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1、發明與創造的技巧2New ideas 聽起來偉大,但大多是由既有的 ideas 變化而產生(1) Combination(2) Analog(3) Connection(4) Generalization(5) Simplification(6) Reverse註:感謝已過逝的李茂輝教授,他開的課創造發明工程, 讓我一生受用無窮(7) Key Factor (8) Imagination(9) 純粹意外大學以前的教育,是學習前人的智慧結晶研究所的教育,是訓練創造發明和解決問題的能力(1) CombinationA (existing)B (existing)C (innovation)蒸汽機(
2、2) AnalogA (existing)B (existing)C (existing)D (innovation)車火車例:例:continuousFourier transform continuouscosinetransform discrete Fourier transform discrete cosinetransform (3) ConnectionA (existing)B (existing)C (innovation)例:(4) GeneralizationA (existing)B (innovation)保留某些特性將其他特性推廣化例:Walsh transfor
3、m 保留不需乘法將 1 推廣為2k Jacket transform古典物理學 未能解釋的光學現象相對論(5) SimplificationA (existing)B (innovation)保留某些特性去除複雜化的因素DFT例:保留 orthogonal, 正負號變化 去除無理數乘法 Walsh transform (6) ReverseA (existing)B (existing)C (existing)D (innovation)電電生磁磁磁生電(安培定律)(法拉第定律)(1) 如果有好點子,趕快用筆記下來, 好點子是很容易稍縱即逝而忘記的。(2) 練習多畫系統圖 系統圖畫得越多,越容易發現新的點子 (目前流行一種說法,認為創意來自右腦,而掌管邏輯分析的左腦無助於創造,其實是錯誤的。很多時候,對一個問題分析得越清楚,反而越有助於創造)(3) 當心情放鬆時,想像力特別強,有助於發現意外的點子。(4) 就短期而言,技術性的問題固然重要 但是就長期而言,不要因為技術上的困難,而否定了一個偉大的構想個人做研究時,對於發明與創造的心得