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1、中考历史总复习 世界史（上）主题一 世界古代史课件考点精讲考点精讲考点考点1 1 古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。法典和古代印度的种姓制度。1. 古代埃及：发源于尼罗河流域，文明标志是 。(关注度)2. 古巴比伦：发源于两河流域，下图是 石柱遗迹，它是世界上第一部比较完备的成文法典。(关注度)金字塔金字塔汉谟拉比法典汉谟拉比法典3. 古代印度：(关注度)婆罗门婆罗门军政军政经典例题经典例题【例1】下图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的是( )A. 古巴比伦文明B. 古埃及文明C. 古印度文明D. 古代中国文明解题思路：本题主
2、要考查金字塔。通过图片中的场景，可知该建筑物是金字塔与狮身人面像，结合所学知识可知，它是古代埃及文明的象征。答案：BA. 古代希腊 B. 古代罗马 C. 中古时代的欧洲 D. 古代欧洲文明解题思路：本题主要考查古代欧洲文明的表现。图片中“雅典”“罗马共和国”“西欧”“拜占廷”等信息，它们都属于古代欧洲文明。答案：D考点考点3 3罗马共和国的兴衰。罗马共和国的兴衰。1. 罗马共和国：公元前 年建立。经征战统一了意大利半岛，在向地中海扩张的过程中，与迦太基爆发了三次 战争。(关注度)2. 罗马帝国：公元前27年， 建立。(关注度)509布匿布匿罗马帝国罗马帝国【例3】布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔
3、以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是( )A. 古巴比伦王国 B. 古希腊城邦 C. 亚历山大帝国 D. 罗马共和国思路解析：本题主要考查罗马共和国的扩张。抓住题干中“迦太基”“布匿”等信息，结合所学知识可知，与迦太基进行了三次布匿战争的国家是罗马共和国。答案： D考点考点4 4大化改新的基本内容。大化改新的基本内容。日本大化改新大化改新大化改新中央集权中央集权【例4】645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是( )A. 实行贵族世袭制 B. 把部民转化为国家公民C. 分封贵族为诸侯 D. 没收农民所拥有的耕地
4、解题思路：本题主要考查大化改新。其内容包括：废除贵族世袭制、把很多贵族土地收归国有、部民转化为国家公民、国家定期把土地分给农民耕种等。答案：B考点考点5 5西欧城市的兴起。西欧城市的兴起。1. 自治斗争：1112年， 人民发动起义，获得城市自治权特许状。(关注度)2. 历史意义：对西欧封建经济有一定的瓦解作用；加速了国家的统一；为 的出现打下基础。(关注度)琅城琅城文艺复兴文艺复兴【例5】“广大市民募集金钱，赎买回城市的自治权，还建立了自治机构。但是，主教背信弃义，在挥霍完金钱后，又取消了城市的自治权。于是市民通过十多年的坚持斗争，终于取得了自治权。”材料中的这座“城市”指的是( )A. 斯巴
5、达 B. 巴黎 C. 威尼斯 D. 琅城思路解析：主要考查对西欧城市的重新兴起等考点的理解。结合所学知识可知，1112年，琅城居民发动起义，争取城市自治权，坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。答案： D考点考点6 6 马可马可波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播，世波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义。界各民族各地区和平交往的历史意义。和平交流1. 史实：(1)阿拉伯数字的发明和传播： 发明，经阿拉伯人传播，为世界共同使用。(关注度)(2)马可波罗访华：元朝时，口述了 ，对开辟通往东方的新航路产生了很大影响。2. 历史意义：促进了世界文明的扩展。(关注度)古印度人民古印度人民马可马可波罗行纪波罗行纪【例6】世界文明是在不断冲撞和交融中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是( )A. 古代印度人 B. 古代阿拉伯人 C. 古代罗马人 D. 古代日本人思路解析：本题主要考查阿拉伯人的历史作用。阿拉伯人在古代时期，成为东西方经济文化交流的桥梁。注意阿拉伯数字的创立与传播是不一样的。答案： B
