《最新人教版九年级下册综合实践活动 第28课 环境监测项目（课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版九年级下册综合实践活动 第28课 环境监测项目（课件）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,第28课 环境监测项目,项目背景与目标,活动准备与安排,实地调查与采样方法,实验室检测与分析过程,结果展示与讨论环节,活动总结与反思,目 录,01,项目背景与目标,随着工业化进程的加速，大量废气排放导致空气质量下降，影响居民健康。,空气污染,水质污染,土壤污染,工业废水、生活污水未经处理直接排放，导致河流、湖泊等水域受到污染。,化肥、农药的过量使用以及工业废弃物的随
2、意倾倒，导致土壤中有害物质积累。,03,02,01,环境现状及问题,监测项目意义,及时发现环境问题,通过定期监测，能够及时发现环境中的污染物质和有害因素。,为政策制定提供依据,环境监测数据可以为政府制定环保政策提供科学依据。,提高公众环保意识,公布环境监测结果，可以引导公众关注环境问题，提高环保意识。,建立完善的监测体系,提供准确的数据支持,推动环境治理与改善,提升公众参与度,具体目标与期望成果,构建覆盖空气、水质、土壤等多个领域的监测网络。,通过监测结果的反馈，推动相关部门和企业采取治理措施，改善环境质量。,确保监测数据的准确性和可靠性，为环保决策提供有力支持。,鼓励公众参与环境监测活动，提
3、高环保工作的透明度和公众参与度。,02,活动准备与安排,所需资源及材料清单,包括空气质量检测仪、噪声计、水质检测仪等，用于现场采集环境数据。,如采样瓶、采样袋等，用于收集环境样品。,包括笔记本、笔、标签等，用于记录采样信息和数据。,如手套、口罩、防护服等，确保活动过程中的安全。,环境监测仪器,采样工具,记录工具,安全防护用品,人员分工与职责明确,数据采集员,记录员,负责使用监测仪器进行现场数据采集。,负责记录采样信息和数据，整理成报告。,组长,样品采集员,安全员,负责整体活动的协调和组织，分配任务，监督进度。,负责按照要求采集环境样品。,负责活动过程中的安全监督和应急处理。,确定活动目标、制定
4、方案、准备所需资源和材料。,活动筹备阶段,按照分工进行现场数据采集、样品采集和记录工作。,现场监测阶段,对采集的数据进行整理、分析，形成监测报告。,数据整理与分析阶段,展示监测成果，对活动进行总结和反思。,成果展示与总结阶段,时间安排及进度计划,03,实地调查与采样方法,03,参考历史数据,结合以往环境监测数据和资料，选择问题较为突出的区域。,01,选择具有代表性的区域,确保所选区域能够反映整体环境状况，提高监测结果的准确性。,02,考虑污染源分布,根据污染源的分布情况，选择受污染影响较大的区域进行调查。,调查区域选择及依据,均匀分布原则,代表性原则,可行性原则,遵循相关规范,采样点布设原则和
5、技巧,01,02,03,04,确保采样点在所选区域内均匀分布，以获取全面的环境信息。,在污染较重或环境敏感区域增加采样点，提高监测的代表性。,考虑采样点的可达性和安全性，确保采样工作顺利进行。,按照国家和地方环境监测规范进行采样点布设。,确保样品在保存和运输过程中不受污染，不发生变质。,避免污染和变质,控制温度和光照,选择合适的容器,遵守运输规定,根据样品性质，控制保存和运输过程中的温度和光照条件。,根据样品性质选择合适的保存容器，确保容器干净、无污染。,按照国家和地方相关规定进行样品运输，确保运输过程安全、可靠。,样品保存和运输注意事项,04,实验室检测与分析过程,根据监测项目需求，选择合适
6、的检测方法，如分光光度法、电化学分析法等。,方法选择,详细阐述所选检测方法的原理，包括反应机理、测量原理等，确保操作人员对检测方法有深入理解。,原理介绍,检测方法选择及原理介绍,介绍实验所需的主要仪器设备，如分光光度计、电化学分析仪等，包括设备型号、规格、性能参数等。,详细说明仪器设备的正确使用方法，包括开机、校准、样品处理、测量、关机等步骤，确保操作人员能够正确操作仪器设备。,仪器设备使用说明,使用操作步骤,仪器设备介绍,数据处理,对实验数据进行科学处理，包括数据整理、计算、分析、绘制图表等，确保数据准确可靠。,质量保证措施,采取多种质量保证措施，如实验室内质量控制、实验室间比对等，确保监测
7、结果的准确性和可靠性。同时，建立严格的质量管理体系，对实验全过程进行监控和管理，确保实验数据的真实性和可追溯性。,数据处理和质量保证措施,05,结果展示与讨论环节,包括PM2.5、PM10、二氧化硫、二氧化氮等主要污染物的浓度数据，以及空气质量指数（AQI）的实时变化。,空气质量监测,对河流、湖泊等水体的pH值、溶解氧、氨氮、总磷等关键指标进行定期检测，评估水质状况。,水质监测,针对土壤中的重金属、农药残留等有害物质进行检测，分析土壤污染状况及其可能对农作物和人体健康的影响。,土壤监测,监测结果汇总报告,水质异常,针对水质监测中出现的异常数据，如某水体突然出现高浓度污染物，分析可能的原因，如上
8、游排污、意外泄漏等。,空气质量异常,结合气象条件、污染源排放等因素，分析空气质量异常的原因，如雾霾天气、工业企业排放超标等。,土壤异常,针对土壤中检出的有害物质超标情况，分析可能的污染源和污染途径，如化肥农药过量使用、工业废水灌溉等。,异常情况分析讨论,加强工业企业排放监管，推广清洁能源使用，提高城市绿化覆盖率等。,空气质量改善建议,加强水源地保护，严格控制上游排污，加强水体生态修复等。,水质改善建议,推广科学施肥技术，加强农药使用管理，开展土壤污染治理与修复等。,土壤改善建议,改进建议提,06,活动总结与反思,提高了环保意识,学生们在实践中深刻体会到了环境保护的重要性，增强了环保意识。,培养
9、了团队合作能力,活动中，学生们分组合作，共同完成任务，培养了团队合作能力和协作精神。,掌握了环境监测的基本方法,通过本次活动，学生们掌握了环境监测的基本方法，包括采样、分析、数据处理等。,活动成果回顾,1,2,3,部分学生在活动前对环境监测的相关知识了解不足，导致在实践过程中出现了一些操作不规范的情况。,活动前准备不充分,在采样点的选择上，部分学生没有充分考虑到环境因素对监测结果的影响，导致采样数据不够准确。,采样点选择不当,在数据处理环节，部分学生没有严格按照规范进行操作，导致数据处理结果存在误差。,数据处理不规范,经验教训分享,加强活动前培训,01,在活动前加强对学生的培训，提高学生对环境监测相关知识的了解和掌握程度。,完善采样点选择标准,02,制定更加完善的采样点选择标准，充分考虑环境因素对监测结果的影响。,规范数据处理流程,03,制定更加规范的数据处理流程，并加强对学生的指导和监督，确保数据处理结果的准确性。同时，可以引入更先进的数据处理技术和方法，提高数据处理效率和质量。,未来改进方向,THANKS,感谢观看,
