内，对力学、天文学、数学和光学等方面进行了伟大的基础性研究工作，几乎孕育了他一生作出重大贡献的所有思想基行了伟大的基础性研究工作，几乎孕育了他一生作出重大贡献的所有思想基础。础。 他在自转中写到：他在自转中写到：“1665年初，我发现了年初，我发现了把任意指数（幂次）的二把任意指数（幂次）的二项式简化为级数的法则。同年

34、项式简化为级数的法则。同年5月我发现了正切方法月我发现了正切方法11月发现了直接流数月发现了直接流数法（即微分学）。次年法（即微分学）。次年1月发现了色彩理论。接着月发现了色彩理论。接着5月着手研究流数法的逆运月着手研究流数法的逆运算（积分）。同年我开始考虑如何把重力推广到月球轨道算（积分）。同年我开始考虑如何把重力推广到月球轨道以及将维持月球以及将维持月球在其轨道上运动所需要的力与地球表面上的重力加以比较在其轨道上运动所需要的力与地球表面上的重力加以比较”。“在这些在这些日子里，我正处在发现力最旺盛的时期。日子里，我正处在发现力最旺盛的时期。” 1667年重返剑桥大学；年重返剑桥大学； 16

35、68年年7月获硕士学位；月获硕士学位； 1669年巴罗推荐年巴罗推荐26岁的牛顿继任卢卡斯讲座教授，岁的牛顿继任卢卡斯讲座教授， 同年发表同年发表运用无限多项方程运用无限多项方程； 1671年发表年发表流数术与无穷级数流数术与无穷级数，并发明反射式望远镜；，并发明反射式望远镜； 1672年成为皇家学会会员；年成为皇家学会会员； 1676年发表年发表曲线求积术曲线求积术三篇论文；三篇论文；牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃 1687年出版旷世之作年出版旷世之作自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理。 1689:国会议员。国会议员。 1699:造币厂长；造币厂长；

36、 1701年辞去剑桥大学工作；年辞去剑桥大学工作； 1703年任英国皇家学会终身会长。年任英国皇家学会终身会长。 1704年出版他的另一本科学经典著作年出版他的另一本科学经典著作光学光学； 1705年被英国女王授予爵士称号。年被英国女王授予爵士称号。 1727.3.20去世去世(85岁岁).隆重国葬，葬于威斯敏斯特教堂。隆重国葬，葬于威斯敏斯特教堂。二二. .牛顿牛顿自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃序言序言: :“我把这部著作叫做自然哲学的数学原理，我把这部著作叫做自然哲学的数学原理，因为哲学的全部任务看来就在于从各种运

37、动现因为哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些力去论证象来研究各种自然之力，而后用这些力去论证其他现象其他现象 ，我希望能用同样的推理方法，我希望能用同样的推理方法，从力学中推导出自然界的其他现象。从力学中推导出自然界的其他现象。”( (一一) ) 内容内容 （牛顿三定律，略牛顿三定律，略）牛顿的牛顿的绝对时空观：绝对时空观： 时间是绝对的，空间是绝对的，运动是绝对的，而静时间是绝对的，空间是绝对的，运动是绝对的，而静止则是相对的止则是相对的 “绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着，而且由绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着，而且由于其本性而在均匀地、与任何其

38、他外界事物无关地流逝着于其本性而在均匀地、与任何其他外界事物无关地流逝着”；( (绝对时间绝对时间) ) “绝对的空间，就其本性而言，是与外界任何事物无关绝对的空间，就其本性而言，是与外界任何事物无关而永远是相同的和不动的而永远是相同的和不动的”；( (绝对空间绝对空间) ) “绝对运动是一个物体从某一绝对处所向另一绝对处所绝对运动是一个物体从某一绝对处所向另一绝对处所的移动的移动”；( (绝对运动绝对运动) ) “真正的、绝对的静止，是指这一物体继续保持在不动真正的、绝对的静止，是指这一物体继续保持在不动的空间中的同一个部分而不动的空间中的同一个部分而不动”。( (静止是相对的静止是相对的)

39、 )为给为给“绝对空间和运动绝对空间和运动”寻找证据，提出著名的寻找证据，提出著名的“水桶实验水桶实验”(a)(a)桶刚开始转桶刚开始转 而水还没有转而水还没有转(b)(b)水跟着桶水跟着桶 一起转一起转(c)(c)桶停转而桶停转而 水却还在转水却还在转马赫对绝对时空的批判马赫对绝对时空的批判 1717世纪后期，牛顿设计了一个世纪后期，牛顿设计了一个水桶实验水桶实验, ,说明说明水面的平凹水面的平凹与桶之间的相对运动无关，而与桶之间的相对运动无关，而与水相对绝对空间的运动有关与水相对绝对空间的运动有关，从而试图证明存在一个绝对空间从而试图证明存在一个绝对空间( (绝对惯性系绝对惯性系) )(

40、(二二) ) 意义意义: :1.1.自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理的出版，标志着经典力学体的出版，标志着经典力学体系的建立；是当时力学规律的伟大综合系的建立；是当时力学规律的伟大综合；2.2.绝对时空观的形成；绝对时空观的形成；3.3.机械决定论的形成；机械决定论的形成；牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃三三. .万有引力定律的建立、检验和意义万有引力定律的建立、检验和意义（一）万有引力定律的建立（一）万有引力定律的建立 胡克的工作：胡克的工作：胡克最早觉察到胡克最早觉察到引力与重力有同样本质引力与重力有同样本质，他曾在，他曾在山顶和矿井下进行实验，以

41、确定重力随离地心的距离而变化山顶和矿井下进行实验，以确定重力随离地心的距离而变化的关系，但没得出结果。的关系，但没得出结果。16801680年初，在给牛顿的信中，胡克年初，在给牛顿的信中，胡克提出了引力反比距离的平方的猜想；提出了引力反比距离的平方的猜想；伦恩和哈雷的工作：伦恩和哈雷的工作：16791679年哈雷和伦恩导出了作用于圆形轨道年哈雷和伦恩导出了作用于圆形轨道运动的行星的引力与它们到太阳的距离的平方成反比，但他运动的行星的引力与它们到太阳的距离的平方成反比，但他们还不能证明行星在椭圆轨道下也是如此。们还不能证明行星在椭圆轨道下也是如此。牛顿：牛顿：16841684年年810810月，

42、牛顿作了月，牛顿作了论运动论运动的演讲，明确叙述的演讲，明确叙述了向心力定律，证明了椭圆轨道运动的平方反比关系。后来了向心力定律，证明了椭圆轨道运动的平方反比关系。后来又定义了质量的概念，探讨了引力和质量的关系，才把他引又定义了质量的概念，探讨了引力和质量的关系，才把他引向万有引力定律的发现。向万有引力定律的发现。 在在原理原理中，牛顿描述了从高山顶上平抛一个铅球的中，牛顿描述了从高山顶上平抛一个铅球的思想实验，我们称为思想实验，我们称为牛顿月亮或小月球思想实验牛顿月亮或小月球思想实验，从而把地，从而把地球上物体的重力和天体之间的引力联系到一起。球上物体的重力和天体之间的引力联系到一起。1.1

43、.牛顿通过靠近地面的牛顿通过靠近地面的“小月亮小月亮”运动的思想实验运动的思想实验，论，论证了证了“使月球保持在它轨道上的力，就是我们通常称使月球保持在它轨道上的力，就是我们通常称为为重力重力的力的力”。2.2.通过通过“月月地检验地检验”说明了月球所受引力与地面上说明了月球所受引力与地面上物体所受引力遵循相同的规律：引力与半径的平方成物体所受引力遵循相同的规律：引力与半径的平方成反比关系。并将此结果推广到行星的运动上去，从而反比关系。并将此结果推广到行星的运动上去，从而得出宇宙间所有物体之间的引力遵循的规律都相同的得出宇宙间所有物体之间的引力遵循的规律都相同的结论。所以称为结论。所以称为万有

44、引力万有引力。（略）（略）（二）万有引力定律的检验（二）万有引力定律的检验1)1)关于地球的形状关于地球的形状2)2)哈雷彗星哈雷彗星3)3)“海王星海王星”的发现的发现4)4)卡文迪什测定万有引力常数卡文迪什测定万有引力常数1）关于地球的形状：）关于地球的形状：牛顿指出：牛顿指出：行星由于自身的旋转运动，赤道部分应该隆起，使行星成为行星由于自身的旋转运动，赤道部分应该隆起，使行星成为两极扁平的扁球体。隆起部分将一部分接近太阳和月亮，另一部分远离太两极扁平的扁球体。隆起部分将一部分接近太阳和月亮，另一部分远离太阳和月亮，它们受到的引力作用不同，使太阳和月亮的引力摄动作用不通阳和月亮，它们受到的

45、引力作用不同，使太阳和月亮的引力摄动作用不通过地球中心，从而使地球的轴作一种缓慢的圆周运动，造成二分点的岁差过地球中心，从而使地球的轴作一种缓慢的圆周运动，造成二分点的岁差现象，牛顿近似估算出地球的扁率为现象，牛顿近似估算出地球的扁率为1/230。反对声：反对声：1818世纪世纪3030年代，当牛顿的学说传到法国时，受到巴黎天文台台年代，当牛顿的学说传到法国时，受到巴黎天文台台长雅克长雅克卡西尼卡西尼（Jacques Cassini,1677-1756）等人的强烈反对，他们根据等人的强烈反对，他们根据笛卡儿的旋涡理论假说和错误的纬度长度的测量，说地球使两极凸出的椭笛卡儿的旋涡理论假说和错误的纬

46、度长度的测量，说地球使两极凸出的椭球体。球体。验证：验证：为了得到更准确的大地测量结果，法国科学院于为了得到更准确的大地测量结果，法国科学院于1735-17361735-1736年先后年先后派出两个测量远征队，分赴赤道地区的秘鲁和高纬度地区的拉普兰德，分派出两个测量远征队，分赴赤道地区的秘鲁和高纬度地区的拉普兰德，分别在两地的经度圈上测量等角的一段弧长。测量结果基本证实了牛顿的结别在两地的经度圈上测量等角的一段弧长。测量结果基本证实了牛顿的结论。从而使拉普兰德队的领队莫泊丢和成员克雷洛成为牛顿的支持者。论。从而使拉普兰德队的领队莫泊丢和成员克雷洛成为牛顿的支持者。2)哈雷彗星哈雷彗星早期对彗星

47、的认识：早期对彗星的认识：16821682年以前，人们认为彗星出现时，它将年以前，人们认为彗星出现时，它将给人类带来灾难。给人类带来灾难。牛顿的计算：牛顿的计算：牛顿根据天文资料，应用万有引力定律，说明和牛顿根据天文资料，应用万有引力定律，说明和计算出了彗星的运动轨迹。计算出了彗星的运动轨迹。哈雷的工作：哈雷的工作：英国天文学家哈雷英国天文学家哈雷(1656-1742)(1656-1742)，根据牛顿理论进，根据牛顿理论进一步计算了大量彗星的运动轨道，得出一步计算了大量彗星的运动轨道，得出15311531年、年、16071607年、年、16821682年出现的彗星轨道相同，因此应是同一彗星。由

48、此预言这彗星年出现的彗星轨道相同，因此应是同一彗星。由此预言这彗星17581758年还将出现。年还将出现。克雷洛的工作：克雷洛的工作：17431743年，克雷洛曾计算了年，克雷洛曾计算了木星木星和和土星土星对这颗彗对这颗彗星的摄动作用，指出它将推迟于星的摄动作用，指出它将推迟于17591759年年4 4月附近经过近日点。月附近经过近日点。验证：验证：17591759年年3 3月月1212日，这颗星出现了。日，这颗星出现了。牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃3)海王星的发现海王星的发现 17811781年，年，赫舍尔赫舍尔发现天王星，踞太阳约发现天王星，踞太阳

49、约2828亿公里，绕一亿公里，绕一周要周要8484年。但根据牛顿理论，其运动有偏差，于是预言，还年。但根据牛顿理论，其运动有偏差，于是预言，还应该存在另一颗星。应该存在另一颗星。牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃 柏林天文学家伽勒柏林天文学家伽勒(Johann Gottfried Galle,1812-1910)(Johann Gottfried Galle,1812-1910)于于18461846年年9 9月月2323日，在距离勒威尔推算出的位置误差不到日，在距离勒威尔推算出的位置误差不到11的的地方发现了这颗星地方发现了这颗星海王星。海王星。 1843-

50、18451843-1845年英国青年大学生年英国青年大学生亚当斯亚当斯(John Couch Adams)(John Couch Adams)、18451845年法国天文学家年法国天文学家勒勒威尔威尔( (LeverrierLeverrier) )各自分别独立地根据牛各自分别独立地根据牛顿的理论计算出了该未知行星的质量、轨道和位置。顿的理论计算出了该未知行星的质量、轨道和位置。4)卡文迪什测定万有引力常数卡文迪什测定万有引力常数 从牛顿于从牛顿于16871687年出版年出版自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理，整，整整一百年时间，还没有任何实验或事实能证明在任意的整一百年时间，还没有任何实验或

51、事实能证明在任意的两个物体之间确实存在引力两个物体之间确实存在引力，以及引力大小。直到，以及引力大小。直到1797年，卡文迪什在实验室条件下，用扭秤实验年，卡文迪什在实验室条件下，用扭秤实验 测量了两个测量了两个物体间微小引力和万有引力常数，才最终解决了定律的物体间微小引力和万有引力常数，才最终解决了定律的验证问题。验证问题。（三）万有引力定律建立的意义（三）万有引力定律建立的意义v1.1.人类第一次完成了天体运动与地面物体运动的统一。人类第一次完成了天体运动与地面物体运动的统一。v2.2.建立了天体力学；建立了天体力学；v3.3.是人类科学认识的一次重大综合和飞跃。是人类科学认识的一次重大综

52、合和飞跃。牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃四四. .牛顿取得成功的历史条件牛顿取得成功的历史条件 1.1.生产力发展的需要生产力发展的需要 航海的发展，需要对天体的运行规律进行研究；航海的发展，需要对天体的运行规律进行研究； 对机械加工运输对机械加工运输 作物理原理的解释。作物理原理的解释。 2.2.站在巨人的肩上站在巨人的肩上 数学：欧几里德数学：欧几里德笛卡尔笛卡尔莱布尼兹；莱布尼兹； 力学：达力学：达. .芬奇芬奇伽里略伽里略惠更斯；惠更斯； 天文学：哥白尼天文学：哥白尼第谷第谷开普勒；开普勒； 引力思想：吉尔伯特引力思想：吉尔伯特布里阿德布里阿德玻

53、列利。玻列利。 3.3.在英国，政局比较稳定，开始注重科学研究。在英国，政局比较稳定，开始注重科学研究。 4.4.科学的国际研究联系加强科学的国际研究联系加强 英法成立了英法成立了“皇家学会皇家学会”及及“皇家科学院皇家科学院”牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃五五. .牛顿的方法论牛顿的方法论 牛顿在科学方法论上的贡献正如他在物理学特别是力学中的贡献一样，牛顿在科学方法论上的贡献正如他在物理学特别是力学中的贡献一样，不只是创立了某一种或两种新方法，而是形成了一套研究事物的方法论体不只是创立了某一种或两种新方法，而是形成了一套研究事物的方法论体系，提出了几条

54、方法论原理。在牛顿系，提出了几条方法论原理。在牛顿原理原理一书中集中体现了以下几种一书中集中体现了以下几种科学方法：科学方法：实验实验理论理论应用应用的方法：牛顿在的方法：牛顿在原理原理序言中说：序言中说：“哲学的全哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方去部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方去论证其他的现象。论证其他的现象。”科学史家科学史家 I.B.CohenI.B.Cohen正确地指出，牛顿正确地指出，牛顿“主要是将实主要是将实际世界与其简化数学表示反复加以比较际世界与其简化数学表示反复加以比较”。牛顿是从事实验和归纳实际材。牛顿是

55、从事实验和归纳实际材料的巨匠，也是将其理论应用于天体、流体、引力等实际问题的能手。料的巨匠，也是将其理论应用于天体、流体、引力等实际问题的能手。分析分析综合综合方法：牛顿在方法：牛顿在原理原理中说过：中说过：“在自然科学里，应在自然科学里，应该像在数学里一样，在研究困难的事物时，总是应当先用分析的方法，然该像在数学里一样，在研究困难的事物时，总是应当先用分析的方法，然后才用综合的方法后才用综合的方法。一般地说，从结果到原因，从特殊原因到普遍原。一般地说，从结果到原因，从特殊原因到普遍原因，一直论证到最普遍的原因为止，这就是分析的方法；而综合的方法则因，一直论证到最普遍的原因为止，这就是分析的方

56、法；而综合的方法则假定原因已找到，并且已经把它们定为原理，再用这些原理去解释由它们假定原因已找到，并且已经把它们定为原理，再用这些原理去解释由它们发生的现象，并证明这些解释的正确性发生的现象，并证明这些解释的正确性”。牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃 归纳归纳演绎演绎方法：上述分析一综合法与归纳一演绎法是相互结合的。方法：上述分析一综合法与归纳一演绎法是相互结合的。牛顿从观察和实验出发。牛顿从观察和实验出发。“用归纳法去从中作出普通的结论用归纳法去从中作出普通的结论”，即得到概，即得到概念和规律，然后用演绎法推演出种种结论，再通过实验加以检验、解释和念和规

57、律，然后用演绎法推演出种种结论，再通过实验加以检验、解释和预测，这些预言的大部分都在后来得到证实。预测，这些预言的大部分都在后来得到证实。 物理物理数学数学方法：牛顿将物理学范围中的概念和定律都方法：牛顿将物理学范围中的概念和定律都“尽量用数尽量用数学演出学演出”。爱因斯坦说：。爱因斯坦说：“牛顿才第一个成功地找到了一个用公式清楚表牛顿才第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础，从这个基础出发，他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范述的基础，从这个基础出发，他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合围很广的现象并且同经验相符合”，牛顿把他的书称为，牛顿把他的书称为自然

58、哲学的数学自然哲学的数学原理原理正好说明这一点。正好说明这一点。 牛顿的方法论原理牛顿的方法论原理集中表述在集中表述在原理原理第三篇第三篇“哲学中的推理法则哲学中的推理法则”中的四条法则中。概括起来，可以称之为简单性原理（法则中的四条法则中。概括起来，可以称之为简单性原理（法则1 1），因果性原），因果性原理（法则理（法则2 2），普遍性原理（法则），普遍性原理（法则3 3），否证法原理（法则），否证法原理（法则4 4：即无反例证明：即无反例证明者即成立）。者即成立）。牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃六六. .牛顿的成就总结牛顿的成就总结 1.1.在力学方

59、面，在力学方面，牛顿总结出机械运动的三个基本定律，并牛顿总结出机械运动的三个基本定律，并独立发现了万有引力定律。他把地球上物体的力学和天体力学独立发现了万有引力定律。他把地球上物体的力学和天体力学统一到一个基本的力学体系中，创立了经典力学体系。统一到一个基本的力学体系中，创立了经典力学体系。 2.2.在光学方面，在光学方面，牛顿曾致力于色的现象和光的本性的研究。牛顿曾致力于色的现象和光的本性的研究。 16661666年他用三棱镜分析日光，发现白光是由不同颜色的光构成年他用三棱镜分析日光，发现白光是由不同颜色的光构成的，成为光谱分析的基础。他创立了光的的，成为光谱分析的基础。他创立了光的“微粒说

60、微粒说”。 3. 3.在数学方面，在数学方面，牛顿提出了牛顿提出了“流数法流数法”，建立了二项式定，建立了二项式定理，并和莱布尼茨同时创立了微积分学，开辟了数学史上的一理，并和莱布尼茨同时创立了微积分学，开辟了数学史上的一个新纪元。个新纪元。 4.4.在天文学方面，在天文学方面，发现万有引力定律，并于发现万有引力定律，并于16711671年创制了年创制了反射望远镜。他解释了潮汐现象，预言地球不是正球体。反射望远镜。他解释了潮汐现象，预言地球不是正球体。七七. .牛顿的局限牛顿的局限1)1)绝对时空：绝对时空：在承认时间和空间的客观性质上是正确的，但把在承认时间和空间的客观性质上是正确的，但把时

61、间和空间看作与物质运动无关。时间和空间看作与物质运动无关。2 2）绝对质量：）绝对质量：他认为物体的他认为物体的“质量质量”具有客观性和永恒性，具有客观性和永恒性，但同时认为物体的质量是不变的，因而具有历史局限性。但同时认为物体的质量是不变的，因而具有历史局限性。3 3）机械决定论：）机械决定论：牛顿所总结的运动定律，确立了严格的因果牛顿所总结的运动定律，确立了严格的因果关系。根据初始条件，就可以准确确定体系以往和未来任关系。根据初始条件，就可以准确确定体系以往和未来任一时刻的运动状态。所以他认为一切自然现象只能按照机一时刻的运动状态。所以他认为一切自然现象只能按照机械的必然性发生和进行。械的

62、必然性发生和进行。4)4)上帝决定论：上帝决定论：原理原理之后，牛顿一直致力于之后，牛顿一直致力于圣经圣经的研的研究，并开始写这方面的著作究，并开始写这方面的著作, ,手稿达手稿达150150万字之多，绝大部万字之多，绝大部分未发表。关于牛顿在分未发表。关于牛顿在1692169216931693年间答复本特莱大主教年间答复本特莱大主教 4 4封信论造物主（上帝）之存在，最为后人所诟病。所谓封信论造物主（上帝）之存在，最为后人所诟病。所谓神神臂臂就是第一推动出于第四封信中。就是第一推动出于第四封信中。牛牛 顿顿 的的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃endend牛牛 顿顿 的

63、的 伟伟 大大 综综 合合 和和 理理 论论 飞飞 跃跃文艺复兴文艺复兴（14-16世纪）世纪） 文艺复兴是指文艺复兴是指1313世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于于1616世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了揭开了近代近代欧洲历史欧洲历史的序幕，被认为是的序幕，被认为是中古时代中古时代和近代的分界。马克思主义和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。 1313世纪末期

64、，在意大世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神人文精神。 中古时代（即中世纪）中古时代（即中世纪）指约从公元指约从公元500500年到年到15001500年之间一千年来的欧洲年之间一千年来的欧洲历史。中古时代的开始，标示着西罗马帝国的衰落，古典时期的古代历史在历史。中古时代的开始，标示着西罗马帝国的衰落，古典时期的古代历史在此告一段落；而中古时代的结束，则指示出文艺复兴时代此告一段落；而中古时代的结束，

65、则指示出文艺复兴时代( (欧洲的重生欧洲的重生) )的开的开始。有几件大事情可作为中古时代结束的记号，其中包括君士坦丁堡在始。有几件大事情可作为中古时代结束的记号，其中包括君士坦丁堡在14531453年的沦陷、年的沦陷、14561456年首次使用印刷机、欧洲人在年首次使用印刷机、欧洲人在14921492年发现新大陆、马丁路德年发现新大陆、马丁路德在在15171517年带领新教徒的宗教改革以及艺术在意大利的繁盛等。而中古时代就年带领新教徒的宗教改革以及艺术在意大利的繁盛等。而中古时代就在古代与现代历史之间的中间时段落幕。在古代与现代历史之间的中间时段落幕。 性质性质：是一场资产阶级文化运动。：是一场资产阶级文化运动。核心核心：人文主义精神：人文主义精神产生的根本原因产生的根本原因：生产力的发展，资本主义萌芽的出现。：生产力的发展，资本主义萌芽的出现。本质本质：本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。实际：本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。实际上，文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古，而是借古代文化之名宣传上，文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古，而是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。新的资产阶级思想。