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1、发展同学们的空间观念经历探索圆柱基本特征的过程教学目标教学目标1认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展同学们的空间观念。的基本特征，发展同学们的空间观念。2经历探索圆柱基本特征的过程，提高同经历探索圆柱基本特征的过程，提高同学们观察、操作、分析和概括的能力。学们观察、操作、分析和概括的能力。3通过同学们自主研究，掌握研究立体几通过同学们自主研究，掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。圆柱的认识圆柱的认识2.小结：小结： 1. 圆柱上下两个面叫做底面圆柱上下两个面叫做底面。圆柱有一个曲面叫做侧面
2、。圆柱有一个曲面叫做侧面。3. 圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱两个底面之间的距离叫做高。4. 把圆柱侧面展开，得到一个长方形。把圆柱侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长就等于圆柱的底面这个长方形的长就等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高周长，长方形的宽等于圆柱的高。实际应用：实际应用：1.1.一种压路机的滚筒宽一种压路机的滚筒宽2 2米，滚一周前进米，滚一周前进3.143.14米，它滚动一周能压路多少平方米？米，它滚动一周能压路多少平方米？2.2.某罐头厂要给生产的罐头瓶贴上商标包某罐头厂要给生产的罐头瓶贴上商标包装纸（接头处不计），已知这种罐头瓶高装纸（接头处不计），已知这种罐头瓶高1515厘米，盖子直径为厘米，盖子直径为1010厘米，贴一个这样厘米，贴一个这样的罐头瓶商标要用多少包装纸？贴这样的的罐头瓶商标要用多少包装纸？贴这样的两千个至少要多少呢？两千个至少要多少呢？3.142=6.28(平方米平方米)3.141015=471（平方厘米）（平方厘米）4712000=942000 （平方厘米）（平方厘米）
