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1、人教人教三年级（上册）三年级（上册）语文语文课后练部分课后练部分1.1.读下面的句子读下面的句子, ,选出你认为有新鲜感的一句选出你认为有新鲜感的一句, ,并积并积累下来。累下来。(1)不知道在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。(2)不知道在什么时候,风雨都停了,山中非常幽静。我认为比较有新鲜感的句子是,我要把它抄写下来: (1)2.2.把下列词语补充完整把下列词语补充完整, ,再完成练习。再完成练习。摇()晃()披()散()提()吊() 面()耳() ()忙()乱 ()干()燥(1)下面词语与画线词语意思不相近的一项是()。A.惶恐不安B.惊慌失色C.胆战心
2、惊D.泰然处之(2)把词语补充完整以后,我发现这些词的共同点是 。 我也能写这样的词语:、。 头脑头发心胆红赤手脚口舌D都带有人体部位名称蹑手蹑脚唇枪舌剑3.3.根据朗读要求根据朗读要求, ,选择需要强调读出的词语。选择需要强调读出的词语。(1)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。读这句话时,要强调主语,应该强调的词语是()。A.湿润B.东风C.荒野D.口笛(2)学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。读这句话时,要强调先生只要求背,不要求学生明白书里的意思,应强调的词语是()。A.读熟B.从来不讲C.至于D.一个一个地背诵BB4.4.我会起名字。我会起名字。班
3、里的同学组建了几个兴趣小组,请你根据小组的特点把名字补充完整。 合唱队 舞蹈队 天文爱好小组 A.美丽星空 B.百灵鸟 C.小天鹅BCA5.5.读诗句读诗句, ,完成下列练习。完成下列练习。 意欲捕鸣蝉 歌声振林樾 忽然闭口立牧童骑黄牛(1)为诗句排序:。 (2)这首诗的作者是代的。() A.唐杜牧 B.清袁枚C.清杜牧 D.唐袁枚(3)牧童“忽然闭口立”的原因是()。 A.意欲捕鸣蝉 B.歌声振林樾 C.牧童骑黄牛BA谢谢!人教人教三年级（上册）三年级（上册）语文语文课后练部分课后练部分1.1.【审题训练审题训练】选一选选一选, ,明确本次习作的任务。明确本次习作的任务。(1)审清题目:这次
4、习作要求我们写的是()。 A.一种事物 B.一篇童话 C.一个人 D.一处场景(2)审清内容:下列各项中与习作内容无关的一项是()。 A.人物的外貌 B.人物的爱好 C.人物的性格特点D.人物的父母CD(3)审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是()。 A.要写出人物的与众不同之处。 B.选择人物的多种特点,做到面面俱到。 C.观察人物的外貌时,要抓住其主要特点。 D.写出自己对人物印象最深刻的地方B2.2.【选材训练选材训练】下面的材料下面的材料, ,能作为本次习作材料的能作为本次习作材料的打打“”, ,不能的打不能的打“”。(1)他的眼睛炯炯有神,仿佛会说话。 ()(2)坐在钢
5、琴前的他,就是一位演奏家,能让我们沉浸在他的演奏中。 ()(3)他喜欢思考,一道数学题能做出好几种解法。()(4)他的同桌很喜欢读书,被大家称为“小书虫”。()3.3.【佳段赏析佳段赏析】读下面的片段读下面的片段, ,借鉴写法。借鉴写法。 他长着一双圆溜溜的大眼睛,黑黑的眼珠,看上去特别有神。而且他的鬼点子特别多,只要他眼珠滴溜溜一转,那一定是又有什么主意了。他还有一张能说会道的嘴,薄薄的嘴唇,说起话来像蹦豆子一样噼里啪啦,其他人根本插不上话。用他自己的话说,他的嘴唇是被磨薄的。3.3.【佳段赏析佳段赏析】读下面的片段读下面的片段, ,借鉴写法。借鉴写法。赏析赏析: 上面的片段紧扣人物的外貌来
6、写。作者并没有对人物的面部进行面面俱到的描写,而是选择了眼睛和嘴两个最能突出人物特征的部分来写。眼睛有神,嘴唇薄,这样精心挑选的特点让人物的外貌特点更突出,令人印象深刻。提要提要: 完成本单元习作,可参考下面的几点建议: (1)抓住特征写外貌。 (2)言行爱好表性格。4.4.【思路形成思路形成】填一填填一填, ,理清本次习作的思路。理清本次习作的思路。猜猜他是谁素材思路题目：人物外貌我想从这几方面来写外貌我想通过这几件事来表现人物性格人物性格事件一：事件二（重点事件）：事件三：开头：中间：结尾：耳朵-大嘴巴-能说会道手-爱帮助别人我随口说没有橡皮了，他听到后主动借橡皮给我。 门卫爷爷搬着一张桌
7、子走进教室，别的同学都在玩，他看到了就主动过去帮忙，他的行为得到了老师的表扬。自习课上，他劝说玩闹的同学认真学习。总写有这样一位非常热心的、爱帮助别人的同学。从外貌和性格进行介绍，重点抓住他帮助别人的事件来讲。总结这位同学的优点，请大家猜猜他是谁。谢谢!人教人教三年级（上册）三年级（上册）语文语文课后练部分课后练部分1.1.我们在讲述自己暑假经历的新鲜事儿时要注意我们在讲述自己暑假经历的新鲜事儿时要注意 ( () )。( (多选多选) )A.可以借助图片或实物讲。B.可以是自己或别人见到或听说过的事。C.在讲述的时候,观察同学们的反应,看别人是否能理解你讲述的内容。D.在讲述的时候,要把自己的经历讲清楚。ACD2.2.看图看图, ,回答问题。回答问题。(1)看一看,图上的人物都在干什么?请用简短的话概括一下。观看荷花干农活儿水上乐园玩耍(2)这几幅图中,你对哪一幅图描绘的情景有亲身体验?说说你的感受。大家一起说一说!3.3.分享暑假生活。分享暑假生活。 暑假中,你经历了哪些新鲜事?选择一件简要写一写。写一写吧谢谢!
