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1、读书是教师最好的修行读后感 坚持不懈地阅读， 就是最美景致的一次次邂逅。作为一名老师我认为阅读是个人成长的必要途径。对于师而来，读书不仅是精神生活重要内容，更是专业发展的一条捷径。 读书是教师最好的修行这本书，作者常生龙，该书从“要读书”这一本原视角出发，通过作者的工作体会与阅读之间结合而得出的思索体悟，使读者明白自己与书籍之间就应达成一种精神神的契合，通过用心阅读与吸收书中智慧，结合自己的教学实践进行思索，从而架起读书与教育相接的那座桥梁。 该书难得之处是经过精心汇集“阶梯式”思考，从第一辑“教学即创造”，到最后一辑“变革即未来，呈现了一种着眼于当下，又关注未来的教育观。 这本书呈现许多方面
2、，我都喜欢和赞同。比如：做一个让学生喜欢的老师，是很多学生的教师的愿望。 那如响做一个学生都喜欢的老师呢？诀窍有三： 首先，自己变成孩子。陶行知先生说“我们必得会变成小孩子才配做小孩的先生。其次， 遵循教育的规律。 什么是好的教育？就是遵循孩子身心发展规律和教育规律的教育。 最后， 要时刻以身示范。 大德无形， 大教无痕。 只有当老师言行一致时，教育的效果才最大。 常老师这本书中 50 篇文章，在 5 个专辑后面还罗列了本辑延伸阅读共 71本，纵观其 121 本书，用国际眼光引领我国教育改革方向。 “一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，每个人自己有自己独特的感悟，看书，人人都会，但是阅读，并不是人人都会。 在作者亲切地”让我们读书吧”的自序中，被作者精心架构五个小专辑分别是：“教学即创造”、 “教学即生活”、 “学校即社会”， “理论即支点”、 “变革即未来”，既有课堂教学和学生成长的研讨，也有教育名家教育启迪与唤醒，更有世界顶级国家教育成功的秘诀，值得我们去探讨、学习。
