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1、人教版四年数学上册你知道天气预报表示天气的图标吗？你知道天气预报表示天气的图标吗？你能给同学们说说吗？你能给同学们说说吗？ 学学 习习 新新 知知这是北京市这是北京市20122012年年8 8月的月的天气情况。天气情况。这个月的每种天气各有多少天？你能把这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？它们清楚地表示出来吗？天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952这是北京市这是北京市20122012年年8 8月的月的天气情况。天气情况。可以用统计表表示。可以用统计表表示。我这样表示。我这样表示。小红小红0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 9天数天数晴晴阴阴多云多云阵雨阵
2、雨 雷阵雨雷阵雨还可以用条形统计图表示。还可以用条形统计图表示。小红的方法和条形统计小红的方法和条形统计图哪种表示更清楚？图哪种表示更清楚？条形统计图比小红的方法更能清楚地看到每一种天气各有多少天。 条形图和统计表条形图和统计表各有什么特点，你能各有什么特点，你能得到那些信息？得到那些信息？条形统计图能清楚地条形统计图能清楚地看出数量的多少，能看出数量的多少，能直观地反映出数量的直观地反映出数量的差异，便于比较。差异，便于比较。 从图中可以明显从图中可以明显地看出北京市地看出北京市20122012年年8 8月的天气中晴天和月的天气中晴天和多云的天数一样多，多云的天数一样多，雷雨天气最少。雷雨天
3、气最少。探究条形统计图的画法探究条形统计图的画法1 1、怎样绘制条形统计图？、怎样绘制条形统计图？2 2、归纳绘制方法。、归纳绘制方法。8 80 01 12 23 34 45 56 67 79 9某地某地2012年年8月天气情况如下表。月天气情况如下表。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952 晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 某地某地2012年年8月天气情况统计图月天气情况统计图 2016年年11月月天数天数天气天气9 96 69 95 52 2 制作条形统计图的一般步骤和方法：制作条形统计图的一般步骤和方法： (1)整理数据。整理数据。 (2)写上统计名称、制图日期。写上统计名称、
4、制图日期。 (3)确定纵轴和横轴。确定纵轴和横轴。 (4)画直条写上数据。画直条写上数据。下面是四（下面是四（1 1）班同学最喜欢的）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。一种早餐（不包括主食）统计表。（1）两个图每格分别代表几？）两个图每格分别代表几？（2）最喜欢（）最喜欢（ ）的人数最多。）的人数最多。粥粥（3）如果最喜欢牛奶的是）如果最喜欢牛奶的是5人，人，在右图怎样表示？在右图怎样表示？可以用半个表示可以用半个表示1人。人。（4）你认为哪个图表示这里的）你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？数据比较合适？为什么？右图表示这里的数据比右图表示这里的数据比较合适，因为右图用较合
5、适，因为右图用1格格代表代表2人，画出的图大小人，画出的图大小合适，不浪费。合适，不浪费。第一个图每格代表第一个图每格代表1。第二个图每格代表第二个图每格代表2。例例2例例3这是几个同学在一个路口统计了这是几个同学在一个路口统计了2020分钟后，得到分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。的几种机动车通过的辆数统计表。你能把上面的你能把上面的结果用结果用“以以1代表代表2”的条形的条形图表示出来吗图表示出来吗？如果用每个格表示如果用每个格表示2辆车，要画很多个辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎格，太麻烦了！怎么办呢？么办呢？（1）每格代表（）每格代表（ ）辆车。辆车。（2）什么情况下，用）什么
6、情况下，用1格格代表代表5辆车比较合适？辆车比较合适？每个数量都是每个数量都是5的倍数时的倍数时用用1格代表格代表5辆车比较合辆车比较合适。适。5（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？选择选择“以以1格代表格代表10辆车合适。辆车合适。机动车机动车轿车轿车面包车面包车客车客车货车货车辆数辆数60304010 夯实基础夯实基础 提升培优提升培优 思维创新思维创新加油啊！分分 层层 训训 练练下面是森林动物园小动下面是森林动物园小动物数量的统计情况。物数量的统计情况。0 01 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8( (只）只）
7、 9 9101011111212(2)(2)小狐狸有小狐狸有( )( )只；只； 小猴有小猴有( )( )只；只； 小鹿有小鹿有( )( )只。只。(5)(5)小狐狸的只数比小鹿小狐狸的只数比小鹿的多的多( )( )只。只。(3)(3)小猴的只数比小狐小猴的只数比小狐狸多狸多( )( )只。只。(4)(4)小猴的只数比小鹿小猴的只数比小鹿多多( )( )只。只。（1 1）每格表示（）每格表示（ ）只。）只。6 612123 36 69 93 31 1(1)(1)哪一年的学生最多哪一年的学生最多? ?是多少人是多少人? ?(2)(2)哪一年的学生最少哪一年的学生最少? ?是多少人是多少人? ?(
8、3)(3)最多年学生数大约是最少年学生数的几倍最多年学生数大约是最少年学生数的几倍? ?单位：人单位：人 1996年年 1997年年 1998年年 1999年年 2000年年490420520 230370100200300400 500 6002006年年4月月0某校某校19961996年年20002000年全校学生统计图年全校学生统计图解决问题解决问题2.（重点题）（重点题）下面是四年（下面是四年（2）班每位同）班每位同 学最喜欢的交通工具情况统计表。学最喜欢的交通工具情况统计表。 交通工具交通工具 摩托车摩托车 轿车轿车 火车火车 飞机飞机 其他其他 人数人人数人 8 10 5 6 2根
9、据上面的统计表完成下面的条形图。根据上面的统计表完成下面的条形图。3.（难点题）（难点题）下面是甲停车场车辆停放统计表。下面是甲停车场车辆停放统计表。 种类种类 轿车轿车 面包车面包车 大客车大客车 货车货车 数量辆数量辆 28 12 6 4下面是乙停车场车辆停放统计表。下面是乙停车场车辆停放统计表。 种类种类 轿车轿车 面包车面包车 大客车大客车 货车货车 数量辆数量辆 24 10 8 5请根据统计表中数据完成下面的条形图。请根据统计表中数据完成下面的条形图。甲停车场车辆停放统计图甲停车场车辆停放统计图轿车轿车面包车面包车大客车大客车货车货车种类种类数量辆数量辆2468101214161820222426280请根据统计表中数据完成下面的条形图。请根据统计表中数据完成下面的条形图。乙停车场车辆停放统计图乙停车场车辆停放统计图轿车轿车面包车面包车大客车大客车货车货车种类种类数量辆数量辆2468101214161820222426280（1 1）甲、乙两个统计图都是每格代表）甲、乙两个统计图都是每格代表 （ ）辆。）辆。（2 2）通过条形图你获得了什么信息？）通过条形图你获得了什么信息？2乙停车场大客车比甲停车场的多。乙停车场大客车比甲停车场的多。（答案不唯一）（答案不唯一）甲停车场轿车比乙停车场的多。甲停车场轿车比乙停车场的多。
