《人教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件 (3)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 观 潮 观观 潮潮 自读要求：自读要求：1、轻声读课文。、轻声读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。准确。3、想一想，课文向我们介绍了什、想一想，课文向我们介绍了什么内容？么内容？ 第一课时第一课时1. 初读课文，了解文章内容；初读课文，了解文章内容；2. 学习文章中出现的生字新词；学习文章中出现的生字新词；3.理清文章层次，概况段意。理清文章层次，概况段意。我会读观潮观潮 盐官镇盐官镇 海塘大堤海塘大堤 笼罩笼罩 屹立屹立 若隐若现若隐若现 闷雷闷雷 人声鼎沸人声鼎沸 踮着脚踮着脚 横贯横贯 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂 漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风
2、号浪吼 恢复恢复我会写： 潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄 雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢我能找出四字词语： 天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东望昂首东望 闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接 白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂 漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2-第5自然段是按什么顺序写的？课堂小测：1、看拼音，写生字。yn zho bo gun hu ng ( )官镇 笼（ ） （ ）雾 横（ ） （ ）复 （ ）首东望2、比
3、一比，在组词。 潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ）3、多音字组词。 ho ( ) chng( ) lng( ) mng( ) bo( ) 号 称 笼 蒙 mng ( ) 薄 b ( ) ho( ) chn( ) lng( ) mng( ) b ( )第二课时第二课时学习课文，了解大潮来时雄伟、奇特、学习课文，了解大潮来时雄伟、奇特、壮观的景象，激发热爱祖国大好河山之壮观的景象，激发热爱祖国大好河山之情，受到自然美的熏陶；情，受到自然美的熏陶；边读边想象画面，能联系上下文或生活边读边想象画面，能联系上下文或生活实际体会词句的含义，并
4、能与他人交流实际体会词句的含义，并能与他人交流感受；感受；有感情地朗读课文，背诵有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。自然段。导入： “八月十八潮，壮观天下无。八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。观潮一文记叙的就是一次观潮的盛况，写观潮一文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（的是作者耳闻目睹的（ ）、（）、（ ）、）、（ ）的景象，描写了大潮由（）的景象，描写了大潮由（ ）而（）而（ ），奔腾西去的全过程，使我们感受到大），奔腾西去的全过程，使我们感受到大潮的（潮的（ ）、（）、（ ）、（）、（ ），不禁）
5、，不禁发出这样的感叹：钱塘江大潮真不愧为自古发出这样的感叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的（以来的（ ）。）。潮来前潮来前潮来时潮来时潮头过后潮头过后远远近近奇特奇特雄伟雄伟壮观壮观天下奇观天下奇观(易学方案P2)自读第二自然段思考自读第二自然段思考：1、用、用画出写潮来前江面景象的画出写潮来前江面景象的句子。句子。2、用、用画出人们的心情的句子。画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。、分别用一个词语概括。潮来前： 江面平静 人们心情 急切观看潮来时的景象（第3、4段）。注意完成注意完成易学方案易学方案P3和和长江作业长江作业P2 观 潮 知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷、从远
6、处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。被震得颤动起来。知潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而
7、来；荡荡地飞奔而来； 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同地飞奔而来。那声音如同山崩地裂山崩地裂，好，好像大地都被震得颤动起来。像大地都被震得颤动起来。轻声读第4部分，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我来说：我来说： 让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“潮来时潮来时”“潮头潮头过后过后”的景象，再交流读后的感受。的景象，再交流读后的感受。我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）的速度很快，很迅猛的情景。） 再再 见！见！
