《人教小学语文二年级下（课堂教学课件）《14 小马过河》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学语文二年级下（课堂教学课件）《14 小马过河》（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 14 小马过河小马过河1.1.认识认识“棚、驮棚、驮”等等1313个生字，读准多音字个生字，读准多音字“坊坊”，会写会写“愿、意愿、意”等等8 8个字，会写个字，会写“愿意、麦子愿意、麦子”等等1111个词语。个词语。2.2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3.3.能用上提供的词语讲故事。能用上提供的词语讲故事。4.4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。能根据课文内容，说出自己的简单看法。学习目标我会认棚棚p p ngng窝棚驮驮tutu 磨磨m m 挡挡d d ngng伯伯b b 刻刻k k 驮马磨面挡住伯伯立刻浅浅qiqinn浅色t t 突然哩哩
2、lili唉唉 i i试试shsh 蹄蹄t t 既既j j 试验马蹄既然突突fngfng坊多音字f f ngng牌坊牌坊 书坊书坊 坊间坊间作坊作坊 磨坊磨坊 粉坊粉坊yuyu n n结构结构愿意愿意 愿望愿望 心愿心愿组词组词造句造句我我愿意愿意帮你做这件事。帮你做这件事。半包围结构半包围结构我会写y y 结构结构意见意见 意志意志 意外意外组词组词造句造句请提出你对这件事的请提出你对这件事的意见意见。上中下结构上中下结构m m i i结构结构麦片麦片 麦子麦子 小麦小麦组词组词造句造句我早餐吃了一碗我早餐吃了一碗麦片麦片。上下结构上下结构gigi结构结构应该应该 活该活该 组词组词造句造句小
3、学生小学生应该应该好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。左右结构左右结构b b 结构结构伯伯伯伯 大伯大伯 伯父伯父组词组词造句造句伯伯伯伯是我爸爸的哥哥。是我爸爸的哥哥。左右结构左右结构k k 结构结构立刻立刻 刻意刻意 刻刀刻刀组词组词造句造句我我立刻立刻把这里收拾干净。把这里收拾干净。左右结构左右结构tt结构结构突然突然 突发突发 突击突击组词组词造句造句这件事发生得太这件事发生得太突然突然了。了。上下结构上下结构didi o o结构结构掉色掉色 掉队掉队 掉头掉头组词组词造句造句这件衣服一下水就这件衣服一下水就掉色掉色了。了。左右结构左右结构匹匹区区 麦麦表表 突突穷穷拦拦栏栏 昨昨
4、作作 仔仔好好 比一比比一比 认一认认一认 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！会的字多读几遍！初读课文整体感知 这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。老牛说河水老牛说河水 ，松鼠却说河水，松鼠却说河水 ，妈妈，妈妈让小马试一试，最后小马过了河。让小马试一试，最后小马过了河。很浅很浅深得很深得很 小马为什么要过河？小马遇到了什么困难？它是怎么克服的？课文解读 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着
5、，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马为难了，心小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！办，那多好啊！ 牛伯伯，请您告诉我，这条河，牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？我能趟过去吗？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。水很浅，刚没小腿，能蹚过去。老牛说：老牛说
6、：“水很水很浅浅，刚没，刚没小腿，能蹚过去。小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别小马！别过河，别过河，你会淹死的！过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”深的很哩！昨天，我深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！这条河里淹死的！小马！别过河，小马！别过河，别过河，你会淹别过河，你会淹死的！死的！浅浅深深妈妈说：“那么河水到底是
7、深还是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“没没没想过。” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。课外拓展试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚马棚愿意愿意磨坊磨坊驮驮挡住挡住为难为难突然突然拦住拦住吃惊吃惊难为情难为情动脑筋动脑筋小心小心看图讲故事看图讲故事为什么同一条河大家的说法却不一样呢？为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深浅 小马从磨坊回小马从磨坊回来后，会对妈妈说来后，
8、会对妈妈说些什么？些什么？河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己尝试，别人的话不可信。你同意下面的说法吗？说说你的理由。 遇事一定要动脑筋，亲自试一试学完这个故事，你明白了什么？2.2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？3.3.回去跟家长讲讲回去跟家长讲讲小马过河小马过河的故事，并续编的故事，并续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你遇到困难时，又该怎么办？遇到困难时，又该怎么办？1.1.积累句子：积累句子：纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。
