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1、 会议议程：会议议程：一是学校领导介绍本校基本情况一是学校领导介绍本校基本情况二是学生的期中成绩分析二是学生的期中成绩分析三是与各位家长交流教育孩子的三是与各位家长交流教育孩子的方法方法四是与个别家长个别交流。四是与个别家长个别交流。期期中中考考试试分分析析 光荣榜光荣榜进入全年级前10名的同学 张树 李鑫 于丽萍 冯翠婷 王娇 王丹丹 刘小荣 林扬李跃 赵露 田娜 田娜 孙静 杨丽娜 吴爱心 赵璐 王娇 王丹丹 李跃安赛南 岳晓凤 申月为班级管理作出贡献的同学为班级管理作出贡献的同学 王玲玲 林扬 李跃为艺术节做出突出贡献的同学为艺术节做出突出贡献的同学非常感谢家长对班级活动的支持 王玲玲
2、王丹丹 初德龙郑琳琳 王鑫鑫 于哲张树 林扬 岳晓凤 安赛南 包丽丽 杨丽娜 符健 王娇 李跃 刘鑫 曹月 考后显露出的问题：考后显露出的问题：1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学的是英语、数学,尤其是英语这科拉的分数最多尤其是英语这科拉的分数最多.但也不能忽视语文但也不能忽视语文.由于各个方面的原因，很多由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现同学都在这些科目中出现“瘸腿瘸腿”现象。现象。2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。试卷答题过程中暴露出
3、来的不规范性。3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多全，不审题，做题马虎导致失分过多.4.老师反复强调的知识点没落实到位老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：成绩背后的问题：1.个别同学上课自以为是，不够专心，个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。的事情，完全不顾老师所讲的内容。2.有些学生作业马虎，作业差错多，选有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过
4、的练习部分学生始终没有养成及讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。屡错。3.竞争意识不强，时间观念较差，尤其竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出波动较大，偏科现象较突出。4.晚自习学习的效率不高，无法迅速进晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习忙复习,行为懒散。行为懒散。5.考试心理状态调整不好。考试心理状态调整不好。6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处
5、.成绩背后的问题：成绩背后的问题：成绩背后的问题：成绩背后的问题：7.个别同学有抄作业现象个别同学有抄作业现象.8.不能合理安排时间不能合理安排时间.9.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.10.有个别同学不能合理安排学习时间，晚有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。的心理。考试考试之后我们做的之后我们做的3、加强思想教育工作，增强学生的自信、加强思想教育工作，增
6、强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。给同学们加油鼓劲。4、增强时间观念。、增强时间观念。5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。考试考试之后我们做的之后我们做的6.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析成绩,找出找出原因原因.7.帮助学生确定目标帮助学生确定目标.8.加强自习课余时间的整体辅导和个加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导别辅导.9.加大奖励力度加大奖励力度,完善奖励机制完善奖励机制,激发激发学生的上进心学生的上进心,增强竞争意识增强竞争意识.10.加强跟踪力度加强跟
7、踪力度.考试考试之后我们做的之后我们做的11、严格常规管理，严格请假制度，严格、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；驾护航；12、老师们全力以赴，精心备课，组织好、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。个学生，用真情激励学生奋进。希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼； 4、给孩子创造良好的学习环境（物给孩子创造良
8、好的学习环境（物质、文化、精神环境）。质、文化、精神环境）。 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）运动安全、饮食安全等）；5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中，不能一味不能一味追求高目标。追求高目标。6、控制零花钱，引导孩子合理消费。、控制零花钱，引导孩子合理消费。7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题，辩辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育。、引导孩子正确对待老师的教育。 希望家长配合的工作希望家长
9、配合的工作 9、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造和谐家庭气氛，适当努力；创造和谐家庭气氛，适当施加压力；施加压力；10、经常和老师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况；在校情况；11、注意学生各学科的全面发展。、注意学生各学科的全面发展。 希望家长配合的工作希望家长配合的工作校规校规不带手机不带手机.走读生是否能按时回家，是否按时返校。走读生是否能按时回家，是否按时返校。请假的同学回家后，由家长打电话。请假的同学回家后，由家长打电话。周六回家后有家庭作业，家长督促孩子认周六回家后有家庭作业，家长督促孩子认真完成。真完成。孩子变坏前的孩子变
10、坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言: :爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话, ,及喜欢说话时及喜欢说话时带有江湖气。带有江湖气。2.2.穿着穿着: :太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服, ,穿穿制服时特别将胸前两个扣子解开。制服时特别将胸前两个扣子解开。3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行为诡异行为诡异, ,不敢让家人不敢让家人知道知道, ,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒
11、, ,情绪极端变化情绪极端变化, ,常与家人赌常与家人赌气或自暴自弃。气或自暴自弃。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆6.6.作息作息: :早出晚归早出晚归, ,常无端数日不归常无端数日不归, ,晚上外出晚上外出去向不交代清楚。去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。至不明巨款或当票。8.8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。学、读书时间骤减。9.9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。也不敢介绍给家人
12、。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。 如果所列举的特征与孩如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。应该愈加注意，愈早防范。几点建议几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想
13、导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。目标。几点建议几点建议：3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？是为了孩子将来的美好前途吗？几点建议几点建议：5、家长最好能经常与学校、老师取得、家长最好能经常与学校、老师取得联
14、系联系,及时了解学校对学生的要求，学生及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。作。6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。子自己管理自己。7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。心。8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力
15、低。现在的社会需要各种并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。会上立足，并且成就一番事业。9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。看哪科是弱项，多花些时间补上。10抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学抓好子女在家的行为
16、习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。根据我们了解的情况，发现家长根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个在教育中有以下几个误区：误区：1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力,影响学生们的影响学生们的正常学习正常学习。2、过分干涉，许多家长认为学生到了高中，什、过分干涉，许多家长认为学生到了高中，什么都不能干，只有学习
17、，这样往往会适得其反。么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。健康。5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了做了。根据我们了解的情况，发现家根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个长在教育中有以下几个误区误区：6.过分放手过分放手,对孩子的在校学习生活情对孩子的在校学习生活情况不闻不问况不闻不问,让孩子自由发展让孩子自由发展.
18、7.唠叨没完没了唠叨没完没了,不抓住其当时的心理不抓住其当时的心理,使得效果适得其反使得效果适得其反.8.大事化小大事化小,小事化了小事化了,为孩子开脱责任为孩子开脱责任.9.凡事武力解决凡事武力解决,不管孩子接不接受不管孩子接不接受.1、在外留宿。、在外留宿。2、周末回家很迟。、周末回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多、打电话时间长，次数多5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费要问。、超消费要问。 需要注意十问需要注意十问 ：7、超出友谊。、超出友谊。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默、穿奇装异服，爱好打扮，沉默10、老是玩电脑，手机，
19、看闲书、老是玩电脑，手机，看闲书需要注意十问需要注意十问 ： 古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。结束语结束语每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结 束束 语语感谢光临感谢光临
