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1、 223 桂林医学院临床实践教学学生评教制度（试行） 院教字201339号 为深入全面了解临床实践教学教师教学水平状况，进一步完善教学质量监控体系，健全教学信息反馈系统，加强教风建设，切实提高临床实践教学质量。特制定临床实践教学学生评教制度。 一、基本原则 1. 客观公正原则：实习生在了解临床实践带教教师真实带教情况的基础之上对带教教师的教学工作进行客观评价。 2. 科学分析原则：实习生根据带教教师的工作表现，科学分析带教教师教学工作中存在的问题，并提出意见和建议。 二、评价主体、对象及形式 1 评价主体：全体临床实习生。 2 评价对象：承担临床实践教学任务的全体教师。 3 评价方式：实习生根
2、据带教教师日常表现的综合情况对评测指标每一项进行打分。 三、学生评教的内容 实习生从教学态度、教学实施及教学效果等方面对带教教师的工作给出公正、客观的评价，具体指标详见附件桂林医学院临床实践教学学生评教表。 四、组织与实施 1. 学校每年至少开展一次临床实践教学学生评教活动，由教务处全面负责组织实施； 2. 各临床实践教学基地应认真组织全体实习生学习评教文件，严肃客观地做好评教工作，使评价结果真实可信； 3. 教务处负责对学生评教结果进行整理、分析，及时以书面形式将结果反馈至各临床实践教学基地； 4. 各临床实践教学基地根据教务处的书面反馈，进一步加强教风建设，改进临床实践教学工作，并及时进行
3、总结，撰写整改报告； 5. 每次临床实践教学学生评教工作结束后，各临床实践教学基地应根据教务处的反馈意见及时召开反馈会，向带教教师反馈学生评教情况和意见，帮助带教教师端正教风，消除教学障碍，提高教学质量。 224 附件 桂林医学院临床实践教学学生评教表 实习医院: 实习生年级及专业： 实习生签名： 评价时间： 年 月 日 评价项目 评价内容 分值 标准 得分 教学态度 （15分） 1老师仪表端庄、教风严谨 5 2 带教教师态度认真，责任心强，认真解答学生疑问 5 3带教教师能正确处理带教和自身医疗工作的关系 5 教学实施及效果 （85分） 4带教教师认真按照实习大纲的要求开展实习教学工作 5
4、5认真指导学生掌握各项常见病、多发病的诊疗原则 10 6 认真指导学生掌握病案书写、医嘱下达等医疗文书的书写 10 7 认真指导学生掌握各项临床实践操作技能 10 8 认真准备、规范开展教学查房 10 9 认真组织典型病例、疑难病例讨论 10 10认真组织科室小讲课，知识性、趣味性强 10 11经常性提问学生，注重对学生临床思维能力和自主学习能力的培养 10 12严格执行出科技能操作考核 10 得 分 合 计 100 等 级 评 定 对实习教学情况的分析和临床实践教学工作改革的建议： 注：等级评定分为优、良、中、差 4 个等级。优：得分85 分，良：85得分75，中：75得分60，差60. 桂林医学院教务处制表
