《语文人教版四年级上册爬山虎的脚》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册爬山虎的脚（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猜谜语1.1.上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。2.2.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。资料宝袋资料宝袋 “爬山虎爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属葡的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端有萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两三吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果实裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果实是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。是紫黑色浆果。产于我国
2、各地，日本也有。茎和根可以入药茎和根可以入药。资料宝袋资料宝袋叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-1988），）， 现代作家、儿童文学作家、现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人陶。江苏苏州人叶圣陶曾写过以下童话：叶圣陶曾写过以下童话：稻草人稻草人 旅行家旅行家 小白船小白船 古代英雄的石像古代英雄的石像 一粒种子一粒种子 皇帝的新衣皇帝的新衣 玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事 含羞草含羞草 快乐的人快乐的人资料宝袋资料宝袋爬山虎爬山虎 侵占侵占 铺开铺开 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙 花茎花茎 叶柄叶柄 触角触角痕迹痕迹
3、逐渐逐渐 休想休想 引人注意引人注意 1）我会读）我会读自读要求:1、默读课文，自学生字词。、默读课文，自学生字词。2、思考：、思考：A、作者是在哪里观察爬山虎的、作者是在哪里观察爬山虎的？B、课文给我们介绍了爬山虎的、课文给我们介绍了爬山虎的哪方面内容？哪方面内容？品读课文品读课文1）初读感知抓特点）初读感知抓特点用横线画出具体描写以下特点的语句用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置爬山虎脚的位置: :爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子: :爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色: :品读课文品读课文 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在_。茎上长。茎上长_的的地方，地方，_ 伸出伸出 _ 的六七根丝的六
4、七根丝, ,每根丝每根丝像像_。细丝跟新叶子一样。细丝跟新叶子一样, ,也是也是_。这就是爬山虎脚。这就是爬山虎脚。 爬山虎的脚爬山虎的脚_墙的时候墙的时候, ,六七根细丝的六七根细丝的_就变成小圆片就变成小圆片, ,_墙。细丝原先是墙。细丝原先是_，现在，现在_了，把爬山虎的嫩茎了，把爬山虎的嫩茎_一一把，使它把，使它_在墙上。爬山虎就是这样一脚在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。一脚地往上爬。品读课文品读课文品读课文品读课文 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上长在茎上。茎上。茎上长叶柄的长叶柄的地方，地方，反面反面伸出枝状的伸出枝状的六七根细丝，六七根细丝，每根细丝每根细丝像像蜗牛的蜗牛的触
5、角触角。品读课文品读课文触角触角品读课文品读课文 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。品读课文品读课文品读课文品读课文 爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候, ,六七根细丝的头上就变成六七根细丝的头上就变
6、成小圆片小圆片, ,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了, ,把爬山把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ） ） 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （ ） 爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天就萎了，后来连痕迹不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。品读课文品读课文触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上品读课文品读课文爬山虎是怎样爬的？爬山
7、虎是怎样爬的？小结小结：原来爬山虎可不像动物那原来爬山虎可不像动物那样几只脚交替着走，而是长一只样几只脚交替着走，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是说爬山虎是“一脚一脚一脚一脚”往上爬往上爬的。的。品读课文品读课文 爬爬山山虎虎的的脚脚要要是是没没触触着着墙墙，不不几几天天就就 _ _ _ _ _，后后来来连连痕痕迹迹也也没没有有了了。触触 着着 墙墙 的的 ， 细细 丝丝 和和 小小 圆圆 片片 逐逐 渐渐_ _ _ _ _ _ _ _ _
8、。不不要要 _ _ _ _ _ _ _ _那那些些灰灰色色的的脚脚，那那些些脚脚巴巴在在墙墙上上 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _， 要要是是你你的的手手指指 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _休休想想拉拉下下爬爬山山 虎虎 的的 一一 根根 茎茎 。 。品读课文品读课文 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着着墙墙的时候，六七根的时候，六七根细丝的头上就细丝的头上就变变成成小圆片小圆片，巴住墙。，巴住墙。细细丝丝原先是直的，现在原先是直的，现在弯曲弯曲了，把爬山虎了，把爬山虎的嫩茎的嫩茎拉一把拉一把，使它，使它紧贴紧贴在在墙上墙上。爬山。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样
9、一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。蛟龙的爪子。品读课文品读课文读下面的句子读下面的句子, ,体会哪句话用词准确体会哪句话用词准确, ,并讲出理由。并讲出理由。1.1.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一脚一脚一脚一脚地往上爬。地往上爬。 2.2.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一步一步一步一步地往上爬。地往上爬。 心灵感悟心灵感悟 不要瞧不起那些灰色的脚，那不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当些脚巴在墙上相当牢固牢固，要是你的，要是你的手指不费一点儿劲，手指不费一点儿劲，休想休想拉下爬山拉下爬山虎的一根茎。虎的一根茎。 拓展提升
10、拓展提升 爬爬山山虎虎刚刚长长出出来来的的叶叶子子是是_，不不几几天天叶叶子子长长大大，就就变变成成_ _嫩嫩绿绿的的_ _。爬爬山山虎虎的的嫩嫩叶叶不不大大引引人人注注意意，引引人人注注意意的的是是长长大大了了的的叶叶子子。那那些些叶叶子子绿绿的的那那么么_ _新新鲜鲜_ _ _，看看着着非非常常_ _舒舒服服_。叶叶尖尖一一顺顺朝朝下下，在在墙墙上上铺铺的的那那么么_均均匀匀_ _，没没有有重重叠叠起起来来，也也不不留留一一点点_缝缝隙隙_ _ _。一一阵阵风风_ _拂拂过过_ _ _，一一墙墙的的叶叶子子就就_漾漾起起波波纹纹, ,好看得很好看得很。拓展提升拓展提升嫩红的嫩红的 那些叶子
11、（那些叶子（绿得那么新鲜绿得那么新鲜），让），让人看着（人看着（非常舒服非常舒服），还（），还（一顺儿朝一顺儿朝下下），（），（均匀地均匀地）铺在墙上，没有）铺在墙上，没有（重叠重叠），也不留一点儿（），也不留一点儿（空隙空隙）。）。一阵风（一阵风（拂过拂过），一墙的叶子就（），一墙的叶子就（漾漾起波纹起波纹），好看得很。），好看得很。 拓展提升拓展提升作业： 1.1.用第一人称写一写我是爬山虎，（可以用第一人称写一写我是爬山虎，（可以运用书中的语言，也可以结合自己查阅的资料）运用书中的语言，也可以结合自己查阅的资料） 2.细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，注意它的变化，按一定的顺序写下来。注意它的变化，按一定的顺序写下来。 3.3.长期作业：自己种植一种植物，仔细观察它长期作业：自己种植一种植物，仔细观察它的变化，做好观察记录。（也可以泡豆芽、泡大蒜的变化，做好观察记录。（也可以泡豆芽、泡大蒜等）等）拓展提升拓展提升
