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1、爱莲说爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃水陆草木之花，可爱者甚蕃( f( f n)n)。晋陶渊明。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤淤(y)(y)泥而不染，濯泥而不染，濯 (zhu(zhu ) )清涟清涟(li(li n)n)而不妖，而不妖，中通外直，不蔓中通外直，不蔓(m(m n)n)不枝，香远益清，亭亭净植，不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵可远观而不可亵 (xi(xi ) )玩焉。玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者牡丹，花之富贵者也；莲，花也；莲，花 之君子者也。噫之君子者也。噫(y)
2、(y)！菊之爱，陶后！菊之爱，陶后鲜鲜(xin)(xin)有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！宜乎众矣！ 知识梳理1. 1. 古今异义古今异义(1)(1)亭亭净亭亭净植植 古义：古义：_ _ 今义：今义：栽种栽种(2)(2)陶后陶后鲜鲜有闻有闻 古义：古义：_ _ 今义：今义：新鲜、鲜美新鲜、鲜美(3)(3)宜宜乎众矣乎众矣 古义：古义：_ _ 今义：今义：应当应当当然当然 竖立竖立少少(1)(1)名词用作动词名词用作动词 不不蔓蔓不不枝枝 原意：枝蔓，在文中的意思：原意：枝蔓，在文中的意思：_ _ 原意：枝节，在文中的意思：原意：枝节，在文中的意
3、思：_长枝节长枝节 生枝蔓生枝蔓2. 2. 词类活用词类活用(2)(2)形容词用作动词形容词用作动词 香香远远益清益清FF 原意：远处，距离长，在文中的意思：原意：远处，距离长，在文中的意思： 原意：清幽，清澈，在文中的意思：原意：清幽，清澈，在文中的意思： (3)(3)形容词用作状语形容词用作状语 可可远远观而不可亵玩焉观而不可亵玩焉FF 原意：远处，在文中的意思：原意：远处，在文中的意思： 从远处从远处远播远播显得清幽显得清幽3.3.其他重点实词其他重点实词 (1) (1)予独爱莲之出淤泥而不予独爱莲之出淤泥而不染染 染染FF： 。 (2) (2)濯清涟而不濯清涟而不妖妖 妖：妖： 。 (
4、3) (3)中通外中通外直直 直直FF： 。 (4) (4)亭亭亭亭净植净植 亭亭：亭亭： 。挺直挺直 挺立的样子挺立的样子 沾染沾染( (污秽污秽) )美丽而不庄重美丽而不庄重(5)(5)可远观而不可可远观而不可亵亵玩焉玩焉 亵：亵： (6)(6)予予谓谓菊菊 谓谓FF： (7)(7)花之花之隐逸隐逸者也者也 隐逸：隐逸： (8)(8)莲之莲之爱爱，同予者何人，同予者何人 爱：爱： 对于对于的喜爱的喜爱亲近而不庄重亲近而不庄重认为认为隐居隐居4.4.文言虚词文言虚词 (1) (1)之之 予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染 水陆草木水陆草木之之花花 (2) (2)濯清涟濯清涟而而不妖
5、不妖 5.5.句子朗读节奏句子朗读节奏 (1) (1)晋晋 陶陶 渊渊 明明/ /独独 爱爱 菊菊 (2) (2)予予/ /独独 爱爱 莲莲 之之 出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染连词，表转折，却连词，表转折，却结构助词，的结构助词，的用于主谓之间取消句子用于主谓之间取消句子独立性，不译独立性，不译6.6.文意理解文意理解 (1) (1)在作者看来，莲花有什么可爱之处？试用课文在作者看来，莲花有什么可爱之处？试用课文中的语句回答。中的语句回答。 (2)(2)文中文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲的什么品质？写出了莲的什么品质？出淤泥而不染
6、，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。高洁、庄重。高洁、庄重。(3)(3)作者对莲的描述和赞美寄托着他怎样的思想感情作者对莲的描述和赞美寄托着他怎样的思想感情？ (4)(4)爱莲说爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们什么这篇散文，在做人方面给了我们什么启示？启示？ 无论环境怎样，都要保持高洁的品格无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守操守)；要有；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。随波逐流。 寄托作者不慕
7、名利、洁身自好，要在污浊的世间保寄托作者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。持高洁的品格和坚贞的节操。(5)(5)怎样理解怎样理解“莲之爱，同予者何人莲之爱，同予者何人”？ (6)(6)陶渊明陶渊明“爱菊爱菊”和世人和世人“爱牡丹爱牡丹”的原因各是的原因各是什么？请用文中语句回答。什么？请用文中语句回答。花之隐逸者也。花之富贵者也。花之隐逸者也。花之富贵者也。 作者感慨世上像作者感慨世上像“我我”一样爱莲的人很少，也感一样爱莲的人很少，也感叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己的人生态度。自己的人生态度。 (7)(7)
8、“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣众矣”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ 示例：对世人缺少君子之德的遗憾示例：对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜、慨叹惋惜、慨叹)，对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视，对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判、批判、嘲讽嘲讽)。 (8)(8)孟子认为：孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”，这与本文，这与本文的的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同。你同的看法不同。你同意哪种观点？请结合生活实际简要谈谈你的看法。意哪种观点？请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例：我赞同示例：
9、我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这。这句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；而而“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，说的是自控能力差的人，很容易被一些坏的现象诱导，说法很绝对。生活中，很容易被一些坏的现象诱导，说法很绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守操守)；要有正确；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能流，最后我们都能“出淤泥而不染出淤泥而不染”。一、阅读
10、一、阅读爱莲说爱莲说，完成，完成1 14 4题。题。(12(12分分) )1.1.解释下列句中加点词的意义。解释下列句中加点词的意义。(2(2分分) ) 可爱者甚可爱者甚蕃蕃 ( )( ) 晋陶渊明晋陶渊明独独爱菊爱菊 ( ) ( ) 金题演练仅，只仅，只多多2.2.下列句子中加点的下列句子中加点的“而而”与与“予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥而不染而不染”中的中的“而而”意思和作用相同的一项是意思和作用相同的一项是(2(2分分) ) ( ) ( ) A.A.人不知人不知而而不愠不愠 B.B.潭西南潭西南而而望望 C.C.温故温故而而知新知新 D.D.而而翁知我翁知我 A A 【解析解析】题干
11、题干“而而”为连词，表转折，但、却。为连词，表转折，但、却。A A项项“而而”与题干中与题干中“而而”意义和用法相同。意义和用法相同。B B项项“而而”为连词，表修饰，不译。为连词，表修饰，不译。C C项中项中“而而”为连词，为连词，表顺承。表顺承。D D项中项中“而而”为代词，你、你的。为代词，你、你的。 3.3.用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(4(4分分) ) 中通外直，不蔓不枝。中通外直，不蔓不枝。 可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。 4.4.文中借哪一句来表明作者的人生志趣？文中借哪一句来表明作者的人生志趣？(4(4分分) )予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而
12、不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (它的茎它的茎)内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节。内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节。可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。二、阅读下面的文言文选段，完成二、阅读下面的文言文选段，完成1 13 3题。题。(11(11分分) ) 【甲甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
13、。益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙乙】花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，挟桃李茶戴雪而荣。则
14、是此花也者，具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？( (节选自李渔节选自李渔闲情偶记闲情偶记山茶山茶) ) 1.1.解释加点词的意思。解释加点词的意思。(4(4分分) ) (1) (1)濯清涟而不濯清涟而不妖妖 ( )( ) (2) (2)宜宜乎众矣乎众矣 ( )( ) (3) (3)一开一开辄辄尽者尽者 ( ) ( ) (4) (4)犹不犹不及及山茶山茶 ( ) ( ) 如，比得上如，比得上美丽而不庄重美丽而不庄重当然当然就就2.2.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(4(4分分) ) (1)(1)菊之爱，陶后
15、鲜有闻。菊之爱，陶后鲜有闻。 (2) (2)榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。 石榴的花瓣一到起霜就会凋谢，而山茶花即使石榴的花瓣一到起霜就会凋谢，而山茶花即使在下雪天也仍然开得茂盛。在下雪天也仍然开得茂盛。 对于菊花的喜爱，从陶渊明之后就很少听到了。对于菊花的喜爱，从陶渊明之后就很少听到了。3.3.【甲甲】【】【乙乙】两文分别写莲和山茶，在写作手两文分别写莲和山茶，在写作手法上有什么共同点？请结合内容简要分析。法上有什么共同点？请结合内容简要分析。(3(3分分) )【解析解析】【甲甲】文题为文题为爱莲说爱莲说，文中也主要写，文中也主要写了莲的秉性，除此之外还写了牡丹、菊
16、花，以此衬了莲的秉性，除此之外还写了牡丹、菊花，以此衬托莲花。托莲花。【乙乙】文中主要写山茶花，文中主要写山茶花， 开篇写桂花、开篇写桂花、玉兰的玉兰的“不耐开不耐开”是为了衬托山茶花开得持久的特是为了衬托山茶花开得持久的特点。而点。而“榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣具松柏具松柏之骨之骨”可反衬出山茶花的风霜傲骨。可反衬出山茶花的风霜傲骨。 共同点：都运用了衬托的写作手法。共同点：都运用了衬托的写作手法。【甲甲】文用文用菊花正衬，牡丹反衬，突出莲花的君子品格；菊花正衬，牡丹反衬，突出莲花的君子品格；【乙乙】文用桂花和玉兰花易凋谢反衬山茶花开得持文用桂花和玉兰花易凋谢反衬山
17、茶花开得持久；以石榴花遇霜就落而山茶花经雪更加欣欣向久；以石榴花遇霜就落而山茶花经雪更加欣欣向荣，衬托山茶花的风骨。荣，衬托山茶花的风骨。【参考译文参考译文】【】【乙乙】百花之中开得时间最短的，百花之中开得时间最短的，一开花就凋零的，是桂花与玉兰花；百花之中开一开花就凋零的，是桂花与玉兰花；百花之中开得时间最长，并且越开越灿烂的，是山茶花和石得时间最长，并且越开越灿烂的，是山茶花和石榴花。然而，石榴开花的持久度远远比不上山茶榴花。然而，石榴开花的持久度远远比不上山茶的。石榴的花瓣一到起霜就会凋谢，而山茶花即的。石榴的花瓣一到起霜就会凋谢，而山茶花即使在下雪天也仍然开得茂盛。这种花具有松树和使在
18、下雪天也仍然开得茂盛。这种花具有松树和柏树的品质，含有桃树和李树的风采，历经春夏柏树的品质，含有桃树和李树的风采，历经春夏秋冬都始终不变。这不几乎是植物中的极品吗？秋冬都始终不变。这不几乎是植物中的极品吗？ 三、阅读下面的文言文选段，完成三、阅读下面的文言文选段，完成1 13 3题。题。(11(11分分) ) 【甲甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可
19、远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙乙】昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。居住昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄，踊痛哭之事。母曰：之所近于墓，孟子学为丧葬，躄，踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事。母曰：为贾人炫卖之事
20、。母曰：“此又非所以居子也。此又非所以居子也。”舍舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非是亦非所以居子矣。所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔望，官员继而迁于学宫之旁。每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：孟母曰：“此真可以居子也。此真可以居子也。”遂居于此。遂居于此。( (节选自节选自列女传列女传卷一卷一母仪母仪) )1.1.解释下列句中加点实词的含义。解释下列句中加点实词的含义。(4(4分分) ) (1) (1)予独爱莲之出淤泥而不予独爱莲之出淤泥而不染染 (
21、) ( ) (2) (2)予予谓谓菊菊 ( )( ) (3) (3)近近于屠于屠 ( )( ) (4) (4)继而继而迁迁于学宫之旁于学宫之旁 ( )( )迁移，迁徙迁移，迁徙沾染沾染( (污秽污秽) )认为认为离离近近2.2.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(4(4分分) ) (1)(1)香远益清，亭亭净植。香远益清，亭亭净植。 (2) (2)乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事。之事。 于是就离开了，带着孟子搬到市集旁边去住，孟于是就离开了，带着孟子搬到市集旁边去住，孟子又和邻居的小孩游戏学起商人做生意。子又和邻居的小孩游戏学起商
22、人做生意。 香气远播，更显得清芬，洁净地挺立在水上。香气远播，更显得清芬，洁净地挺立在水上。3.3.【甲甲】文中作者赞颂莲花文中作者赞颂莲花“出淤泥而不染，濯清出淤泥而不染，濯清涟而不妖涟而不妖”，【乙乙】文中孟母考虑到环境对孟子的影文中孟母考虑到环境对孟子的影响而三择其邻。响而三择其邻。【甲甲】【】【乙乙】两文观点相反，你同意两文观点相反，你同意哪种观点？请说明理由。哪种观点？请说明理由。(3(3分分) )示例一：同意示例一：同意【甲甲】文的观点。只要人保持坚贞的操文的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊环境，也可以不受影响。守，洁身自好，即使处于污浊环境，也可以不受影响。示例
23、二：同意示例二：同意【乙乙】文的观点。我们处在一个大的环文的观点。我们处在一个大的环境中，必然不能摆脱所在环境的影响，境中，必然不能摆脱所在环境的影响，“孟母三迁孟母三迁”就证明了这一点。就证明了这一点。 【参考译文参考译文】【】【乙乙】从前孟子小时候，父亲早早从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲仉氏守节没有改嫁。他们住的地地死去了，母亲仉氏守节没有改嫁。他们住的地方距离墓地近，孟子学起办理丧事的游戏，学着方距离墓地近，孟子学起办理丧事的游戏，学着大人跪拜、哭嚎的样子。孟子的母亲大人跪拜、哭嚎的样子。孟子的母亲( (看到了看到了) )说：说：“我不能让我的孩子住在这里了。我不能让我的孩子住在
24、这里了。”于是就离开于是就离开了，带着孟子搬到市集旁边去住，孟子又和邻居了，带着孟子搬到市集旁边去住，孟子又和邻居的小孩游戏学起商人做生意。孟子的母亲说：的小孩游戏学起商人做生意。孟子的母亲说：“这又不是适合我的孩子居住的地方。这又不是适合我的孩子居住的地方。”便舍弃集便舍弃集市，搬到屠户附近，孟子又学屠宰买卖。市，搬到屠户附近，孟子又学屠宰买卖。孟子的母亲又说：孟子的母亲又说：“这个地方也不适合我的孩子居这个地方也不适合我的孩子居住。住。”于是他们又搬到了学校附近。每月夏历初一于是他们又搬到了学校附近。每月夏历初一的时候，官员们到文庙行跪拜礼，作揖、谦让地进的时候，官员们到文庙行跪拜礼，作揖、谦让地进出，孟子见了，一一学习。孟子母亲说：出，孟子见了，一一学习。孟子母亲说：“这才是这才是我儿子应该住的地方啊！我儿子应该住的地方啊！”于是住在了这儿。于是住在了这儿。
