《二年级健康常识7《吃饭要细嚼慢咽》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级健康常识7《吃饭要细嚼慢咽》(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、.室内课教案教学吃饭要细嚼慢年二内容咽级次教学内容1、健康教育:吃饭要细嚼慢咽 2、室内活动:画足球场地教学常识:(1)使学生养成良好的进食习惯。学生知道一些科学进食的卫生常识教学内容:一、导入新课师:同学们,我们平时吃馒头,如果一下咬一大口,嚼两下就吞下去,会觉得没什么滋味; 如果一次嚼一小口, 细细咀嚼后再咽下去,会觉得越嚼越甜,越嚼越香,这是为什么呢?今天我们就专门研究研究有关吃饭的学问。二、学习新课学习新课1)讨论:为什么吃饭要细嚼慢咽?A.请学生朗读本课第二小节。为什么馒头会越嚼越甜?B.小镜子照舌头,观察舌头上的小点点。教师告诉学生舌头上味蕾的作用)2)讲述:吃饭时不仅要细嚼还要慢
2、咽。因为细嚼慢咽可以提高.课1-1授课教师时间个性化修改.食物的营养价值。细嚼慢咽还可以剔出米饭中的沙粒等。提问:有没有同学吃饭被食物中的杂质咯了牙,或被鱼刺、骨头卡过?(板书:6. 吃饭要细嚼慢咽)3)a.表演小品:狼吞虎咽与细嚼慢咽。生议论:什么样的进食方式叫狼吞虎咽?狼吞虎咽与细嚼慢咽有哪些区别?b.师讲述:狼吞虎咽指大口吞食,如狼、虎等动物吃食一样;而细嚼慢咽则不然,是细细咀嚼,慢慢吞咽。(指定学生上台模拟表演)c.d.有人喜欢吃饭时打闹、讲话或看电视,为什么不好?吃饭时为什么不能用汤或开水泡?(联系实际)2 2巩固与反馈巩固与反馈说一说,你平时是怎样吃饭的?根据你的实际做法在相应的括
3、号内画“o”。三、素质拓展反应性练习“石头、剪刀、布”1、教师讲解练习要求和规则,引导学生集体练习一次。2、赢得同学迅速拍对方的手,输的同学快速躲开。四、游戏:画足球场地1.游戏方法:全班分成人数相等的若干小组,教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线,将笔交给同组的第二位学生,第二.位学生也画一条线,如此类推,依次进行,看哪一组的足球场最先画好。2.游戏要求:可在黑板上用粉笔,也可用圆珠笔或铅在纸上画,每人只能画一根线如“口”必须画四笔,教师评判最快且画得最好的小组为胜。五、思考题:家人带你去聚会一桌的好吃的东西,你会狼吞虎咽还是细嚼慢咽?六、课后作业:如果遇到别的小朋友聚会桌上不细嚼慢咽要及时告诉他们改正七、课后总结教后反思:.