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1、议论文课时写作教程议论文课时写作教程2015届高二届高二”老鹰起飞老鹰起飞”作文讲评作文讲评江苏省平潮高级中学江苏省平潮高级中学 周小俊周小俊一、原题回放一、原题回放2323阅读下面的材料，按要求作文。（阅读下面的材料，按要求作文。（阅读下面的材料，按要求作文。（阅读下面的材料，按要求作文。（7070分）分）分）分）让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天
2、早国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问农夫：的上空，就问农夫：的上空，就问农夫：的上空，就问农夫：“你到底用什么方法让这只猎你到底用什么方法让这只猎你到底用什么方法让这只猎你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？鹰飞起来的？鹰飞起来的？鹰飞起来的？” ”农夫低着头回答：农夫低着头回答：农夫低着头回答：农夫低着头回答：“陛下，我的方陛下，我的方陛下，我的方陛下，我的方法很简单，就是砍断这只鹰抓着的树枝。法很
3、简单，就是砍断这只鹰抓着的树枝。法很简单，就是砍断这只鹰抓着的树枝。法很简单，就是砍断这只鹰抓着的树枝。二、关于审题二、关于审题初读材料初读材料1、从类型来看、从类型来看，此则材料属于寓言故事型材料此则材料属于寓言故事型材料作文作文；2、从生命体看、从生命体看，有这样的几个：有这样的几个：国国王：王：所有人：所有人：农农夫：夫：猎猎鹰：鹰：他想让猎鹰重新飞起。他想让猎鹰重新飞起。多方尝试，无功而返。多方尝试，无功而返。很轻松地就让猎鹰重新飞起。很轻松地就让猎鹰重新飞起。起初不飞，后来飞起来了。起初不飞，后来飞起来了。哪个（些）哪个（些）生命因该是生命因该是审题的主体审题的主体？v再理情节：再理
4、情节：v农夫熟悉野外环境，对于猎鹰的生活习性了农夫熟悉野外环境，对于猎鹰的生活习性了如指掌，所以很轻松地就找到了如指掌，所以很轻松地就找到了“让猎鹰飞让猎鹰飞起来起来”的办法，这个办法就是的办法，这个办法就是砍掉猎鹰所抓砍掉猎鹰所抓着的那枝树枝。着的那枝树枝。v深入思考：为什么会这样呢？深入思考：为什么会这样呢？v回头看，现在我们知道了，起初猎鹰之所以不飞：回头看，现在我们知道了，起初猎鹰之所以不飞：v不是因为猎鹰不会飞不是因为猎鹰不会飞不是因为猎鹰不会飞不是因为猎鹰不会飞，猎鹰本身就是飞翔的高手，猎鹰本身就是飞翔的高手（鹰击长空，自由翱翔）；（鹰击长空，自由翱翔）；v不是因为猎鹰不能飞不是因
5、为猎鹰不能飞不是因为猎鹰不能飞不是因为猎鹰不能飞，后来的事实证明这家伙飞的，后来的事实证明这家伙飞的挺好。挺好。v既不是既不是“不会飞不会飞”，也不是，也不是“不能飞不能飞”，v那是什么呢？那是什么呢？探究事实的真相探究事实的真相探究事实的真相探究事实的真相探究探究“树枝树枝”的内涵的内涵v树枝树枝树枝树枝“可抓可抓可抓可抓”，那是因为它能提供依靠、依赖、，那是因为它能提供依靠、依赖、，那是因为它能提供依靠、依赖、，那是因为它能提供依靠、依赖、庇护；能被依靠、被依赖。庇护；能被依靠、被依赖。庇护；能被依靠、被依赖。庇护；能被依靠、被依赖。所谓所谓所谓所谓“良鸟择木而栖良鸟择木而栖良鸟择木而栖良
6、鸟择木而栖”，是谓也！，是谓也！，是谓也！，是谓也！v然而，一旦这种依赖养成习惯、得以强化，就会然而，一旦这种依赖养成习惯、得以强化，就会然而，一旦这种依赖养成习惯、得以强化，就会然而，一旦这种依赖养成习惯、得以强化，就会变成懒惰、安逸、不思进取、丧失斗志、得过且变成懒惰、安逸、不思进取、丧失斗志、得过且变成懒惰、安逸、不思进取、丧失斗志、得过且变成懒惰、安逸、不思进取、丧失斗志、得过且过过过过，那样树枝反而变得，那样树枝反而变得，那样树枝反而变得，那样树枝反而变得“可怕可怕可怕可怕”了。了。了。了。v树枝树枝树枝树枝“可怕可怕可怕可怕”，还在于不是任何树枝都是足够粗，还在于不是任何树枝都是足
7、够粗，还在于不是任何树枝都是足够粗，还在于不是任何树枝都是足够粗壮有力的。壮有力的。壮有力的。壮有力的。干枯的树枝、有刺的树枝，你如果去干枯的树枝、有刺的树枝，你如果去干枯的树枝、有刺的树枝，你如果去干枯的树枝、有刺的树枝，你如果去依靠了，反而会摔落在地、遍体鳞伤。依靠了，反而会摔落在地、遍体鳞伤。依靠了，反而会摔落在地、遍体鳞伤。依靠了，反而会摔落在地、遍体鳞伤。所谓所谓所谓所谓“拣拣拣拣尽寒枝不肯栖尽寒枝不肯栖尽寒枝不肯栖尽寒枝不肯栖”、“绕树三匝绕树三匝绕树三匝绕树三匝, , , ,何枝可依何枝可依何枝可依何枝可依 ”，是谓，是谓，是谓，是谓也！也！也！也！探究探究“树枝树枝”的内涵的内
8、涵v刚才我们分析了刚才我们分析了“树枝树枝”的两面性，但是立的两面性，但是立意应该取其哪一面呢？意应该取其哪一面呢？v从农夫的从农夫的“砍断砍断”、猎鹰的、猎鹰的“重飞重飞”可以看可以看出，材料对出，材料对“树枝树枝”是持否定态度的。是持否定态度的。v那么，此处我们可否反弹琵琶转而来肯定那么，此处我们可否反弹琵琶转而来肯定“树枝树枝”呢？呢？v显然是不可以的！显然是不可以的！揣摩情感，确定立意揣摩情感，确定立意v“ “树枝树枝树枝树枝” ”比喻被依赖或依靠的保护伞、比喻被依赖或依靠的保护伞、比喻被依赖或依靠的保护伞、比喻被依赖或依靠的保护伞、安逸的环境、功名利禄以及不利于发展安逸的环境、功名利
9、禄以及不利于发展安逸的环境、功名利禄以及不利于发展安逸的环境、功名利禄以及不利于发展进取的先天性优势因素等等进取的先天性优势因素等等进取的先天性优势因素等等进取的先天性优势因素等等v“ “砍断砍断砍断砍断” ”就是为了追求更好的发展而进就是为了追求更好的发展而进就是为了追求更好的发展而进就是为了追求更好的发展而进行的脱离、舍弃、摆脱等。这种行为既行的脱离、舍弃、摆脱等。这种行为既行的脱离、舍弃、摆脱等。这种行为既行的脱离、舍弃、摆脱等。这种行为既可以是主动的，也可以是被动的。可以是主动的，也可以是被动的。可以是主动的，也可以是被动的。可以是主动的，也可以是被动的。v所以，唯有告别依赖，依靠自己
10、，方能所以，唯有告别依赖，依靠自己，方能所以，唯有告别依赖，依靠自己，方能所以，唯有告别依赖，依靠自己，方能翱翔长空。翱翔长空。翱翔长空。翱翔长空。吃透含义，丰富内涵吃透含义，丰富内涵v大多数材料作文的立意是多角度、多元化的。如大多数材料作文的立意是多角度、多元化的。如何在众多的立意中抓准最佳的那个，这是个难点。何在众多的立意中抓准最佳的那个，这是个难点。需要反复的训练，方能拨云见日。需要反复的训练，方能拨云见日。慎思明辨，不偏不倚慎思明辨，不偏不倚v从农夫角度立意从农夫角度立意：解决问题要抓住关键，学会从根本上解决问题。v此为，二类立意。（1 1）立意偏差，但不是完全偏，勉强符合题意）立意偏
11、差，但不是完全偏，勉强符合题意慎思明辨，不偏不倚慎思明辨，不偏不倚（2 2）若即若离，立意不准确，但在行文过程中）若即若离，立意不准确，但在行文过程中分析说理和材料有某些联系。分析说理和材料有某些联系。v从农夫角度立意从农夫角度立意：转换思维方式（变通）、积累工作经验（熟能生巧）、智慧源于生活、化压力为动力（有压才有力）、逆境成才v从猎鹰角度立意从猎鹰角度立意：将“树枝”理解为“束缚”，谈追求自由，谈独立(个性的张扬)v此为，三类立意。慎思明辨，不偏不倚慎思明辨，不偏不倚（3 3）立意和行文完全与材料无关，属于）立意和行文完全与材料无关，属于“天外天外来客来客”、“海客谈瀛洲海客谈瀛洲”型型丢
12、掉你的依赖丢掉你的依赖张时遇张时遇没有依赖，方能成长没有依赖，方能成长汤悦汤悦砍掉砍掉“树枝树枝”，方能成长，方能成长曹毅曹毅勇断后路，方有生路勇断后路，方有生路马浩马浩失去依赖，方能高飞陈文烨不弃“树枝”，岂能翱翔余星雨有所依赖，岂能成功朱洁洁三、学作举隅，反思提高三、学作举隅，反思提高（1 1）优秀标题抢先看）优秀标题抢先看摆脱依赖，让梦想飞翔摆脱依赖，让梦想飞翔依赖，成功的绊脚石依赖，成功的绊脚石放下依赖，振翅高飞放下依赖，振翅高飞放下心灵的依赖放下心灵的依赖独于自我，立于天地独于自我，立于天地不置不置“绝处绝处”不逢生不逢生项成项成三、学作举隅，反思提高三、学作举隅，反思提高追根溯源方
13、可成不破不立熟，岂能不生巧莫让乱花停脚步变则通，通则久学会从小处着手有一种智慧叫放弃智慧人生，智慧生活为何要看清事物的本质为何要看清事物的本质病树前头万木春（2 2）问题标题剖析它）问题标题剖析它如何解决问题抓住根本是关键把握问题的本质智慧拥有，何愁烦恼不走？多思而后行1、错误审题的体的体现2、标题本身玄幻本身玄幻难解解3、需要借助文章的开、需要借助文章的开头才能理解才能理解该放手时就放手 不经历风雨怎能见彩虹？一直依赖他人过活的人生是不完整的。唯有敢于尝试，努力拼搏才能使自己的人生无憾。四、把脉诊断，提升片段四、把脉诊断，提升片段卸下包袱 猎鹰飞不起来，因为它紧抓树枝；人们进步不了，因为他们
14、骄傲自满。朋友，请别再固步自封，让我们卸下包袱，展翅翱翔。存在的问题：不能紧扣中心进行论述，关键词闪烁不定，不能存在的问题：不能紧扣中心进行论述，关键词闪烁不定，不能从一而终。从一而终。独于自我，立于天地独于自我，立于天地独于自我，立于天地独于自我，立于天地 猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？骏马不告别依赖，怎么能在大地上跨越艰难险打？骏马不告别依赖，怎么能在大地上跨越艰难险打？骏马不告别依赖，怎么能在大地上跨越艰难险打？骏马不告别依赖，怎么能在大地上跨越艰难险阻？
15、人，不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困阻？人，不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困阻？人，不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困阻？人，不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？苦？苦？苦？ 唯有独立自强，我们的人生方能无憾！唯有独立自强，我们的人生方能无憾！唯有独立自强，我们的人生方能无憾！唯有独立自强，我们的人生方能无憾！该放手时就该放手时就放手放手 不经历不经历风雨风雨怎能见彩虹？一直怎能见彩虹？一直依赖依赖他人过活的人生他人过活的人生是不完整的。唯有敢于是不完整的。唯有敢于尝试尝试，努力拼搏努力拼搏才能使自己的人才能使自己的人生无憾。生无憾。升格提升升格提升方法方法总结：1、点、点击正确
16、的关正确的关键词，紧扣中心。扣中心。2、由意象、由意象过渡到人生，情感蓄渡到人生，情感蓄势。3、强化化语气，中心有力！气，中心有力！依靠自己，梦想花开依靠自己，梦想花开vv是猎鹰就要脱离对树枝的依赖，翱翔那蔚蓝的天空去展现自己是猎鹰就要脱离对树枝的依赖，翱翔那蔚蓝的天空去展现自己是猎鹰就要脱离对树枝的依赖，翱翔那蔚蓝的天空去展现自己是猎鹰就要脱离对树枝的依赖，翱翔那蔚蓝的天空去展现自己敏锐；是骏马就要脱离对马厩的依赖，驰骋那肥沃的草原去敏锐；是骏马就要脱离对马厩的依赖，驰骋那肥沃的草原去敏锐；是骏马就要脱离对马厩的依赖，驰骋那肥沃的草原去敏锐；是骏马就要脱离对马厩的依赖，驰骋那肥沃的草原去展示
17、自己的健美；是溪水就要远离对山谷的依赖，奔向那浩展示自己的健美；是溪水就要远离对山谷的依赖，奔向那浩展示自己的健美；是溪水就要远离对山谷的依赖，奔向那浩展示自己的健美；是溪水就要远离对山谷的依赖，奔向那浩瀚的大海展示自己的宽广。朋友，请别再胆怯懦弱，请别再瀚的大海展示自己的宽广。朋友，请别再胆怯懦弱，请别再瀚的大海展示自己的宽广。朋友，请别再胆怯懦弱，请别再瀚的大海展示自己的宽广。朋友，请别再胆怯懦弱，请别再畏手畏脚，我们唯有依靠自己，才能梦想花开。畏手畏脚，我们唯有依靠自己，才能梦想花开。畏手畏脚，我们唯有依靠自己，才能梦想花开。畏手畏脚，我们唯有依靠自己，才能梦想花开。依靠自己，梦想花开依靠自己，梦想花开 猎鹰飞不起来，因为它猎鹰飞不起来，因为它紧抓树枝紧抓树枝；人们进步不了，；人们进步不了，因为他们因为他们骄傲自满骄傲自满。朋友，请别再固步自封，让我们。朋友，请别再固步自封，让我们卸卸下包袱下包袱，展翅翱翔。，展翅翱翔。方法方法总结：1、点、点击正确的关正确的关键词，紧扣中心。扣中心。2、由意象、由意象过渡到人生，情感蓄渡到人生，情感蓄势。3、巧用修辞，增添文采！、巧用修辞，增添文采！五、含英咀华，感悟学习五、含英咀华，感悟学习没伞的孩子拼命跑没伞的孩子拼命跑v1、准确审题很重要v2、标题意识不可少v3、文章开头要精妙
