《《蜘蛛开店》课件完美版(第二课时)复习过程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜘蛛开店》课件完美版(第二课时)复习过程（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蜘蛛开店课件完美版蜘蛛开店课件完美版( (第二课时第二课时) )激趣导入激趣导入让我们用摘苹果的方法来复习一下让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！上节课认识的生字宝宝吧！本文讲了蜘蛛的什么故事？本文讲了蜘蛛的什么故事？( (核心问题核心问题) )品读释疑品读释疑读课文，想一想蜘蛛为什么读课文，想一想蜘蛛为什么开店？开店？(串珠问题串珠问题1)有一只蜘蛛，每天有一只蜘蛛，每天蹲蹲在网上等着小飞在网上等着小飞虫落在上面，虫落在上面，好好寂寞寂寞，好好无聊无聊啊。啊。两个两个“好好”字我体会到蜘蛛心中的抱怨。字我体会到蜘蛛心中的抱怨。朗读指导：朗读指导：重读重读“每天、寂每天、寂寞
2、、无聊寞、无聊”，要读出蜘蛛的，要读出蜘蛛的百无聊赖的情绪。百无聊赖的情绪。“蹲蹲”写写出出了了小小蜘蜘蛛蛛在在网网上上百百无无聊聊赖赖的的样样子子。“寂寂寞寞、无无聊聊”两两个个词词写写出出了蜘蛛此时的现状。了蜘蛛此时的现状。 “ “好寂寞、好无聊好寂寞、好无聊”，从两个，从两个“好好”字你能体会到是什么？字你能体会到是什么？蜘蛛先后开了什么店？蜘蛛先后开了什么店？(串珠问题串珠问题2)让我们走进课文细细品读。让我们走进课文细细品读。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩卖口罩吧，因吧，因为口罩织起来很简单。为口罩织起来很简单。口罩编织店因为蜘蛛觉得口罩织起来
3、很简单。因为蜘蛛觉得口罩织起来很简单。朗读指导：朗读指导：用缓慢的语气，用缓慢的语气，“卖什么呢？卖什么呢？”读出蜘蛛苦读出蜘蛛苦苦思考的过程。苦思考的过程。“就卖口罩就卖口罩吧吧”重读，用欢快的语气读，重读，用欢快的语气读，读出焕然开朗的感觉。读出焕然开朗的感觉。设设问问句句，自自问问自自答答，写写出出了了蜘蜘蛛蛛思思索索的的过过程程，也写出他为什么卖口罩。也写出他为什么卖口罩。蜘蛛为什么要卖口罩？蜘蛛为什么要卖口罩？于是，蜘蛛在一间小木屋外面于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：挂了一个招牌，上面写着：“口罩编口罩编织店，每位顾客织店，每位顾客只需付一元钱只需付一元钱。”挂挂招
4、招牌牌可可以以看看出出蜘蜘蛛蛛对对开开店店这这件件事事情情很很重重视视。 “只需付一元钱只需付一元钱”可以看出价格很便宜。可以看出价格很便宜。朗读指导：朗读指导：重读重读“口罩、一元口罩、一元钱钱”，读清招牌的内容。，读清招牌的内容。第二天，蜘蛛的招牌换了，上面第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：写着：“围巾编织店围巾编织店，每位顾客只需，每位顾客只需付一元钱。付一元钱。”围巾编织店朗读指导：朗读指导：重读重读“围巾、一围巾、一元钱元钱”，读清招牌的内容。，读清招牌的内容。蜘蜘蛛蛛的的商商店店改改为为围围巾巾编编织织店店，标标价价仍仍然然是每位顾客只需付一元。是每位顾客只需付一元。第二天，蜘蛛的
5、招牌又换了，上第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：面写着：“袜子编织店袜子编织店，每位顾客只，每位顾客只需付一元钱。需付一元钱。”袜子编织店朗读指导：朗读指导：重读重读“袜子、只需袜子、只需付一元钱付一元钱”，读清招牌内容。，读清招牌内容。蜘蜘蛛蛛先先后后换换了了两两次次招招牌牌，商商店店由由口口罩罩编编织织店店改改为为围围巾巾编编织织店店又又改改为为袜袜子子编编织织店店。不不变变的的是招牌上写的字每位顾客只需一元。是招牌上写的字每位顾客只需一元。“口罩编织店，每位顾客只需口罩编织店，每位顾客只需付付一元钱。一元钱。”“围巾编织店，每位顾客只需围巾编织店，每位顾客只需付付一元钱。一元钱。”“袜
6、子编织店，每位顾客只需袜子编织店，每位顾客只需付付一元钱。一元钱。”蜘蛛的头脑太简单了，招牌不能这样写。卖口罩应该按大小计价，蜘蛛的头脑太简单了，招牌不能这样写。卖口罩应该按大小计价，卖我围巾按长短计价，卖袜子应该按多少只计价。不能一律卖我围巾按长短计价，卖袜子应该按多少只计价。不能一律收收一元钱。一元钱。我会说： 蜘蛛的招牌上都写了什么？你认为招牌这样写对蜘蛛的招牌上都写了什么？你认为招牌这样写对吗？应该怎么写？吗？应该怎么写？蜘蛛开店结果怎么样？蜘蛛开店结果怎么样？(串珠问题串珠问题3) 蜘蛛开口罩编织店来了河马，蜘蛛用了一整天；蜘蜘蛛开口罩编织店来了河马，蜘蛛用了一整天；蜘蛛开围巾编织店
7、来了长颈鹿，蜘蛛忙了一个星期才织好蛛开围巾编织店来了长颈鹿，蜘蛛忙了一个星期才织好围巾；蜘蛛开袜子编织店来了蜈蚣，蜈蚣的脚很多，蜘围巾；蜘蛛开袜子编织店来了蜈蚣，蜈蚣的脚很多，蜘蛛吓得跑回了网上。蛛吓得跑回了网上。顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了罩好难织啊，蜘蛛用了一整天一整天的功夫，的功夫，终于终于织完了。织完了。晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。来很简单。口罩编织店蜘蛛想：哎，真倒霉，河马嘴巴太大了，我得织蜘蛛想：哎，真倒霉，河马嘴巴太大了，我得织多长时间啊！看来这口
8、罩编织店不能开了。多长时间啊！看来这口罩编织店不能开了。“一一整整天天、终终于于”这这个个词词写写出出了了给给河河马马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很大。织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很大。蜘蛛给河马织口罩时心里会怎么想？蜘蛛给河马织口罩时心里会怎么想？写出开围巾店的原因。写出开围巾店的原因。示例：白骨精跟孙悟空斗了四十回合，示例：白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。终于败下阵去。仿写：用用“终于终于”写句子。写句子。 顾客来了，顾客来了，只见身子不见头只见身子不见头。蜘蛛。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子他的脖子和大树一样高和大树一样高，脑袋从树叶间露出
9、来，正，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。对着蜘蛛笑呢。围巾编织店朗读指导：朗读指导：重读重读“脖子和大树一样脖子和大树一样高高”，强调长颈鹿的脖子长。，强调长颈鹿的脖子长。“只只见见身身子子不不见见头头”“”“他他的的脖脖子子和和大大树树一一样样高高” ” 是说长颈鹿的脖子之长。是说长颈鹿的脖子之长。蜘蛛蜘蛛织啊织织啊织，足足忙了一个星期，才织完，足足忙了一个星期，才织完那条那条长长的长长的围巾。围巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。子吧，因为袜子织起来很简单。“织织啊啊织织、长长长长的的”可可以以看看出出蜘蜘蛛蛛织织的的
10、很很辛辛苦苦，“足足足、一个星期足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。可以看出织围巾用的时间多。心心理理描描写写，写写出出蜘蜘蛛蛛决决定定不不织围巾，织袜子的原因。织围巾，织袜子的原因。朗读指导：朗读指导：重读重读“一个星期、一个星期、长长的长长的”，要读出围巾的长，要读出围巾的长，蜘蛛编织的辛苦。蜘蛛编织的辛苦。可是，蜘蛛看到顾客后，却可是，蜘蛛看到顾客后，却吓吓得得匆忙跑回匆忙跑回网上，原来那位顾客竟网上，原来那位顾客竟是一条是一条四十二只脚四十二只脚的蜈蚣。的蜈蚣。袜子编织店“吓吓、匆匆忙忙、跑跑回回”说说明明蜘蜘蛛蛛确确实实被被眼眼前前的的困困难难吓到了，吓到了，“四十二只脚四十二只
11、脚”是吓跑的原因。是吓跑的原因。蜘蛛三次开店时分别是怎么想的？你发现了什么？ 文中文中3处直接描写了蜘蛛的想法：卖什么呢？就卖口罩处直接描写了蜘蛛的想法：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为口罩织起来很简单。晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。蜘蛛累得趴倒在地上，心里吧，因为围巾织起来很简单。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。从以上蜘蛛想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。从以上蜘蛛的想法中，我们看到都有的想法中，我们看到都有“很简单很简单”这个词，可以看出蜘这个词，可以看出蜘蛛蛛“卖什么卖什么”想法很简单，
12、什么简单就织什么。想法很简单，什么简单就织什么。 示例：如果给蜈蚣织袜子，估计会很长时间，示例：如果给蜈蚣织袜子，估计会很长时间，一个星期都不止。这都是蜘蛛处事方式太简单化，一个星期都不止。这都是蜘蛛处事方式太简单化，导致自讨苦吃的结果。导致自讨苦吃的结果。拓展：假如蜘蛛没有逃到网上，给一条假如蜘蛛没有逃到网上，给一条4242只脚的蜈蚣只脚的蜈蚣织袜子，结果会怎么样？为什么会这样？织袜子，结果会怎么样？为什么会这样？概念：概念：事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序开头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地记
13、叙事件的经过，最后告知事件的结果。详细地记叙事件的经过，最后告知事件的结果。好处：好处：条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让人一目了然。让人一目了然。 按照事情发展的顺序写按照事情发展的顺序写你觉得蜘蛛开店为什么你觉得蜘蛛开店为什么失败？失败？(串珠问题串珠问题4)蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。暮四。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！ 蜘蛛开了一个口罩店，来了个顾客是河马，蜘蛛花蜘蛛开了一个口罩店，来了个顾客是河马，蜘蛛花了一天的时间给河马织
14、了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩了一天的时间给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩卖围巾，来了个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一个星期给长卖围巾，来了个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。然后决定改卖袜子。结果来了个顾颈鹿织了一条围巾。然后决定改卖袜子。结果来了个顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，把蜘蛛吓得跑回了网上。客竟然是四十二只脚的蜈蚣，把蜘蛛吓得跑回了网上。接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。大家听。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！示例：示例：蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿，用手擦了一下蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿
15、，用手擦了一下头上的汗，心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓飞过来，对着蜘蛛头上的汗，心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓飞过来，对着蜘蛛说：说：“小蜘蛛，你应该忠于自己的职守，好好地捉虫子。不应该小蜘蛛，你应该忠于自己的职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的工作。你看，你做了这么多，很累不嫌寂寞、无聊，就去干别的工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而且影响了自己捉虫子。说，收入很少，而且影响了自己捉虫子。” 课文学得怎么样，把空填上才算棒！课文学得怎么样，把空填上才算棒！一只蜘蛛每天很无聊，决定开店。一只蜘蛛每天很无聊，决定开店。他决定卖口罩，来的顾客是他决定卖口罩，来的顾客是_；
16、于是改卖围巾，；于是改卖围巾，这次来的顾客是这次来的顾客是_；又改卖袜子，蜘蛛看；又改卖袜子，蜘蛛看到这次来的顾客后，吓得跑回网上，原来这个顾客到这次来的顾客后，吓得跑回网上，原来这个顾客是一条四十二只脚的是一条四十二只脚的_。河马河马长颈鹿长颈鹿蜈蚣蜈蚣练一练一课一法一练按事情发展的顺序写按事情发展的顺序写 本文中，先写蜘蛛因本文中，先写蜘蛛因为为无聊而开店，无聊而开店，这这是事情的是事情的发发生，遇到了有特点的生，遇到了有特点的顾顾客河客河马马、长颈长颈鹿、蜈蚣，而鹿、蜈蚣，而多次改多次改变变店名，是事情的店名，是事情的经过经过，最后，吓跑了是事情，最后，吓跑了是事情的的结结果。即：起因、
17、果。即：起因、经过经过、结结果的果的顺顺序来写的。序来写的。举例：举例： 前面学过的前面学过的小马过河小马过河一文，也是按照事情发展一文，也是按照事情发展的顺序写的。先写事情的起因的顺序写的。先写事情的起因马妈妈让小马去磨坊马妈妈让小马去磨坊磨面，接着介绍了小马走到半道上遇到一条河，不知该磨面，接着介绍了小马走到半道上遇到一条河，不知该不该过河，黄牛说可以过，松鼠说不可以过。这是事情不该过河，黄牛说可以过，松鼠说不可以过。这是事情的经过。最后回家问妈妈，经过亲自尝试，终于过去了。的经过。最后回家问妈妈，经过亲自尝试，终于过去了。这是结果。即：事情的起因、经过、结果的顺序写的。这是结果。即：事情
18、的起因、经过、结果的顺序写的。 练一练：练一练：写一件快写一件快乐乐的事，注意按事情的事，注意按事情发发展的展的顺顺序写。序写。示例：示例： 记暑假中一件快乐的事记暑假中一件快乐的事快乐就像一个个可爱的小精灵，它们随时随地都有可能把快快乐就像一个个可爱的小精灵，它们随时随地都有可能把快乐传递到我们每一个人的身边，使得到这份快乐的人一个个都乐乐传递到我们每一个人的身边，使得到这份快乐的人一个个都乐开怀！开怀！记得那是暑假的一天，我和几个好朋友一起约好去登山。我记得那是暑假的一天，我和几个好朋友一起约好去登山。我到了目的地，见朋友们都做好了登山的准备，就只等我一个人了。到了目的地，见朋友们都做好了
19、登山的准备，就只等我一个人了。于是，我也立马做好准备。于是，我也立马做好准备。第一个人刚刚开始攀几步，就感到了山陡很难登上去，于是第一个人刚刚开始攀几步，就感到了山陡很难登上去，于是就退了起来，他下来后还说就退了起来，他下来后还说“我啊！这是叫做知难而退！我啊！这是叫做知难而退！”第二个人攀登到半山腰，已经累得气喘吁吁了！他望着上面第二个人攀登到半山腰，已经累得气喘吁吁了！他望着上面险恶高峻的山势，摇头直说险恶高峻的山势，摇头直说“我还是适而可止吧！我还是适而可止吧！”于是第二个于是第二个人也退了下来！人也退了下来！这个时候就只剩下了我还有另外一个好朋友了，我们两个知这个时候就只剩下了我还有另
20、外一个好朋友了，我们两个知难而进，勇往直前！到最后，我们终于登上了峰顶！难而进，勇往直前！到最后，我们终于登上了峰顶！我认为我们大家在生活中做任何一件事半途而废是不可取的，我认为我们大家在生活中做任何一件事半途而废是不可取的，只有坚持不懈才可以获得成功！只有坚持不懈才可以获得成功！本文语言通俗易懂，用白描的手法描写了蜘本文语言通俗易懂，用白描的手法描写了蜘蛛开店的经过，蛛开店的经过，告诉我们无论做什么事都要持告诉我们无论做什么事都要持之以恒，不要朝三暮四。之以恒，不要朝三暮四。本课小结本课小结 这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先后开了几次店，都以失败告终。
21、旨在告诉我后开了几次店，都以失败告终。旨在告诉我们干任何事情要持之以恒，不能朝三暮四，们干任何事情要持之以恒，不能朝三暮四，否则将一事无成。否则将一事无成。课堂小结蜘蜘蛛蛛开开店店 经过经过起因：起因：寂寞寂寞 无聊无聊口罩店口罩店 河马河马 一整天一整天围巾店围巾店 长颈鹿长颈鹿 一星期一星期袜子店袜子店 蜈蚣蜈蚣结果：结果：跑回网上跑回网上 朝三暮四朝三暮四 一事无成一事无成 结构图示结构图示猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。 正当梨树成活的时候，一只乌鸦正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇哇哇”地对猴子说：地对猴子说：“
22、猴哥，猴哥，你猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？耐心吗？”猴子一想：猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳喳喳”地对猴子说：地对猴子说：“猴哥，猴哥，你猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，怎么种杏树呢？有句农谚，杏四桃三杏四桃三。杏树四年才结果，你能等得及吗？。杏树四年才结果，你能等得及吗？” 猴子种果树猴子种果树 拓展延伸拓展延伸猴子一
23、想：猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃于是就拔掉了杏树，改种桃树。树。正当桃树成活的时候，一只杜鹃正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕咕咕”地对猴子说：地对猴子说：“猴哥，猴哥，你猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？急吗？”猴子一想：猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种于是就拔掉桃树，改种樱桃树。樱桃树。猴子哪里知道，猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽樱桃好吃树难栽”，一连几年
24、都没有载活。，一连几年都没有载活。就这样，这只猴子什么树也没种成。就这样，这只猴子什么树也没种成。示例：蜘蛛如果想把店继续开下去，就必须改变示例：蜘蛛如果想把店继续开下去，就必须改变经营方式，改变计价方式。可以同时卖口罩、围巾、经营方式，改变计价方式。可以同时卖口罩、围巾、袜子，但是不能一律按件计价。卖口罩，按大小计价。袜子，但是不能一律按件计价。卖口罩，按大小计价。卖围巾，按长短计价。卖袜子，按多少只计价。忙不卖围巾，按长短计价。卖袜子，按多少只计价。忙不过来可以招聘合作伙伴。过来可以招聘合作伙伴。如果蜘蛛继续开店，怎样做才能使店长久开下去？如果蜘蛛继续开店，怎样做才能使店长久开下去？1.
25、通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。3.再向再向远一点的地方望去，一点的地方望去，湖湖水在水在春春风的的吹拂吹拂下，下，泛泛起起鱼鳞般的般的波波纹。4.首首先先映映入我眼入我眼帘帘的是一的是一排排绿色色的小松树。的小松树。5.紧接着就是树下那接着就是树下那些些五五颜六色六色的小花让我看得眼花的小花让我看得眼花缭乱乱。6.更更远处，处，湖湖面有很多面有很多船船，来来往往。，来来往往。渔民民在在湖湖面上面上撒撒网网捕捕鱼，一，一派繁派繁忙的景象。忙的景象。7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！结束结束
